解剖學專業(yè)院校排名 臨床醫(yī)學專業(yè)大學排名

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院校專業(yè)：

基本學制：五年 | 招生對象： | 學歷：中專 | 專業(yè)代碼：100201K

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要，具有良好職業(yè)素養(yǎng)、初步臨床工作能力、 終身學習能力和進一步深造基礎，能在各級衛(wèi)生保健機構在上級醫(yī)師的指導與監(jiān)督下，從事安全 有效的醫(yī)療實踐的應用型人才。 培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習自然科學、基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學方面的基本知識與基本理 論，接受臨床技能、溝通技能等方面的基本訓練，掌握初步的醫(yī)療、健康宣教、自主學習和終身學 習的能力。 畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力： 1．掌握醫(yī)學相關的自然科學、社會科學知識和方法，并能用于指導未來的學習與醫(yī)學實踐； 2．掌握基礎醫(yī)學相關知識，即生命各階段人體的正常結構、功能和心理狀態(tài)，掌握各種常見 病和多發(fā)?。òň窦膊。┑陌l(fā)病原因、發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)、診斷及防治原則； 3．掌握基本的藥理知識和臨床合理用藥原則； 4．掌握正常的妊娠和分娩知識、產(chǎn)科常見急癥處理方法、產(chǎn)前及產(chǎn)后的保健原則以及計劃 生育的醫(yī)學知識； 5．掌握臨床流行病學的有關知識和相關科學實驗方法，掌握健康教育、疾病預防與篩查的 原則，掌握緩解與改善疾患和殘障、康復以及臨終關懷的有關知識； 6．掌握中國傳統(tǒng)醫(yī)學的基本特點，了解中醫(yī)的辨證論治等原則； 7．掌握傳染病的發(fā)生、發(fā)展及傳播規(guī)律，掌握常見傳染病的防治原則； 8．掌握臨床醫(yī)學的基本知識和臨床操作的基本技能，具備臨床各科常見病、多發(fā)病的診斷 和處理能力，具備一般急癥的診斷、急救及處理能力； 9．掌握臨床思維分析方法，能夠運用循證醫(yī)學、預防醫(yī)學原理指導醫(yī)學實踐； 10.具有一定的科學研究能力，能夠結合臨床實際，獨立利用圖書館和現(xiàn)代信息技術研究醫(yī) 學問題和獲取信息，能夠用一門外語閱讀醫(yī)學文獻； 11.具有與病人及家屬進行有效溝通的能力，具有與醫(yī)生、護士及其他醫(yī)療衛(wèi)生從業(yè)人員交 流溝通的能力，能夠對病人和公眾進行健康生活方式、疾病預防等方面知識的宣傳教育； 12.熟悉醫(yī)療相關方針、政策和法規(guī)，理解全科醫(yī)學和社區(qū)衛(wèi)生政策； 13.了解醫(yī)療相關專業(yè)領域的最新前沿進展； 14.具備自主學習和終身學習的能力。 主干學科：基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學。 核心課程：人體解剖學、組織胚胎學、生理學、生物化學、病理學、診斷學、內科學、外科學、婦 產(chǎn)科學、兒科學。 主要實踐性教學環(huán)節(jié)：臨床見習、臨床實習等。 主要專業(yè)實驗：普通化學實驗、生物物理實驗、機能實驗等。 修業(yè)年限：五年。 授予學位：醫(yī)學學士。 【本專業(yè)為國家控制布點的專業(yè)】 1003 口腔醫(yī)學類

職業(yè)能力要求

職業(yè)能力要求

專業(yè)教學主要內容

專業(yè)教學主要內容

《病理解剖學》、《生理學》、《精神病學》、《醫(yī)學影像學》、《手術學》、《臨床藥理學》、《生物化學與分子生物學》、《耳鼻喉科學》、《呼吸治療學》、《超聲診斷學》 部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：兒科學、口腔醫(yī)學、老年醫(yī)學、全科醫(yī)學、生殖醫(yī)學、眼耳鼻喉、重癥醫(yī)學、醫(yī)學影像學、計劃生育醫(yī)學、足球運動康復。

專業(yè)（技能）方向

專業(yè)（技能）方向

醫(yī)療機構：臨床診斷、手術治療、臨床治療、病理化驗。

職業(yè)資格證書舉例

職業(yè)資格證書舉例

繼續(xù)學習專業(yè)舉例

就業(yè)方向

就業(yè)方向

就業(yè)方向：本專業(yè)的畢業(yè)生具有較全面的綜合素質、較好的學習能力、較強的處理臨床實際問題能力和初步的科研能力。畢業(yè)后可以在醫(yī)療衛(wèi)生機構從事臨床各科的醫(yī)療、預防工作及醫(yī)學教學和研究工作。

對應職業(yè)（崗位）

對應職業(yè)（崗位）

生物醫(yī)學專業(yè)大學排名

臨床醫(yī)學專業(yè)大學排名

院校專業(yè)：

專業(yè)層次 ?？疲ǜ呗殻?

