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汕頭省屬高職院校排名榜 2023湖南國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院排名多少名

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更新：2023年06月14日 07:46 大學路

今天，大學路小編為大家?guī)砹松穷^省屬高職院校排名榜 2023湖南國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院排名多少名，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！汕頭省屬高職院校排名榜 2023湖南國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院排名多少名

下面這些學校幫我選擇一個

桂林理工大學原來就是本科，只是剛更名為大學而已，要說那個專業(yè)比較好，還是地質(zhì)類的，都在資源與環(huán)境科學系，也就是更名后的地球科學學院。
【學校概況】
桂林山水甲天下桂林理工大學座落在山水甲天下的國際風景旅游名城——桂林。學校創(chuàng)建于1956年，原為部委屬院校，1998年改制為中央與廣西共建。學校共分屏風、雁山和南寧三個校區(qū)?，F(xiàn)占地面積1700多畝，校舍面積67萬多平方米，教學儀器設備總值1.3億多元，圖書館藏書142萬冊。有教職工1588人，其中專任教師1022人，專任教師中，有博士生導師19人，碩士生導師290多人，教授129人，副教授336人。有各類在校學生27000多人，其中全日制學生17000多人。
學校現(xiàn)設有地球科學學院、材料科學與工程學院、環(huán)境科學與工程學院、化學與生物工程學院、土木與建筑工程學院、機械與控制工程學院、信息科學與工程學院、管理學院、旅游學院、藝術(shù)學院、人文社會科學學院、外國語學院、理學院、繼續(xù)教育學院、應用技術(shù)學院、國際教育學院、高等職業(yè)技術(shù)學院（南寧）、體育教學部、民族基礎教學部等19個學院（部）。學校面向全國招生，以開展本科教育、研究生教育為主，同時開展高職教育和成人教育。
桂林理工大學校門學校是一所以工學為主，理學、管理學、文學、經(jīng)濟學、法學、農(nóng)學等7大學科門類協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性普通高等院?！，F(xiàn)有35個碩士點（涉及專業(yè)方向140個，所有本科專業(yè)均可以報考本校本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)碩士研究生），55個本科專業(yè)，32個?？茖I(yè)。有“地質(zhì)工程”、“勘查技術(shù)與工程”、“材料學”、“環(huán)境工程”等4個省級重點學科，“土木工程”、“市政工程”、“旅游管理”等3個省級重點建設學科；有“新材料及其制備新技術(shù)”、“環(huán)境工程與保護評價”、“建筑工程檢測與試驗”、“地質(zhì)工程中心”等4個省級重點實驗室，有“應用電化學新技術(shù)”、“信息與*技術(shù)”等2個省級重點建設實驗室和“有色金屬及材料加工新技術(shù)”教育部重點實驗室，以及“有色及貴金屬隱伏礦床勘查”教育部工程研究中心（廣西高校共2個）；有國家本科精品課程4門（廣西共11門），廣西精品課程18門；有國家級教學示范中心2個（廣西高校共7個），廣西教學示范中心5個；有國家“第一類特色專業(yè)建設點”3個，廣西優(yōu)質(zhì)專業(yè)17個。學校于1986年取得碩士學位授予權(quán)，是全國高校中較早進行研究生教育的高校之一，并被列入自治區(qū)2008-2015年新增博士學位授予單位進行立項建設（建設學科為：地質(zhì)資源與地質(zhì)工程、材料學、環(huán)境工程）。
長期以來，學校秉承“以服務求支持，以貢獻求發(fā)展” 的辦學宗旨，緊緊圍繞地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展進行人才培養(yǎng)、學科建設、科學研究和科技服務。學校培養(yǎng)的人才以專業(yè)基礎扎實，實踐能力強而倍受社會贊譽。近年來，學校本科畢業(yè)生初次就業(yè)率均在90％以上，名列廣西高校前茅，并被北京、上海列為畢業(yè)生進京、進滬正式就業(yè)資格的廣西3所高校之一。建校50多年來，為國家經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)10多萬名高級技術(shù)和管理人才，許多人目前已成為國家經(jīng)濟社會各個領域的中堅和骨干力量。學校先后承擔國家級、省部級科研項目1300多項，年科研經(jīng)費5760多萬元，獲得過國家科技進步特等獎、教育部科技進步一等獎、廣西科技進步一等獎等多種獎勵。
學校先后與國內(nèi)80多個科研院所和企事業(yè)單位建立了合作關(guān)系；與20多個國家和地區(qū)的高校開展學術(shù)交流和友好往來；與美國辛辛那提大學，英國明多薩克斯大學、伯明翰城市大學，日本熊本大學，加拿大溫莎大學、多倫多大學，德國斯圖加特應用技術(shù)大學，澳大利亞格理菲斯大學，韓國大佛大學，泰國皇家理工大學、南邦國際技術(shù)大學，越南河內(nèi)外國語大學、河內(nèi)旅游學院等10多個國家30多所院校簽訂了交流協(xié)議和合作科研協(xié)議。1995年起我校與英國皇家寶石協(xié)會聯(lián)合辦學，在我校設立FGA教育培訓中心和國際珠寶鑒定師資格考試考點，參加我校培訓的學員考試通過率連續(xù)五年名列世界各考點第一，受到國際珠寶界的高度評價。
桂林理工大學雁山校區(qū)學校大學生課外科技活動獨樹一幟；素質(zhì)教育成效卓著；精神文明建設碩果累累。在第五、六、七、八、九、十屆全國大學生“挑戰(zhàn)杯”科技作品競賽中，團體總分排位居全國進入終審決賽高校的第32、18、20、19、20和18位，連續(xù)六屆比賽總分名列廣西高校第一，連續(xù)五屆獲全國“高校優(yōu)秀組織獎”，并從第七屆開始連續(xù)被確定為“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽活動廣西唯一發(fā)起單位。在全國大學生數(shù)學建模競賽、全國大學生英語競賽、全國大學生電子設計競賽等賽事中，我校學生屢獲佳績。同時，學校為國家級“綠化先進單位”，自治區(qū)級“文明單位”、“文明小區(qū)”、“綠色大學”。近幾年來，連年獲中宣部、教育部、共青團中央授予的“社會實踐先進集體”榮譽稱號。
