南昌大學(xué)體育教育專業(yè)就業(yè)前景 南昌大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)是哪個(gè)系的

是教育系的。
南昌大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)介紹
一、專業(yè)歷史沿革
南昌大學(xué)“應(yīng)用心理學(xué)”專業(yè)2004年經(jīng)教育部審批，并于當(dāng)年招生。本專業(yè)的發(fā)展歷程可分為以下三個(gè)階段。
第一階段：醞釀階段（1992—2003年5月）。
早在上世紀(jì)90年代初，南昌大學(xué)心理健康教育中心便開(kāi)設(shè)了《大學(xué)生心理健康與調(diào)適》選修課，旨在提高大學(xué)生的心理健康意識(shí)，增強(qiáng)自我發(fā)展能力和社會(huì)適應(yīng)能力。為了滿足不同層次學(xué)生心理素質(zhì)提高的需要，先后開(kāi)出了“大學(xué)生人際關(guān)系心理輔導(dǎo)”、“大學(xué)生就業(yè)心理與職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)”、“大學(xué)生創(chuàng)新思維與學(xué)習(xí)心理”、“基礎(chǔ)心理學(xué)”、“社會(huì)心理學(xué)”等多門(mén)選修課，形成了一支心理健康教育專業(yè)師資隊(duì)伍，為開(kāi)辦“應(yīng)用心理學(xué)”專業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。
第二階段：開(kāi)辦階段（2003年6月—2005年6月）。
為充分發(fā)揮綜合性大學(xué)的資源優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)社會(huì)所需要的教育類人才，并探索高等教育自身的教育規(guī)律，南昌大學(xué)于2003年6月成立了教育學(xué)院，下設(shè)教育系，根據(jù)對(duì)社會(huì)人才需求的調(diào)查及南昌大學(xué)自身師資隊(duì)伍的特點(diǎn)，申辦了饑棗“應(yīng)用心理學(xué)”專業(yè)，2004年上半年經(jīng)教育部審批，并于當(dāng)年招收學(xué)生49人。
第三階段：快速發(fā)展階段（2005年7月--至今）。
隨著學(xué)科的發(fā)展，尤其是2005年南昌大學(xué)與江西醫(yī)學(xué)院的實(shí)質(zhì)合并，原江西醫(yī)學(xué)院“應(yīng)用心理學(xué)”專業(yè)的并入，使南昌大學(xué)的“應(yīng)用心理學(xué)”專業(yè)在師資力量、專業(yè)特色、學(xué)生培養(yǎng)規(guī)模等方面有了進(jìn)一步的提高。到2006年秋季，應(yīng)用心理學(xué)已連招三屆，在校學(xué)生人數(shù)為 330人，生源為全國(guó)統(tǒng)招，文理科兼招，畢業(yè)生將授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
二、專業(yè)依托學(xué)科
一是省高校重點(diǎn)學(xué)科“教育經(jīng)濟(jì)與管理”專業(yè)。該專業(yè)主要方向之一為“大學(xué)生心理健康教育與高等教育管理科學(xué)化”。
二是“應(yīng)用心理學(xué)”碩士點(diǎn)，該碩士點(diǎn)于2006年申報(bào)成功，即將于2007年招生。
三是“教育學(xué)”本科專業(yè)，該專業(yè)于2006年申報(bào)成功，并于當(dāng)年招生，使“應(yīng)用心理學(xué)”專業(yè)與“教育學(xué)”專業(yè)相互支撐，資源共享。
三、專業(yè)特色和優(yōu)勢(shì)
南昌大學(xué)“應(yīng)用心理學(xué)”專業(yè)發(fā)展思路是“高質(zhì)量、有重點(diǎn)、創(chuàng)特色”，突出心理學(xué)的“應(yīng)用”性，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，擁有較扎實(shí)的心理學(xué)理論知識(shí)，掌握心理統(tǒng)計(jì)、測(cè)量、調(diào)查和實(shí)證研究等技術(shù)方法，具備運(yùn)用心理學(xué)理論和方法認(rèn)識(shí)和解決不同領(lǐng)域中人的心理實(shí)際問(wèn)題的能力，能在學(xué)校、科研部門(mén)、政法機(jī)構(gòu)從事心理學(xué)教爛慎拆學(xué)、輔導(dǎo)、研究工作和能在社區(qū)、企事業(yè)單位從事心理輔導(dǎo)、心理咨詢、人孝臘力資源開(kāi)發(fā)、職業(yè)指導(dǎo)、管理工作的應(yīng)用心理學(xué)高級(jí)專門(mén)人才。其主要特色體現(xiàn)在：
1、課程設(shè)計(jì)突出“應(yīng)用”性。根據(jù)南昌大學(xué)師資狀況及心理學(xué)現(xiàn)代發(fā)展趨勢(shì)，將人才的培養(yǎng)重點(diǎn)放在心理咨詢與心理健康教育及人力資源開(kāi)發(fā)與管理方向，重心放在學(xué)生心理學(xué)理論知識(shí)的掌握及將心理學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐的能力的提高。在教學(xué)計(jì)劃的制定、實(shí)施及學(xué)生的實(shí)習(xí)中始終貫徹這樣的培養(yǎng)理念，增加應(yīng)用性實(shí)踐性強(qiáng)的課程的數(shù)量，重視在課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
2、實(shí)力雄厚的師資隊(duì)伍。南昌大學(xué)“應(yīng)用心理學(xué)”專業(yè)師資隊(duì)伍特色體現(xiàn)在：第一，教師普遍具有高學(xué)歷，15位專職教師中，有博士、碩士學(xué)位的13人，比例為86.7%；第二，教師多數(shù)長(zhǎng)年從事學(xué)校心理咨詢工作，有豐富的心理學(xué)專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；第三，教師的專業(yè)背景豐富，尤其是與江西醫(yī)學(xué)院合并后，充實(shí)了具有醫(yī)學(xué)背景和臨床經(jīng)驗(yàn)的教師；第四，年輕教師成為中堅(jiān)力量，45歲以下的教師比例為93.3%。
3、雙語(yǔ)教學(xué)優(yōu)勢(shì)，有的課程與國(guó)際接軌。教育系的教師中有多位教師有國(guó)際教育前景，如羅良針副教授是中法共同培養(yǎng)的工商管理碩士（后取得博士學(xué)位），程結(jié)晶副教授是烏克蘭教育學(xué)博士、楊廣暉講師是日本教育學(xué)碩士，另三位博士學(xué)位教師也有良好的英語(yǔ)基礎(chǔ)，均可為學(xué)生開(kāi)設(shè)雙語(yǔ)教學(xué)課程。2005年羅良針副教授在“人力資源管理”課程中采用國(guó)外的原版教材進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)，取得了較好的效果。
4、重視學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。為了實(shí)現(xiàn)“應(yīng)用心理學(xué)”專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，突出辦學(xué)特色，精心安排專業(yè)社會(huì)實(shí)踐和實(shí)習(xí)，科學(xué)、系統(tǒng)地設(shè)計(jì)了“課堂、校內(nèi)、校外三維一體”的專業(yè)實(shí)踐實(shí)習(xí)教學(xué)模式。其專業(yè)實(shí)踐實(shí)習(xí)遵循“創(chuàng)設(shè)情境 → 參與體驗(yàn) → 知覺(jué)經(jīng)驗(yàn) → 整合經(jīng)驗(yàn) → 遷移經(jīng)驗(yàn) → 鞏固經(jīng)驗(yàn) → 內(nèi)化經(jīng)驗(yàn) → 形成品質(zhì)”的思路，獲得良好的效果，2006年獲南昌大學(xué)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。
四、辦學(xué)條件
(一)師資隊(duì)伍
共有專任教師15名,其中江西省學(xué)科帶頭人2人，省教學(xué)名師1人，江西省中青年骨干教師2名，教授2名，副教授3名，博、碩士13名，已形成一個(gè)年齡、職稱、學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍。
(二)辦學(xué)設(shè)施
（1）實(shí)驗(yàn)室及設(shè)備
應(yīng)用心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室：實(shí)驗(yàn)室面積400平方米,現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)儀器總價(jià)百萬(wàn)元，擁有10通道的無(wú)線藍(lán)牙生物反饋儀、心理學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)臺(tái)、計(jì)算機(jī)房，有健全的《應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室管理制度》，并積極開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，構(gòu)建以綜合性、應(yīng)用性較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)體系，不僅滿足了本專業(yè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)需要，還向全校學(xué)生開(kāi)放。
（2）圖書(shū)資料
建有1個(gè)圖書(shū)資料室，面積90平方，擁有圖書(shū)近3千冊(cè)，雜志97種，有專人管理，并有完善的圖書(shū)資料管理制度。
（3）實(shí)習(xí)基地
“應(yīng)用心理學(xué)”專業(yè)共建有掛牌實(shí)習(xí)基地5個(gè)，實(shí)習(xí)點(diǎn)9個(gè)。
實(shí)習(xí)基地分別是：
省級(jí)大學(xué)生實(shí)踐實(shí)習(xí)基地――江西溫圳監(jiān)獄
校級(jí)實(shí)習(xí)基地――南昌市楊家廠社區(qū)、中國(guó)江西新聞網(wǎng)
院級(jí)實(shí)習(xí)基地――江西醫(yī)學(xué)院心理咨詢中心（2004年掛牌）、江西165網(wǎng)。
實(shí)習(xí)點(diǎn)有：
江西農(nóng)業(yè)大學(xué)心理咨詢中心、南昌航空工業(yè)學(xué)院心理咨詢中心、江西科技師范學(xué)院心理咨詢中心、江西司法警官職業(yè)技術(shù)學(xué)院心理咨詢中心、江西省人才市場(chǎng)、江西省人力資源開(kāi)發(fā)公司等。
2005年暑期的社會(huì)實(shí)踐和2005年底的專業(yè)實(shí)習(xí),學(xué)生分批赴以上實(shí)習(xí)基地和實(shí)習(xí)點(diǎn)實(shí)習(xí)，取得良好的效果，學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)先后被江西電視臺(tái)、南昌電視臺(tái)、江西日?qǐng)?bào)、南昌日?qǐng)?bào)、南昌新聞網(wǎng)和大江網(wǎng)等媒體廣泛報(bào)道，其楊家廠社區(qū)實(shí)習(xí)隊(duì)還被江西省團(tuán)省委、江西省教育廳等單位聯(lián)合授予“江西省大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)集體”稱號(hào)。
五、人才培養(yǎng)成果
“應(yīng)用心理學(xué)”專業(yè)2004年9月開(kāi)始正式招生，目前在校學(xué)生人數(shù)為：2004級(jí)111人、2005級(jí)128 人；2006級(jí)91人。三年來(lái)，在師生的共同努力下，形成了努力學(xué)習(xí)、積極向上的良好學(xué)風(fēng)。2004、2005級(jí)239名學(xué)生受省、校兩級(jí)各項(xiàng)表彰的達(dá)238人次。其中：
獲全國(guó)大學(xué)生籃球比賽第二名1次；
獲江西省挑戰(zhàn)杯大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽銀獎(jiǎng)1項(xiàng)（行知家長(zhǎng)心理學(xué)校項(xiàng)目）；
獲江西省大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)集體1項(xiàng)；
獲校特等、一等、二等獎(jiǎng)學(xué)金122人次；
獲校優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生稱號(hào)34人次；
獲學(xué)校各種活動(dòng)單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)81人次。
“應(yīng)用心理學(xué)”的本科生還積極參加科研活動(dòng)，共有7項(xiàng)課題獲南昌大學(xué)本科生科研課題立項(xiàng)，它們分別是：大學(xué)生寢室人數(shù)最優(yōu)化；心理視角下的昌大魂的研究；心理健康教育進(jìn)樓棟探討；南昌大學(xué)本科公共選修課教學(xué)狀況調(diào)查研究；我校大學(xué)新生常見(jiàn)的環(huán)境適應(yīng)問(wèn)題及其應(yīng)對(duì)研究；大學(xué)生的性觀念與性行為調(diào)查及其對(duì)策研究；校園建筑名稱與高校校園文化建設(shè)的關(guān)系之研究。是全校本科生科研課題立項(xiàng)最多的班級(jí)。
六、專業(yè)教師的科研及教學(xué)研究成果
在狠抓本科教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，“應(yīng)用心理學(xué)”專業(yè)的教師還非常重視科研及教學(xué)研究，2003年8月以來(lái)發(fā)表論文54篇，其中在核心刊物發(fā)表的38篇；承擔(dān)省部級(jí)科研項(xiàng)目17項(xiàng)，?？蒲许?xiàng)目5項(xiàng)，省教學(xué)改革研究項(xiàng)目5項(xiàng)，校教學(xué)改革研究項(xiàng)目5項(xiàng)，獲校教學(xué)成果獎(jiǎng)2項(xiàng)，省教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)，省科研成果獎(jiǎng)1項(xiàng)，校科研成果獎(jiǎng)4項(xiàng)。
七、社會(huì)評(píng)價(jià)
通過(guò)全系師生三年的共同努力，“應(yīng)用心理學(xué)”專業(yè)快速發(fā)展，取得一定的成效，并獲得較好的社會(huì)評(píng)價(jià)。
（1）學(xué)生的專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐能力得到較大的提高。一是學(xué)風(fēng)得到學(xué)校、學(xué)院及家長(zhǎng)的贊揚(yáng)與肯定。二是在社會(huì)實(shí)踐和實(shí)習(xí)中學(xué)生的工作態(tài)度、實(shí)踐能力多次受到實(shí)習(xí)單位的肯定。江西人力資源公司、江西人才市場(chǎng)、江西農(nóng)業(yè)大學(xué)、江西溫圳監(jiān)獄等單位寫(xiě)來(lái)感謝信，對(duì)學(xué)生在實(shí)習(xí)中的所作所為給予贊揚(yáng)，有的單位現(xiàn)在就希望學(xué)生畢業(yè)后到其單位就業(yè)。新聞媒體也多次對(duì)“應(yīng)用心理學(xué)”專業(yè)開(kāi)展的活動(dòng)與實(shí)踐實(shí)習(xí)給予了報(bào)導(dǎo)，其中有：江西日?qǐng)?bào)1次（05年7月21日）；南昌日?qǐng)?bào)1次（05年7月24日）；江西衛(wèi)視新聞2次（05年8日24日、05年8日29日）；南昌電視臺(tái)二套《都市屋檐下》專題報(bào)道1次（05年8月2日）；
（2）學(xué)生積極參與本校的心理健康教育與咨詢工作，南昌大學(xué)的心理健康教育與咨詢工作受到媒體的關(guān)注并得到上級(jí)有關(guān)部門(mén)的肯定。2004年12月8日,《人民日?qǐng)?bào)華東新聞》第8版以較大的篇幅報(bào)導(dǎo)了南昌大學(xué)開(kāi)展心理健康教育的情況；2005年11月17日，江西省教育廳《學(xué)校宣傳思想政治工作簡(jiǎn)報(bào)》（第49期）專題介紹了南昌大學(xué)心理關(guān)愛(ài)進(jìn)學(xué)生公寓的做法；2005年12月，南昌大學(xué)獲“江西省大學(xué)生心理健康教育先進(jìn)集體”稱號(hào)，校心理健康教育中心被評(píng)為“江西省高校心理健康教育示范中心”。

