重慶幼兒師范高等專科學校排名全國第幾位?重慶幼兒師范高等專科學校在重慶市的排名是多少位?重慶幼兒師范高等??茖W校是雙高院校嗎?是全日制嗎?重慶幼兒師范高等專科學校是公辦還是民辦?重慶幼兒師范高等專科學校的王牌專業(yè)有哪些?本文將奉上這一系列問題的答案。
一、重慶幼兒師范高等??茖W校排名全國第幾?
根據(jù)國內(nèi)各大權(quán)威榜單的數(shù)據(jù)可知,重慶幼兒師范高等??茖W校排名全國第141~764名。在各榜單的具體排名如下。
1、GDI綜合指數(shù)排名(2022):重慶幼兒師范高等??茖W校排名全國第764名。
2、金平果高職高專競爭力排名(2022):重慶幼兒師范高等專科學校排名全國第682名。
3、校友會中國高職院校排名(Ⅲ類)(2022):重慶幼兒師范高等??茖W校排名全國第141名。
綜上可知,重慶幼兒師范高等??茖W校排在全國第141~764名,排名居中、在重慶市的認可度還不錯。
二、重慶幼兒師范高等??茖W校在重慶排第幾名?
根據(jù)金平果2022-2023年重慶高職院校排名可知,重慶幼兒師范高等??茖W校在重慶排第21名。
位于重慶市內(nèi)、且排在重慶幼兒師范高等??茖W校前面的專科院校是重慶商務(wù)職業(yè)學院,排在重慶幼兒師范高等專科學校后面的??茖W校是重慶化工職業(yè)學院。
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三、重慶幼兒師范高等??茖W校是雙高院校嗎?
根據(jù)五米高考提供的教育部全國大學名單及雙高院校名單可知,重慶幼兒師范高等專科學校不是雙高院校,重慶幼兒師范高等??茖W校是一所公立的全日制??茖W校。
四、重慶幼兒師范高等??茖W校的王牌專業(yè)有哪些?
根據(jù)教育部2019年公布的《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃(2015—2018年)》項目認定名單可知,重慶幼兒師范高等專科學校的王牌專業(yè)有:早期教育。
美術(shù)教育專業(yè)
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展,較系統(tǒng)地掌握美術(shù)基礎(chǔ)理論、基本知識、職業(yè)技能和職業(yè)道德,能較好地適應(yīng)民族教育改革發(fā)展,勝任中小學及幼兒園美術(shù)教育教學工作的師資和美術(shù)專業(yè)相關(guān)工作的應(yīng)用型人才為目標的應(yīng)用型師范類專業(yè)。
就業(yè)方向:基礎(chǔ)教育的美術(shù)教師、其它藝術(shù)團體的指導教師和管理教師、企事業(yè)單位的美術(shù)工作者。
藝術(shù)設(shè)計專業(yè)
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具備藝術(shù)設(shè)計與創(chuàng)作、教學和研究等方面知識和能力,能在藝術(shù)設(shè)計教育、研究、設(shè)計、出版和文博等單位從事藝術(shù)設(shè)計學教學、研究、編輯等方面工作的專門人才的應(yīng)用型非師范類專業(yè)。
就業(yè)方向:平面設(shè)計方向可以從事廣告公司、企劃公司、圖文設(shè)計公司、出版行業(yè)、教育機構(gòu)、裝潢公司、各媒體機構(gòu)、企業(yè)宣傳策劃部門及其他需求平面設(shè)計師領(lǐng)域的相關(guān)平面設(shè)計工作。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計方向可從事建筑裝飾、室內(nèi)設(shè)計、家具設(shè)計、效果圖表現(xiàn)、預算員、設(shè)計師助理、施工監(jiān)理、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、會展設(shè)計行業(yè)、建筑效果圖設(shè)計、施工圖設(shè)計、繪圖員、新聞出版等行業(yè)。
工藝美術(shù)品設(shè)計專業(yè)
培養(yǎng)目標:為適應(yīng)三峽庫區(qū)經(jīng)濟改革需要,結(jié)合工藝美術(shù)事業(yè)與庫區(qū)旅游紀念品設(shè)計生產(chǎn)、室內(nèi)外陳列品設(shè)計生產(chǎn)的行業(yè)而設(shè)置的專業(yè),培養(yǎng)具備工藝美術(shù)相關(guān)專業(yè)知識的全面性和綜合性人才,并能適合當前市場需要的設(shè)計與*,能結(jié)合三峽民間美術(shù)文化的特色,設(shè)計出具有特色的新型旅游工藝品,推動三峽庫區(qū)旅游業(yè)的發(fā)展。
就業(yè)方向:本專業(yè)主要面向工藝美術(shù)行業(yè),培養(yǎng)從事工藝美術(shù)品設(shè)計*、適應(yīng)特種雕刻、漆藝、陶瓷、工藝設(shè)計*、工藝繪畫、雕塑設(shè)計*、旅游工藝品設(shè)計*的專業(yè)技術(shù)工作,具有高素質(zhì)、有創(chuàng)意、能設(shè)計、會*的應(yīng)用型技術(shù)人才。
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