中小學(xué)教師培訓(xùn)管理平臺 浙江省中小學(xué)教師教育培訓(xùn)管理平臺入口:https://pxg...

浙江省教師培訓(xùn)管理平臺登錄入口地址： /

浙江省中小學(xué)教師培訓(xùn)中心、浙江省教育行政干部培訓(xùn)中心（簡稱浙江省師訓(xùn)干訓(xùn)中心），是浙江省教育廳下設(shè)在浙江外國語學(xué)院（原浙江教育學(xué)院）的教師繼續(xù)教育業(yè)務(wù)機構(gòu)。其主要職責(zé)是管理、指導(dǎo)、服務(wù)于全省教育行政干部、中小學(xué)校長及教師培訓(xùn)工作。2007年，成立浙江省中小學(xué)名師名校長工作站，與浙江省中小學(xué)教師培訓(xùn)中心、浙江省教育行政干部培訓(xùn)中心合署辦公，實行三塊牌子一套班子的運作模式。2009年成為浙江省教師教育重點基地。省師訓(xùn)干訓(xùn)中心設(shè)有師訓(xùn)干訓(xùn)辦公室和教師培訓(xùn)學(xué)院兩大部門，師訓(xùn)干訓(xùn)辦公室下設(shè)綜合科、項目管理科，培訓(xùn)學(xué)院下設(shè)辦公室、培訓(xùn)部、中德合作項目辦（代管）。根據(jù)工作的需要，2015年7月，中心新設(shè)立行政辦公室，目的是規(guī)范中心工作機制，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)中心內(nèi)部工作和處理中心行政事務(wù)。

省師訓(xùn)干訓(xùn)中心長期以來在浙江省的教師繼續(xù)教育中發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用，不僅創(chuàng)新了培訓(xùn)模式，形成了一批培訓(xùn)品牌，涌現(xiàn)了一批在省內(nèi)外享有較高知名度的培訓(xùn)專家，并且通過調(diào)研、合作、教學(xué)、科研指導(dǎo)以及支教等形式，為市、縣教師培訓(xùn)機構(gòu)、地方基礎(chǔ)教育服務(wù)，取得了良好的社會聲譽。省師訓(xùn)干訓(xùn)中心在今后的發(fā)展中，堅持高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地履行服務(wù)全省基礎(chǔ)教育的職責(zé)，堅持“整合資源，創(chuàng)新機制，規(guī)范學(xué)術(shù)，打造精品，提升優(yōu)勢，培育人才”的原則，以特色發(fā)展為核心戰(zhàn)略，以打造品牌為著力點，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)浙江省教師教育重點基地，高水準(zhǔn)建設(shè)教師教育的學(xué)術(shù)團隊，構(gòu)建面向全省、輻射西部、促進國際合作的教師教育管理和服務(wù)平臺，努力建設(shè)成為在全省有重要影響、在全國有較高知名度的教師教育研究、培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流中心。

省師訓(xùn)干訓(xùn)中心擁有一支高職稱、高學(xué)歷、高素質(zhì)的專*教師與管理人員隊伍。現(xiàn)有正式教職員工25人，其中專任教師15人（教授6人、副教授6人）,行政管理人員10人。專任教師中，具有博士、碩士學(xué)位的教師占86%，有3人入選浙江省中青年學(xué)科帶頭人，有3人入選浙江省新世紀(jì)“151人才工程”，有1人是浙江省高校教學(xué)名師，6人入選“國培計劃”專家?guī)烊诉x。省師訓(xùn)干訓(xùn)中心有浙江省重點學(xué)科--課程與教學(xué)論，并參與共建教育管理學(xué)和應(yīng)用心理學(xué)兩大學(xué)科。

省師訓(xùn)干訓(xùn)中心有教師培訓(xùn)實驗室、心理實驗室2個，同時確定38所中小學(xué)作為實踐培訓(xùn)基地，擁有徐承楠、楊一青等名師名校長工作室5個，小學(xué)語文等15個學(xué)科工作室。每年定期出版發(fā)行《教師教育理論與實踐》。省師訓(xùn)干訓(xùn)中心依托中德合作項目平臺，每年舉辦一次中德教師教育研討會，廣泛開展國際教育交流。創(chuàng)辦“行知論壇”，定期舉辦全國性教師、校長和局長論壇。依托聯(lián)合國教 ;

天津市中小學(xué)教師培訓(xùn)信息化綜合服務(wù)平臺在GoogleChrome、Firefox等主流瀏覽器登錄。根據(jù)查詢相關(guān)*息顯示，天津市中小學(xué)教師培訓(xùn)主要包括以下幾個方面：基礎(chǔ)理論知識培訓(xùn)：包括教育學(xué)、教學(xué)論、心理學(xué)、教育法規(guī)法律、教育經(jīng)濟學(xué)等方面的培訓(xùn)。教育技能培訓(xùn)：主要包括課堂教學(xué)技能、班級管理技能、課外活動組織技能、教師心理調(diào)節(jié)技能等。教學(xué)設(shè)計培訓(xùn)：主要針對不同學(xué)科、不同年級、不同課程的教學(xué)設(shè)計。教學(xué)研究培訓(xùn)：主要針對教學(xué)實驗、研究設(shè)計和報告等方面的培訓(xùn)。教育管理培訓(xùn)：主要針對校長、教務(wù)主任、年級主任等職位的教育管理知識和技能培訓(xùn)。多媒體和網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)：主要針對使用多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行教學(xué)研究、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)實踐等方面的培訓(xùn)。