我的青春都賦你，一路芳華一路歌

——這是一段關(guān)于我南的故事，關(guān)于青春的回憶

作為一個(gè)大四剛畢業(yè)的老學(xué)長(zhǎng)，對(duì)于我南的情愫一如往日。我們的青春，因?yàn)榕c她相遇，變得格外絢爛，我們的故事在這個(gè)美麗的地方，開(kāi)花結(jié)果。南昌大學(xué)是江西最好的學(xué)校，反正我就是這么認(rèn)為的，學(xué)校很大，環(huán)境優(yōu)美，每一個(gè)季節(jié)，都有不一樣的風(fēng)景，還有不一樣的屬于我我們和我南的故事。如果你在，你一定知道他的好，如果你攜侍要來(lái)，那么恭喜你，你的故事也會(huì)在這里開(kāi)花結(jié)果，留下青春最絢麗的一抹色彩。

作為一個(gè)剛畢業(yè)的我南學(xué)子，作為一個(gè)還寄居在我南的考研狗，希望分享一旁饑些我的故事，我南的故事給你聽(tīng)，更希望我的血淚史，能幫助新來(lái)的學(xué)弟學(xué)妹們，更好的過(guò)好大學(xué)生活，留下更多美好的回憶，最后從我南的懷抱走出去時(shí)，未來(lái)可期。