半世紀滄桑砥礪，五十載春華秋實。今天的桂林理工大學將繼續(xù)堅持“勤奮、求實、獻身、開拓”的校訓，與時俱進，開拓創(chuàng)新，深化改革，強化管理，為培養(yǎng)適應社會需要的高素質(zhì)人才而努力！
【辦學實力】
國家科技進步特等獎國家級精品課程(4門,目前廣西本科高校排名第一)
基礎地質(zhì)學、測量學、水污染控制工程、普通化學
國家級特色專業(yè)(3門)
資源勘查工程、化學工程與工藝、旅游管理
國家級實驗教學示范中心(2個)
基礎地質(zhì)實驗教學示范中心、水污染控制實驗教學示范中心
國家級教學團隊(1個)
資源勘查工程教學團隊
教育部重點實驗室(1個)
有色金屬及材料加工新技術(shù)教育部重點實驗室
教育部立項建設工程研究中心(1個,目前廣西區(qū)高校僅兩個)
有色及貴金屬隱伏礦床勘查研究中心
廣西重點實驗室（4個）
新材料及其制備新技術(shù)實驗室、地質(zhì)工程中心實驗室、環(huán)境工程與保護評價實驗室、廣西建筑工程檢測與試驗室。
廣西高校重點建設實驗室（2個）
應用電化學新技術(shù)實驗室、信息與與*實驗室。
廣西重點學科（4門）
材料學、地質(zhì)工程、地球探測與信息技術(shù)、環(huán)境工程。
廣西高校重點建設學科（3門）
市政工程、土木工程、旅游管理。
廣西實驗教學示范中心（5個）
基礎地質(zhì)實驗教學示范中心、水污染控制實驗教學示范中心、化學與材料實驗教學中心、管理科學實驗教學中心、力學實驗教學中心。
廣西精品課程（18門）
統(tǒng)計學、遙感地質(zhì)學、水污染控制工程、*思想和中國特色社會主義理論體系概論、市場營銷學、旅游規(guī)劃、旅游市場學、C語言程序設計、寶石學、物理化學、分析化學、普通化學、線性代數(shù)、巖土工程勘察、地理信息系統(tǒng)原理、測量學、基礎地質(zhì)學。
【學科專業(yè)】
【博士學位學科】（立項建設中）
授權(quán)學科：地質(zhì)資源與地質(zhì)工程、材料學、環(huán)境工程。
支撐學科：應用化學、檢測技術(shù)與自動化裝置、企業(yè)管理學。
【碩士學位學科】（35個）
1986年：礦產(chǎn)普查與勘探
1993年：地球探測與信息技術(shù)
2000年：構(gòu)造地質(zhì)學、分析化學、（礦物學、巖石學、礦床學）、材料學、防災減災工程及防護工程、大地測量學與測量工程、環(huán)境工程、旅游管理學
2003年：地球化學、材料加工工程、檢測技術(shù)與自動化裝置、計算機應用技術(shù)、市政工程、水文學及水資源、地圖制圖學與地理信息工程、應用化學、地質(zhì)工程、企業(yè)管理學
2005年：產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學、統(tǒng)計學、馬克思主義基本原理、思想政治教育、中國少數(shù)民族經(jīng)濟、外國語言學及應用語言學、高分子化學與物理、材料物理與化學、城市規(guī)劃與設計、巖土工程、結(jié)構(gòu)工程、化學工藝、環(huán)境科學、古生物學與地層學、第四紀地質(zhì)學、
【本科專業(yè)】
地球科學學院: 資源勘查工程、勘查技術(shù)與工程（物探）、勘查技術(shù)與工程（水工）、地質(zhì)學、地球物理學、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃、寶石及材料工藝學
環(huán)境科學與工程學院：環(huán)境工程（2008級）、環(huán)境科學、給水排水工程、水文與水資源工程
土木與建筑工程學院：土木工程（巖土、道橋方向）、建筑學、城市規(guī)劃、測繪工程、地理信息系統(tǒng)、工程管理
材料科學與工程學院：高分子材料與工程、無機非金屬材料與工程、材料化學
化學與生物工程學院：化學工程與工藝（化學工程、電化學）、應用化學、生物工程（2007級）、生物技術(shù)（2008級）
信息科學與工程學院：計算機科學與技術(shù)、電子信息工程、電子信息科學與技術(shù)、通信工程（2007級）、網(wǎng)絡工程（2009年新增）
機械與控制工程學院：自動化、機械設計*及其自動化
管理學院：國際經(jīng)濟與貿(mào)易、市場營銷、工商管理（2007級）、人力資源管理（2007級）、會計學、電子商務（2008級）、信息管理與信息系統(tǒng)（2007級）、物流管理（2009年新增）
旅游學院：旅游管理、景觀學、森林資源保護與游憩（2007級）
外國語學院：英語、日語
數(shù)理學院：統(tǒng)計學、應用物理學、信息與計算科學
人文與社會科學學院：行政管理、廣告學、社會工作（2007級）、音樂學（2009年新增）
藝術(shù)學院：工業(yè)設計、藝術(shù)設計、動畫
【桂工精神】
【桂工精神的表述】:
艱苦創(chuàng)業(yè)、敬業(yè)奉獻、團結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新
【桂工精神的提出】:
1997年6月，原國家教委專家組對我院進行本科教學工作合格評估。全體桂工人以高度的責任感和主人翁精神，團結(jié)協(xié)作，敬業(yè)奉獻，同心同德，艱苦奮斗，以高昂奮進的工作熱情、求真務實的工作作風，順利地通過了評估。當時的桂工人給原國家教委專家組留下了深刻的印象。專家組在評估反饋會上高度評價桂工人的這種精神，并稱之為"桂工精神"。為此，1998年3月，時任學院黨委書記的劉積夫同志在教代會上對"桂工精神"從具體內(nèi)容上進行了總結(jié)和概括："以桂工的發(fā)展建設為己任的主人翁精神；對工作高度負責、一絲不茍的敬業(yè)精神；不甘人后、自強不息的進取精神；顧全大局、全院上下一盤棋的協(xié)作精神；把學院的整體利益和長遠利益放在第一位的奉獻精神及不等不靠、不怕苦不畏難的艱苦奮斗精神。"此后，"桂工精神"又得到了進一步的繼承和發(fā)揚。2004年11月，教育部本科教學評估專家組再次對"桂工精神"作了充分的肯定，并將"桂工精神"寫進了評估意見。
學校校訓】