基本學制 三年

學歷 ?？疲ǜ呗殻?

專業(yè)代碼 520601

是什么

康復治療技術主要研究基礎醫(yī)學、康復醫(yī)學、康復治療學等方面的基本知識和技能，在醫(yī)院康復醫(yī)學科、康復中心、療養(yǎng)院等進行康復治療和康復管理等?？祻椭委煱ㄟ\動治療、作業(yè)治療、言語治療、物理治療、針灸、拔罐、*等，主要針對頸椎病、腰椎病、痛風、骨質疏松、中風偏癱等疾病。 關鍵詞：療養(yǎng)院 理療 推拿 頸椎病

學什么

《生理學》、《病理學》、《藥理學》、《康復醫(yī)學概論》、《康復評定學》、《運動治療學》、《言語治療學》、《物理療法治療學》、《作業(yè)療法治療學》、《康復工程學》 部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：推拿、言語康復、作業(yè)治療、老年和殘疾人康復。

干什么

康復類機構：康復治療、康復管理。

詳解

基本修業(yè)年限三年

職業(yè)面向

面向康復技師職業(yè)，物理治療、作業(yè)治療、言語治療等崗位(群)。

培養(yǎng)目標定位

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學文化基礎和康復醫(yī)學、康復評定、康復治療等知識，具備康復評定、康復治療、人際溝通與團隊協(xié)作等能力，具有敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻、大愛無疆的職業(yè)精神及信息素養(yǎng)，能夠從事物理治療、作業(yè)治療、言語治療等工作的高素質技術技能人才。

主要專業(yè)能力要求

1.具有規(guī)范采集病史，進行常見疾病和功能障礙評估，并根據(jù)評估結果制訂功能訓練計劃的能力； 2.具有選擇并熟練運用肌力訓練、關節(jié)活動范圍訓練、心肺功能訓練、平衡和協(xié)調能力訓練等運動治療方法對患者進行康復治療的能力； 3.具有選擇并熟練運用物理因子治療技術和對相關儀器設備進行操作與維護的能力； 4.具有選擇并熟練運用作業(yè)治療技術，最大限度地幫助患者恢復獨立生活和工作的能力； 5.具有為失語癥、語言發(fā)育遲緩、構音障礙、吞咽障礙患者進行評估和功能訓練的能力； 6.具有正確運用推拿、灸法、刮痧、拔罐、傳統(tǒng)功法等中醫(yī)康復技術的能力； 7.具有針對臨床各?？瞥Ｒ姴p或傷殘所致的功能障礙特點，進行有針對性康復評定和綜合康復治療的能力； 8.具有運用法律法規(guī)、醫(yī)學倫理知識依法從事職業(yè)活動的能力； 9.具有相關數(shù)字技術和信息技術應用的能力； 10.具有探究學習、終身學習和可持續(xù)發(fā)展的能力。

主要專業(yè)課程與實習實訓

專業(yè)基礎課程：

人體解剖學、生理學、病理學、人體發(fā)育學、人體運動學、康復醫(yī)學導論、臨床疾病概要、康復心理學。

專業(yè)基礎課程：

康復評定技術、運動治療技術、物理因子治療技術、作業(yè)治療技術、言語治療技術、中醫(yī)康復技術、常見疾病康復。

實習實訓：

對接真實職業(yè)場景或工作情境，在校內外進行康復評定技術、運動治療技術、物理因子治療技術、作業(yè)治療技術、言語治療技術、中醫(yī)康復技術、常見疾病康復等實訓。在二級甲等及以上綜合醫(yī)院康復醫(yī)學科、康復?？漆t(yī)院(中心)等單位或場所進行崗位實習。

職業(yè)類證書舉例

職業(yè)資格證書：衛(wèi)生專業(yè)技術資格 職業(yè)技能等級證書：家庭保健*、失智老年人照護

接續(xù)專業(yè)舉例

接續(xù)高職本科專業(yè)舉例：康復治療、言語聽覺治療技術、兒童康復治療 接續(xù)普通本科專業(yè)舉例：康復治療學、康復物理治療、康復作業(yè)治療