先看一下今年的招生視頻吧，好看，沒(méi)騙你： 我在南昌大學(xué)等你

（圖：我南夜景，原創(chuàng)）

（一）關(guān)于做人：大學(xué)，學(xué)會(huì)做人，那你就成功了。

大學(xué)最重要的是學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)正直的人，做一個(gè)不功利，不自我，不卑不亢的人。學(xué)會(huì)做人，其實(shí)大學(xué)就沒(méi)白度?？赡芎芏嗳俗x了很多書(shū)，但是素養(yǎng)卻很低，所以一定要學(xué)會(huì)做人。南昌大學(xué)的老師們都很好很有情懷，還記得新傳畢業(yè)典禮的時(shí)候，院長(zhǎng)告訴我們，要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，要肩負(fù)起新聞理想，幫助更多人，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。這也正是新一代大學(xué)生所缺少的品質(zhì)，我們這一代沒(méi)吃過(guò)苦，很可能也是嬌生慣養(yǎng)，很多人太過(guò)自我了，別說(shuō)報(bào)答社會(huì)，就是與人相處都難，但是如果慢慢的改變，我們也會(huì)變得更好。

記得剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候，很內(nèi)向很害怕，但是，接觸的同學(xué)多了運(yùn)隱返，慢慢的，真的會(huì)改變。參加了很多社團(tuán)，當(dāng)了班委，和老師同學(xué)接觸多了。在學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐和老師的幫助下，真的受益良多。大一到大四，回首過(guò)去真的會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己長(zhǎng)大了。懂得了很多道理，學(xué)會(huì)了很多東西，最重要的是找到了自我，有了屬于自己的價(jià)值觀和判斷體系，有了自己的思想和想法，也許這就是大學(xué)的意義吧。在大學(xué)里有自己的思想真的是很大的收獲了，而且是在211的南昌大學(xué)，真的會(huì)比普通學(xué)校好，雖然學(xué)的東西可能一樣，但是思想境界真的有卻別，有高低。在南昌大學(xué)讀書(shū)學(xué)做人，慢慢的也許就會(huì)有作為一個(gè)南大人的品格，這對(duì)于我們將來(lái)步入社會(huì)，都是很珍貴的財(cái)富。

那么，如果你剛好來(lái)到我南，那就在她的懷抱里，盡情的野蠻生長(zhǎng)吧！

（二）關(guān)于學(xué)習(xí)：大學(xué)會(huì)讓人變得很牛，也會(huì)讓人變得很傻

在南昌大學(xué)讀書(shū)，跟高中就不一樣了，沒(méi)有老師管，每節(jié)課的教室都不一樣。有時(shí)候會(huì)點(diǎn)到，有時(shí)候不會(huì)點(diǎn)到。那上課就全靠自覺(jué)了，被點(diǎn)到?jīng)]到那就慘了喲。聽(tīng)說(shuō)天健的小伙伴們每天可是要早點(diǎn)到呢，休閑可能就過(guò)著休閑的生活了。所以說(shuō)，如果你開(kāi)始覺(jué)得安逸，開(kāi)始天天睡覺(jué)，打游戲，真的沒(méi)人管，真的很舒服，但是人真的就會(huì)變得更傻了，你想找工作的時(shí)候一無(wú)所知嗎？所以好好讀書(shū)吧。

老師上課一般上完課就會(huì)離開(kāi)，因?yàn)橛衅渌拢蛘哌€有課，所以很多人跟老師交流少，但是老師真的是希望和學(xué)生交流的，只是因?yàn)樗麄兙τ邢?。所以養(yǎng)成主動(dòng)找老師請(qǐng)教的習(xí)慣真的很好?？梢院屠蠋熃涣?，技能開(kāi)闊眼界增長(zhǎng)知識(shí)，還能接觸更多東西，亦師亦友，我南的老師真的很愿意幫助我們學(xué)生的呢。所以要抓住機(jī)會(huì)啦。

當(dāng)班委一般跟老師接觸的多，關(guān)注多自然老師會(huì)對(duì)你更有好看。就像我當(dāng)個(gè)學(xué)委，真的是累死累會(huì)，不過(guò)，痛并快樂(lè)著呀。如果你想要保研，那就要把成績(jī)提高，更要認(rèn)真讀書(shū)，各方面綜合素質(zhì)也要提高，最起碼前三是要穩(wěn)住的。如果你想拿獎(jiǎng)學(xué)金，那更要先把課本搞定，認(rèn)真聽(tīng)講，多和老師互動(dòng)，絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題的。老師就喜歡這樣的學(xué)生喲。學(xué)長(zhǎng)沒(méi)好好學(xué)習(xí)，所以沒(méi)能保上研，就拿了個(gè)二等一等特等國(guó)家勵(lì)志等獎(jiǎng)學(xué)金而已，不要學(xué)我喲。

大學(xué)，本就是學(xué)知識(shí)的地方，好好學(xué)，你一定不會(huì)后悔的。

（三）關(guān)于生活：一年四季都有不一樣的色彩

學(xué)校真的很好看，春天各種花會(huì)相繼開(kāi)放，各種植物建筑，還有超大的潤(rùn)西湖，真的很美。在這里學(xué)習(xí)和生活，怎么能不美好呢？有圖有真相，我去找找圖，直接上圖吧。

我南的美，你來(lái)了就知道。不過(guò)南昌的妖風(fēng)比較殘忍，這里的冬天可是比北方都能喲，沒(méi)有暖氣。這里的夏天可是火爐喲。所以注意身體，加強(qiáng)鍛煉啦。

（四）關(guān)于規(guī)劃：保研考研出國(guó)就業(yè)，越努力越幸運(yùn)

學(xué)長(zhǎng)的血淚史告訴你，如果你打算讀研，那就爭(zhēng)取保研，把成績(jī)考好就沒(méi)問(wèn)題，一定不要考研，真的很心酸。南昌大學(xué)作為211大學(xué)保研名額蠻多的，而且保研985高校的學(xué)生也很多。畢竟我南真的是越來(lái)越好了，分?jǐn)?shù)線越來(lái)越高，我當(dāng)初那分?jǐn)?shù)進(jìn)來(lái)看來(lái)真的很幸運(yùn)，現(xiàn)在來(lái)我南分?jǐn)?shù)線就高了，這說(shuō)明學(xué)校越來(lái)越好了啦。所以在這里，真的也可以前途無(wú)量。我們學(xué)校保研名額蠻多的，相比于非211一本真的好很多的。而且，偷偷告訴你，實(shí)驗(yàn)班保研率傳說(shuō)高到80%喲！所以小鮮肉們加油學(xué)習(xí)吧！你一定不會(huì)后悔的。

如果突然想考研了，沒(méi)關(guān)系，好好考研照樣能考上好學(xué)校，211出身，復(fù)試還是很有底氣的。而且考研的經(jīng)理畢生難忘，絕對(duì)不會(huì)讓你后悔。畢竟孤獨(dú)的撕裂自我，孤獨(dú)的研路，真的很磨煉一個(gè)人，經(jīng)歷過(guò)考研的人，一定會(huì)無(wú)敵的。只不過(guò)，你可能要一年半年甚至更多時(shí)間，每天重復(fù)的學(xué)習(xí)，沒(méi)有任何節(jié)假，沒(méi)有任何娛樂(lè)，每天有學(xué)不完的東西，背不完的書(shū)，每天可能還要面臨身體心理的壓力，甚至懷疑自我，你以為你堅(jiān)持不下去了，但是最終你堅(jiān)持下去了，那就是成功。就是英雄?？佳械脑E竅還是有的多請(qǐng)教前輩，關(guān)鍵是心理和身體的健康，其實(shí)不用每天起早貪黑，穩(wěn)住心態(tài)，提高效率，考上研真的不難，但是心理身體都保持最好的狀態(tài)，真的很難，就比如我，都不好，所以你懂得，二戰(zhàn)真的很心酸，之前說(shuō)打死也不考研，后來(lái)考了，沒(méi)想到還有勇氣二戰(zhàn)。所以呀，加油吧，為了未來(lái)，為了夢(mèng)想，所有的努力都不會(huì)白費(fèi)。切記心態(tài)要好，鍛煉好身體喲，加油呢！

對(duì)于出國(guó)，就業(yè)，那也要提早準(zhǔn)備，大一開(kāi)始，一定不會(huì)后悔的，請(qǐng)教學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，一定要早做準(zhǔn)備，未來(lái)一定是屬于你的！

我們?cè)谧蠲悦s又最充滿能量的時(shí)候，與南昌大學(xué)相遇，本就是一種幸運(yùn)。主教的樓梯上，潤(rùn)溪湖邊，走廊上，人文外經(jīng)的教室里，寢室的談笑風(fēng)生，永遠(yuǎn)都是青春最亮麗的一抹色彩，揮之不去的美好回憶。越努力越幸運(yùn)。愿大家在我南的時(shí)光里歲月靜好，幸運(yùn)的生長(zhǎng)和綻放。

一下是一些關(guān)于學(xué)校的介紹和學(xué)習(xí)方面資料鏈接。這是學(xué)長(zhǎng)在學(xué)校微信企業(yè)號(hào)做的一些文章喲，可以參考了解呢：

南大，你想知道的一切

圖書(shū)館，學(xué)霸養(yǎng)成之地

維修，校園故障寢室報(bào)修

周邊游，交通景點(diǎn)這里都有

美食，哪個(gè)才是你的菜？

好了，學(xué)長(zhǎng)寫(xiě)這么多，累死了，滾去看書(shū)啦。

南昌大學(xué)歡迎你！

1 江西中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校 江西省 撫州市 ?？?