院校專業(yè)：

廣東醫(yī)科大學的前身是中山醫(yī)學院湛江分院，創(chuàng)建于1958年，1964年升格為五年制醫(yī)學本科院校并更名為湛江醫(yī)學院，1992年易名為廣東醫(yī)學院，2016年更名為廣東醫(yī)科大學。1960年被評為全國文教戰(zhàn)線先進單位，1978年有2項科研成果獲全國科學大會獎勵，1986年獲碩士學位授予權(quán)單位，列為廣東省屬重點建設大學， 1991年獲廣東省辦學水平評估一等獎，2005年在教育部本科教學工作水平評估中獲“優(yōu)秀”，2008年設立博士后科研工作站，2012年獲批設立教育部科技查新工作站，2013年獲批為博士學位授予單位。2015年5月臨床醫(yī)學學科進入ESI全球排名前1%。2016年1月學校進入ESI全球排名前1%。2020年7月藥理學與毒理學進入ESI全球排名前1%。2019年通過教育部臨床醫(yī)學專業(yè)認證，有效期6年。2021年8月進入廣東省高水平大學建設計劃重點學科建設高校。學校還進入高等教育研究機構(gòu)世界大學排名中心（簡稱CWUR）和美國權(quán)威的USNews世界大學排行榜兩個著名權(quán)威榜單。,學?？偯娣e近2300畝，由湛江校區(qū)、東莞校區(qū)兩部分組成，湛江校區(qū)位于富有亞熱帶風情的沿海開放城市湛江市；東莞校區(qū)創(chuàng)建于2002年，位于東莞市美麗的松山湖科技產(chǎn)業(yè)園區(qū)。,學?，F(xiàn)有全日制在校生2.5萬余人，設有馬克思主義學院、研究生院、基礎醫(yī)學院、第一臨床醫(yī)學院、第二臨床醫(yī)學院、醫(yī)學技術(shù)學院、護理學院、藥學院、公共衛(wèi)生學院、人文與管理學院、生物醫(yī)學工程學院、外國語學院、體育教學部、繼續(xù)教育學院等14個學院（部）。,學校形成了較為合理的學科專業(yè)結(jié)構(gòu)，現(xiàn)有博士學位授權(quán)一級學科1個，碩士學位授權(quán)一級學科7個，碩士專業(yè)學位授權(quán)點6個。有廣東省高水平大學重點建設學科4個（臨床醫(yī)學、基礎醫(yī)學、藥學、公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學），省級重點學科7個（省級攀峰重點學科1個、省級優(yōu)勢重點學科2個、省級特色重點學科4個），珠江學者崗位計劃設崗學科5個。設有普通本科專業(yè)37個，覆蓋醫(yī)學、理學、工學、文學、經(jīng)濟學、管理學、法學等7個學科門類，面向全國26省和港澳臺地區(qū)招生。,學校有國家級一流本科專業(yè)建設點3個，全國高校特色專業(yè)建設點4個，省級一流本科專業(yè)建設點5個，廣東省高校特色專業(yè)建設點7個，廣東省高校名牌專業(yè)2個，廣東省高校重點專業(yè)4個，廣東省級課程思政建設改革項目9項。有國家級一流課程2門，省級一流課程17門。近兩屆獲得省級教學成果獎6項（一等獎3項；二等獎3項）。有國家級住院醫(yī)師規(guī)范化培訓專業(yè)基地（25個臨床?？疲┖退幬锱R床試驗機構(gòu)（9個臨床?？疲?，省級臨床重點?？?4個。,學?，F(xiàn)有教職工1868人，其中專任教師1329人，博士生導師67人，碩士生導師921人（含附屬醫(yī)院），雙聘院士2人，廣東省青年珠江學者2人和講座教授2人，廣東省自然科學杰出青年基金獲得者3人。學校有國務院*特殊津貼專家16人，全國模范教師、全國優(yōu)秀教師、全國高校優(yōu)秀輔導員等8人，廣東省教學名師7人，“千百十人才培養(yǎng)工程”省級培養(yǎng)對象14人，省“特支計劃”人才2人，“揚帆計劃”32人，南粵杰出教師、南粵教壇新秀、南粵教書育人優(yōu)秀教師、南粵優(yōu)秀教師和南粵優(yōu)秀教育工作者60人次，廣東省優(yōu)秀中醫(yī)臨床人才和名中醫(yī)5人，廣東省優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)對象17人。,學校擁有良好的教學科研條件，建有省級實驗教學示范中心17個，專門建立了1萬多平方米、設備齊全的臨床技能培訓中心。現(xiàn)有4所直屬附屬醫(yī)院，14所非直屬臨床醫(yī)學院，7所非直屬附屬醫(yī)院，合作教學機構(gòu)遍布我省各地，形成了良好的校院、校企協(xié)同育人機制。有科研平臺服務管理中心，省級重點實驗室、工程技術(shù)研究中心和新型研發(fā)機構(gòu)6個、市廳級重點實驗室22個、博士后科研工作站1個，是“廣東省醫(yī)學分子診斷協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展中心”、“湛江市醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟”、“廣東省生命文化學會”等研究機構(gòu)和學術(shù)團體的牽頭單位或會長單位?！笆濉逼陂g，獲國家級科研項目168項，其中獲國家社會科學基金項目3項、國家自然科學基金項目143項；以第一作者或通訊作者發(fā)表 SCI/EI 收錄論文 1309篇，出版學術(shù)著作61部，獲國家專利授權(quán)128件，國家科學進步二等獎1項、省部級以上科技成果獎5項。學校網(wǎng)絡是廣東教育科研網(wǎng)湛江地區(qū)匯接中心，全面覆蓋湛江、東莞兩校區(qū)和直屬附屬醫(yī)院，校內(nèi)數(shù)字信息點超過3萬個，建設有網(wǎng)絡教學平臺和各類業(yè)務管理信息系統(tǒng)。學校還擁有現(xiàn)代化的圖書館，館藏紙質(zhì)圖書總量198萬多冊，電子圖書151萬多冊，音視頻材料9000多小時，訂有紙質(zhì)期刊800多種，電子期刊4萬余冊，購*及可利用中外文數(shù)據(jù)庫30余個?！稄V東醫(yī)科大學學報》是中國核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫收錄期刊、中國學術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫（CAJCED）統(tǒng)計源期刊、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）全文收錄期刊、廣東省優(yōu)秀科技期刊。,學校先后與美國、英國、澳大利亞、新西蘭、葡萄牙、芬蘭、波蘭、日本、馬來西亞等國家及港澳臺地區(qū)的50余所高校及科研院所開展了各類交流合作。先后加入中俄醫(yī)科大學聯(lián)盟、“一帶一路”熱帶醫(yī)學聯(lián)盟、中芬應用型科學大學聯(lián)合會，師生參與對外學術(shù)交流與合作的活躍度逐年提高，先后獲得歐盟“伊拉謨斯+”高校能力建設及教師交流項目。學校于2010年起招收港澳臺學生，2019年起招收本碩博層次來華留學生。,學校始終堅持立德樹人，始終堅守“面向基層興醫(yī)強醫(yī)，培育英才守護健康”的責任擔當，形成了面向基層培養(yǎng)高素質(zhì)醫(yī)學專門人才鮮明的特色，獲得2005年教育部本科教學水平評估專家的高度認可，得到*、*等領導的高度評價，《光明日報》、《人民日報》和《中國教育報》等媒體的充分肯定，稱贊學校是“基層醫(yī)生的‘搖籃’”。,辦學64年以來，學校為國家和地方共培養(yǎng)輸送了23萬余名醫(yī)學人才。學校生源充足，是廣東省考生報考的熱門省屬本科院校之一。通過質(zhì)量工程的建設，畢業(yè)生基礎知識牢固扎實，創(chuàng)新意識和實踐能力顯著增強，受到社會的廣泛歡迎。近5年畢業(yè)生平均就業(yè)率達到97.04%，在省內(nèi)位居前列。2016年至今連續(xù)六年獲得全國“最佳實踐大學”殊榮。學校近五年獲大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃立項項目國家級170項、省級409項。學校團委被評為“全國五四紅旗團委”。,學校恪守“立志立德、求真求精”的校訓，秉承“艱苦奮斗、自強不息”的廣東醫(yī)精神，弘揚“嚴謹、樸實、仁愛、奉獻的校風”，實施特色發(fā)展核心戰(zhàn)略，堅持“以黨的領導為根本，以學生發(fā)展為中心，以學科建設為核心，以人才強校為要務，以社會服務為己任”的辦學理念，立足廣東，融入灣區(qū)，面向全國，走向世界，致力于建設特色鮮明、同類先進、國內(nèi)外知名的高水平醫(yī)科大學，培養(yǎng)具有堅定理想信念、崇高職業(yè)道德、強烈社會責任、深厚人民情懷，富有良好科學精神、創(chuàng)新素質(zhì)、國際視野，具備堅實理論基礎、扎實實踐能力、厚實人文素養(yǎng)，服務衛(wèi)生健康事業(yè)和經(jīng)濟社會發(fā)展的高素質(zhì)應用型人才，為國家和廣東省的衛(wèi)生健康事業(yè)和經(jīng)濟社會發(fā)展提供人才保證、智力支持和科技支撐。（截至2022年3月1日）

