解剖學(xué)專業(yè)大學(xué)哪個(gè)好 文科生可以報(bào)考醫(yī)學(xué)的哪個(gè)專業(yè)?醫(yī)學(xué)中的哪個(gè)專業(yè)不...

中國協(xié)和醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)最好。

學(xué)校前身是美英基督教教會(huì)于光緒三十二年（1906）共同創(chuàng)辦的協(xié)和醫(yī)學(xué)堂。民國元年（1912）改稱協(xié)和醫(yī)學(xué)校。1919年改名北京協(xié)和醫(yī)科大學(xué)。1929年更名私立北平協(xié)和醫(yī)學(xué)院。1949年1月北平解放后，協(xié)和醫(yī)學(xué)院照舊辦學(xué)。

1951年1月，中央人民*教育部和衛(wèi)生部接管了協(xié)和醫(yī)學(xué)院，改名為國家公辦的中國協(xié)和醫(yī)學(xué)院。以后又先后更名為中國醫(yī)科大學(xué)、首都醫(yī)科大學(xué)和中國協(xié)和醫(yī)科大學(xué)。2006年定名北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院（清華大學(xué)醫(yī)學(xué)部）。

擴(kuò)展資料

學(xué)校有5個(gè)國家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、10個(gè)部委級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、17個(gè)國家級(jí)研究基地和中心。國家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室：心血管疾病國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、醫(yī)學(xué)分子生物學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、分子腫瘤學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)血液學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、天然藥物活性物質(zhì)與功能國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。

十五”期間，學(xué)校承擔(dān)各類科研項(xiàng)目共計(jì)4639項(xiàng)，其明運(yùn)中承擔(dān)國家級(jí)科研項(xiàng)目指簡2869項(xiàng)，占項(xiàng)目總數(shù)的61.8%；累計(jì)獲科研項(xiàng)目資助額達(dá)唯槐褲7.8億。

竟然還有回答說很難說。。。

肯定鄭州大學(xué)啊，他可是211啊， 溫醫(yī)大 雖然在浙江確實(shí)不錯(cuò)，但是你眼光要放長遠(yuǎn)點(diǎn)，從全國范圍去看事情。兩個(gè)學(xué)校的實(shí)力差距太大，鄭州大學(xué)排在全國50名左右，溫醫(yī)大應(yīng)該在百名開外，所以沒什么好猶豫的。

鄭州大學(xué)雖然位置不是最好的，但是在鄭州好歹也是稱王稱霸的，他的附屬醫(yī)院的實(shí)力也不容小視。其七年制臨床醫(yī)學(xué)提前批錄取專業(yè)每年錄取平均分?jǐn)?shù)均在一本線(重點(diǎn)線)百分之上。所以定好目標(biāo)選擇 鄭大 肯定是最穩(wěn)妥的選擇。溫醫(yī)大的話可以試試考研到浙大去，但是這個(gè)成功的比例很有限，可能只能去撿漏小科室。

我認(rèn)為選溫醫(yī)大，去年我小孩高考遇到也是同一問題，在 福醫(yī)大 和外省211之間選擇。首先我是福建閩侯人，大學(xué)就在家門口。其次孩子定位在福建工作，福州或廈漳泉。第三，地緣上的優(yōu)勢帶來人脈的優(yōu)勢，學(xué)校的人脈和地方的人脈用點(diǎn)心思方便找到，七月份孩子下鄉(xiāng)組隊(duì)到貧困山區(qū)義診都是自己聯(lián)系的，吃住行整個(gè)方案都是學(xué)生團(tuán)隊(duì)策劃的，我只是幫提建議并提供相應(yīng)幫助，一樣能鍛煉孩子。第四，報(bào)本省醫(yī)大想在地方工作的話，性價(jià)比高，整個(gè)地方醫(yī)療生態(tài)基本是本地醫(yī)大的學(xué)生，同樣的分報(bào)211的臨五，我可以上本地醫(yī)大的5+3。多種因素權(quán)衡，去年我小孩自己關(guān)起門來本一批就填了一所高校 福建醫(yī)科大學(xué) ，依次填了5+3、臨床、麻醉、影像醫(yī)學(xué)，不服調(diào)劑，如愿錄取。

鄭州大學(xué)好！

下面先對(duì)兩所院校臨床醫(yī)學(xué)辦學(xué)實(shí)力進(jìn)行一下比較：

鄭州大學(xué)

鄭州大學(xué)，坐落于河南省會(huì)鄭州，是中華人民共和國教育部與河南省人民*“部省合作共建高?！?，國家“ 世界一流大學(xué)建設(shè)高校 ”“ 211工程 ”“一省一?！敝攸c(diǎn)建設(shè)高校。

鄭州大學(xué)，教育部 第四輪學(xué)科評(píng)估 中，臨床醫(yī)學(xué) 一級(jí)學(xué)科 獲評(píng)B級(jí)。

溫州醫(yī)科大學(xué)

溫州醫(yī)科大學(xué)，位于浙江溫州，是國家衛(wèi)生 健康 委員會(huì)、教育部和浙江省人民*三方共同建設(shè)的高校攜巧。

溫州醫(yī)科大學(xué)，教育部第四輪學(xué)科評(píng)估中，臨床醫(yī)學(xué)一級(jí)學(xué)科獲評(píng)B-級(jí)。

點(diǎn)評(píng)：

一、教育部第四輪學(xué)科評(píng)估中，對(duì)每個(gè)參評(píng)學(xué)科分成明拍三檔九級(jí)，即A、B、C三擋，九級(jí)由高到低為A+、A、A-，B+、B、B-，C+、C、C-。

二、鄭州大學(xué)是211、雙一流B類高校；溫州醫(yī)科大學(xué)是普通激隱羨高校。

三、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)屬于臨床醫(yī)學(xué)一級(jí)學(xué)科范疇。2017年教育部第四輪學(xué)科評(píng)估中，臨床醫(yī)學(xué)一級(jí)學(xué)科鄭州大學(xué)獲評(píng)B級(jí)、溫州醫(yī)科大學(xué)獲評(píng)B-級(jí)。鄭州大學(xué)學(xué)科實(shí)力強(qiáng)。

因?yàn)猷嵵荽髮W(xué)既是211、雙一流B類高校，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)力又強(qiáng)，所以鄭州大學(xué)好！

這個(gè)一時(shí)還真難說哪個(gè)一定好于哪個(gè)。

從2017年學(xué)科評(píng)估結(jié)果來看，鄭州大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)為B檔，溫州醫(yī)科大學(xué)為B-檔，溫州醫(yī)科大學(xué)實(shí)力略弱，但差距不明顯。

不過鄭州大學(xué)2017年還入圍了雙一流 B類 高校， 其 臨床醫(yī)學(xué)還入圍了 雙一流學(xué)科 ， 國家對(duì)這所大學(xué)和這個(gè)學(xué)科扶持力度肯定會(huì)加大，其未來發(fā)展不可估量，從這點(diǎn)來說鄭州大學(xué)更好一點(diǎn)。而且臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)一般都是要考研的，鄭州大學(xué)是 211大學(xué) ，在考研上會(huì)比溫州醫(yī)科大學(xué)有優(yōu)勢。