專業(yè)：
學(xué)校設(shè)有醫(yī)療系、藥學(xué)系、護(hù)理系、思想政治理論課教學(xué)部、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)部、公共與社會(huì)科學(xué)部、成教部等教學(xué)系部；開(kāi)設(shè)中醫(yī)學(xué)（中醫(yī)臨床方向）、中醫(yī)學(xué)（中醫(yī)全科醫(yī)學(xué)方向）、中醫(yī)學(xué)（中西醫(yī)結(jié)合方向）、中醫(yī)骨傷、針灸推拿、醫(yī)療保險(xiǎn)實(shí)務(wù)、康復(fù)治療技術(shù)、醫(yī)療美容技術(shù)、中藥、中藥制藥技術(shù)、藥物制劑技術(shù)、藥物制劑技術(shù)（藥劑設(shè)備維護(hù)與管理方向）、醫(yī)藥營(yíng)銷(xiāo)、護(hù)理、助產(chǎn)等專業(yè)方向，形成了中醫(yī)醫(yī)療、康復(fù)保健、藥學(xué)、護(hù)理四大專業(yè)群。其中針灸推拿專業(yè)、中醫(yī)學(xué)專業(yè)、中藥專業(yè)被評(píng)為江西省高校（高職高專）特色專業(yè)。

學(xué)校概況：

江西中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校創(chuàng)建于1986年，前身是撫州中醫(yī)學(xué)校，是全國(guó)八所中醫(yī)藥高等專科學(xué)校之一，也是國(guó)家中醫(yī)藥管理局重點(diǎn)建設(shè)的新型特色高等院校。

學(xué)校坐落于江西省撫州市。學(xué)校共有兩個(gè)校區(qū)，總占地面積650余畝。老校區(qū)位于撫州市區(qū)。新校區(qū)位于江西金巢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)，正在建設(shè)中。老校區(qū)校內(nèi)教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書(shū)館、體育館等設(shè)施齊全。學(xué)校以培養(yǎng)面向醫(yī)藥衛(wèi)生、保健康復(fù)行業(yè)產(chǎn)業(yè)需要的高素質(zhì)人才為目標(biāo)，逐步形成了以中醫(yī)藥?？平逃秊橹黧w，學(xué)歷教育、繼續(xù)教育和社會(huì)培訓(xùn)相結(jié)合的辦學(xué)體系。
據(jù)2013年學(xué)校官網(wǎng)顯示，學(xué)校面向全國(guó)28個(gè)省、自治區(qū)、直轄市招生，有在校生8000余人。設(shè)有8個(gè)系部

學(xué)校大力實(shí)施“校企合作、工學(xué)結(jié)合”辦學(xué)模式，通過(guò)訂單式培養(yǎng)、頂崗實(shí)習(xí)、帶薪實(shí)習(xí)、實(shí)習(xí)就業(yè)一體化等培養(yǎng)模式，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能和社會(huì)適應(yīng)能力，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

有直屬和非直屬附屬醫(yī)院各一所、附屬藥廠1個(gè)，省內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地130多個(gè)，先后在長(zhǎng)江三角洲、珠江三角洲及北京、福建等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)建立100多個(gè)穩(wěn)定的就業(yè)網(wǎng)點(diǎn)，形成輻射中部地區(qū)和東南沿海地區(qū)的就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)；組織優(yōu)秀畢業(yè)生參加“三支一扶”、“西部計(jì)劃”和“大學(xué)生應(yīng)征入伍”；學(xué)校積極探索“走出國(guó)門(mén)”就業(yè)思路，開(kāi)拓國(guó)外就業(yè)市場(chǎng)。已選派7名優(yōu)秀畢業(yè)生赴英國(guó)帶薪實(shí)習(xí)。

就業(yè)前景：
學(xué)校面向全國(guó)28個(gè)省、自治區(qū)、直轄市招生，有在校生8000余人。學(xué)校大力實(shí)施“校企合作、工學(xué)結(jié)合”辦學(xué)模式，通過(guò)訂單式培養(yǎng)、頂崗實(shí)習(xí)、帶薪實(shí)習(xí)、實(shí)習(xí)就業(yè)一體化等培養(yǎng)模式，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能和社會(huì)適應(yīng)能力，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。2010年和2012年先后榮獲江西省教育廳2007-2009年度和2010-2012年度“江西普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作評(píng)估優(yōu)秀單位”。

學(xué)校有直屬和非直屬附屬醫(yī)院各一所、附屬藥廠1個(gè)，省內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地130多個(gè)，先后在長(zhǎng)江三角洲、珠江三角洲及北京、福建等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)建立100多個(gè)穩(wěn)定的就業(yè)網(wǎng)點(diǎn)，形*困成輻射中部地區(qū)和東南沿海地區(qū)的就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)；組織優(yōu)秀畢業(yè)生參加“三支一扶”、“西部計(jì)劃”和“大學(xué)生應(yīng)征入伍”；學(xué)校積極探索“走出國(guó)門(mén)”就業(yè)思路，開(kāi)拓國(guó)外就業(yè)市場(chǎng)。已選派7名優(yōu)秀畢業(yè)生赴英國(guó)帶薪實(shí)習(xí)。近四年，學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率均在90%以上，居全省?？茖W(xué)校和醫(yī)藥類高職雙第一。

2 南昌師范高中辯等?？茖W(xué)校 江西省 南昌市 ?？?
概況：
南昌師范高等專科學(xué)校創(chuàng)辦于1908年，是一所具有百年辦學(xué)歷史的名校，是全日制公辦、省市共建普通高校，是全省唯一一所以培養(yǎng)中小學(xué)、幼兒園和特殊教育等基礎(chǔ)教育師資為主的師范類?？圃盒?。作為江西省基礎(chǔ)教育師資的搖籃，百年來(lái)哺育了數(shù)萬(wàn)名各級(jí)各類教師。

學(xué)校位于南昌市紅角洲高校園區(qū)，占地620余畝。曾為全國(guó)第七屆城市運(yùn)動(dòng)會(huì)運(yùn)動(dòng)員村。截止2013年5月7日，學(xué)校有全日制在校學(xué)生8200余人，在職教工453人，其中教授22人、副教授121人，博士6人、碩士186人。有省級(jí)特色專業(yè)6個(gè)，省級(jí)人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)區(qū)2個(gè)，省級(jí)特色精品課程5門(mén)，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)5個(gè)。

專業(yè)：
該校設(shè)有人文科學(xué)系、自然科學(xué)系、信息科學(xué)系、外語(yǔ)系、幼特教育與音樂(lè)教育系、美術(shù)系、體育教育系、公共教學(xué)部等教學(xué)系部。

就業(yè)：
該校共建立了教育教學(xué)實(shí)習(xí)基地73個(gè)。學(xué)校的招生就業(yè)工作成績(jī)顯著。招生范圍擴(kuò)大到全國(guó)16個(gè)省、市、自治區(qū)，生源質(zhì)量及錄取分?jǐn)?shù)均列省內(nèi)同類專科學(xué)校前列。該校平均就業(yè)率達(dá)80%以上，學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)100%。

4 萍鄉(xiāng)高等?？茖W(xué)校 江西省 萍鄉(xiāng)市 ?？?
概況：
萍鄉(xiāng)學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)置，面向全國(guó)招生的全日制公辦普通*配缺本科院校，坐落于江西萍鄉(xiāng)。截止2014年3月，學(xué)校占地1008畝，發(fā)展規(guī)劃用地1006畝。

截止2014年3月，學(xué)校設(shè)有12個(gè)系（部），開(kāi)設(shè)5個(gè)本科專業(yè)，2014年3月教育部新增3個(gè)本科專業(yè)，44個(gè)?？茖I(yè)?，F(xiàn)有全日制在校生8455人，其中本科生494人?，F(xiàn)有專任教師498人，其中教授47人，副教授150人。