廣東有啥大學

廣東大專學校有哪些

2023湖南國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院排名多少名

2022湖南國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院排名多少名-最新全國排行榜第663名
據(jù)2022金平果高職高專競爭力排名：湖南國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院排在全國第663名；
據(jù)GDI2022年綜合指數(shù)排名：湖南國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院排在全國第806名。
2022-2023年中國高職高專院校競爭力排行榜【631-700】
排名學校名稱總分等級地區(qū) 地區(qū)序類型類型序 631 湖南藝術(shù)職業(yè)學院 40.565 3★ 湖南 37 藝術(shù) 9 632 宿州職業(yè)技術(shù)學院 40.552 3★ 安徽 26 理工 300 633 撫州職業(yè)技術(shù)學院 40.534 3★ 江西 25 綜合 162 634 黑龍江農(nóng)墾科技職業(yè)學院 40.532 3★ 黑龍江 17 農(nóng)林 37 635 山東力明科技職業(yè)學院 40.475 3★ 山東 49 綜合 163 636 上海行健職業(yè)學院 40.429 3★ 上海 13 財經(jīng) 64 637 汕頭職業(yè)技術(shù)學院 40.415 3★ 廣東 50 綜合 164 638 青海警官職業(yè)學院 40.394 3★ 青海 4 政法 5 639 江漢藝術(shù)職業(yè)學院 40.389 3★ 湖北 28 藝術(shù) 10 640 貴州建設職業(yè)技術(shù)學院 40.374 3★ 貴州 13 理工 301 641 郴州職業(yè)技術(shù)學院 40.364 3★ 湖南 38 綜合 165 642 長江工程職業(yè)技術(shù)學院 40.359 3★ 湖北 29 理工 302 643 湖北輕工職業(yè)技術(shù)學院 40.291 3★ 湖北 30 理工 303 644 天津國土資源和房屋職業(yè)學院 40.273 3★ 天津 18 綜合 166 645 四川財經(jīng)職業(yè)學院 40.273 3★ 四川 32 財經(jīng) 65 646 江西建設職業(yè)技術(shù)學院 40.264 3★ 江西 26 理工 304 647 皖西衛(wèi)生職業(yè)學院 40.248 3★ 安徽 27 醫(yī)藥 37 648 廣州華商職業(yè)學院 40.24 3★ 廣東 51 綜合 167 649 黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學院 40.201 3★ 黑龍江 18 農(nóng)林 38 650 福建幼兒師范高等?？茖W校 40.197 3★ 福建 20 師范 19 651 懷化職業(yè)技術(shù)學院 40.196 3★ 湖南 39 綜合 168 652 青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院 40.171 3★ 青海 5 醫(yī)藥 38 653 黔南民族醫(yī)學高等專科學校 40.157 3★ 貴州 14 醫(yī)藥 39 654 遼寧醫(yī)藥職業(yè)學院 40.136 3★ 遼寧 19 醫(yī)藥 40 655 武昌職業(yè)學院 40.073 3★ 湖北 31 綜合 169 656 洛陽科技職業(yè)學院 40.063 3★ 河南 39 綜合 170 657 馬鞍山師范高等?？茖W校 40.062 3★ 安徽 28 師范 20 658 湖北科技職業(yè)學院 40.049 3★ 湖北 32 理工 305 659 泉州華光職業(yè)學院 40.04 3★ 福建 21 綜合 171 660 茂名職業(yè)技術(shù)學院 40.036 3★ 廣東 52 理工 306 661 成都工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院 40.009 3★ 四川 33 綜合 172 662 河南工業(yè)貿(mào)易職業(yè)學院 40.006 3★ 河南 40 財經(jīng) 66 663 湖南國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 40.004 3★ 湖南 40 理工 307 664 漳州理工職業(yè)學院 39.998 3★ 福建 22 理工 308 665 甘肅衛(wèi)生職業(yè)學院 39.965 3★ 甘肅 12 醫(yī)藥 41 666 湖南中醫(yī)藥高等專科學校 39.951 3★ 湖南 41 醫(yī)藥 42 667 淮南聯(lián)合大學 39.945 3★ 安徽 29 綜合 173 668 亳州職業(yè)技術(shù)學院 39.939 3★ 安徽 30 理工 309 669 濰坊護理職業(yè)學院 39.932 3★ 山東 50 醫(yī)藥 43 670 山東輕工職業(yè)學院 39.926 3★ 山東 51 理工 310 671 新疆建設職業(yè)技術(shù)學院 39.91 3★ 新疆 11 理工 311 672 荊州理工職業(yè)學院 39.903 3★ 湖北 33 理工 312 673 興安職業(yè)技術(shù)學院 39.895 3★ 內(nèi)蒙古 14 師范 21 674 吉林科技職業(yè)技術(shù)學院 39.895 3★ 吉林 10 理工 313 675 北京衛(wèi)生職業(yè)學院 39.882 3★ 北京 14 醫(yī)藥 44 676 湖北國土資源職業(yè)學院 39.882 3★ 湖北 34 理工 314 677 太原旅游職業(yè)學院 39.875 3★ 山西 10 財經(jīng) 67 678 南陽農(nóng)業(yè)職業(yè)學院 39.87 3★ 河南 41 農(nóng)林 39 679 嘉興南洋職業(yè)技術(shù)學院 39.86 3★ 浙江 35 理工 315 680 德宏師范高等專科學校 39.857 3★ 云南 14 師范 22 681 北京戲曲藝術(shù)職業(yè)學院 39.853 3★ 北京 15 藝術(shù) 11 682 重慶幼兒師范高等專科學校 39.82 3★ 重慶 21 師范 23 683 江西農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學院 39.814 3★ 江西 27 農(nóng)林 40 684 四川現(xiàn)代職業(yè)學院 39.807 3★ 四川 34 理工 316 685 渤海理工職業(yè)學院 39.795 3★ 河北 25 理工 317 686 上海工商外國語職業(yè)學院 39.786 3★ 上海 14 語言 3 687 四川國際標榜職業(yè)學院 39.749 3★ 四川 35 藝術(shù) 12 688 宣化科技職業(yè)學院 39.745 3★ 河北 26 理工 318 689 安徽城市管理職業(yè)學院 39.73 3★ 安徽 31 財經(jīng) 68 690 青島遠洋船員職業(yè)學院 39.719 3★ 山東 52 理工 319 691 吉林工程職業(yè)學院 39.706 3★ 吉林 11 理工 320 692 遼陽職業(yè)技術(shù)學院 39.695 3★ 遼寧 20 綜合 174 693 晉城職業(yè)技術(shù)學院 39.683 3★ 山西 11 理工 321 694 隨州職業(yè)技術(shù)學院 39.683 3★ 湖北 35 理工 322 695 湖南三一工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 39.676 3★ 湖南 42 理工 323 696 河南質(zhì)量工程職業(yè)學院 39.663 3★ 河南 42 理工 324 697 石家莊財經(jīng)職業(yè)學院 39.663 3★ 河北 27 財經(jīng) 69 698 山西財貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院 39.66 3★ 山西 12 財經(jīng) 70 699 泉州工藝美術(shù)職業(yè)學院 39.65 3★ 福建 23 藝術(shù) 13 700 云南旅游職業(yè)學院 39.627 3★ 云南 15 財經(jīng) 71 校友評價
1、學校的學習氛圍很好，校內(nèi)活動中規(guī)中矩，師資水平還算可以，考研率高，校園創(chuàng)業(yè)氛圍好，創(chuàng)業(yè)政策也很到位。我們專業(yè)的教師專業(yè)水平很高，經(jīng)驗十分老道，也會在課堂上分享一些工作經(jīng)驗，專業(yè)問題上的解答十分透徹，教師態(tài)度也很嚴謹。
2、學校的內(nèi)部環(huán)境不錯，交通便利，學校的老師專業(yè)性很強，老師們都很負責任，我所在的專業(yè)專業(yè)課程近幾年才開放，老師也經(jīng)常換但是老師人都挺好的，也都有一定實力，專業(yè)班級不多，學習的方面較廣。
3、學校的老師比較負責，學校教學條件越來越完善；學習氛圍比較單純，可以很好地學習；學校餐廳比較干凈，也越來越好吃了，學生就業(yè)很好。專業(yè)前景還是比較好的，畢竟是技術(shù)工作，不可或缺的。
4、在校認真可以學到很多相關(guān)專業(yè)的知識，學校的師資力量也相當強大，老師都非常專業(yè)，畢業(yè)生就業(yè)情況相對比較好，可以讓我們學到很多，專業(yè)對口率比較高,就業(yè)相對比較有優(yōu)勢。
5、學校整體挺好的，環(huán)境也不錯，師資力量很強，硬件設施也很健全，學習風氣很濃厚，師資力量太強大了。好多老師都是專業(yè)水準一流的大牛，老師大部分認真負責，我所在的專業(yè)就業(yè)范圍廣，可選擇的方向很多。
湖南國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院簡介
湖南國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院的前身為1962年江南機器廠創(chuàng)辦的職工工藝技術(shù)培訓班；2016年1月，學院更名為湖南國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院。學校位于湖南省湘潭市，是經(jīng)湖南省人民*批準、教育部備案成立的省屬公辦全日制普通高等職業(yè)學院，由中國兵器工業(yè)集團公司和湖南省人民*共建。
辦學規(guī)模
學院占地面積430余畝，校園建筑總面積109775平方米；固定資產(chǎn)1.5億元,教學儀器設備總值4500萬元；設有“四院一系二部”：武器裝備*學院、武器裝備維修學院、車輛工程學院、士官學院、建筑工程系、思政部和公共基礎部，開設各類專業(yè)31個；有教職員工290余人，各類在校學生5000余人。
王牌專業(yè)
高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃（2015—2018 年）認定骨干專業(yè)：機械設計與*、應用電子技術(shù)
省級一流特色專業(yè)群核心專業(yè)：機械設計與*、應用電子技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)
省級一流特色專業(yè)群：武器裝備*專業(yè)群、武器裝備維修專業(yè)群
專業(yè)群核心專業(yè)：機械設計與*、應用電子技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)
師資力量
學院現(xiàn)有教職工總?cè)藬?shù)294名，其中有專任教師197人，校內(nèi)兼課教師63人，校外*教師150人，副高級以上職稱人數(shù)70名；專任教師中有研究生72人，雙師比例為63.45%。
所獲榮譽
學院先后獲得全國首批國家高技能人才培養(yǎng)示范基地、湖南省汽車*業(yè)高技能人才培養(yǎng)培訓基地、湖南省企業(yè)高技能人才培養(yǎng)定點機構(gòu)、中央財政支持的武器*專業(yè)實訓基地、中央財政支持的機電一體化實訓基地、中央財政支持的模具設計與*專業(yè)高技能人才培訓基地等榮譽稱號。

