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對于新高三的同學(xué)來說,這個暑假是最后一次調(diào)整狀態(tài),以最佳姿勢沖刺高考的機會了。
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這段時間可能并不是假期,而是換了一個地方學(xué)習(xí),同時更加考驗學(xué)生的*力和復(fù)習(xí)統(tǒng)籌規(guī)劃的能力。
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感覺孩子既辛苦又無奈是不是?不如換個角度想想,如果你覺得你的孩子沒有好好利用這個暑假不會在將來有任何遺憾,那么請隨意開啟度假模式。
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如果你覺得將來會因為現(xiàn)在虛度光陰而后悔,那么請認(rèn)真閱讀本文。
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首先,為什么要抓住這個暑假?
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原因不用贅述,可以歸結(jié)為以下3點:
1.4個月后,就要迎來春考和英語一考,考大學(xué)離你真的很近。
2.查漏補缺。到底缺什么,怎么補。不用跟著學(xué)校的節(jié)奏瘋狂做考卷,而是要根據(jù)自己的實際情況做出最適合自己的復(fù)習(xí)方案。
3.有足夠的時間思考大學(xué)的方向(特別是專業(yè)的選擇,因為下半學(xué)期會忙到?jīng)]時間思考人生)。
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從以上三點出發(fā),我們可以給到以下具體三個方案,幫助同學(xué)們過一個充實暑假:
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方案一:聚焦最近的考試
別以為高考還是一年后的事情,開學(xué)4個月后,就要迎來春考以及幾乎所有學(xué)生都會參加的英語一考。英語一考如果考到自己的理想分?jǐn)?shù),那么心理負(fù)擔(dān)將會小很多。
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所以語數(shù)英要復(fù)習(xí),而特別要關(guān)注的是英語成績。是否還需要繼續(xù)注入更多的精力?
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對于那些覺得自己英文成績還可提高的那部分同學(xué),那么可以這樣做:
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掌握好詞匯手冊
不要停留于一個個單詞,而是每看到一個單詞就能夠想起一串和這個單詞有關(guān)的內(nèi)容。
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最基本的莫過于詞性,名詞是否可數(shù)?
過去分詞的詞性變換?
這個單詞的近義詞反義詞,相近的詞之間到底有什么區(qū)別?
有哪些諺語俗語經(jīng)典句子里有這個詞?
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這樣復(fù)習(xí)單詞便是立體的,比為了背單詞而背單詞要高效的多。
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這樣做的好處直接體現(xiàn)在翻譯與寫作上。翻譯與寫作兩者實質(zhì)上都是漢譯英,前者是用英文寫別人想讓你說的話,后者是用英文寫出你自己想說的話。本質(zhì)上,也是要求你能夠用對語法,用對詞匯搭配。
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至于考卷上的語法詞匯題,和單詞的關(guān)聯(lián)就更加緊密了。所以,哪怕是從看似最基礎(chǔ)的單詞入手,也可以直接對考試產(chǎn)生幫助作用。
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方案二:查漏補缺?
5萬名考生有五萬種不同的方法。學(xué)生只有找到自己真正需要提高的地方,才可以在成績上有所突破。找出錯題本,找出過去一個學(xué)期做的練習(xí)、考卷,就針對錯題相關(guān)知識點進(jìn)行有針對性地復(fù)習(xí)。
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方案三:尋找未來專業(yè)
到7月填報高考志愿的時候,免不了會有父母和子女意見的分歧,父母可能有著自己的意愿和想法,而孩子則有自己感興趣的方向與夢想。
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然而在許多情況下,孩子口中的夢想在父母心中可能就是三分鐘熱度,是泡沫,是難以讓孩子通往康莊大道的。雙方誰都說服不了誰的的時候,如何做出明智的決策呢?
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其實這段時間,可以試試在暑假里和孩子溝通下對未來的想法,有一年的思考時間,總比在志愿填報一周內(nèi)做出的決策要更穩(wěn)重,更科學(xué)。
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過了暑假,孩子又要投身于早出晚歸的學(xué)校生活和補習(xí)周末中了,父母又能有多少時間和孩子進(jìn)行溝通呢?對孩子來說,這個暑假注定無法放飛自我,那父母也可以利用這段時間讓孩子在高考這場戰(zhàn)役中幫孩子做好輔助工作。
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高三的每一分每一秒都很寶貴,高二升高三的時間就好像是在一觸即發(fā)之前制定作戰(zhàn)方案,錯過便容易被動,好好把握,不在迷茫中開啟高三這一年!
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語文根據(jù)2017年《考試大綱》要求,高考語文科考查考生識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達(dá)應(yīng)用和探究
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