學(xué)校堅(jiān)持辦學(xué)的科學(xué)性、前瞻性、實(shí)用性、多樣性，堅(jiān)持走發(fā)展、提高、擴(kuò)規(guī)、增效之路，努力培養(yǎng)和造就具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的實(shí)用型、復(fù)合型、競(jìng)爭(zhēng)型、創(chuàng)造型人才，取得了良好的辦學(xué)效益。

專業(yè)：

萍鄉(xiāng)學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理系
萍鄉(xiāng)學(xué)院材料與化學(xué)工程系
萍鄉(xiāng)學(xué)院中文系

萍鄉(xiāng)學(xué)院外語(yǔ)系
萍鄉(xiāng)學(xué)院機(jī)械電子工程系
萍鄉(xiāng)學(xué)院數(shù)學(xué)系

萍鄉(xiāng)學(xué)院藝術(shù)系
萍鄉(xiāng)學(xué)院計(jì)算機(jī)系
萍鄉(xiāng)學(xué)院體育系

萍鄉(xiāng)學(xué)院教育科學(xué)系
萍鄉(xiāng)學(xué)院政法系
萍鄉(xiāng)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院
萍鄉(xiāng)學(xué)院思政部
萍鄉(xiāng)學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心

就業(yè)：
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5 景德鎮(zhèn)高等?？茖W(xué)校 江西省 景德鎮(zhèn)市 專科
概況
景德鎮(zhèn)學(xué)院坐落在全國(guó)歷史文化名城、中國(guó)優(yōu)秀旅游城市、有“瓷都”之稱的江西省景德鎮(zhèn)市，是江西省景德鎮(zhèn)市唯一一所地方多科性全日制國(guó)家普通本科高等院校。其前身為景德鎮(zhèn)教育學(xué)院，創(chuàng)建于1977年，1993年改制為景德鎮(zhèn)高等?？茖W(xué)校，2013年升格為景德鎮(zhèn)學(xué)院。

截止2013年6月3日，學(xué)院校園占地面積1006.2畝，有兩個(gè)校區(qū)南苑校區(qū)和北苑校區(qū)。校舍建筑面積28.2萬(wàn)平方米，其中教學(xué)科研行政用房18.6萬(wàn)平方米。紙質(zhì)圖書(shū)92.3萬(wàn)冊(cè)，有中外文期刊1200種，電子圖書(shū)21萬(wàn)種，有現(xiàn)代電子圖書(shū)系統(tǒng)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)體系。教學(xué)儀器設(shè)備總值5668萬(wàn)元。有實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心12個(gè)，共117個(gè)實(shí)驗(yàn)室，有穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地108個(gè)。

共有10個(gè)教學(xué)單位，40個(gè)教研室，54個(gè)本專科專業(yè)。構(gòu)建了以文學(xué)、理學(xué)為基礎(chǔ)，以工學(xué)為主干，以藝術(shù)設(shè)計(jì)和教育為特色，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系，建設(shè)了一批重點(diǎn)專業(yè)和特色專業(yè)。有在校生9000余人，專任教師464人。

1977年-2013年，學(xué)院共為社會(huì)培養(yǎng)各類人才3.2萬(wàn)人，成為景德鎮(zhèn)及周邊地區(qū)各級(jí)各類重要的人才培養(yǎng)基地。如大批教師和教育行政干部以及陶瓷藝術(shù)領(lǐng)域的高級(jí)人才，其中國(guó)家級(jí)大師近20名，省級(jí)工藝美術(shù)大師190余名。

專業(yè)
至2013年，學(xué)院共有10個(gè)教學(xué)單位，40個(gè)教研室，12個(gè)本科專業(yè)（汽車(chē)服務(wù)工程、測(cè)控技術(shù)與儀器、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、生物工程、園林、工藝美術(shù)、藝術(shù)教育、學(xué)前教育、漢語(yǔ)言文學(xué)、酒店管理、英語(yǔ)、物流管理[5] ），42個(gè)?？茖I(yè)，涵蓋人文學(xué)科、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科門(mén)類，面向全國(guó)30個(gè)?。ㄊ小⒆灾螀^(qū)）招生。學(xué)院的陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)、語(yǔ)文教育專業(yè)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)、材料工程技術(shù)專業(yè)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)、物流管理專業(yè)、汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)被評(píng)為江西省級(jí)特色專業(yè)。

藝術(shù)設(shè)計(jì)系、人文科學(xué)系、外語(yǔ)系、教育系、經(jīng)濟(jì)與管理系、數(shù)學(xué)與信息工程系、機(jī)械電子工程系、生物與化學(xué)工程系、體育系、思政部、現(xiàn)代教育技術(shù)中心、青少年校外活動(dòng)中心、陶瓷文化藝術(shù)研究中心、國(guó)際教育中心、繼續(xù)教育部。

7 九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院 江西省 九江市 專科
概況：
九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院，又名九江船校，位于江西省九江市，是江西省唯一的一所省教育廳直屬的高職高專院校，是江西省確定的重點(diǎn)建設(shè)高職高專院校。2004年，學(xué)校被列入中央與地方共建高校基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室院校，2007年被國(guó)防科工委列為首批國(guó)防科技工業(yè)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地重點(diǎn)建設(shè)單位。2007年10月被教育部、財(cái)政部確定為“國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”立項(xiàng)建設(shè)單位。

學(xué)院前身九江船舶工業(yè)學(xué)校創(chuàng)建于1960年，先后隸屬于原第一機(jī)械工業(yè)部、第三機(jī)械工業(yè)部、第六機(jī)械工業(yè)部、中國(guó)船舶工業(yè)總公司1999年學(xué)校由國(guó)防科工委劃轉(zhuǎn)江西省人民*管理，是省教育廳直屬高職院校。

據(jù)學(xué)校官網(wǎng)2014年10月信息顯示，學(xué)校設(shè)有7個(gè)二級(jí)學(xué)院和3個(gè)教學(xué)部，有全日制在校生15000人，有58個(gè)專業(yè)；建有1個(gè)工業(yè)工程中心和1個(gè)工程訓(xùn)練中心，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室156個(gè)，教學(xué)、科研儀器設(shè)備總值1.58億元。學(xué)校是國(guó)防科技工業(yè)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地、江西省高技能人才培養(yǎng)示范基地。

專業(yè)：
交通運(yùn)輸：工程機(jī)械運(yùn)用與維護(hù)、輪機(jī)工程技術(shù)、船舶工程技術(shù)、船舶檢驗(yàn)、游艇設(shè)計(jì)與*、報(bào)關(guān)與國(guó)際貨運(yùn)。
材料與能源：光伏材料加工與應(yīng)用技術(shù)、新能源應(yīng)用技術(shù) 。
土建 ：室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù) 建筑工程技術(shù)、供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)、建筑電氣工程技術(shù)、樓宇智能化工程技術(shù)、建筑工程管理、工程造價(jià)。
*： 機(jī)械設(shè)計(jì)與*、數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與*、機(jī)電一體化技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、檢測(cè)技術(shù)及應(yīng)用、數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)、醫(yī)用電子儀器與維護(hù)、汽車(chē)*與裝配技術(shù)、汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)、汽車(chē)電子技術(shù)、汽車(chē)技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷(xiāo)。
電子信息：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)、計(jì)算機(jī)信息管理、軟件技術(shù)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)與*、嵌入式技術(shù)與應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、信息安全技術(shù)、通信技術(shù)。
輕紡食品：印刷技術(shù)。
財(cái)經(jīng) ：國(guó)際金融、會(huì)計(jì)、經(jīng)濟(jì)信息管理、電子商務(wù)、工商企業(yè)管理、連鎖經(jīng)營(yíng)管理、物流管理 旅游 ： 景區(qū)開(kāi)發(fā)與管理、酒店管理
公共事業(yè)： 人力資源管理
文化教育： 商務(wù)英語(yǔ)、旅游英語(yǔ)
藝術(shù)設(shè)計(jì)傳媒 ： 藝術(shù)設(shè)計(jì)

8 江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 江西省 南昌市 ?？?
概況：
江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是1999年經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的江西省首批獨(dú)立設(shè)置的公辦全日制綜合性高等職業(yè)院校，是江西省示范性高等職業(yè)院校。學(xué)院創(chuàng)辦于1954年，先后經(jīng)歷了調(diào)整、升格、合并、更名等發(fā)展階段，至今已有60余年的辦學(xué)歷史，在江西省乃至全國(guó)高職教育整體布局中占有重要的位置。

專業(yè)：
學(xué)院設(shè)有輕紡服裝分院、機(jī)電工程分院、電子與信息工程分院、建筑與藝術(shù)分院、經(jīng)濟(jì)管理分院以及基礎(chǔ)教學(xué)部、中專部等二級(jí)教學(xué)單位。