持續(xù)本科專業(yè)舉例

就業(yè)率

70%-75% 2019年 83%-86% 2020年 87%-88% 2021年

男女比例

男生 32% 68% 女生

開設課程

人體形態(tài)、人體運動學、康復評定技術、運動治療技術、物理因子治療技術、作業(yè)治療技術、中國傳統(tǒng)康復技術和常見疾病康復等。

其他信息：

基礎醫(yī)學專業(yè)培養(yǎng)具備自然科學、生命科學和醫(yī)學科學基本理論知識和實驗技能，能夠在高等醫(yī)學院校和醫(yī)學科研機構等部門從事基礎醫(yī)學各學科的教學、科學研究及基礎與臨床相結合的醫(yī)學實驗研究工作的醫(yī)學高級專門人才。該專業(yè)學生主要學習現(xiàn)代自然科學和生命科學、基礎醫(yī)學各學科的基本理論，-般地掌握臨床醫(yī)學的基本知識，受到基礎醫(yī)學各學科實驗技能的基本訓練，重點掌握幾類基本的生物醫(yī)學實驗技術。 基礎醫(yī)學專業(yè)的主要課程有人體解剖學與組織胚胎學、醫(yī)學生物化學與分子生物學、醫(yī)學生理學、細胞生物 學、醫(yī)學遺傳學、醫(yī)學免疫學、病原生物學、藥理學、病理及病理生理學、內科學、外科學等。

基礎醫(yī)學專業(yè)大學排名

大學什么專業(yè)學人體解剖學

院校專業(yè)：

基本學制：四年 | 招生對象： | 學歷：中專 | 專業(yè)代碼：100102TK

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)具備醫(yī)療器械的設計、研發(fā)、應用等綜合能力的、理工醫(yī)結合的復合型高等工程應用型人才。學生主要學習電子學、機械學、光學、計算機、醫(yī)學等基礎理論知識，掌握醫(yī)學電子儀器與精密醫(yī)療器械的系統(tǒng)設計方法，具備醫(yī)療器械產(chǎn)品質量檢測和風險評價能力，可從事醫(yī)學電子儀器與精密醫(yī)療器械的開發(fā)設計和研制、醫(yī)療器械質量檢測和技術監(jiān)督管理等工作，具有扎實的自然科學基礎、較強的工程實踐能力、較好的創(chuàng)新意識和國際視野、良好的人文藝術和社會科學等綜合素養(yǎng)，系統(tǒng)地掌握生物醫(yī)學工程領域寬廣的基礎理論知識及專業(yè)技能。 主要課程 英語、高等數(shù)學、大學物理、高級語言程序設計、微機原理及應用、人體解剖學、電子技術、醫(yī)學儀器設計原理，醫(yī)學成像原理、數(shù)字信號處理、生物醫(yī)學傳感器、醫(yī)療器械系統(tǒng)設計、人體機能替代裝置、機械*技術基礎、機械設計基礎、醫(yī)療器械監(jiān)督管理條例、有源醫(yī)療設備與檢測評價、無源醫(yī)療器械檢測技術、醫(yī)用電氣安全及電磁兼容技術 就業(yè)方向 從事醫(yī)用電子儀器和醫(yī)療器械的研制、新產(chǎn)品開發(fā)設計和經(jīng)營管理；各醫(yī)療器械生產(chǎn)企業(yè)和經(jīng)營企業(yè)從事醫(yī)療器械產(chǎn)品研發(fā)、注冊、質量檢測等；各級醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)從事醫(yī)院設備的應用和管理；各級醫(yī)療器械監(jiān)督管理部門從事醫(yī)療器械的技術管理、質量監(jiān)督等。

職業(yè)能力要求

職業(yè)能力要求

專業(yè)教學主要內容

專業(yè)教學主要內容

《整合生物醫(yī)學》、《分子細胞生物學》、《建立生物體》、《微生物與免疫學》、《應用生物醫(yī)學》、《人體系統(tǒng)的整合功能》、《發(fā)育生物學》、《人體結構與功能學》

專業(yè)（技能）方向

專業(yè)（技能）方向

醫(yī)療機構：腫瘤攻克、遺傳病檢測、基因工程、干細胞技術； 制藥類企業(yè)：生物制藥、疫苗研發(fā)。

職業(yè)資格證書舉例

職業(yè)資格證書舉例

繼續(xù)學習專業(yè)舉例

就業(yè)方向

就業(yè)方向

對應職業(yè)（崗位）

對應職業(yè)（崗位）

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