不過你是浙江的考生，醫(yī)學(xué)類大學(xué)的地域是非常重要，因?yàn)楦綄籴t(yī)院一般都設(shè)在其所在城市或附近，就業(yè)上非常有優(yōu)勢，所以如果你將來是打算在浙江就業(yè)的話，溫州醫(yī)科大學(xué)可能會(huì)比鄭州大學(xué)更有優(yōu)勢。

因?yàn)闇刂葆t(yī)科大學(xué)在浙江知名度還是很大的，影響力也不錯(cuò)，在浙江醫(yī)學(xué)領(lǐng)域僅次于浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院，學(xué)校目前有5家附屬醫(yī)院，其中4家為 三甲醫(yī)院 ，在浙江省還設(shè)有19所非直管附屬醫(yī)院（臨床學(xué)院），所以溫州醫(yī)科大學(xué)的畢業(yè)生在浙江的就業(yè)是很不錯(cuò)的。

這個(gè)必須鄭大，211雙一流，鄭大醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院全國最大。 溫州醫(yī)學(xué)院 有差距

浙江人基本上不認(rèn)識(shí)鄭州東西，只知道河南沒什么好大學(xué)。溫醫(yī)大還是知道的。就這么簡單

臨床醫(yī)學(xué)離不開附屬醫(yī)院。 你看看鄭大的附屬醫(yī)院，鄭州的好醫(yī)院基本上都被他拿走了。

打算在浙江工作選溫醫(yī)

眼光長一點(diǎn)，肯定是鄭大醫(yī)學(xué)院。在那讀書不一定要在那就業(yè)，但是畢業(yè)證，學(xué)位證，可是伴隨一生的。

上大學(xué)學(xué)臨床醫(yī)學(xué)，這個(gè)專業(yè)是一個(gè)月來越吃香的專業(yè)，不少考生也明白了這一點(diǎn)，不過在學(xué)醫(yī)過程中，也存在了一定的迷惑。

比如浙江考生問：學(xué)臨床醫(yī)學(xué)，鄭州大學(xué)，溫州醫(yī)科大學(xué)選擇誰？

這兩個(gè)大學(xué)也的確比較難以選擇，因?yàn)橐粋€(gè)是本地醫(yī)學(xué)院，人脈優(yōu)勢大，另一個(gè)是省外醫(yī)學(xué)院，實(shí)力雖強(qiáng)，卻在本地影響力不大。

我來簡單分析一下。
鄭州大學(xué)
鄭州大學(xué)，目前是河南省唯一的 211院校 ，世界一流建設(shè)大學(xué)B類，鄭州大學(xué)醫(yī)學(xué)院是原來的國立河南大學(xué)醫(yī)學(xué)院，后來是 河南醫(yī)科大學(xué) ，河南醫(yī)科大學(xué)實(shí)力還是不錯(cuò)的，當(dāng)年擁有首批醫(yī)學(xué)博士點(diǎn)，河南最早的博士點(diǎn)，最早的博士后流動(dòng)站。

河南醫(yī)科大學(xué)當(dāng)年實(shí)力和浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院實(shí)力差不多，

首批博士點(diǎn)，河南醫(yī)科大學(xué)有兩個(gè)，浙江醫(yī)科大學(xué)也是2個(gè)。

1981年首批博士點(diǎn)情況：

河南醫(yī)大（2個(gè)）：病理解剖學(xué) 耳鼻咽喉科學(xué)

浙江醫(yī)大（2個(gè)）：傳染病學(xué) 內(nèi)科學(xué)（血液?。?

當(dāng)然現(xiàn)在的鄭州大學(xué)醫(yī)學(xué)院，已經(jīng)和浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院實(shí)力差距比較大了。不夠畢竟是老牌醫(yī)學(xué)院，實(shí)力還是不錯(cuò)的，另外是211重點(diǎn)大學(xué)，世界一流建設(shè)大學(xué)，還是比較厲害的，有重點(diǎn)培育學(xué)科一個(gè)，省部共建國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室一個(gè)：省部共建食管癌防治國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室
溫州醫(yī)科大學(xué)

溫州醫(yī)科大學(xué)，是浙江省第二所著名的醫(yī)科大學(xué)。1958年8月由浙江醫(yī)學(xué)院從杭州分遷至溫州建立，最早叫“浙江第二醫(yī)學(xué)院”，后更名為“溫州醫(yī)學(xué)院”，2013年更名為“溫州醫(yī)科大學(xué)”，目前是浙江省、國家衛(wèi)生 健康 委和教育部共建高校。

溫州醫(yī)科大學(xué)目前也擁有1個(gè)省部共建國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室：省部共建眼視光學(xué)和視覺科學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室

1個(gè)國家工程技術(shù)研究中心、1 個(gè)國家臨床醫(yī)學(xué)研究中心（眼科疾病）、1個(gè)國家國際 科技 合作基地、1個(gè)國家國際聯(lián)合研究中心、18個(gè)省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（研究中心）。

溫州醫(yī)科大學(xué)的眼視光學(xué)，在全國是最有名的，實(shí)力也非常的強(qiáng)，臨床醫(yī)學(xué)相對(duì)一般。
學(xué)科對(duì)比

單純看學(xué)科，鄭州大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)是B類學(xué)科，溫州醫(yī)科大學(xué)是B-學(xué)科，不過本質(zhì)上區(qū)別不大。

目前鄭州大學(xué)的附屬醫(yī)院比較厲害，溫州醫(yī)科大學(xué)的附屬醫(yī)院名氣就小多了。

鄭州大學(xué)因?yàn)橛须p一流的頭銜和211頭銜，在就業(yè)和保送讀研方面優(yōu)勢是比較大的。

建議

因?yàn)獒t(yī)學(xué)院有師承和地域特點(diǎn)，因此很多很牛的醫(yī)學(xué)院到了地方后，就業(yè)各方面甚至不如地方醫(yī)學(xué)院厲害。

鄭州大學(xué)醫(yī)學(xué)院雖然厲害，那也是在河南，出了河南省基本影響力就不大了，而浙江省呢，浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院最厲害，而溫州醫(yī)科大學(xué)影響力基本就小多了，當(dāng)然在浙江省肯定影響力超過其他高校。

我個(gè)人建議，如果想考研保研打算的，優(yōu)先選擇鄭州大學(xué)，如果本科直接本地就業(yè)，優(yōu)先選擇溫州醫(yī)科大學(xué)，另外如果在浙江就業(yè)優(yōu)選溫州醫(yī)科大學(xué)，如果是其他省市，優(yōu)先鄭州大學(xué)，畢竟211的牌子不是吃俗的。

比2020年保送到 北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部 人數(shù)，鄭州大學(xué)保送人數(shù)15人，全國第四名，而溫州醫(yī)科大學(xué)只報(bào)送了2個(gè)，全國第40名。