9 九江職業(yè)大學(xué) 江西省 九江市 ?？?
概況：
九江職業(yè)大學(xué)位于江西省九江市，緊鄰廬山風(fēng)景區(qū)，是1985年經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)的公辦全日制普通高校，也是九江市唯一的市屬高等職業(yè)院校，更是江西省一所唯一以“大學(xué)”命名的綜合性高等職業(yè)院校。

現(xiàn)擁有鶴問(wèn)湖、長(zhǎng)虹兩個(gè)校區(qū)，校園面積1000余畝，建筑面積25萬(wàn)多平方米，在校生13000余人。

九江職業(yè)大學(xué)是1985年經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)的公辦全日制普通高校，也是九江唯一的市屬高等職業(yè)院校，更是在全國(guó)與天津職業(yè)大學(xué)、蘇州職業(yè)大學(xué)、揚(yáng)州職業(yè)大學(xué)、南通職業(yè)大學(xué)齊名，江西省內(nèi)一所唯一以“大學(xué)”命名的綜合性高等職業(yè)院校。

追溯重組后的九江職業(yè)大學(xué)發(fā)展歷史，九江職業(yè)大學(xué)師范學(xué)院，發(fā)源于1072年宋代理學(xué)家周敦頤創(chuàng)辦的“濂溪書(shū)院”。江西廬山旅游學(xué)院前身為九江農(nóng)校，亦是上個(gè)世紀(jì)五十年代末創(chuàng)辦的農(nóng)業(yè)學(xué)校，擁有50多年輝煌辦學(xué)歷史。

新的九江職業(yè)大學(xué)已經(jīng)成為一所集工科、經(jīng)貿(mào)、外語(yǔ)、人文、中小學(xué)教育、學(xué)前教育、護(hù)理、農(nóng)學(xué)等九十多個(gè)專業(yè)的綜合性的新型高等職業(yè)院校。

專業(yè)：
學(xué)校現(xiàn)有學(xué)前教育學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、文化旅游學(xué)院、信息工程學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院護(hù)理學(xué)院、師范學(xué)院、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)院、中專部、公共教學(xué)部等13個(gè)院系部，開(kāi)設(shè)了90多個(gè)專業(yè)。包括電子信息工程、機(jī)電一體化、護(hù)理、農(nóng)學(xué)、工程造價(jià)、建筑工程技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、涉外貿(mào)易、工商管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、計(jì)算機(jī)系有計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與管理和數(shù)據(jù)庫(kù)管理、文秘、法律、廣告裝璜、旅游管理、商務(wù)英語(yǔ)、旅游英語(yǔ)、小學(xué)教育、英語(yǔ)教育、美術(shù)教育、計(jì)算機(jī)教育、學(xué)前教育等。

10 江西工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院 江西省 南昌市 專科

概況：

江西工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)稱“江西工業(yè)貿(mào)易職院”，是教育部備案的一所集文、理、經(jīng)、工、管和藝術(shù)等學(xué)科門(mén)類齊全的綜合性、現(xiàn)代化、公辦普通高等院校。學(xué)院創(chuàng)建于1964年，占地540畝，可容納全日制在校生10000余人。學(xué)院位于風(fēng)景秀麗，大學(xué)薈萃的南昌市紅角洲高校園區(qū)，毗鄰南昌大學(xué)、南昌航空大學(xué)、南昌陸軍學(xué)院、江西科技學(xué)院、江西中醫(yī)學(xué)院、江西警察學(xué)院等省內(nèi)知名高等學(xué)府。是全國(guó)德育工作先進(jìn)院校、江西省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)院校、江西省首批高技能人才培養(yǎng)示范院校。

專業(yè)：
機(jī)電技術(shù)系、工程技術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)系、信息科學(xué)系、旅游商務(wù)系、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系、基礎(chǔ)部。

在大學(xué)的專業(yè)設(shè)置中，有一些專業(yè)如漢語(yǔ)言文學(xué)、計(jì)算機(jī)技術(shù)與科學(xué)等開(kāi)設(shè)院校眾多，可謂是每年的"招生大戶"專業(yè)。因?yàn)殚_(kāi)設(shè)院校多，學(xué)習(xí)人數(shù)多，因此被眾多考生和家長(zhǎng)熟知。但同時(shí)也有這樣一些專業(yè)，開(kāi)設(shè)院校不過(guò)幾十所，甚至十余所，與前一類相比"勢(shì)單力簿"，從名稱上判斷，既看不懂該專業(yè)學(xué)什么，也不懂該專業(yè)畢業(yè)后從事哪類型的工作。它們不如一些常見(jiàn)專業(yè)為眾人所知，只有經(jīng)過(guò)一番深入探討，才會(huì)了解這些專業(yè)學(xué)什么，可以做什么。雖然這些專業(yè)的知名度只在小眾中流傳，但都有著特定的 人才 培養(yǎng)方向，有的甚至是為某些行業(yè)和國(guó)家機(jī)構(gòu)所涉及的行業(yè)量身定做。因此，當(dāng)畢業(yè)季來(lái)臨的時(shí)候，學(xué)習(xí)該專業(yè)的同學(xué)就會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)廣闊的就業(yè)空間遲乎。

隱碼祥悉形的防護(hù)墻——科技防衛(wèi)

隨著第三次科技革命的蓬勃發(fā)展，當(dāng)今世界高科技的發(fā)展對(duì)整個(gè)科技的進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響?？茖W(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展讓國(guó)家、企業(yè)乃至個(gè)人都更加關(guān)注安全防衛(wèi)的重要性?？梢赃@樣說(shuō)，我們?cè)缫堰M(jìn)入了一個(gè)用科學(xué)技術(shù)作安全防衛(wèi)的******。

科技防衛(wèi)專業(yè)是一個(gè)捍衛(wèi)國(guó)家及企業(yè)安全的專業(yè)，與我們比較熟悉的軍事類專業(yè)不同，科技防衛(wèi)專業(yè)著重的是"軟實(shí)力"的較量。作為一個(gè)比較新的專業(yè)，科技防衛(wèi)"混搭"了目前最熱門(mén)的計(jì)算機(jī)學(xué)科及電子信息學(xué)科，同時(shí)還增加了法律及犯罪學(xué)等學(xué)科內(nèi)容。

該專業(yè)的同學(xué)在四年要學(xué)習(xí)的課程種類非常廣泛，像電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、心理學(xué)、安全防衛(wèi)概論、涉外安全防衛(wèi)、刑法、經(jīng)濟(jì)法、涉外法規(guī)、企業(yè)安全管理、情報(bào)學(xué)等。因此不難理解，這個(gè)專業(yè)主要是培養(yǎng)信息安全和網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)方面的高級(jí)專門(mén)技術(shù)人才。

科技防衛(wèi)的同學(xué)畢業(yè)后，有兩條大的出路，部分綜合素質(zhì)較高、通過(guò)選拔考核的同學(xué)可以進(jìn)入國(guó)家機(jī)關(guān)，從事國(guó)家安全保衛(wèi)的相關(guān)工作。而大部分同學(xué)將會(huì)到大中型企業(yè)事業(yè)單位的現(xiàn)代安全防衛(wèi)主管，協(xié)助企業(yè)的日常運(yùn)行管理(如人力資源、財(cái)務(wù)、要害部位、重要文檔、重要設(shè)施等)的安全防衛(wèi)工作，以及從事現(xiàn)代企事業(yè)防衛(wèi)體系的建立、維護(hù)、使用及管理等工作。

隨著信息化進(jìn)程的推進(jìn)，信息安全對(duì)企業(yè)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)起著不可替代的作用，因此這一專業(yè)也日益得到了企業(yè)的認(rèn)可和重視。目前，社會(huì)需求與人才供給之間還存在著一定的差距，保證了科技防衛(wèi)專業(yè)的潛力發(fā)展。

相關(guān)專業(yè)開(kāi)設(shè)院校：北京電子科技學(xué)院、 上海交通大學(xué) 、 哈爾濱工業(yè)大學(xué) 、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、 山東大學(xué) 、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、 四川大學(xué) 、 電子科技大學(xué) 、西安 電子科技大學(xué) 、中國(guó)人民公安大學(xué)等。

非一般的霓裳魅影——非織造材料與工程

對(duì)于紙和布，大家都很熟悉，天天都接觸到的生活材料。然而對(duì)于非織造材料，大家可能都不太熟悉了。事實(shí)上，這種材料早已滲透到千家萬(wàn)戶的生活之中了。所謂的非織造材料又稱非織造布、非織造織物、無(wú)紡織物或無(wú)紡布，像老媽用的面膜紙、日常用的濕紙巾，還有一些PU革做的包包，它們使用的都是非織造材料。