教師國培計劃登錄平臺入口： .cn/

3月25日至3月29日，全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)（以下簡稱“全國繼教網(wǎng)”）承辦的“國培計劃（2018）”——河南省鄉(xiāng)村教師工作坊研修項目工作坊主持人第三次集中培訓(xùn)（以下簡稱“國培計劃第三次集中培訓(xùn)”）在 湖南長沙 圓滿完成。南陽市鎮(zhèn)平、方城、社旗、淅川、桐柏、南召、內(nèi)鄉(xiāng)七個項目縣的工作坊主持人參與了本次培訓(xùn)。

一、開班儀式
3月26日上午，國培計劃第三次集中培訓(xùn)開班儀式在長沙順利舉行。出席開班儀式的有南陽市教育局師訓(xùn)科主任科員孫繼偉，全國繼教網(wǎng)河南辦事處主任王國強、教學(xué)教務(wù)總監(jiān)路秀娟以及來自桐柏縣教師進修學(xué)校的學(xué)員代表 王靜 副校長。
孫老師對本地培訓(xùn)者團隊的工作熱情和學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性給予了表揚，并提出要做好培訓(xùn)總結(jié)工作，促進培訓(xùn)工作更進一步。其次，孫老師期望參訓(xùn)教師能珍惜培訓(xùn)機會，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力成長為優(yōu)秀的培訓(xùn)者。最后，孫老師預(yù)祝本次培訓(xùn)活動圓滿完成。
王主任代表全國繼教網(wǎng)對南陽市教育局、縣區(qū)管理員和參訓(xùn)教師表示熱烈地歡迎；他強調(diào)2018年國培計劃的順利實施和圓滿完成離不開每一位參與者的大力支持和辛苦付出，并對每一位參與者表示真誠地感謝，最后他對本次培訓(xùn)的課程安排進了簡單介紹。
王校長作為工作坊主持人代表，她不僅匯報了本坊線上研修和線下集中研修活動的開展情況和實施成效，同時分享了培訓(xùn)過程中個人的收獲和感悟。

二、頒獎儀式

“國培計劃（2018）”——河南省鄉(xiāng)村教師工作坊研修項目已圓滿完成，在此期間涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀管理團隊和先進個人。為表彰先進，樹立典型，全國繼教*評選了7個先進組織單位、46名優(yōu)秀項目校校長、68名優(yōu)秀工作坊主持人和1500余名優(yōu)秀學(xué)員。

三、專題講座

一個善于總結(jié)的人，總能不斷取得進步；一個善于總結(jié)的團隊，總能不斷的突破創(chuàng)新。頒獎儀式結(jié)束后，優(yōu)秀項目縣管理員、項目校校長和工作坊主持人代表分別進行了項目總結(jié)匯報和經(jīng)驗分享。在本次培訓(xùn)中，他們不但起到了示范引領(lǐng)的作用，而且在引領(lǐng)培訓(xùn)的過程中也促進了個人的成長。
本次培訓(xùn)分別邀請了 湖南省汨羅市 教師培訓(xùn)中心副教授熊周蓉、長沙教育學(xué)院教授唐良平、湖南省中小學(xué)教師發(fā)展中心培訓(xùn)管理科科長黃佑生、 湖南省益陽市 桃江小學(xué)校長黃麗君等湖南省國培專家。專家們?yōu)閰⒂?xùn)教師分享了湖南省在教師培訓(xùn)方面的政策、方法和經(jīng)驗，為大家烹飪了一場理論提升和實踐操作的營養(yǎng)大餐。
熊周蓉:培訓(xùn)中 團隊建設(shè) 的設(shè)計與實施

所謂團隊建設(shè)就是有著共同需求的人，結(jié)合在一起，為了共同的目標(biāo)，發(fā)揮每個人的作用，最終達到團隊目的，同時也促進個人的成長。熊老師從什么是團隊建設(shè)、團隊建設(shè)的對象、主題、步驟和創(chuàng)意這幾個方面，和參訓(xùn)教師分享了團隊建設(shè)的做法和經(jīng)驗。為參訓(xùn)教師以后的培訓(xùn)工作提供了諸多經(jīng)典和示范案列。

唐良平：送教培訓(xùn)的理論與實踐

唐老師作為長沙市中小學(xué)教師培訓(xùn)專家和教育部國培計劃專家?guī)鞂＜曳謩e從送教培訓(xùn)的頂層設(shè)計與具體實踐兩個方面闡述了送教培訓(xùn)如何實施才更有實效性，專業(yè)性，實用性。唐老師的講座從專業(yè)的角度為參訓(xùn)教師以后的送教培訓(xùn)工作提供了理論支撐和操作方法，起到了很好的引領(lǐng)和啟迪作用。

黃佑生：培訓(xùn)者的價值使命與基本修煉

黃老師從培訓(xùn)者的價值使命和培訓(xùn)者的基本修煉兩個方面引導(dǎo)參訓(xùn)教師去思考：為什么要參加培訓(xùn)？為什么要成為培訓(xùn)者？為什么要去培訓(xùn)他人？用黃老師的話講就是培訓(xùn)是在種福，是在讓自己成為幸福的人，同時也幫助別人成為幸福的人。
“夫子循循然善誘人”，黃老師的講課內(nèi)容扣人心弦，又引人深思，課間休息期間孫老a師也積極向黃老師請教。
黃麗君：用心建坊，搭建成長平臺