其他不少著名醫(yī)學(xué)院保送，比如 湘雅醫(yī)學(xué)院 ，中山醫(yī)學(xué)院鄭州大學(xué)保送的都比較多。

所以未來想讀研深造，讀博優(yōu)先選擇鄭州大學(xué)。

老鐵們，你們怎么看呢？

只要是醫(yī)學(xué)類的專業(yè)，都要上人體解剖的，不過解肆歷剖分系統(tǒng)解剖學(xué)和局部解剖學(xué)，一般只有臨床醫(yī)學(xué)的學(xué)生才會(huì)都學(xué)，才會(huì)動(dòng)手去解剖，其他專業(yè)比如口腔、預(yù)防、康復(fù)等等都是只學(xué)系統(tǒng)解剖學(xué)、看剖好的標(biāo)本，一般是不需要?jiǎng)邮纸馄实?。尺?shù)醫(yī)學(xué)類的大部分專業(yè)都是不招文科生的，像臨床、預(yù)防、藥學(xué)等等主流的陵雹首專業(yè)都是要理科生的，有的學(xué)校的中醫(yī)、公共衛(wèi)生事業(yè)管理、醫(yī)學(xué)法學(xué)這幾個(gè)專業(yè)有可能是文理兼收，高考報(bào)志愿的時(shí)候會(huì)有一本書，是所有大學(xué)的招生專業(yè)，你可以看看哪些醫(yī)學(xué)院招文科生。

主要分以下幾個(gè)專業(yè)：
一。臨床醫(yī)學(xué)
臨床醫(yī)拍衡罩學(xué)是研究疾病的病因、診斷、治療和預(yù)后,提高臨床治療水平,促進(jìn)人體健康的科學(xué)。
業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)
業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和醫(yī)療預(yù)防的基本技能；能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門從事醫(yī)療及預(yù)防、醫(yī)學(xué)科研等方面工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專門人才。
業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)方面的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，受到人類疾病的診斷、治療、預(yù)防方面的基本訓(xùn)練．具有對(duì)人類疾病的病因、發(fā)病機(jī)*出分類鑒別的能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：
1．掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)中臨床醫(yī)學(xué)的基本理論、基本知識(shí)；
2．掌握常見病名發(fā)病診斷處理的臨床基本技能；
3．具有對(duì)急、難、重癥的初步處理能力；
4．熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)；
5．掌握醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索、資料調(diào)查的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
主干課程
主干學(xué)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)。
主要課程：人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、分子生物學(xué)、生物化學(xué)、人體寄生蟲學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、病理解剖學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、手術(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、診斷學(xué)、局部解剖學(xué)、兒科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、核醫(yī)學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、中醫(yī)學(xué)、傳染病學(xué)、耳鼻喉科學(xué)、精神病學(xué)、皮膚性病學(xué)、神經(jīng)病學(xué)、眼科學(xué)
主要是實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：畢業(yè)實(shí)習(xí)安排一般不少于48周。
修業(yè)年限：五年
授予學(xué)位：醫(yī)學(xué)學(xué)士