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其他信息：

據(jù)最新數(shù)據(jù)統(tǒng)計，廣東有195所大學，其中普通高等學校152所，成人高等學校14所，民辦的其他高等教育機構(gòu)29所。全國共有普通高等學校2663所，成人高等學校277所，民辦的其他高等教育機構(gòu)786所。廣東一共有多少所大學據(jù)最新數(shù)據(jù)統(tǒng)計，全國共有普通高等學校2663所(含獨立學院265所)。其中，本科院校1245所，高職（?？疲┰盒?418所。全國共有成人高等學校277所。民辦的其他高等教育機構(gòu)786所。加起來一共有大學3726所。地區(qū) 普通高校成人高等學校民辦的其他高等教育機構(gòu) 高?？倲?shù) 合計其中：中央部門辦本科院校高職（?？疲┰盒?合計其中：中央部門辦總計 2663 119 1245 1418 277 13 786 3726 廣東 152 5 64 88 14 0 29 195 廣東重點高校名單中山大學暨南大學華南師范大學南方醫(yī)科大學南方科技大學汕頭大學華南農(nóng)業(yè)大學廣東海洋大學廣州醫(yī)科大學廣東醫(yī)科大學廣州中醫(yī)藥大學廣東藥科大學東莞理工學院廣東工業(yè)大學廣東外語外貿(mào)大學深圳大學廣州大學廣東財經(jīng)大學五邑大學