黃校長不僅分享了自己作為工作坊主持人帶領(lǐng)坊員進行工作坊研修的經(jīng)驗和做法，同時還提到作為工作坊主持人一定要善于思考與實踐，要讓工作坊研修成為常態(tài)，研修成為行走方式， 深度學(xué)習(xí) 成為需要，最終培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀教師。參訓(xùn)教師在收獲經(jīng)驗的同時，也被黃校長對教育事業(yè)的這份熱愛和教育情懷所感動！

專題講座結(jié)束后，參訓(xùn)教師來到了長沙市望城區(qū)中小學(xué)教師發(fā)展中心進行考察學(xué)習(xí)。首先，參訓(xùn)教師在發(fā)展中心周國慶副主任的帶領(lǐng)下參觀了發(fā)展中心的各功能室。之后，周國慶副主任為參訓(xùn)教師詳細(xì)介紹了望城區(qū)“研訓(xùn)一體”的教師培訓(xùn)的模式和方法。貼近一線教學(xué)實際，助力了教師專業(yè)成長。此次考察學(xué)習(xí)不僅開拓了參訓(xùn)教師的視野，同時為參訓(xùn)教師在區(qū)域教師培訓(xùn)方面提供了豐富的經(jīng)驗，具有重要的參考價值。
本次培訓(xùn)，參訓(xùn)教師聆聽了湖南省國培專家們的精彩講座，學(xué)習(xí)了湖南省教師培訓(xùn)的模式、做法和經(jīng)驗。希望本次長沙之行每一位參訓(xùn)教師都學(xué)有所獲，能更加深刻地認(rèn)識到作為教師培訓(xùn)者的使命和價值，繼而不斷超越自我、實現(xiàn)自我，最后希望每位參訓(xùn)教師都能成為幸福的人，然后培養(yǎng)出更幸福的人。

浙江省中小學(xué)教師教育培訓(xùn)管理平臺入口： /

*浙江省委教育工委 浙江省教育廳工作規(guī)則

第一章 總則

第一條 為推進省委教育工委、省教育廳各項工作的科學(xué)化、法治化、精細(xì)化，進一步改進工作作風(fēng)，提高管理服務(wù)水平和效能，根據(jù) 《憲法》 《地方各級人民代表大會和地方各級人民*組織法》和 《中國*章程》 《中國*工作機關(guān)條例（試行）》，以及省委省*相關(guān)規(guī)定，結(jié)合省委教育工委、省教育廳工作實際，制訂本規(guī)則。

第二條 省委教育工委、省教育廳工作的指導(dǎo)思想是：高舉************************思想偉大旗幟，牢固樹立“ 四個意識 ”，大力弘揚 紅船精神 ，按照“高水平 全面建成小康社會 、高水平推進******現(xiàn)代化建設(shè)”的總體要求，全面加強黨的領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，不斷深化教育改革，深入實施教育現(xiàn)代化戰(zhàn)略和高等教育強省戰(zhàn)略，努力辦好讓黨放心、讓人民滿意的教育，努力滿足人民群眾接受公平優(yōu)質(zhì)教育的需求。

第三條 省委教育工委、省教育廳工作的準(zhǔn)則是：貫徹 *集中制原則 ，堅持 全面從嚴(yán)治黨 、依法治教，堅持科學(xué)決策、*管理，優(yōu)化 公共服務(wù) ，建設(shè)創(chuàng)新型服務(wù)型部門，推行黨務(wù)政務(wù)公開，打造“清廉教育”。

第二章 決策機制

第四條 省委教育工委、省教育廳實行依法*科學(xué)的決策機制，重大事項決策要發(fā)揮專家、智庫、專業(yè)機構(gòu)的作用，充分聽取社會各方面意見，堅持公眾參與、專家咨詢和集體決策、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)相結(jié)合。省委教育工委實行工委會決策制度，省教育廳實行廳長辦公會議決策制度。

第五條 工委會由工委書記召集并主持；工委書記因故不能參加會議的，可委托工委副書記召集并主持。工委會實行*集中制原則，一般每月召開2次。工委會的主要任務(wù)是：

1.傳達學(xué)習(xí)黨中央、省委和教育部黨組重要文件、重要會議精神、重要指示與重大決定，研究部署貫徹落實意見；

2.加強對委廳機關(guān)黨的建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，落實全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任和具體任務(wù)；

3.研究決定上報省委、教育部黨組的重要請示、報告，下級黨組織請示、報告的重要事項；

4.研究決定全省教育系統(tǒng)及委廳機關(guān)的思想政治工作、組織工作、紀(jì)律檢查工作、群眾工作、 統(tǒng)一戰(zhàn)線 工作等方面的重大問題、重要制度和黨內(nèi)規(guī)范性文件；

5.研究涉及全省教育的重大問題、教育改革發(fā)展穩(wěn)定的重大決策，以及重大項目安排、大額資金使用等重要事項；

6.按照黨管干部原則和干部管理權(quán)限，對 公辦高校 省管領(lǐng)導(dǎo)人員、 浙江樹人學(xué)院 、浙江萬里學(xué)院黨委班子成員，委廳機關(guān)在職在編干部和直屬單位副處級以上（不含省教育考試院副處級）干部選拔、培養(yǎng)、考核、獎懲、任免等提出建議或作出決定；

7.按照紀(jì)律檢查工作要求和干部管理權(quán)限，研究決定黨員干部紀(jì)律處分、組織處理有關(guān)事項，通報省紀(jì)委、省監(jiān)委駐廳紀(jì)檢監(jiān)察組查處的重大違紀(jì)違法案件等；