二。預(yù)防醫(yī)學(xué)
預(yù)防醫(yī)學(xué)是以“環(huán)境-人群-健康”為模式，以人群為研究對(duì)象，以預(yù)防為主要思想指導(dǎo)，運(yùn)用現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識(shí)和方法研究環(huán)境對(duì)健康影響的規(guī)律，制定預(yù)防人類疾病發(fā)生的措施，實(shí)現(xiàn)促進(jìn)健康，預(yù)防傷殘和夭折為目的的一門科學(xué)。預(yù)防醫(yī)學(xué)的特點(diǎn)包括：工作對(duì)象包括個(gè)體和群體，工作重點(diǎn)是健康和無癥狀患者，對(duì)策與措施更具積極預(yù)防作用，更具人群健康效益，研究方法上更注重微觀和宏觀相結(jié)合，研究重點(diǎn)是環(huán)境與人群健康之間的關(guān)系。預(yù)防醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)不同之處在于她是以人群為對(duì)象，而不是僅限于以個(gè)體為對(duì)象。醫(yī)學(xué)發(fā)展的趨勢之一，是從個(gè)體醫(yī)學(xué)發(fā)展到群體醫(yī)學(xué)，今天許多醫(yī)學(xué)問題的真正徹底解決，不可能離開群體和群體醫(yī)學(xué)方法。預(yù)防醫(yī)學(xué)的任務(wù)要求它必須高瞻遠(yuǎn)矚，面向醫(yī)學(xué)的未來，從戰(zhàn)略的高度考慮人類的疾病和健康問題。
該學(xué)科應(yīng)用現(xiàn)代醫(yī)學(xué)及其他科學(xué)技術(shù)手段研究人體健康與環(huán)境因素之間的關(guān)系，制定疾病防治策略與措施，以達(dá)到控制疾病，保障人民健康，延長攔坦人類壽命之目的。隨著醫(yī)學(xué)模式的發(fā)展，該專業(yè)日益顯示出其在醫(yī)學(xué)科學(xué)中的重要性。
該專業(yè)培養(yǎng)從事預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)工作與科研工作，具有一定衛(wèi)生管理知識(shí)和外語水平的衛(wèi)生醫(yī)師。學(xué)生在掌握一般臨床醫(yī)學(xué)理論知識(shí)與技能的基礎(chǔ)上，能系統(tǒng)地掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)、技能從事實(shí)際工作和科學(xué)研究工作。
業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備預(yù)防醫(yī)學(xué)基本理論知識(shí)和衛(wèi)生檢測技術(shù)，能在衛(wèi)生防疫、環(huán)境衛(wèi)生或食品衛(wèi)生監(jiān)測等機(jī)構(gòu)從事預(yù)防醫(yī)學(xué)工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專門人才。
業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本理論知識(shí)，受到衛(wèi)生檢測技術(shù)、疾病控制的基本訓(xùn)練，具有衛(wèi)生防疫、控制傳染病與職業(yè)病、改進(jìn)人群環(huán)境衛(wèi)生條件、實(shí)施食品衛(wèi)生監(jiān)督等工作的基本能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：
1.掌握預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本理論知識(shí)和防疫工作的基本能力；
2.掌握對(duì)人群勞動(dòng)、生活、學(xué)習(xí)、環(huán)境和食品進(jìn)行衛(wèi)生檢測和監(jiān)督的基本能力；
3.具有襲鬧分析影響人群健康的各種因素和疾病流行規(guī)律，制定預(yù)防疾病和增進(jìn)人群健康措施與計(jì)劃的能力；
4.熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)；
5.熟悉臨床醫(yī)學(xué)的基本理論知識(shí)和常見病、多發(fā)病的防治技術(shù)，熟悉健康教育工作；
6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢、計(jì)算機(jī)應(yīng)用及統(tǒng)計(jì)分析的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
就業(yè)需要的職稱：公共衛(wèi)生執(zhí)業(yè)醫(yī)師
主干學(xué)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)
輔助學(xué)科：臨床醫(yī)學(xué)
主要課程：醫(yī)用生物學(xué)：理論+實(shí)習(xí)兩部分；學(xué)習(xí)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，基因復(fù)制，蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)錄，遺傳??；入門學(xué)科；基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)；
無機(jī)化學(xué)：理論+實(shí)習(xí)兩部分；學(xué)習(xí)與醫(yī)學(xué)相關(guān)的無機(jī)化學(xué)；入門學(xué)科；基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)；
有機(jī)化學(xué)：理論+實(shí)習(xí)兩部分；學(xué)習(xí)與醫(yī)學(xué)相關(guān)的有機(jī)化學(xué)；入門學(xué)科；基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)；
醫(yī)用物理學(xué)：理論+實(shí)習(xí)兩部分；學(xué)習(xí)與醫(yī)學(xué)相關(guān)的物理學(xué)；入門學(xué)科；基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)；
高等數(shù)學(xué)：簡單的高等數(shù)學(xué)，主要用于理解后期藥理學(xué)中的藥動(dòng)學(xué)和藥代學(xué)；入門學(xué)科；基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)；
人體解剖學(xué)：理論+實(shí)習(xí)兩部分；形態(tài)學(xué)，學(xué)習(xí)正常人體的結(jié)構(gòu)；重要學(xué)科；基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)；
組織與胚胎學(xué)：理論+實(shí)踐兩部分；形態(tài)學(xué)；用于學(xué)習(xí)正常人體在顯微鏡及電鏡下的結(jié)構(gòu)，胚胎的發(fā)育過程；重要學(xué)科；基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)；
生物化學(xué)：理論+實(shí)踐兩部分；從分子的水平學(xué)習(xí)生命體內(nèi)的一切化學(xué)過程；重要學(xué)科；基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)；
醫(yī)學(xué)微生物學(xué)：理論+實(shí)踐兩部分；學(xué)習(xí)對(duì)人有危害的微生物及其對(duì)人體形成危害的主要原因；一般學(xué)科；基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)；
免疫學(xué)：理論+實(shí)習(xí)兩部分；學(xué)習(xí)人體的免疫機(jī)制，后期會(huì)研究到分子水平；一般學(xué)科；基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)；
生理學(xué)：理論+實(shí)踐兩部分；研究正常人體得以維持正常狀態(tài)的機(jī)理、機(jī)制；重要學(xué)科；基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)；
人體機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)：生理學(xué)的實(shí)踐部分；重要學(xué)科；基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)；
人體寄生蟲學(xué)：學(xué)習(xí)各種人類寄生蟲的生活史，對(duì)人體危害的機(jī)理，診斷及治療方法；一般學(xué)科；基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)；
病理學(xué)：理論+實(shí)踐兩部分；研究人體在患病狀態(tài)下的組織改變及代償機(jī)制，組織損傷的修復(fù)過程；重要學(xué)科；基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)；
藥理學(xué)：理論+實(shí)踐兩部分；研究各類藥物在人體的代謝機(jī)理，作用機(jī)制，副作用；重要學(xué)科；基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)；
診斷學(xué)：理論+實(shí)踐兩部分；研究疾病的診斷手法；重要學(xué)科；基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)；
眼科學(xué)：學(xué)習(xí)眼類疾病及診治；了解學(xué)科；臨床醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)；
耳鼻喉科學(xué)：了解耳鼻喉類疾病及診治；了解學(xué)科；臨床醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)；
醫(yī)學(xué)影像學(xué)：學(xué)習(xí)利用X光片、CT、B超、核磁共振等資料進(jìn)行診斷的能力；了解學(xué)科；臨床醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)；
傳染病學(xué)：理論+實(shí)習(xí)兩部分；研究各類傳染病的臨床癥狀及治療方法，與流病的根本區(qū)別在于個(gè)體與群體的區(qū)別，不能混為一談；一般學(xué)科；臨床醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)；
婦產(chǎn)科學(xué)：了解婦科疾病及產(chǎn)科流程；了解學(xué)科；臨床醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)；
兒科學(xué)：理論+實(shí)習(xí)兩部分；兒童的成長發(fā)育，常見病，重要病的診斷、治療；了解學(xué)科；臨床醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)；
內(nèi)科學(xué)：理論+實(shí)習(xí)兩部分；了解常見的內(nèi)科??；了解學(xué)科；臨床醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)；
外科學(xué)：理論+實(shí)習(xí)兩部分；了解常見的外科??；了解學(xué)科；臨床醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)；
放射防護(hù)：研究放射性物質(zhì)，放射線及其防護(hù)措施，防護(hù)效果；一般學(xué)科；公共衛(wèi)生學(xué)院學(xué)習(xí)；
衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)：概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用，確定相關(guān)的醫(yī)學(xué)事件是否是必然的，必然的可能性是多少；精髓學(xué)科；公共衛(wèi)生學(xué)院學(xué)習(xí)；
衛(wèi)生化學(xué)：理論+實(shí)習(xí)兩部分；傾向于衛(wèi)生檢驗(yàn)，主要是對(duì)未知物的定性定量；重要學(xué)科；公共衛(wèi)生學(xué)院學(xué)習(xí)；
流行病學(xué)：方法學(xué)；通過人群在人員、地區(qū)、時(shí)間上的健康狀態(tài)反應(yīng)差別來確定可疑的對(duì)人體有害的因素，在無病、病初及病中采取有效措施，控制有害因素的危害效應(yīng)，最大限度的保護(hù)人群；精髓學(xué)科；公共衛(wèi)生學(xué)院學(xué)習(xí)；
衛(wèi)生毒理學(xué)：理論+實(shí)習(xí)兩部分；方法學(xué)；通過動(dòng)物實(shí)驗(yàn)判定某化學(xué)物質(zhì)是否對(duì)人體有害，以及有害的程度及有害機(jī)理，制定化學(xué)物質(zhì)的安全接觸限值；精髓學(xué)科；公共衛(wèi)生學(xué)院學(xué)習(xí)；
環(huán)境衛(wèi)生學(xué)：理論+實(shí)習(xí)兩部分；人所生活的環(huán)境中有可能對(duì)人體造成損害的各種因素的研究，提出防護(hù)措施；重點(diǎn)學(xué)科；公共衛(wèi)生學(xué)院學(xué)習(xí)；
營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)：理論+實(shí)習(xí)兩部分；兩門學(xué)科的合并，分為營養(yǎng)學(xué)與食品衛(wèi)生學(xué)兩部分，營養(yǎng)學(xué)探討食物中的營養(yǎng)物質(zhì)及人體的需要量，食品衛(wèi)生學(xué)重在研究食品污染的原因及有效的防護(hù)措施；重點(diǎn)學(xué)科；公共衛(wèi)生學(xué)院學(xué)習(xí)；
勞動(dòng)衛(wèi)生與職業(yè)病學(xué)：理論+實(shí)習(xí)兩部分；研究各種職業(yè)有害因素及防護(hù)；重點(diǎn)學(xué)科；公共衛(wèi)生學(xué)院學(xué)習(xí)；
兒童少年衛(wèi)生學(xué)：從人群的角度來研究兒童的生長發(fā)育；重點(diǎn)學(xué)科；公共衛(wèi)生學(xué)院學(xué)習(xí)；
社會(huì)醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)：把人做為一種社會(huì)動(dòng)物來進(jìn)行研究，探討生活在社會(huì)中的人的心理對(duì)人體健康的影響，對(duì)醫(yī)療資源進(jìn)行合理規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)人人享有初級(jí)衛(wèi)生保?。恢攸c(diǎn)學(xué)科；公共衛(wèi)生學(xué)院學(xué)習(xí)。