院校專業(yè)：

廣東工業(yè)大學是一所以工為主、工理經(jīng)管文法藝結(jié)合、多科性協(xié)調(diào)發(fā)展的省屬重點大學、廣東省高水平大學重點建設高校，1958年開辦本科教育，1995年由原廣東工學院、廣東機械學院和華南建設學院（東院）合并組建而成。2021年躋身軟科世界大學學術(shù)排名世界高校400強，泰晤士高等教育世界大學排名位列中國大陸高校35-50名。U.S.News2021世界大學工程學排行榜內(nèi)地排名第39位、世界排名第166位。,學校本部坐落于中國南方名城廣州，擁有大學城、東風路、龍洞、番禺、沙河、揭陽等多個校區(qū)，校園占地總面積4200余畝，環(huán)境優(yōu)美。目前，學校共設有21個學院、4個公共課教學部(中心)、2個研究院。擁有博士后科研流動站6個、省攀峰重點學科一級學科4個、省優(yōu)勢重點學科一級學科6個、省特色重點學科二級學科5個，工程學、材料科學、計算機科學、化學、環(huán)境科學與生態(tài)學等5個學科進入ESI全球?qū)W科排名前1%行列，其中工程學已進入1.08‰。,學校堅持立德樹人根本任務，構(gòu)建和完善特色鮮明的高水平人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)有家國情懷、有國際視野、有堅實基礎、有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)創(chuàng)新性復合型人才。擁有本科專業(yè)82個、一級學科博士學位授權(quán)點8個、二級學科博士學位授權(quán)點34個、一級學科碩士學位授權(quán)點24個、二級學科碩士學位授權(quán)點95個，博士專業(yè)學位授予權(quán)1種，碩士專業(yè)學位授予權(quán)13種，同時具有同等學力人員申請碩士學位授予權(quán)。目前全日制在校生46000多人，其中本科生36000多人、研究生近10000人，并招有不同層次的成人學歷教育學生、港澳臺學生、國際學生。60多年來，為社會培養(yǎng)了40余萬專門人才。畢業(yè)生就業(yè)率多年來位居廣東省高校前列。,現(xiàn)有國家級一流本科專業(yè)建設點27個、教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計劃專業(yè)7個、國家級特色專業(yè)建設點7個、國家級專業(yè)綜合改革試點專業(yè)1個、教育部等專業(yè)認證/評估通過20個、省級一流本科專業(yè)建設點17個，省級名牌專業(yè)13個、省級特色專業(yè)25個、省級重點專業(yè)8個、省級專業(yè)綜合改革試點專業(yè)14個，國家級一流本科課程6門、國家級精品課程（含雙語教學示范課程）3門、省級一流本科課程37門、省級精品課程（含雙語教學示范課程）119門，國家級工程實踐教育中心7個、國家級實驗教學示范中心3個、國家級虛擬仿真實驗教學中心1個、省級實驗教學示范中心27個、省級虛擬仿真實驗教學中心2個，國家級研究生聯(lián)合培養(yǎng)示范基地2個、國家級大學生實踐教學基地1個、省級大學生實踐教學基地41個。近兩屆獲國家級教學成果二等獎2項，獲省級教學成果一等獎8項、二等獎13項。,建設有2萬多平方米的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)育人基地，獲教育部“全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高?！钡葒壹墑?chuàng)新創(chuàng)業(yè)稱號7項。中國高等教育學會2020年全國普通高校學科競賽排行榜位居25位。2013-2019年，學校連續(xù)四屆捧得“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽“優(yōu)勝杯”，獲特等獎4項；2012-2020年，學校連續(xù)五屆奪得“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽金獎，連續(xù)兩屆捧得“優(yōu)勝杯”；第六屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽獲金獎2項，獲金獎數(shù)和獲獎總數(shù)均位居廣東省高校第二。學校男子籃球隊連續(xù)三年獲全國大超聯(lián)賽總冠軍，2011年獲第八屆亞洲大學籃球錦標賽冠軍；足球隊獲2018-2019CUFA全國大學生校園足球聯(lián)賽大學男子校園組總冠軍。近年來，學生在聲樂、器樂和舞蹈集體項目上獲全國大學生藝術(shù)展演一等獎及全國大學生素質(zhì)教育藝術(shù)品牌金獎等50余項。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和文化素質(zhì)教育是學校的“閃亮名片”。,學校堅持人才強校戰(zhàn)略，建設高素質(zhì)教師隊伍?，F(xiàn)有專任教師2300多人，其中正高級職稱400多人、副高級職稱約700人。擁有全職院士1人，聘有外籍院士3人、中國科學院院士6人、中國工程院院士2人，擁有“教育部高層次人才”、國家“杰青”、新世紀“百千萬人才工程”人才、海外高層次人才、教育部“新世紀優(yōu)秀人才”等國家級人才達100多人次，珠江學者、青年珠江學者、省“杰青”等省級人才100多人次、省部級“創(chuàng)新團隊”14個。擁有全國高校黃大年式教師團隊1個、教育部教學指導委員會委員8人、國家級省級教學團隊26個、省教學名師16人。,學校堅持頂天立地科研工作，開展高水平科研創(chuàng)新。擁有省部共建精密電子*技術(shù)與裝備國家重點實驗室、國家地方聯(lián)合工程實驗室1個、國家地方聯(lián)合工程研究中心1個、國家發(fā)改委現(xiàn)代服務業(yè)產(chǎn)業(yè)集聚基地1個、教育部重點實驗室2個、教育部國際合作聯(lián)合實驗室1個、教育部協(xié)同創(chuàng)新中心1個、粵港澳聯(lián)合實驗室2個，廣東省重點實驗室等省級科研平臺70余個。到?？蒲薪?jīng)費連續(xù)三年突破10億元。2020年，國家自然科學基金項目立項182項，位居全國前45；牽頭承擔國家重點研發(fā)計劃項目3項。高水平大學建設以來，學校以第一完成單位獲得國家科學技術(shù)獎3項、省部級科技獎一等獎18項；獲教育部高等學?？茖W研究優(yōu)秀成果獎（人文社會科學）二等獎2項、廣東省哲學社會科學優(yōu)秀成果獎一等獎4項。獲中國專利優(yōu)秀獎6項，2020年學校發(fā)明專利授權(quán)數(shù)位列全國高校第35位。,學校堅持與產(chǎn)業(yè)深度融合，高質(zhì)量服務經(jīng)濟建設主戰(zhàn)場。目前與地方*和工業(yè)界聯(lián)合建立了“廣州國家現(xiàn)代服務業(yè)集成電路設計產(chǎn)業(yè)化基地”“佛山廣工大數(shù)控裝備協(xié)同創(chuàng)新研究院”“東莞華南設計創(chuàng)新院”“河源廣工大協(xié)同創(chuàng)新研究院”“惠州廣工大物聯(lián)網(wǎng)協(xié)同創(chuàng)新研究院”“汕頭廣工大協(xié)同創(chuàng)新研究院”等11個重大協(xié)同創(chuàng)新平臺，擁有國家級科技孵化器4家、國家級眾創(chuàng)空間5家、省級新型研發(fā)機構(gòu)7家、省國際科技企業(yè)孵化器1家，在高端裝備、智能*、IC設計、工業(yè)設計、先進材料、環(huán)境生態(tài)、生物制藥、軟物質(zhì)等多個領域促進產(chǎn)學研合作和協(xié)同創(chuàng)新，助推產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。牽頭推動廣東國防科技工業(yè)技術(shù)成果產(chǎn)業(yè)化應用推廣中心落地建設。,學校堅持全球視野，拓展深化對外合作交流。先后與國（境）外150多所知名大學和機構(gòu)建立合作關(guān)系，為學校人才培養(yǎng)國際化、師資隊伍國際化和科研工作國際化創(chuàng)造條件、提供平臺。積極響應國家“一帶一路”倡議，推進中巴人工智能卓越中心?，F(xiàn)有國家外專局和教育部“高等學校學科創(chuàng)新引智計劃”（“111計劃”）1個，開辦有中外合作辦學項目動畫專業(yè)1個，機械設計*及其自動化、電氣工程及其自動化、土木工程、計算機科學與技術(shù)、工商管理專業(yè)本科國際班5個。,面向新發(fā)展階段，學校堅持以*新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，搶抓粵港澳大灣區(qū)建設重大戰(zhàn)略機遇，貫徹新發(fā)展理念，服務構(gòu)建新發(fā)展格局，改革創(chuàng)新，乘勢而上，促進更高質(zhì)量發(fā)展，努力朝著“特色鮮明、國內(nèi)一流、世界知名”的高水平大學建設目標砥礪奮進。,（最后更新：2021年12月）