8.審議委廳機關(guān)和直屬單位的機構(gòu)設(shè)置、人員編制、人事任免、職責(zé)分工、因公出國（境）計劃、處級以上干部培訓(xùn)等；

9.研究確定全省教育工作中長期規(guī)劃和年度計劃；

10.研究決定廳機關(guān)的人員調(diào)動和直屬單位的用人計劃管理、公務(wù)員招錄、考核獎懲、政務(wù)處分、干部培訓(xùn)、職工福利等；

11.落實黨管人才要求，研究決定全省教育人才隊伍發(fā)展規(guī)劃、宏觀意見和重要政策；

12.其他需由工委會集體討論決定的重要事項。

工委會參加人員為工委委員，非工委委員的廳級領(lǐng)導(dǎo)干部、辦公室、法規(guī)處、機關(guān)黨委、組織處、宣教處負(fù)責(zé)人和省紀(jì)委、省監(jiān)委駐廳紀(jì)檢監(jiān)察組副組長等列席（干部議題除外）。其他列席人員根據(jù)議題由工委會主持人確定。列席人員原則上為相關(guān)處室和直屬單位主要負(fù)責(zé)人。

工委會須有半數(shù)以上工委委員到會方可召開；研究干部任免事項，須有三分之二以上工委委員參加。工委委員因故不能參加會議的，應(yīng)當(dāng)在會前向工委書記或會議主持人請假。

工委會討論和決定問題時，如涉及與會人員本人或其利害關(guān)系人以及存在其他需要回避情形的，本人應(yīng)當(dāng)回避。

第六條 廳長辦公會議由廳長召集并主持。廳長因故不能參加會議的，可委托副廳長召集并主持。廳長辦公會議實行廳長負(fù)責(zé)制，一般每月召開2次。廳長在充分聽取參會人員意見基礎(chǔ)上，就討論事項作出決策。不得以傳閱、會簽或個別征求意見等形式代替廳長辦公會議議事。廳長辦公會議的主要任務(wù)是：

1.傳達學(xué)習(xí)國務(wù)院及教育部、省*重要文件、重要會議精神、重要指示和重大決定，結(jié)合教育系統(tǒng)實際，研究制定貫徹落實意見；

2.研究決定上報省*、教育部的重要請示、報告，下級單位請示、報告的教育行政方面的重要事項；

3.研究決定一般項目安排、經(jīng)費預(yù)算安排、評優(yōu)評先評估、內(nèi)部審計、管理制度、 行政規(guī)范性文件 等教育行政重要事項；

4.研究決定廳機關(guān)重要合同協(xié)議、大型資產(chǎn)購置與處理等重要事項；

5.研究解決涉及學(xué)校和師生權(quán)益的重點問題、難點問題和熱點問題，研究處置重大突發(fā)事件的對策措施；

6.其他需由廳長辦公會議討論決定的事項。

廳長辦公會議參加人員為廳長、副廳長、省紀(jì)委省監(jiān)委駐廳紀(jì)檢監(jiān)察組組長、巡視員、副巡視員，工委委員和辦公室、法規(guī)處負(fù)責(zé)人和省紀(jì)委、省監(jiān)委駐廳紀(jì)檢監(jiān)察組副組長可列席會議，其他列席人員根據(jù)議題由廳長或會議主持人確定。列席人員原則上為相關(guān)處室和直屬單位主要負(fù)責(zé)人。

參會人員因故不能參加會議的，應(yīng)當(dāng)在會前向廳長或會議主持人請假。請假人員對會議所討論議題提出的意見建議，可以書面形式表達。

廳長辦公會議討論和決定問題時，如涉及與會人員本人或其利害關(guān)系人以及存在其他需要回避情形的，本人應(yīng)當(dāng)回避。

第七條 省委教育工委、省教育廳各部門提請工委會、廳長辦公會議研究決定的重大事項，必須經(jīng)過深入調(diào)查研究，由部門集體討論，并經(jīng)必要性、可行性和合法性論證；涉及相關(guān)部門和外單位的，應(yīng)充分協(xié)商；涉及市、縣（市、區(qū)）和高校的，應(yīng)事先聽取意見；涉及重大公共利益和人民群眾切身利益的，要向社會公開征求意見，必要時應(yīng)舉行聽證會；容易引發(fā)影響社會穩(wěn)定問題的重大決策，還要開展社會穩(wěn)定風(fēng)險評估。未經(jīng)調(diào)查研究、集體討論并充分論證，未充分征求各利益相關(guān)方意見或者未開展社會穩(wěn)定風(fēng)險評估的，不得提交決策。

第八條 完善會議決策的落實機制。工委會、廳長辦公會議之后，需形成 會議紀(jì)要 ，由會議主持人簽發(fā)。按照黨務(wù)公開和政務(wù)公開要求，會議紀(jì)要在規(guī)定范圍公開。省委教育工委、省教育廳各部門要堅決貫徹落實省委教育工委會和省教育廳廳長辦公會議的決定，不斷提高執(zhí)行力和公信力。

第九條 建立健全決策問責(zé)和糾錯制度。研究討論“ 三重一大 ”等事項時，應(yīng)邀請派駐紀(jì)檢監(jiān)察組負(fù)責(zé)人參加或列席會議。對重大改革和政策措施的實施情況，要及時跟蹤、評估和反饋，必要時開展第三方評估。

第三章 公文規(guī)則

第十條 省委教育工委、省教育廳應(yīng)當(dāng)按照《 黨政機關(guān)公文處理工作條例 》規(guī)定和省委、省*、教育部相關(guān)要求辦理公文，遵守行文規(guī)則，規(guī)范 公文格式 。