三。口腔醫(yī)學(xué)
業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)，掌握口腔醫(yī)學(xué)的基本理論和臨床操作技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事口腔常見病、多發(fā)病的診治、修復(fù)和預(yù)防工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專門人才。
業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)口腔醫(yī)學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，受到口腔及頜面部疾病的診斷、治療、預(yù)防方面的訓(xùn)練，具有口腔常見病、多發(fā)病的診斷、修復(fù)和預(yù)防保健的基本能力。
專業(yè)方向：畢業(yè)后主要從事口腔醫(yī)學(xué)診療工作或預(yù)防保健工作、醫(yī)學(xué)教育工作和醫(yī)學(xué)科研工作。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：
1.掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基本理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能；
2.掌握口腔醫(yī)學(xué)各學(xué)科的基本理論知識(shí)和醫(yī)療技能；
3.具有口腔及頜面部常見病、多發(fā)病的診治和急、難、重證的初步處理的能力；
4.具有口腔修復(fù)工作的基本知識(shí)和一般操作技能；
5.熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)；
6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有口腔醫(yī)學(xué)研究和實(shí)際工作的初步能力。
主干學(xué)科：口腔內(nèi)科、口腔頜面外科、口腔修復(fù)學(xué)、口腔正畸學(xué)、兒童口腔科學(xué)、口腔預(yù)防學(xué)
主要課程：物理學(xué)、生物化學(xué)、口腔解剖生理學(xué)、口腔組織病理學(xué)、口腔材料學(xué)、口腔內(nèi)科學(xué)、口腔頜面外科學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、口腔正畸學(xué)等

四。醫(yī)學(xué)影像學(xué)
業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像學(xué)的基本理論知識(shí)及能力，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學(xué)影像診斷、介入放射學(xué)和醫(yī)學(xué)成像技術(shù)等方面的醫(yī)學(xué)高級(jí)專門。
業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)的基本理論知識(shí)，受到常規(guī)放射學(xué)、CT、磁共振、超聲學(xué)、DSA、核醫(yī)學(xué)影像學(xué)等操作技能的基本訓(xùn)練，具有常見病的影像診斷和介入放射學(xué)操作基本能力。
專業(yè)方向：畢業(yè)后主要從事臨床醫(yī)學(xué)影像診斷或放射治療工作或醫(yī)學(xué)教育及醫(yī)學(xué)科研工作。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：
1．掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、電子學(xué)的基本理論、基本知識(shí)；
2．掌握醫(yī)學(xué)影像學(xué)范疇內(nèi)各項(xiàng)技術(shù)(包括常規(guī)放射學(xué)、CT、核磁共振、DSA、超聲學(xué)、核醫(yī)學(xué)、影像學(xué)等)及計(jì)算機(jī)的基本理論和操作技能；
3．具有運(yùn)用各種影像診斷技術(shù)進(jìn)行疾病診斷的能力；
4．熟悉有關(guān)放射防護(hù)的方針，政策和方法，熟悉相關(guān)的醫(yī)學(xué)倫理學(xué)；
5．了解醫(yī)學(xué)影像學(xué)各專業(yè)分支的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)；
6．掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢、計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
主干學(xué)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)。
主要課程：物理學(xué)、電子學(xué)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)原理與接口、影像設(shè)備結(jié)構(gòu)與維修、醫(yī)學(xué)成像技術(shù)、攝影學(xué)、人體解剖學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、影像診斷學(xué)、影像物理、超聲診斷、放射診斷、核素診斷、介入放射學(xué)、核醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像解剖學(xué)、腫瘤放療治療學(xué)、B超診斷學(xué)。
修業(yè)年限：五年
授予學(xué)位：醫(yī)學(xué)學(xué)士

五。法醫(yī)學(xué)
業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備醫(yī)學(xué)的基本理論知識(shí)和系統(tǒng)的法醫(yī)學(xué)理論知識(shí)及基本技能，能在公安、政法機(jī)關(guān)及司法鑒定機(jī)構(gòu)從事法醫(yī)學(xué)檢案鑒定工作的高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才。
業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、法學(xué)及法醫(yī)學(xué)的基本理論及基本知識(shí)，受到醫(yī)學(xué)及法醫(yī)學(xué)的基本技能訓(xùn)練，具有法醫(yī)學(xué)檢案鑒定的基本能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：
1．掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、法學(xué)以及法醫(yī)學(xué)的基本理論、基本知識(shí)；
2．掌握法醫(yī)學(xué)的基本技術(shù)和案例分析的思維方法；
3．具有法醫(yī)學(xué)檢案和鑒定的初步能力；
4．熟悉與法醫(yī)學(xué)有關(guān)的我國的各項(xiàng)法律以及法醫(yī)工作的政策和規(guī)程；
5．了解法醫(yī)學(xué)的應(yīng)用前景及發(fā)展動(dòng)態(tài)；
6．掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
主干學(xué)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、法醫(yī)學(xué)。
主要課程：法學(xué)理論、人體解剖學(xué)、病理學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、刑事偵察技術(shù)、法醫(yī)病理學(xué)、法醫(yī)毒理學(xué)、法醫(yī)臨床學(xué)、法醫(yī)物證、法醫(yī)精神病學(xué)、法醫(yī)毒物分析。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：臨床實(shí)習(xí)一般安排12周左右；專業(yè)實(shí)習(xí)（包括法醫(yī)病理學(xué)、法醫(yī)物證及法醫(yī)臨床等）校外基地實(shí)習(xí)一般安排12周左右。
修業(yè)年限：五年
授予學(xué)位：醫(yī)學(xué)學(xué)士

六。藥學(xué)
業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)學(xué)生應(yīng)掌握藥學(xué)各分支學(xué)科的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，接受藥學(xué)科研方法和技能的基本訓(xùn)練。具備較扎實(shí)的基礎(chǔ)和較寬廣的專業(yè)知識(shí)。培養(yǎng)能從事藥物化學(xué)、藥物分析、藥物評(píng)價(jià)、臨床合理用藥、醫(yī)藥經(jīng)營及管理、新藥研究與開發(fā)、藥品生產(chǎn)與管理等方面工作的高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才。
業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)藥學(xué)各主要分支學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)，受到藥學(xué)實(shí)驗(yàn)方法和技能的基本訓(xùn)練，具有藥物制備、質(zhì)量控制評(píng)價(jià)及指導(dǎo)合理用藥的基本能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：
1．掌握藥劑學(xué)、藥理學(xué)、藥物化學(xué)和藥物分析等學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)；
2．掌握主要藥物制備、質(zhì)量控制、藥物與生物體相互作用、藥效學(xué)和藥物安全性評(píng)價(jià)等基本方法和技術(shù)；
3．具有藥物制劑的初步設(shè)計(jì)能力、選擇藥物分析方法的能力、新藥藥理實(shí)驗(yàn)與評(píng)價(jià)的能力、參與臨床合理用藥的能力；
4．熟悉藥事管理的法規(guī)、政策與營銷的基本知識(shí)；
5．了解現(xiàn)代藥學(xué)的發(fā)展動(dòng)態(tài)；
6．掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
主干學(xué)科：藥學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、醫(yī)學(xué)。
主要課程：無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)、藥物化學(xué)、藥劑學(xué)、藥理學(xué)、藥物分析學(xué)、藥事管理學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論、藥物合成、中藥學(xué)。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文設(shè)計(jì)等，一般安排22周左右。
修業(yè)年限：四年
授予學(xué)位：醫(yī)學(xué)或理學(xué)學(xué)士

