小編為大家?guī)砹?021年海南高考490分左右能上什么樣的大學(xué),希望能幫助到廣大考生和家長,一起來看看吧!
學(xué)校名稱 | 批次 | 招生類型 | 文理科 | 分?jǐn)?shù) |
---|---|---|---|---|
華北理工大學(xué)輕工學(xué)院 | 本科批 | 普通類 | 綜合 | 490 |
青島城市學(xué)院 | 本科批 | 普通類 | 綜合 | 490 |
保定理工學(xué)院 | 本科批 | 普通類 | 綜合 | 490 |
廣州城市理工學(xué)院 | 本科批 | 普通類 | 綜合 | 490 |
湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院 | 本科批 | 普通類 | 綜合 | 490 |
蘭州博文科技學(xué)院 | 本科批 | 普通類 | 綜合 | 490 |
南昌工學(xué)院 | 本科批 | 普通類 | 綜合 | 489 |
青島工學(xué)院 | 本科批 | 普通類 | 綜合 | 489 |
泉州信息工程學(xué)院 | 本科批 | 普通類 | 綜合 | 489 |
湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院 | 本科批 | 普通類 | 綜合 | 489 |
長沙衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院 | ??婆?/td> | 普通類 | 綜合 | 489 |
湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | ??婆?/td> | 普通類 | 綜合 | 489 |
重慶電子工程職業(yè)學(xué)院 | ??婆?/td> | 普通類 | 綜合 | 489 |
贛州師范高等??茖W(xué)校 | ??婆?/td> | 普通類 | 綜合 | 488 |
大連東軟信息學(xué)院 | 本科批 | 普通類 | 綜合 | 488 |
江西理工大學(xué) | 本科批 | 普通類 | 綜合 | 488 |
西安明德理工學(xué)院 | 本科批 | 普通類 | 綜合 | 488 |
西安工商學(xué)院 | 本科批 | 普通類 | 綜合 | 488 |
三亞學(xué)院 | 本科批 | 普通類 | 綜合 | 488 |
武漢東湖學(xué)院 | 本科批 | 普通類 | 綜合 | 488 |
哈爾濱石油學(xué)院 | 本科批 | 普通類 | 綜合 | 487 |
吉林建筑科技學(xué)院 | 本科批 | 普通類 | 綜合 | 487 |
長春電子科技學(xué)院 | 本科批 | 普通類 | 綜合 | 487 |
長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | ??婆?/td> | 普通類 | 綜合 | 487 |
桂林理工大學(xué) | ??婆?/td> | 普通類 | 綜合 | 487 |
吉林動(dòng)畫學(xué)院 | 本科批 | 普通類 | 綜合 | 486 |
豫章師范學(xué)院 | 專科批 | 普通類 | 綜合 | 486 |
河北外國語學(xué)院 | 本科批 | 普通類 | 綜合 | 486 |
天津農(nóng)學(xué)院 | ??婆?/td> | 普通類 | 綜合 | 486 |
南昌交通學(xué)院 | 本科批 | 普通類 | 綜合 | 486 |
蘭州工商學(xué)院 | 本科批 | 普通類 | 綜合 | 486 |
廣東理工學(xué)院 | 本科批 | 普通類 | 綜合 | 486 |
辦學(xué)性質(zhì)
湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院始建于2002年,是由湖北工業(yè)大學(xué)舉辦、經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)獨(dú)立設(shè)置的全日制普通高等學(xué)校,在二本批次招生,具有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)。
辦學(xué)理念
學(xué)院秉持“育人為本、質(zhì)量立校、特色發(fā)展”的辦學(xué)理念,緊緊圍繞建設(shè)應(yīng)用型大學(xué)和培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的辦學(xué)目標(biāo),深化內(nèi)涵建設(shè),銳意改革創(chuàng)新,積極推進(jìn)“4321”人才培養(yǎng)模式,全面實(shí)施“學(xué)歷證書+職業(yè)證書”雙證書教育制度;圍繞產(chǎn)業(yè)需求和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建“四位一體”的質(zhì)量監(jiān)控與保障體系。學(xué)院在教育教學(xué)中始終體現(xiàn)三大原則:應(yīng)用性原則——適應(yīng)經(jīng)濟(jì)、科技和社會發(fā)展的需求,圍繞產(chǎn)業(yè)需求和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn),大力改造傳統(tǒng)專業(yè),全面修訂培養(yǎng)計(jì)劃,優(yōu)化完善課程體系,以市場需求為導(dǎo)向,人才培養(yǎng)強(qiáng)調(diào)實(shí)用性;區(qū)域化原則——為長江中游城市群及周邊地區(qū)的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供智力與人才支持。推進(jìn)產(chǎn)學(xué)深度融合,通過打造與企業(yè)無縫對接的的人力資源服務(wù)體系來保障畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè);個(gè)性化原則——以學(xué)生為本,實(shí)施教學(xué)模式根本性變革,全面推廣以自主學(xué)習(xí)和師生共同解決問題為教學(xué)樣式的“行為導(dǎo)向教學(xué)法”、以典型任務(wù)的提出到完成為主線的“任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法”和以場景設(shè)計(jì)輔以研討為特色的“案例教學(xué)法”,激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)活力,為學(xué)生的自主發(fā)展提供最大的選擇空間。
正在整理該學(xué)校數(shù)據(jù),請耐心等待。
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2020年09月23日 14:53教育部:推動(dòng)有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
時(shí)間:2024年11月12日教育部:嚴(yán)格幼兒園教師資質(zhì)條件,把好教師入口關(guān)
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教職工存在師德師風(fēng)問題、侵害幼兒權(quán)益要依法嚴(yán)肅追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教師存在師德師風(fēng)問題,損害幼兒身心健康的,要依法追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:2023年全國普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)90.8%
時(shí)間:2024年11月12日2022年新疆高考620分左右能上什么樣的大學(xué)
時(shí)間:2023年06月27日2022年新疆高考640分左右能上什么樣的大學(xué)
時(shí)間:2023年06月27日2022年新疆高考575分左右能上什么樣的大學(xué)
時(shí)間:2023年06月27日2022年新疆高考615分左右能上什么樣的大學(xué)
時(shí)間:2023年06月27日2022年新疆高考625分左右能上什么樣的大學(xué)
時(shí)間:2023年06月27日2020大學(xué)路版權(quán)所有 All right reserved. 版權(quán)所有
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