第十一條 報送委廳領(lǐng)導(dǎo)審閱和批辦的公文，統(tǒng)一由辦公室按照領(lǐng)導(dǎo)分工擬辦、呈送，處室和直屬單位不得直接向領(lǐng)導(dǎo)個人送簽公文。

第十二條 來文批辦制度。所有來文均由辦公室統(tǒng)一接收、登記、擬辦、分送。推行電子收文和協(xié)同傳閱機制，不斷提高辦文辦事效率。主辦部門要主動辦理，會辦部門要及時協(xié)辦。無充足理由，各處室、直屬單位不得推卸辦文責(zé)任。主辦部門要及時將辦理結(jié)果反饋至協(xié)同辦公系統(tǒng)。

第十三條 發(fā)文審批制度。除密件外，所有公文均通過電子政務(wù)處理。除存檔外，盡量減少紙質(zhì)文件印刷。正式公文一律以省委教育工委、省教育廳或省委教育工委辦公室、省教育廳辦公室名義行文。內(nèi)設(shè)處室不得對外行文，必要的工作溝通可以處室名義印發(fā)便函。制發(fā)公文時，應(yīng)由主辦部門主要負(fù)責(zé)人審核后送辦公室核稿；需要多個部門會簽的公文，會簽部門提出的修改意見應(yīng)告知主辦部門，主辦部門要知悉修改內(nèi)容并認(rèn)真研究是否吸納。辦公室核稿后，呈報委廳領(lǐng)導(dǎo)審簽。辦文各環(huán)節(jié)應(yīng)簽署經(jīng)手人完整姓名和日期。

第十四條 省委教育工委、省教育廳和其他部門聯(lián)合行文，應(yīng)事先協(xié)商一致。上報省委、省*或代擬省委、省*的文件，涉及其他部門的事項，應(yīng)事先協(xié)商一致；部門有不同意見的，由委廳主要領(lǐng)導(dǎo)出面溝通一次，仍有分歧的，說明情況和理由并報省委、省*審定。

第十五條 省委教育工委、省教育廳公文按照以下規(guī)則簽發(fā)：

1.向省委、省*、教育部報送的上行文；行政規(guī)范性文件；涉及全省教育改革發(fā)展穩(wěn)定重大問題的政策性文件；對地方、高校的批評通報；向上級主要領(lǐng)導(dǎo)報送的材料，由分管委廳領(lǐng)導(dǎo)審核，委廳主要領(lǐng)導(dǎo)簽發(fā)。主要領(lǐng)導(dǎo)外出時，可授權(quán)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)簽發(fā)。

2.回復(fù)省委辦公廳、省*辦公廳、教育部辦公廳及其他有關(guān)部門征詢意見的文件，履行工作程序性的公文，已列入年度計劃的各種專業(yè)性會議通知，以及其他常規(guī)性文件，可由分管領(lǐng)導(dǎo)簽發(fā)。

3.外單位聯(lián)合行文的文件，按照對等和分工由相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審簽。

4.緊急公文如遇領(lǐng)導(dǎo)外出，可由主辦處室征得分管領(lǐng)導(dǎo)同意后，由辦公室安排其他領(lǐng)導(dǎo)代簽，或事后補簽。

第十六條 委廳直屬各單位依據(jù)部門職責(zé)以各自單位名義對外行文，委廳OA系統(tǒng)一般不分發(fā)直屬單位文件，門戶網(wǎng)站也不刊載直屬單位文件。

第十七條 進一步減少文山會海。從嚴(yán)控制公文數(shù)量和發(fā)文規(guī)格，提倡簡化文件，委廳下行文原則上不超過5000字。提請以省委省*名義發(fā)布的公文，須執(zhí)行發(fā)文立項制度，先報省委省*批準(zhǔn)。日常業(yè)務(wù)工作往來和簡單的知照性信息，一般通過釘釘或OA工作快遞直接發(fā)送，不再另外行文。

第十八條 領(lǐng)導(dǎo)批示件辦理。省領(lǐng)導(dǎo)批示件按省委省*規(guī)定的時限和要求辦理，辦公室負(fù)責(zé)督促。委廳領(lǐng)導(dǎo)的批示件，由辦公室分送相關(guān)部門辦理，15天內(nèi)反饋批示領(lǐng)導(dǎo)。

第四章 學(xué)習(xí)制度

第十九條 建立健全省委教育工委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)制度。參加中心組學(xué)習(xí)的對象為委廳領(lǐng)導(dǎo)班子成員、其他副廳級以上領(lǐng)導(dǎo)干部，根據(jù)需要可擴大到機關(guān)處室、直屬單位主要負(fù)責(zé)同志。中心組集體學(xué)習(xí)全年不少于8次，其中專題研討每季度不少于1次，每次研討至少有2至3人作中心發(fā)言。中心組學(xué)習(xí)的主要形式包括集體學(xué)習(xí)會、理論務(wù)虛會、專題讀書會和論壇報告會等。委廳領(lǐng)導(dǎo)要做學(xué)習(xí)的表率，帶動學(xué)習(xí)型機關(guān)建設(shè)。

第二十條 省委教育工委、省教育廳開設(shè)“處長講堂”，定期由機關(guān)處室和直屬單位負(fù)責(zé)人宣講業(yè)務(wù)工作進展情況和發(fā)展趨勢。