七。生物醫(yī)學(xué)工程
生物力學(xué)是運(yùn)用力學(xué)的理論和方法，研究生物組織和器官的力學(xué)特性，研究機(jī)體力學(xué)特征與其功能的關(guān)系。生物力學(xué)的研究成果對(duì)了解人體傷病機(jī)理，確定治療方法有著重大意義，同時(shí)可為人工器官和組織的設(shè)計(jì)提供依據(jù)。
生物力學(xué)中又包括有生物流變學(xué)(血液流變學(xué)、軟組織力學(xué)和骨骼力學(xué))、循環(huán)系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)和呼吸系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)等。目前生物力學(xué)在骨骼力學(xué)方面進(jìn)展較快。
生物控制論是研究生物體內(nèi)各種調(diào)節(jié)、控制現(xiàn)象的機(jī)理，進(jìn)而對(duì)生物體的生理和病理現(xiàn)象進(jìn)行控制，從而達(dá)到預(yù)防和治療疾病的目的。其方法是對(duì)生物體的一定結(jié)構(gòu)層次，從整體角度用綜合的方法定量地研究其動(dòng)態(tài)過程。
生物效應(yīng)是研究醫(yī)學(xué)診斷和治療中，各種因素可能對(duì)機(jī)體造成的危害和作用。它要研究光、聲、電磁輻射和核輻射等能量在機(jī)體內(nèi)的傳播和分布，以及其生物效應(yīng)和作用機(jī)理。
生物材料是*各種人工器官的物質(zhì)基礎(chǔ)，它必須滿足各種器官對(duì)材料的各項(xiàng)要求，包括強(qiáng)度、硬度、韌性、耐磨性、撓度及表面特性等各種物理、機(jī)械等性能。由于這些人工器官大多數(shù)是植入體內(nèi)的，所以要求具有耐腐蝕性、化學(xué)穩(wěn)定性、無毒性，還要求與機(jī)體組織或血液有相容性。這些材料包括金屬、非金屬及復(fù)合材料、高分子材料等；目前輕合金材料的應(yīng)用較為廣泛。
醫(yī)學(xué)影像是臨床診斷疾病的主要手段之一，也是世界上開發(fā)科研的重點(diǎn)課題。醫(yī)用影像設(shè)備主要采用 X射線、超聲、放射性核素磁共振等進(jìn)行成像。
X射線成像裝置主要有大型X射線機(jī)組、X射線數(shù)字減影(DSA)裝置、電子計(jì)算機(jī)X射線斷層成像裝置(CT)；超聲成像裝置有B型超聲檢查、彩色超聲多普勒檢查等裝置；放射性核素成像設(shè)備主要有γ照相機(jī)、單光子發(fā)射計(jì)算機(jī)斷層成像裝置和正電子發(fā)射計(jì)算機(jī)斷層成像裝置等；磁成像設(shè)備有共振斷層成像裝置；此外還有紅外線成像和正在興起的阻抗成像技術(shù)等。
醫(yī)用電子儀器是采集、分析和處理人體生理信號(hào)的主要設(shè)備，如心電、腦電、肌電圖儀和多參量的監(jiān)護(hù)儀等正在實(shí)現(xiàn)小型化和智能化。通過體液了解生物化學(xué)過程的生物化學(xué)檢驗(yàn)儀器已逐步走向微量化和自動(dòng)化。

八。護(hù)理學(xué)
（一）醫(yī)院護(hù)理
1、基礎(chǔ)護(hù)理 研究并應(yīng)用護(hù)理的基本理論和基本技術(shù)，滿足病人的基本生活需要和心理治療的需要，通過臨床護(hù)理工作，為疾病的診斷和治療及時(shí)提供病性發(fā)生、發(fā)展的動(dòng)態(tài)信息，有效地配合并參與治療、檢查及對(duì)危重患者的搶救，以積極的安全的護(hù)理對(duì)策，使病人處于最佳心理狀態(tài)。
2、?？谱o(hù)理 結(jié)合臨床各?？频奶攸c(diǎn)，應(yīng)用?？谱o(hù)理理論和護(hù)理技術(shù)，如強(qiáng)化對(duì)危重病人的監(jiān)護(hù)及燒傷、顯微外科、臟器移植、手術(shù)前后的?？谱o(hù)理等。
3、護(hù)理管理 運(yùn)用科學(xué)的方法組織、實(shí)施臨床護(hù)理工作；為病人創(chuàng)造優(yōu)美的休養(yǎng)環(huán)境；建立良好的護(hù)患關(guān)系；有效地提高護(hù)理質(zhì)量等。
（二）社區(qū)護(hù)理
社區(qū)護(hù)理以預(yù)防保健為重點(diǎn)，包括防病、保健咨詢；護(hù)理科普宣教和預(yù)防接種；心理衛(wèi)生指導(dǎo)；計(jì)劃生育，優(yōu)生、優(yōu)育指導(dǎo)；職業(yè)病防治和家庭訪視護(hù)理等。
（三）護(hù)理教育
研究護(hù)理人才培養(yǎng)的規(guī)律、方法及模式，不斷提高護(hù)理教育質(zhì)量，改善護(hù)理人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)，適應(yīng)護(hù)理學(xué)發(fā)展地需要。
（四）護(hù)理科研
護(hù)理學(xué)的發(fā)展需要護(hù)理科研的支持和推動(dòng)。護(hù)理學(xué)理論的構(gòu)建，護(hù)理理論與護(hù)理實(shí)踐的結(jié)合成果，護(hù)理技術(shù)、方法的改進(jìn)，護(hù)理設(shè)備、護(hù)理工具的改革，護(hù)理管理模式的建立等。都有賴于護(hù)理科學(xué)研究去探索規(guī)律、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)護(hù)理學(xué)的不斷發(fā)展。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括臨床綜合實(shí)習(xí)、社區(qū)實(shí)習(xí)、論文撰寫等，一般安排不少于36周。
修業(yè)年限：五年或四年
授予學(xué)位：醫(yī)學(xué)或理學(xué)學(xué)士
滿意請采納。