如何填報志愿

門道一：

平行志愿并非風平浪靜

近五年的錄取結(jié)果顯示，由于“分數(shù)優(yōu)先”，使考生分數(shù)絕對化，分數(shù)把考生、學校分出了“等級”，各高校在廣東省招生錄取位置日趨定型。突出表現(xiàn)是考生扎堆，傳統(tǒng)名校論資排輩，持續(xù)火爆。其結(jié)果導致高校錄取的學生成績集中在同一分數(shù)段。除少數(shù)名牌高校之外，一般高校再也錄取不到高分考生了，這是特征之一。

特征之二是省外個別高校生源“大小年”現(xiàn)象依然存在。如2013年就有幾所北京一本文科招生的名校爆冷缺檔，2014年又有幾所北京一本理科招生的名校爆冷缺檔。這是因為有些高校去年錄取分較高，“嚇退”考生，致使今年招生投檔線“空底”，甚至出現(xiàn)“缺檔”情況，而有些高校由于去年錄取分數(shù)較低，“吸引”眾多考生報考，今年投檔線“水漲船高”，投檔線、最低排位都較去年有大幅提高。

由此可見，平行志愿模式也并非風平浪靜。舉兩個例子，2013年，一向深受文科生追捧的中央財經(jīng)大學、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學、中國政法大學等高校爆冷，對比前3年高校排位和最低分排位直線下降；而另幾所熱門高校則出現(xiàn)投檔不足的情況。2014年，一向深受理科生追捧的中國人民大學（蘇州校區(qū)）、中國政法大學、北京郵電大學、北京中醫(yī)藥大學、中國傳媒大學等高校爆冷，對比前4年高校排位和最低分排位出現(xiàn)投檔不足的情況，其他幾所高校如西安交通大學、天津大學等排位直線下降。

門道二：

一次性錄取率高，第一志愿很重要

廣東省一本高校第一志愿組考生的出檔率，2010年達92%，2011年91%，2012年超過92%；2013年理科類達93%，文科類達94%，2014年文理科均達到95%以上。比起往年傳統(tǒng)的“梯度志愿投檔模式”，絕大多數(shù)考生都能夠一次性被自己所填的3所高校中任何一所錄取。

20102014年在廣東招生的一本高校逐步增加，一次性投檔滿額率維持在70%－75%之間，其中文科2014年首次達到81.8%。這說明，第一志愿很重要。

門道三：

先用高校排位確定學校范圍

根據(jù)近年來高校投檔分排位和考生最低排位，考生可確定報考高校的分數(shù)上線范圍。由于高等教育是通過專業(yè)教育來實現(xiàn)的，因此，考生要關(guān)注學校，更要關(guān)注專業(yè)。

縱觀五年來廣東一本高校文理科錄取排位情況，處于排位前20名的高校，投檔分數(shù)差逐步拉大。而20名之后，投檔分數(shù)在一段段區(qū)間的高校中越來越近，即投檔每差一分就出現(xiàn)一所學校，甚至同一投檔分出現(xiàn)兩所甚至多所學校。

為了能夠被自己心儀的學校和專業(yè)錄取，建議考生先利用高校排位來確定填報學校的范圍，再將這些學校上年的投檔分數(shù)線下降10分-20分來擴大選報范圍，以達到又進好學校又選強專業(yè)就讀的目的。

門道四：

考生成績排位先總分后單科

關(guān)于考生成績總分排位問題，廣東省教育考試院做了規(guī)定，首先是按統(tǒng)考科目成績總分（不含政策性照顧加分，下同）從高到低排位；其次，總分相同時，則按單科順序及分數(shù)從高到低排位。單科成績的排位順序是：文科為語文、文科綜合、文科數(shù)學、外語；理科為數(shù)學、理科綜合、語文、外語。排位靠前的考生優(yōu)先投檔；若考生最后排位及志愿完全相同時，則一起投檔，由高校綜合考慮，擇優(yōu)錄取。

門道五：

一本按排名分三大“集團”

文科第一“集團”學校，主要錄取分數(shù)排3000名之前的考生，包括清華大學、北京大學、上海交通大學、復旦大學、中國人民大學、浙江大學等；

第二“集團”學校，主要錄取排3001名之后的一批考生。包括上海外國語大學、四川大學、北京語言大學、華東政法大學、華南理工大學、吉林大學、上海大學、西南財經(jīng)大學、中南財經(jīng)政法大學等；

第三“集團”學校，主要錄取剛過一本線的考生，其中有的學校需要二次投檔或降分補錄。包括中國藥科大學、中國礦業(yè)大學、安徽大學、中國地質(zhì)大學（武漢）、東北師范大學、汕頭大學等。

理科第一“集團”學校主要錄取分數(shù)排10000名之前的考生，包括清華大學、北京大學、南開大學、中山大學等；

第二“集團”學校主要錄取排10001名之后的一批考生。這批學校近四年中在一次性投檔滿額率至少有3次以上達到100%，包括暨南大學、華東師范大學、西南財經(jīng)大學、華南師范大學等。

第三“集團”學校主要錄取剛過一本線的考生，其中有的學校需要二次投檔或降分補錄。包括電子科技大學（沙河校區(qū)）、安徽醫(yī)科大學、汕頭大學醫(yī)學院、華南農(nóng)業(yè)大學等。

門道六：

學校和專業(yè)需并重考察

在高考志愿填報中，考生都會以好學校即高水平大學為追求目標。好學校的重要標志是擁有一批高水平的強專業(yè)。而高水平的強專業(yè)重要特征主要體現(xiàn)在學科水平上。因此，建議考生和家長既要關(guān)注學校，更要關(guān)注專業(yè)及其學科水平，盡可能了解所填報學校和專業(yè)的更多信息，以提高報讀學校的滿意度。

熱門學校開辦了不少新的熱門專業(yè)，或者是當下比較容易就業(yè)的專業(yè)。因為新，學術(shù)積累不多，學術(shù)水平不高，學術(shù)團隊不強，也沒有碩士點、博士點，更沒有國家重點學科，所以，在本科院校中這些專業(yè)還不是強專業(yè)。所以說，好學校也有弱專業(yè)。

一般學校有兩種情況。一是新校新專業(yè)或老校新專業(yè)。這些專業(yè)同樣是學術(shù)積累不多，學術(shù)水平不高，學術(shù)團隊不強，也沒有碩士點、博士點，更沒有國家重點學科，還不能成為強專業(yè)。