第五章 調(diào)查研究制度

第二十一條 完善調(diào)研制度。每年初確定一批年度重點調(diào)研課題，委廳領(lǐng)導(dǎo)每人至少領(lǐng)銜1項調(diào)研課題。省管領(lǐng)導(dǎo)干部下基層調(diào)研一年不少于2個月，委廳領(lǐng)導(dǎo)蹲點調(diào)研時間不少于1周。處級及以下領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)研時間不少于省管干部。重要政策出臺之前，必須有相應(yīng)的調(diào)查研究作為基礎(chǔ)。

第二十二條 樹立良好的調(diào)研作風(fēng)。嚴(yán)格按照中央八項規(guī)定精神開展調(diào)查研究，不得增加基層負(fù)擔(dān)或干擾正常教育教學(xué)秩序。堅持開門搞調(diào)研，倡導(dǎo)不打招呼、不聽匯報調(diào)研。推進調(diào)查與研究相結(jié)合，既摸實情、找問題，又出實招、解難題。對調(diào)研時基層反映的問題要實行“回訪”。

第六章 會議制度

第二十三條 委廳建立實行黨員大會、干部大會、*生活會、務(wù)虛會、黨風(fēng)廉政分析會、意識形態(tài)形勢分析會、安全穩(wěn)定形勢分析會、處長例會、專題會議等會議制度。

第二十四條 領(lǐng)導(dǎo)班子*生活會由工委書記召集和主持，每年至少召開1次。

務(wù)虛會由工委書記召集和主持，重點分析工作中的困難和矛盾，研究推進工作的思路，每年至少召開1次。

黨風(fēng)廉政分析會由工委書記召集和主持，每季度召開1次。

意識形態(tài)形勢分析會由工委書記召集和主持，每半年召開1次，集中開展意識形態(tài)和社會輿情綜合分析。工委每年至少在黨內(nèi)通報1次意識形態(tài)情況，每半年向省委報告1次意識形態(tài)工作情況。

安全穩(wěn)定形勢分析會由工委書記召集和主持，每半年召開1次。

第二十五條 處長例會由委廳主要領(lǐng)導(dǎo)或由其委托其他委廳領(lǐng)導(dǎo)主持。處長例會原則上每季度召開1次。主要任務(wù)是：

1.傳達學(xué)習(xí)貫徹黨中央、國務(wù)院，教育部、省委、省*等上級單位的重要指示、重要文件、重要會議精神和重大工作部署；

2.部署落實工委會議、廳長辦公會議的有關(guān)重要工作；

3.交流布置有關(guān)工作任務(wù)；

4.通報相關(guān)問題；

5.其他事項。

處長例會由處室和直屬單位主要負(fù)責(zé)人參加。

第二十六條 專題會議由委廳領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)工作需要，主持或會同相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)共同召集相關(guān)處室、直屬單位或教育局、高校參加，專題研究某項工作。專題會議研究決定的事項，報經(jīng)主要領(lǐng)導(dǎo)同意后可以直接執(zhí)行，重要事項需提交工委會或廳長辦公會議審議。

第二十七條 黨員大會、干部大會根據(jù)工作需要酌情召開。黨員大會參加對象一般為：委廳機關(guān)全體黨員，離退休支部書記，直屬單位黨員領(lǐng)導(dǎo)班子成員、黨支部書記。干部大會參加對象一般為：委廳機關(guān)在職在編全體干部，離退休支部書記，直屬單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員，考試院正處以上干部。

第二十八條 落實“三會一課”制度。各黨支部每季度至少召開1次黨員大會，支部委員會一般每月召開1次，定期上好黨課。每月至少開展1次支部主題黨日活動。黨組織活動情況要通過黨務(wù)公開欄等形式公布。

第二十九條 加強會議管理。減少會議數(shù)量，控制會議規(guī)模，嚴(yán)格辦會審批，提高會議效率，節(jié)約會議開支。各類會議實行年度經(jīng)費限額控制和計劃管理制，年度會議計劃和會議經(jīng)費預(yù)算需經(jīng)廳長辦公會議審批同意。提倡運用視聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代信息技術(shù)手段召開視頻會議。由各地各高校主要負(fù)責(zé)人參加的全省性工作會議，原則上每年不超過1次。能合并的會議合并召開。

第七章 請示報告制度

第三十條 實行領(lǐng)導(dǎo)干部個人重大事項報告制度、直屬單位重大事項報告制度和請銷假制度。處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部個人事項按照《領(lǐng)導(dǎo)干部報告?zhèn)€人有關(guān)事項規(guī)定》和《領(lǐng)導(dǎo)干部個人有關(guān)事項報告查核結(jié)果處理辦法》執(zhí)行，每年年初根據(jù)組織部門通知文件部署進行集中報告。

第三十一條 廳直屬單位及時報告以下重大事項：

1.本單位改革、發(fā)展、穩(wěn)定的重要決定和重大事項；

2.本單位房屋基本建設(shè)、修繕、改造等工程建設(shè)及其他大額資金安排，以及國有資產(chǎn)出租、出借、轉(zhuǎn)讓、處置等經(jīng)濟活動；

3.本單位班子分工調(diào)整、內(nèi)設(shè)機構(gòu)調(diào)整，由本單位管理的中層以上干部集中調(diào)整，以及辦公室、人事、財務(wù)等重要崗位主要負(fù)責(zé)人調(diào)整；