① 我是動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，考研有哪些學(xué)校和方向可以選

動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)考研方向1：獸醫(yī)
獸醫(yī)專業(yè)，是指從事防治動(dòng)物疾病的行業(yè)或人。主要任務(wù)是研究和實(shí)施家畜家禽疾病的診療、防治、檢疫及畜產(chǎn)品衛(wèi)生檢驗(yàn)等。
隨著我國畜牧養(yǎng)殖業(yè)的擴(kuò)大，畜牧行業(yè)職場用人量不斷增加。曾一度被認(rèn)為是"招生冷門"基跡頃的畜牧獸醫(yī)專業(yè)，如今成為就業(yè)市場新的增長點(diǎn)，部分高職院校甚至出現(xiàn)多家企業(yè)搶訂畜牧獸醫(yī)專業(yè)畢業(yè)生的現(xiàn)象。
動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)考研方向2：預(yù)防獸醫(yī)學(xué)
預(yù)防獸醫(yī)學(xué)是研究動(dòng)物傳染病和動(dòng)物寄生蟲病的病原特性、致病機(jī)理、流行規(guī)律、疾病診斷以及預(yù)防、控制的原理及技術(shù)的科學(xué)。本學(xué)科由原先的動(dòng)物寄生蟲學(xué)與寄生蟲病學(xué)、動(dòng)物傳染病學(xué)與預(yù)防獸醫(yī)學(xué)、獸醫(yī)微生物學(xué)與免疫學(xué)等學(xué)科組合而成，研究范圍涉及各種致病性寄生蟲、微生物及其感染的各種動(dòng)物和人，深入動(dòng)物群體、個(gè)體、細(xì)胞及分子水平。
動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)考研方向3：基礎(chǔ)獸醫(yī)學(xué)
學(xué)科簡介;
“基礎(chǔ)獸醫(yī)學(xué)”是“搏陸獸醫(yī)學(xué)”一級(jí)學(xué)科的二級(jí)學(xué)科，本學(xué)科研究動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)、生命活動(dòng)規(guī)律、疾病發(fā)生及藥物作用。本學(xué)科由在動(dòng)物解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)，動(dòng)物生理學(xué)，動(dòng)物生物化學(xué)，獸醫(yī)藥理學(xué)與毒理學(xué)，獸醫(yī)病理學(xué)的基礎(chǔ)上組成。學(xué)科以整體研究為主，并進(jìn)行細(xì)胞和分子水平的研究，為進(jìn)一步闡明生命現(xiàn)象，指導(dǎo)畜牧生產(chǎn)打下基礎(chǔ)。
動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)考研方向4：臨床獸醫(yī)學(xué)
臨床獸醫(yī)學(xué)是一級(jí)學(xué)科獸醫(yī)學(xué)下的二級(jí)學(xué)科。本學(xué)科研究非傳染性疾病及非侵襲性動(dòng)物疾病的病因、臨床診斷和治療的科學(xué)。該學(xué)科由獸醫(yī)內(nèi)科學(xué)、獸醫(yī)外科學(xué)、獸醫(yī)產(chǎn)科學(xué)、臨床診斷學(xué)和中獸醫(yī)學(xué)組成，直接為獸醫(yī)臨床服務(wù)，保障動(dòng)物的健康與衛(wèi)生，促進(jìn)畜牧業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，也是人類醫(yī)學(xué)的重要相關(guān)學(xué)科。
考研推薦院校：西北農(nóng)林科技大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、吉林大學(xué)、山西農(nóng)業(yè)大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)。
以上僅供參考。

② 本人本科學(xué)的是動(dòng)物醫(yī)學(xué),也就是獸醫(yī)啦，想考同專業(yè)的研究生，那個(gè)學(xué)校好啊

目前國內(nèi)游很多高校開設(shè)有動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)，鱗次櫛比，各有千秋。
如果你熱愛動(dòng)物醫(yī)內(nèi)學(xué)，并確定要考研，支持容你！基礎(chǔ)方向，可以考慮華南農(nóng)大的藥理，初試分?jǐn)?shù)大概要340；臨床方向，可以選擇揚(yáng)州大學(xué)、南京農(nóng)大或者中國農(nóng)大；預(yù)防方向就比較多了，中國農(nóng)大、浙江大學(xué)、吉林大學(xué)，還有四川農(nóng)業(yè)大學(xué)。
以上只是作為參考，每年州者的形式不一樣，考研的分?jǐn)?shù)線會(huì)有所浮動(dòng)，不要太注重考哪里，每個(gè)學(xué)校都有自己的特色，各專業(yè)也都有自己的優(yōu)秀導(dǎo)師（比如揚(yáng)大某些導(dǎo)師就遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于中農(nóng)的某些導(dǎo)師）。另外，如果成績還行的話，還可以考慮農(nóng)科院的研究所，上海獸醫(yī)研究所、哈獸研、蘭獸研。當(dāng)然，研究所就需要你能耐得住寂寞了，研究所科研條件非常好，只是比較辛苦。
專碩也行，現(xiàn)在國家在慢慢調(diào)整專碩的比例，未來會(huì)是一個(gè)趨勢，很多學(xué)術(shù)性碩士實(shí)際動(dòng)手能力很差勁，大多滿足不了社會(huì)的應(yīng)用需求，
不知道你本科哪個(gè)學(xué)校，我今年考到四川農(nóng)業(yè)大學(xué)，個(gè)人覺得川農(nóng)很好！

③ 動(dòng)物醫(yī)學(xué)考研，哪個(gè)學(xué)校比較好

如果實(shí)力允許，最好考中國農(nóng)大，但是吉大和南農(nóng)也不錯(cuò)，都是34所自主劃線的，可以說不相上下，就是一個(gè)是211，一個(gè)是985，個(gè)人感覺還是上985的吧。

④ 哪個(gè)大學(xué)的動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)比較好

本專業(yè)畢業(yè)生能力被評(píng)為A+等級(jí)的學(xué)校有：
中國農(nóng)業(yè)大學(xué) 南京農(nóng)業(yè)大學(xué) 西北農(nóng)林科技大學(xué) 華中農(nóng)業(yè)大學(xué)

本專業(yè)畢業(yè)生能力被評(píng)為A等級(jí)的學(xué)校有：
吉林大學(xué) 浙江大學(xué) 西南大學(xué) 廣西大學(xué)
揚(yáng)州大學(xué) 山西農(nóng)業(yè)大學(xué) 東北林業(yè)大學(xué) 東北農(nóng)業(yè)大學(xué)
內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué) 吉林農(nóng)業(yè)大學(xué) 四川農(nóng)業(yè)大學(xué) 華南農(nóng)業(yè)大學(xué)
河南農(nóng)業(yè)大學(xué) 安徽農(nóng)業(yè)大學(xué) 山東農(nóng)業(yè)大學(xué) 甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)
廣東海洋大學(xué) 北京農(nóng)學(xué)院 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)

本專業(yè)畢業(yè)生能力被評(píng)為B+等級(jí)的學(xué)校有：
貴州大學(xué) 海南大學(xué) 寧夏大學(xué) 云南農(nóng)業(yè)大學(xué)
石河子大學(xué) 河北農(nóng)業(yè)大學(xué) 青海大學(xué) 福建農(nóng)林大學(xué)
西北民族大學(xué) 湖南農(nóng)業(yè)大學(xué) 沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué) 江西農(nóng)業(yè)大學(xué)
長江大學(xué) 河南科技學(xué)院 西南民族大學(xué) 佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院
新疆農(nóng)業(yè)大學(xué) 天津農(nóng)學(xué)院 塔里木大學(xué) 西昌學(xué)院
青島農(nóng)業(yè)大學(xué)

本專業(yè)畢業(yè)生能力被評(píng)為B 等級(jí)的學(xué)校有：
延邊大學(xué) 河南科技大學(xué) 北華大學(xué) 內(nèi)蒙古民族大學(xué)
河北工程大學(xué) 吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院 河北科技師范學(xué)院 河北北方學(xué)院
遼東學(xué)院 金陵科技學(xué)院 宜春學(xué)院 聊城大學(xué)
湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)東方科技學(xué)院 安徽科技學(xué)院