二是被認為是一般學校的老校。他們不一定是重點學校。就是有這樣一些辦學歷史悠久、教學科研能力較強，但由于種種原因還未被列入重點建設行列，甚至還是二本學校，其中一些專業(yè)有碩士點、博士點，甚至擁有國家重點學科。所以說，一般學校也有強專業(yè)。

門道七：

看大學要看類型，摸清辦學底細

大學類型，涉及隸屬關(guān)系，是部屬、省屬還是市屬；涉及層次類別，是本科還是?？疲芯啃?、教學科研型、教學型還是應用型、職業(yè)型；涉及戰(zhàn)略定位，是“985工程”和“211工程”高校、省屬重點高校、國家示范性和骨干高職院校還是一般院校；涉及辦學性質(zhì)，是公辦還是民辦。

考生要通過對大學類別的認識，包括學校的“出身”，誰創(chuàng)辦的。創(chuàng)辦者很重要，因為創(chuàng)辦者要求不同，辦學起點就不同；學校的成長，在什么條件下“哺育”的，大學精神和辦學條件不同，所形成的能力就不同；學校的發(fā)展，不同類型的學校會承擔不同的人才培養(yǎng)任務和建設項目，所體現(xiàn)的水平或特點就不同，從而初步掌握學校的“家底”：專業(yè)及其學科發(fā)展水平和師資水平。

門道八：

專業(yè)選擇要考察碩博點設置與重點學科建設

專業(yè)的強弱不同，專業(yè)教育水平就不同，人才培養(yǎng)能力就不同。

在本科院校，強專業(yè)的形成既有時間要求，也有水平要求。僅就時間來看，一個本科專業(yè)要申請學士學位授予資格，學?？梢杂械谝粚帽究飘厴I(yè)生的當年提出；一個本科專業(yè)要申請碩士學位授予資格，至少要有10屆學士學位的本科畢業(yè)生，再加上第一屆在讀的前3年，共計要13年以上才有資格申請；要申請博士學位授予資格，從第一次招收碩士研究生開始至少經(jīng)過8年研究生培養(yǎng)才有資格申請。也就是說，一所本科院校的本科專業(yè)至少需要22年才有資格申請博士授予權(quán)。

申請國家重點學科的學科，須具有博士學位授予權(quán)且至少已正式招收一屆博士生，且每五年考核（申請）一次。就是說，一個學科要成為國際重點學科，必須經(jīng)過約30年的努力建設?？梢?，擁有國家重點學科的專業(yè)才是國內(nèi)同類專業(yè)中的佼佼者。

從公布的國家重點學科來看，它們相對集中在老學校老專業(yè)之中。就是說，原文理科為主的大學擁有較多的文史哲、法經(jīng)管和理學（數(shù)學、物理、化學等）方面的國家重點學科；原理工科為主的大學則擁有較多的工學和理學（應用數(shù)學、應用物理學、應用化學等）方面的國家重點學科；原專門學院則擁有其傳統(tǒng)專業(yè)的國家重點學科，如原師范院校主要擁有教育學、心理學方面的國家重點學科，農(nóng)業(yè)院校主要擁有農(nóng)林方面的國家重點學科。

門道九：用學科排名來分析高校辦學水平

高教大眾化之后，學校發(fā)展很快，數(shù)量眾多，人們難以辨別大學水平的高低，于是，排行榜應運而生。業(yè)內(nèi)比較認同的大學排行榜有4個。一是QS，英國的高校和畢業(yè)生招聘信息咨詢機構(gòu)發(fā)布。二是USNEWS，《美國新聞與世界報道》發(fā)布。三是TIMES，《泰晤士高教》發(fā)布。四是ARWU，《世界大學學術(shù)排名》，上海交通大學發(fā)布。

大學排名固然有一定參考價值，但是，大學排行榜的主辦者將不同類型的大學混在一起評價，且評價指標和權(quán)重不一樣，有不少學校在不同的排名中位置相差較大，其結(jié)果受人質(zhì)疑。如北大和清華，2010年，在TIMES的排名分別是37、58位，在ARWU的排名卻在150-200名區(qū)間，兩所學校在這兩個排行榜中相差100位以上。

以各種大學排行榜來判斷是否是一流大學，其科學性有待商榷。一方面，排行榜必然要進行量化處理，很多難以量化的因素就被舍棄了，如辦學理念、校風學風、師德水平、校友聲譽等。另一方面，大學是非常復雜的組織，各大學之間的特殊性大于共性，從整體上來說可比性不強。如果硬要把不同類型不同特點的大學套在一個評價系統(tǒng)內(nèi)進行打分排名，往往會導致大學趨同化，不利于高校正確定位與分類發(fā)展。相對來說，同一個學科專業(yè)之間較有可比性，因此，排一流大學不如排一流學科或?qū)I(yè)。

看一所高校的辦學水平，通常會用學科排名來分析。教育部學位與研究生教育發(fā)展中心發(fā)布的2012年學科評估結(jié)果顯示，在前五位的學科中，超過75%是國家重點學科，其中“985工程”學校占73%，“211工程”學校占84%。共有391個單位的4235個學科參評。北京大學、清華大學、中國人民大學分別有16、14、9個學科排名第一，位列前三名。

門道十：

利用好高校投檔分排位和考生最低排位

縱觀五年來廣東一本高校文理科錄取排位情況，處于排位前20名的高校，投檔分數(shù)差逐步拉大。而20名之后，投檔分數(shù)在一段區(qū)間的高校中越來越近，即投檔每差一分就出現(xiàn)一所學校，甚至同一投檔分出現(xiàn)兩所甚至多所學校。

以理科為例?；赝?013年，假如某考生分數(shù)625分，在全省排6300名。2013年在這一排名線上相同投檔分數(shù)625分的是中山大學和西安交通大學；除了2010年中山大學最低排在11428名外，2011、2012年在6000-6200名區(qū)間；而西安交通大學2010-2012年在3900-4700名區(qū)間。如果這位考生填報中山大學，錄取的可能性就較大（但被熱門專業(yè)錄取的可能性不大）。如果這位考生把自己分數(shù)降低10分，即按615分來考慮選報學校，則可選擇的學校一下子就增加到了13所，挑選自己心儀的熱門專業(yè)范圍也就隨之擴大。在此就這13所高校略作比較。

再以理科為例，查閱2014年一年高校錄取排位表，校線差每10分一段中出現(xiàn)的學校則更多。

如從43分下調(diào)到33分，其中就包括了15所高校；從25到15分，其中就包括了26所高校；從14到4分，其中就包括了29所高校。而在每10分一段的高校中，其理科、工科、醫(yī)科、文科（文科專業(yè)在理科內(nèi)招生的學校及專業(yè)）及管理學等學科的學校各有所長，各有特點，選擇范圍極廣。因此，充分利用高校投檔分（校線差）排位和考生最低排位來選擇學校及其專業(yè)，是考生行之有效的好方法。