4.本單位內(nèi)部分配制度重大調(diào)整；

5.本單位以及與本單位職責(zé)相關(guān)的重大突發(fā)事件、輿情，或帶有苗頭性、傾向性，可能影響穩(wěn)定的重大隱患；

6.需要報告的其他重大事項。

凡重大事項要在正式?jīng)Q定前進行報告。因特殊原因不能事前報告的，應(yīng)及時補報，并說明原因。重大事項采用書面報告，可專題行文上報，也可填寫重大事項報告單。緊急重大突發(fā)事件、重大隱患，可先口頭報告，再以書面形式補報。書面形式的報告統(tǒng)一報送辦公室，由辦公室視情分送領(lǐng)導(dǎo)班子集體或相關(guān)委廳領(lǐng)導(dǎo)，并通報相關(guān)處室?？陬^形式的報告，可由直屬單位黨政主要負(fù)責(zé)人（主要負(fù)責(zé)人外出，由主持工作的負(fù)責(zé)人）直接向委廳分管領(lǐng)導(dǎo)以至主要領(lǐng)導(dǎo)報告。

第三十二條 健全請假制度。領(lǐng)導(dǎo)干部外出要按程序請假。

1.委廳主要領(lǐng)導(dǎo)出國（境）、出省，要按省有關(guān)規(guī)定向省委、省*辦公廳報備；其他委廳領(lǐng)導(dǎo)出國（境）、出省或休假，應(yīng)向主要領(lǐng)導(dǎo)報告，由辦公室通報其他領(lǐng)導(dǎo)同志。

2.各處室、直屬單位主要負(fù)責(zé)人出國（境）、出省或休假，應(yīng)事先向分管領(lǐng)導(dǎo)報告并報辦公室、干部處備案，由辦公室向其他領(lǐng)導(dǎo)同志通報。其他工作人員出國（境）、出省或休假，向分管領(lǐng)導(dǎo)報告。各部門主要負(fù)責(zé)人出差或休假，應(yīng)按程序確定臨時負(fù)責(zé)人。

3.各部門外出*活動，部門主要負(fù)責(zé)人應(yīng)事前報分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。各部門應(yīng)避免全體人員在工作時間同時外出，確保有人值守辦公。

第三十三條 建立重要情況報告制度。領(lǐng)導(dǎo)干部參加上級重要會議之后，要及時報告會議情況，提出貫徹落實的意見建議。代替其他領(lǐng)導(dǎo)參加會議的，要及時把會議情況向被代會領(lǐng)導(dǎo)報告，重要的內(nèi)容要向主要領(lǐng)導(dǎo)報告。

第三十四條 嚴(yán)格執(zhí)行委廳重要事項向省委省*請示報告制度。嚴(yán)明政治紀(jì)律和組織紀(jì)律，切實履行重大事項向省委省*報告的政治職責(zé)。統(tǒng)一報文出口，規(guī)范報告程序和形式，提高請示報告質(zhì)量。

第八章 督促檢查

第三十五條 嚴(yán)格落實《全省性督查檢查活動審批備案制度》，未經(jīng)批準(zhǔn)不得面向基層開展各類督查，努力減少各類不必要的督查檢查，減輕基層負(fù)擔(dān)。完善檢查評比考核計劃管理和清單管理制度，未經(jīng)審批不得開展檢查評比。進一步減少各類“進校園”活動。

第三十六條 加強和改進政務(wù)督查。年初及時分解年度教育工作任務(wù)，并按季度督查進展情況，分析存在問題。加強工委會、廳長辦公會議決策事項落實情況的督查。加強領(lǐng)導(dǎo)批示件辦理情況督查。督促好省人大代表議案、建議和政協(xié)委員提案的辦理工作。

第三十七條 加強教育督導(dǎo)。落實法定的教育督導(dǎo)職責(zé)，積極發(fā)揮督政、督學(xué)、評估監(jiān)測三大職能。全面加強對*履行教育職責(zé)的督導(dǎo)工作。

第九章 依法治教

第三十八條 堅持依法行政，建設(shè)法治*。按照合法行政、合理行政、程序正當(dāng)、高效便民、誠實守信、權(quán)責(zé)統(tǒng)一的要求行使權(quán)力，履行職責(zé)，承擔(dān)責(zé)任。加強學(xué)法用法，強化依法行政保障和能力建設(shè)。通過“法治微課”等方式，每年組織領(lǐng)導(dǎo)班子集體學(xué)法至少3次。全體領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員都要參加年度法律知識考試。

第三十九條 加強教育立法。根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展需要，及時向省人大及其常務(wù)委員會提出制定、修改或廢止地方性教育法規(guī)的建議，向省*提出制定、修改或廢止教育類*規(guī)章和行政規(guī)范性文件的建議，并根據(jù)程序代為擬定草案。擬訂和制定與群眾利益密切相關(guān)的地方性法規(guī)、*規(guī)章和行政規(guī)范性文件草案，原則上都要公開向社會征求意見。

第四十條 加強行政規(guī)范性文件管理。制發(fā)行政規(guī)范性文件應(yīng)符合《浙江省行政規(guī)范性文件管理辦法》的規(guī)定。對以省*或省*辦公廳名義印發(fā)的行政規(guī)范性文件，制訂前應(yīng)先填寫《省*及省*辦公廳行政規(guī)范性文件發(fā)文立項申報表》報省*辦公廳立項；未經(jīng)審批同意，不得擅自起草代擬稿和征求有關(guān)單位意見。處室制訂規(guī)范性文件，須在充分調(diào)查研究基礎(chǔ)上起草，并由法規(guī)處組織合法性審查；制定對公民、法人或者其他組織的權(quán)利義務(wù)產(chǎn)生直接影響的行政規(guī)范性文件，要公開征求意見。行政規(guī)范性文件都需提交廳長辦公會議審議。提請審議行政規(guī)范性文件時，需同時提供起草說明、合法性審查意見、征求意見匯總表、政策解讀等材料。