本專業(yè)畢業(yè)生能力被評(píng)為C+等級(jí)的學(xué)校有：
龍巖學(xué)院 沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院 吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)發(fā)展學(xué)院 青島農(nóng)業(yè)大學(xué)海都學(xué)院
新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院

本專業(yè)畢業(yè)生能力被評(píng)為C等級(jí)的學(xué)校有：
菏澤學(xué)院 山西農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院 遼寧醫(yī)學(xué)院醫(yī)療學(xué)院

⑤ 我是動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，不知考研時(shí)哪個(gè)方向好一些，還有哪個(gè)學(xué)校的此類專業(yè)比較好一些謝謝

師妹好！
其實(shí)如果你讀研究生了，就不會(huì)覺得恐怖了，基本沒有什么讓你覺得恐怖的事情內(nèi)，如果你容對(duì)生物感興趣，那你跳專業(yè)讀生科也行啊。。
動(dòng)醫(yī)方面學(xué)校好的有南京農(nóng)大，華南農(nóng)大，華中農(nóng)大，中國農(nóng)大，西北農(nóng)林這些個(gè)都牛，其他次一點(diǎn)的就很多了，就不介紹了

⑥ 有動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)研究生的各個(gè)學(xué)校都怎么樣請比較全面的介紹一下，我想要211或者985工程的大學(xué)。

我是華中農(nóng)大的，預(yù)防獸醫(yī)，揚(yáng)州大學(xué)排名第一，第二是華農(nóng)。
如果想考臨床的話內(nèi)，建議考中農(nóng)的容，強(qiáng)大。211+985
考預(yù)防的話，華農(nóng)很強(qiáng)。中農(nóng)也很好，但老師不多，而且很多都是研究病毒的，揚(yáng)州大學(xué)也是一樣，研究禽流感病毒。但華農(nóng)有研究細(xì)菌的，也有研究病毒的，做得很好。而且相對(duì)而言比較容易考，今年預(yù)防的分?jǐn)?shù)線是330.還是211
不過華農(nóng)的臨床不是很好。不知道南農(nóng)怎么樣。

⑦ 請教：我是學(xué)動(dòng)物醫(yī)學(xué)的，以后想做寵物方面的，考研究生有幫助嗎，應(yīng)該考那一類呢，哪個(gè)學(xué)校。。謝謝！

你所寫的“以后想做寵物方面的”是不是想做寵物醫(yī)生？如果是，下面我的版回答就算數(shù)，如果你的“以后想做權(quán)寵物方面的”是指今后要做寵物方面的科學(xué)研究工作，那你就去考研究生吧，下面我的回答就算白說。。。

你如果只是想當(dāng)個(gè)寵物醫(yī)生，就你學(xué)的動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)，畢業(yè)時(shí)就有資格參加農(nóng)業(yè)部組織的全國執(zhí)業(yè)獸醫(yī)資格考試考執(zhí)業(yè)獸醫(yī)，考上了執(zhí)業(yè)獸醫(yī)就能當(dāng)寵物醫(yī)生，還要考什么研究生幫助？？？你要是考上研究生，那又要多花三年時(shí)間才能去考執(zhí)業(yè)獸醫(yī)，去看看《執(zhí)業(yè)獸醫(yī)管理辦法》吧，至少這剛制定不到兩年的文件以及其它相關(guān)文件中沒有提到研究生可以免考就能當(dāng)執(zhí)業(yè)獸醫(yī)！等你學(xué)了三年的研究生還得照樣和那些大專本科生一樣去報(bào)名參加執(zhí)業(yè)獸醫(yī)資格考試，沒有任何優(yōu)待，犯得著嗎？？？

至于為什么說還要多花三年時(shí)間才能考執(zhí)業(yè)獸醫(yī)呢？因?yàn)榭忌狭藞?zhí)業(yè)獸醫(yī)就得去獸醫(yī)院上班，否則沒法注冊，不注冊兩年后就會(huì)被注銷執(zhí)業(yè)獸醫(yī)資格，你一旦考上了研究生就要學(xué)習(xí)三年而不能正式工作，即使你在前兩年里考上了執(zhí)業(yè)獸醫(yī)也還是無法注冊，除非你將執(zhí)業(yè)獸醫(yī)證借給開寵物醫(yī)院的去注冊，但這可是違反執(zhí)業(yè)獸醫(yī)管理?xiàng)l例的，小心查出來挨罰遭注銷?。。。?

⑧ 動(dòng)物醫(yī)學(xué)方向的不限專業(yè)哪個(gè)學(xué)校的研究生容易考

應(yīng)該是B類地區(qū)的學(xué)校分?jǐn)?shù)比較低吧，但是B類地區(qū)也有很好的學(xué)校，例如西北農(nóng)林科技大學(xué)，重點(diǎn)大學(xué)，但是那邊動(dòng)物醫(yī)學(xué)系的老師對(duì)學(xué)生要求比較高，特別是英語。廣西大學(xué)也是211，但是動(dòng)物科技系相對(duì)好考，可能是因?yàn)榈赜蜿P(guān)系，報(bào)考那邊的學(xué)生比較少。還有云南農(nóng)大，相對(duì)好報(bào)考一些。動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)最難考的應(yīng)該是中農(nóng)，吉大，華中，華南，南農(nóng)，浙大，揚(yáng)大吧，印象中就是這些學(xué)校了。特別告訴你一下，華中的研究生比較難畢業(yè)，那邊的老師要求比較嚴(yán)格。

⑨ 動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)的跨專業(yè)考研考臨床醫(yī)學(xué)能行嗎可以報(bào)考那幾所學(xué)校復(fù)習(xí)材料怎么弄

你要僅僅是為了以后能考臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師的目的去報(bào)臨床醫(yī)學(xué)研究生肯定不行的，現(xiàn)在的醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)類研究生對(duì)跨專業(yè)有較嚴(yán)格的限制的（特別是臨床醫(yī)學(xué)的專業(yè)碩士研究生對(duì)專業(yè)的要求更嚴(yán)，只能是臨床專業(yè)畢業(yè)生才能考的），而且你即使考上了（只可能是學(xué)術(shù)型碩士臨床醫(yī)學(xué)類研究生）也是不能最終考執(zhí)業(yè)醫(yī)師的，只能搞醫(yī)學(xué)研究的。所以我無從給你推薦學(xué)校更無法說還有什么復(fù)習(xí)材料了。
你要是只是想學(xué)人醫(yī)學(xué)類，那就只能看相關(guān)醫(yī)學(xué)類專業(yè)的研究生了，比如基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)類、法醫(yī)學(xué)類、輔助醫(yī)學(xué)類或醫(yī)學(xué)技術(shù)類，這類專業(yè)研究生也許允許跨專業(yè)學(xué)生考的。不過這可能滿足不了你要考臨床醫(yī)學(xué)類的要求了。

⑩ 動(dòng)物醫(yī)學(xué)考研哪個(gè)學(xué)校好，有沒有什么研究所可以報(bào)

中科院、農(nóng)科院最牛，農(nóng)科院的獸醫(yī)研究所，如哈獸研、上海獸醫(yī)研究所等等
其次就是好一點(diǎn)的大學(xué)了，如中農(nóng)、華農(nóng)、南農(nóng)等等