了解了非織造材料，我們對(duì)于這個(gè)專業(yè)所研究和學(xué)習(xí)的內(nèi)容就比較容易理解了。這個(gè)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，自然是希望大家通過(guò)4年的大學(xué)學(xué)習(xí)，能在非織造材料與產(chǎn)品*領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、工藝和裝備設(shè)計(jì)、環(huán)境保護(hù)、國(guó)內(nèi)外貿(mào)易、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、新產(chǎn)品研制等工作。目前，非織造材料在我國(guó)的發(fā)展遠(yuǎn)不如紡織類材料，在高端人才上也有很大的人才缺口。

非織造材料與工程在課程設(shè)置上體現(xiàn)多學(xué)科交叉、多行業(yè)融合、多領(lǐng)域應(yīng)用的理念和特色，緊緊圍繞"非織造材料"這個(gè)中心點(diǎn)，開(kāi)設(shè)了非織造學(xué)、非織造布宴乎學(xué)、功能纖維及其應(yīng)用、復(fù)合材料、非織造布后整理等必修課程，同時(shí)還學(xué)習(xí)一些高分子化學(xué)、物理等相關(guān)學(xué)科的知識(shí)。由于該專業(yè)是比較強(qiáng)調(diào)工業(yè)應(yīng)用，非織造工程設(shè)計(jì)、非織造產(chǎn)品質(zhì)量與檢測(cè)、紡織電子商務(wù)也是這個(gè)專業(yè)非常重要的課程。非織造材料與工程屬于工科專業(yè)，繼承了工科專業(yè)課業(yè)壓力重、學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)忍厣?，想學(xué)好學(xué)透，真是要費(fèi)不少苦功。

由于該專業(yè)對(duì)口的行業(yè)還處于發(fā)展之中，因此就業(yè)環(huán)境還是比較樂(lè)觀的。在我國(guó)的上海、山東、江蘇等地區(qū)有著不少非織造材料的公司，每一年都需要大量的高學(xué)歷人才從事材料研發(fā)、檢驗(yàn)及營(yíng)銷(xiāo)等工作，這些都是渴望大展身手的學(xué)子的舞臺(tái)。另外，*部門(mén)、商檢與海關(guān)或相關(guān)科研院所等也需要該專業(yè)人才。

相關(guān)專業(yè)開(kāi)設(shè)院校：東華大學(xué)、天津工業(yè)大學(xué)、 武漢紡織大學(xué) 、 浙江理工大學(xué) 、西安工程大學(xué)、河北科技大學(xué)、安徽工程大學(xué)、河南工程學(xué)院等。

百姓自己的力量——人民武裝

說(shuō)起人民武裝，不少同學(xué)可能會(huì)覺(jué)得很是陌生，像民兵等地區(qū)武裝力量似乎都是解放戰(zhàn)爭(zhēng)中的元素。其實(shí)，社會(huì)的穩(wěn)定與安康，離不開(kāi)基層安保的建設(shè)。目前，各個(gè)城市的人民武裝工作主要還是跟管理本行政區(qū)或本單位的軍事工作緊密相關(guān)。

可能大家接觸這個(gè)行業(yè)的機(jī)會(huì)不多，因此專門(mén)研究這個(gè)行業(yè)的學(xué)科更顯得神秘了。人民武裝專業(yè)是培養(yǎng)適應(yīng)和國(guó)防后備力量建設(shè)的軍地兩用人才和具備從事基層專職人民武裝干部以及具有一定管理和領(lǐng)導(dǎo)能力的應(yīng)用型人才。

因?yàn)榫邆湟欢ǖ能娛卤尘?，因此這個(gè)專業(yè)需要學(xué)習(xí)軍事教學(xué)法、軍事地形學(xué)、國(guó)防后備力量建設(shè)等帶用濃重軍事色彩的課程。另外，社會(huì)學(xué)、公共關(guān)系學(xué)也是為未來(lái)打好群眾基礎(chǔ)的重要課程。這個(gè)專業(yè)的就業(yè)方向還是比較明確的，畢業(yè)生一般都是到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企事業(yè)和街道辦事處從事專職武裝工作，同時(shí)也能夠從事地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，從事基層管理工作。當(dāng)然，也可以進(jìn)入中小學(xué)從事國(guó)防教育、軍事體育、軍事訓(xùn)練等工作。整體來(lái)說(shuō)，還是以國(guó)家的公職人員為主要就業(yè)方向的。

相關(guān)專業(yè)開(kāi)設(shè)院校： 南昌大學(xué) 人民武裝學(xué)院、河北大學(xué)人民武裝學(xué)院、 南京師范大學(xué) 人民武裝學(xué)院等院校開(kāi)設(shè)了與人民武裝相關(guān)的專業(yè)。部分高校對(duì)這個(gè)專業(yè)的體檢要求較為嚴(yán)格，也有院校規(guī)定只招男生，在報(bào)考之前，一定要仔細(xì)研究院校的招生要求。

拯救折翼的天使——人群康復(fù)

有很多人身患?xì)埣埠笊硇膲阂郑泻芏嗳苏谠馐堋皝喗】怠钡耐{……他們?cè)谏眢w和心理康復(fù)上需要指導(dǎo)和幫助，需要專業(yè)人士幫助他們進(jìn)行康復(fù)理療的照顧。人群康復(fù)專業(yè)應(yīng)運(yùn)而生，相關(guān)專業(yè)人士認(rèn)為，康復(fù)保健行業(yè)在社會(huì)的需求下將不斷快速發(fā)展，并且將在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)占有舉足輕重的作用。

人群康復(fù)就是專門(mén)從事人體保健、護(hù)理、治療、康復(fù)等工作的專業(yè)。這個(gè)專業(yè)顯得非?！安?ài)”，它的服務(wù)范圍分為兩部分，一部分是在各大院校、公司、居民社區(qū)、體育俱樂(lè)部等，關(guān)注的內(nèi)容則是運(yùn)動(dòng)損傷的處理及傷后康復(fù);另一部分就是照顧從事殘疾人康復(fù)教育事業(yè)，在各類殘疾人康復(fù)中心、特殊教育學(xué)校做專業(yè)康復(fù)認(rèn)識(shí)。

在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，人群康復(fù)專業(yè)以基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、保健學(xué)為主，輔以部分心理學(xué)的內(nèi)容，還需要學(xué)習(xí)人體解剖學(xué)、康復(fù)心理學(xué)、教育心理學(xué)、急救學(xué)、行為矯正學(xué)、體育康復(fù)學(xué)、保健營(yíng)養(yǎng)學(xué)、康復(fù)護(hù)理學(xué)等課程。人群康復(fù)專業(yè)主要還是針對(duì)康復(fù)訓(xùn)練為主，因此在醫(yī)學(xué)方面主要還是以物理療法為主，對(duì)醫(yī)理和藥理基本沒(méi)有涉獵。需要提醒大家的是，這個(gè)行業(yè)對(duì)動(dòng)手能力和技巧性有很高的要求，同時(shí)，要求有責(zé)任心和良好的耐心，在這方面素質(zhì)較高的同學(xué)是比較適合這個(gè)專業(yè)的。大家畢業(yè)后，可考取勞動(dòng)部心理咨詢師中級(jí)職業(yè)技術(shù)證書(shū)，為良好的就業(yè)保駕護(hù)航。

相關(guān)專業(yè)開(kāi)設(shè)院校：該專業(yè)屬于專科，學(xué)制三年。開(kāi)設(shè)了跟人群康復(fù)專業(yè)相關(guān)的高職(?？?院校有安徽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校、天津醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校、山東醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校、海南醫(yī)學(xué)院等。

宏觀經(jīng)濟(jì)掌控者——國(guó)民經(jīng)濟(jì)管理

如果你想鍛煉自己在經(jīng)濟(jì)大潮中高瞻遠(yuǎn)矚的視野，如果你想了解經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的趨勢(shì)，如果你想對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有宏觀的整體認(rèn)識(shí)，那么學(xué)習(xí)國(guó)民經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)肯定會(huì)讓你學(xué)有所得。但所得還不僅如此，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，國(guó)民經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)已經(jīng)逐漸從單純培養(yǎng)具有宏觀經(jīng)濟(jì)管理人才轉(zhuǎn)為培養(yǎng)具有“寬口徑、厚基礎(chǔ)”、適合各類經(jīng)濟(jì)管理工作的經(jīng)濟(jì)管理人才。