第四十一條 深化行政執(zhí)法體制改革。完善行政執(zhí)法程序，規(guī)范行政執(zhí)法裁量權(quán)，嚴(yán)格行政執(zhí)法責(zé)任制和執(zhí)法過錯追究制。按照“最多跑一次”要求，進一步簡政放權(quán)，優(yōu)化服務(wù)，完善電子政務(wù)系統(tǒng)，推行“掌上辦公”“掌上辦事”。

第四十二條 推進黨務(wù)政務(wù)公開。把公開透明作為基本工作制度。推進數(shù)字化轉(zhuǎn)型，大力推行“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”，完善各類辦事公開制度，健全政務(wù)信息發(fā)布制度，推進決策、執(zhí)行、管理、服務(wù)、結(jié)果“五公開”。委廳制定的政策文件除依法需要保密的外，均應(yīng)通過門戶網(wǎng)站、新聞發(fā)布會以及報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等方式，依法、及時、全面、準(zhǔn)確、具體地向社會公開。加強*信息依申請公開工作，依法及時答復(fù)相關(guān)申請。

第十章 全面從嚴(yán)治黨

第四十三條 教育工委認(rèn)真履行全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任。省委教育工委、省教育廳堅決貫徹執(zhí)行黨和國家的路線方針政策以及決策部署，有令必行，有禁必止。教育工委定期對政治生態(tài)狀況進行自查自評，并及時向上級報告。

第四十四條 落實意識形態(tài)工作主體責(zé)任。加強對課堂、網(wǎng)絡(luò)、社團等教育領(lǐng)域意識形態(tài)陣地的管理，規(guī)范境外非*組織和各種基金會在學(xué)?；顒拥膶徍恕猿纸逃妥诮滔喾蛛x的原則。

第四十五條 嚴(yán)格遵守保密紀(jì)律和外事紀(jì)律，嚴(yán)禁泄露國家秘密、工作秘密或者因履行職責(zé)掌握的商業(yè)秘密、個人隱私等，堅決維護國家與公民的安全、榮譽和利益。

第四十六條 全面貫徹落實中央八項規(guī)定精神。不斷完善并嚴(yán)格執(zhí)行委廳落實中央八項規(guī)定精神的實施辦法。改進工作作風(fēng)，主動服務(wù)群眾，精簡會議活動和文件簡報，加強因公出國（境）管理制度，健全新聞報道和文稿發(fā)表制度，厲行勤儉節(jié)約。

第四十七條 嚴(yán)格執(zhí)行財經(jīng)紀(jì)律，規(guī)范公務(wù)接待，切實降低行政成本，建設(shè)節(jié)約型機關(guān)。

第四十八條 堅持廉潔從政，不得利用職權(quán)和職務(wù)影響為本人或特定關(guān)系人謀取不正當(dāng)?shù)睦妗ｎI(lǐng)導(dǎo)干部要嚴(yán)格要求親屬和身邊工作人員，不得利用特殊身份拉關(guān)系、謀私利。

第四十九條 自覺接受監(jiān)督。省委教育工委、省教育廳主動接受駐廳紀(jì)檢監(jiān)察組的監(jiān)督，支持紀(jì)檢監(jiān)察組履行監(jiān)督責(zé)任。完善輿情收集機制，主動收集新聞媒體、論壇、微博、微信等各方面反映的涉及教育的重大問題，積極主動做好核查和指導(dǎo)工作。重視人民群眾來信來訪工作，進一步完善*制度，確保*渠道的暢通，認(rèn)真核實*舉報事項，嚴(yán)肅查處違紀(jì)違規(guī)問題。建立健全干部大監(jiān)督工作機制。

第五十條 認(rèn)真貫徹落實《中國*廉潔自律準(zhǔn)則》《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》《中國*問責(zé)條例》《中國*紀(jì)律處分條例》《中國*黨內(nèi)監(jiān)督條例》、我省《黨風(fēng)廉政建設(shè)黨委（黨組）主體責(zé)任和紀(jì)委（紀(jì)檢組）監(jiān)督責(zé)任清單》中列明的主體責(zé)任事項以及省委、省*廉政工作的部署要求和相關(guān)規(guī)定。教育工委每年1月底前分別向上一級黨委及紀(jì)委提交上一年度履行全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任情況書面報告。各直屬單位黨組織每年1月15日前向教育工委提交上一年度履行全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任情況書面報告。

附 則

第五十一條 本辦法自公布之日起施行。

第五十二條 前期相關(guān)規(guī)定與本規(guī)則不一致的，以本規(guī)則為準(zhǔn)。上級有新規(guī)定的，按新規(guī)定執(zhí)行。
1、浙江省中小學(xué)教師培訓(xùn)平臺登錄地址： /

2、浙江省中小學(xué)教師培訓(xùn)平臺入口： /

3、中小學(xué)教師職稱評審條件和標(biāo)準(zhǔn)

4、全國中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修平臺登錄地址： /neweduc/login/login.do

5、全國中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修平臺培訓(xùn)總結(jié)范文（四篇）

6、全國中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修平臺： /neweduc/login/login.do

7、湖南省中小學(xué)教師發(fā)展中心網(wǎng)登錄入口： /Account/Login?ReturnUrl=%2F

8、湖南省中小學(xué)教師發(fā)展網(wǎng)登錄入口： /Account/Login?ReturnUrl=%2F

9、教師學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會（五篇）

10、******中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會（三篇）
;