國(guó)民經(jīng)濟(jì)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)類下的經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、財(cái)政學(xué)相比，小眾得多。該專業(yè)從屬于應(yīng)用(宏觀)經(jīng)濟(jì)學(xué)，實(shí)證(宏觀)經(jīng)濟(jì)學(xué)，是經(jīng)濟(jì)學(xué)一般原理與行政管理學(xué)及社會(huì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)相結(jié)合的應(yīng)用宏觀實(shí)證經(jīng)濟(jì)學(xué)，學(xué)年為4年，順利畢業(yè)后授予經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位，其專業(yè)方向的畢業(yè)生要具有堅(jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論基礎(chǔ)、廣博的知識(shí)結(jié)構(gòu)，能夠熟練運(yùn)用各種經(jīng)濟(jì)分析方法和技術(shù)研究國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中的各種問(wèn)題并提出可行的規(guī)劃和政策建議，能夠及時(shí)高效地處理*綜合經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)的日常業(yè)務(wù)。畢業(yè)生能在各級(jí)*部門(mén)、大中型企業(yè)、社會(huì)中介機(jī)構(gòu)、研究機(jī)構(gòu)從事經(jīng)濟(jì)分析、預(yù)測(cè)、決策、規(guī)劃、咨詢和經(jīng)濟(jì)管理等工作。

國(guó)民經(jīng)濟(jì)管理的課程設(shè)置主要依據(jù)本專業(yè)的研究方向，包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)民經(jīng)濟(jì)管理學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)管理理論與政策、宏觀經(jīng)濟(jì)規(guī)劃方法與模型、社會(huì)發(fā)展的宏觀管理等。

從就讀該專業(yè)的學(xué)生反映看來(lái)，如果你不打算深入學(xué)習(xí)，或許選擇別的專業(yè)會(huì)更適于就業(yè);如果深入研究經(jīng)濟(jì)行為，好好學(xué)習(xí)國(guó)民經(jīng)濟(jì)管理將會(huì)受益匪淺。也有人認(rèn)為正是由于它的學(xué)科特性，就本科階段，該專業(yè)可說(shuō)是寬而不精，應(yīng)用性不強(qiáng)，所以相對(duì)就業(yè)需求不如金融、會(huì)計(jì)等。所以既學(xué)之，則深學(xué)。待學(xué)成之時(shí)，便成為對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著高瞻遠(yuǎn)矚視野的人才，也會(huì)成為眾多經(jīng)濟(jì)行業(yè)爭(zhēng)相需要的人才。

相關(guān)專業(yè)開(kāi)設(shè)院校：中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、 中國(guó)人民大學(xué) 、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、 四川大學(xué) 、 山西財(cái)經(jīng)大學(xué) 、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)等。

轉(zhuǎn)基因的安全屏障——生物安全

隨著生物科學(xué)的發(fā)展日新月異，有關(guān)基因工程改造過(guò)的生物產(chǎn)品也越來(lái)越多地出現(xiàn)在我們的生活之中。這些產(chǎn)品一方面豐富了我們的生活，但另一方面也隱藏著一些潛在的危險(xiǎn)。為了讓人們更安心地使用經(jīng)過(guò)基因改造的產(chǎn)品，生物安全專業(yè)應(yīng)運(yùn)而生，培養(yǎng)對(duì)有關(guān)基因工程改造過(guò)的生物產(chǎn)品進(jìn)行檢驗(yàn)檢疫的人才。

生物安全的狹義指對(duì)現(xiàn)代生物技術(shù)的研究、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用以及研究轉(zhuǎn)基因生物的跨國(guó)越境轉(zhuǎn)移可能對(duì)生物多樣性、生態(tài)環(huán)境和人類健康產(chǎn)生潛在的不利影響。廣義指與生物有關(guān)的各種因素對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、人類健康及生態(tài)系統(tǒng)所產(chǎn)生的危害或潛在風(fēng)險(xiǎn)。

生物安全性，簡(jiǎn)單說(shuō)就是生物體對(duì)人是否安全，一般特指生物體經(jīng)過(guò)基因工程改造后對(duì)人是否還依然安全。生物安全屬于邊緣問(wèn)題，也是各學(xué)科的交叉部分。該專業(yè)培養(yǎng)具備生物安全科學(xué)的基本理論、基本知識(shí)、基本技能和相關(guān)技術(shù)。能在海關(guān)和口岸、動(dòng)植物檢疫、國(guó)家安全部門(mén)、動(dòng)物疫病防疫、環(huán)境保護(hù)、外貿(mào)及其相關(guān)部門(mén)或單位，從事教學(xué)、科研、生產(chǎn)、監(jiān)督、執(zhí)法、管理等工作。大體上開(kāi)設(shè)的課程有生物安全法、動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、微生物學(xué)、生態(tài)學(xué)等，因院校設(shè)置而略有不同。

有人覺(jué)得該專業(yè)離生活太遠(yuǎn)，不知所謂，但在實(shí)際工作中，不少部門(mén)和人員在從事生物安全相關(guān)專業(yè)，比如我國(guó)各級(jí)出入境檢驗(yàn)檢疫局，他們承擔(dān)著動(dòng)植物和衛(wèi)生檢疫的職責(zé)，嚴(yán)防危險(xiǎn)性生物進(jìn)入我國(guó)。世界各國(guó)都有相關(guān)機(jī)構(gòu)，國(guó)內(nèi)的各級(jí)檢疫站、食品化驗(yàn)機(jī)構(gòu)等等。

相關(guān)專業(yè)開(kāi)設(shè)院校： 福建農(nóng)林大學(xué) 、 湖南農(nóng)業(yè)大學(xué) 等。

除了以上幾個(gè)專業(yè)外，還有其他一些小眾專業(yè)等待各位去探秘，它們也有自己獨(dú)特的魅力所在。

光源與照明(本科)：光源與照明專業(yè)是一門(mén)為人類帶來(lái)光明的邊緣交叉學(xué)科，通常設(shè)立在信息與通信工程學(xué)院，一般設(shè)有“半導(dǎo)體照明材料與器件”和“半導(dǎo)體照明工程應(yīng)用”兩個(gè)專業(yè)方向，天津工業(yè)大學(xué)于2009年申請(qǐng)?jiān)鲈O(shè)的光源與照明本科專業(yè)。該校成為全國(guó)首個(gè)設(shè)置該專業(yè)且專門(mén)培養(yǎng)半導(dǎo)體照明技術(shù)人才的高校。

輕化工程(本科)：輕化工程專業(yè)涉及制漿造紙、精細(xì)化工、紡織染整、皮革等國(guó)民經(jīng)濟(jì)中地位重要的基礎(chǔ)工業(yè)和原材料工業(yè)領(lǐng)域，學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要是針對(duì)以多種天然資源及產(chǎn)品為原材料，通過(guò)化學(xué)、物理和機(jī)械方法加工紡織品、皮革、紙張和卷煙等的理論及工藝原理等內(nèi)容，目前，東華大學(xué)、青島大學(xué)、華東理工大學(xué)、天津工業(yè)大學(xué)、 南京工業(yè)大學(xué) 、 蘇州大學(xué) 等高校都開(kāi)設(shè)有這個(gè)專業(yè)。

科技成果中介服務(wù)(專科)：科技成果中介服務(wù)專業(yè)主要是培養(yǎng)熟悉科技政策法規(guī)，能從事市場(chǎng)調(diào)研、營(yíng)銷(xiāo)策劃、專利轉(zhuǎn)化、技術(shù)經(jīng)紀(jì)人培訓(xùn)、科技成果認(rèn)定、企業(yè)孵化咨詢服務(wù)的專業(yè)人才，也就是將科技成果轉(zhuǎn)換為應(yīng)用的一個(gè)“橋梁”性的服務(wù)類專業(yè)，這個(gè)專業(yè)屬于高職?？茖I(yè)，畢業(yè)后可在專利事務(wù)所、科技成果推廣中心等機(jī)構(gòu)就業(yè)。

商檢技術(shù)(?？?：商檢技術(shù)專業(yè)主要是培養(yǎng)從事商品質(zhì)量分析、檢驗(yàn)、質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督、質(zhì)量管理實(shí)際工作的人才，課程內(nèi)容以化學(xué)、食品安全學(xué)為理論基礎(chǔ)，結(jié)合商品學(xué)及檢驗(yàn)學(xué)，就業(yè)的主要方向是商檢、環(huán)保、衛(wèi)生防疫、工商、質(zhì)量監(jiān)督和各企業(yè)的商品質(zhì)量檢驗(yàn)和質(zhì)量管理崗位，就讀這個(gè)專業(yè)，報(bào)檢員是大家必須報(bào)考的就業(yè)保障證書(shū)。 ;