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2022年重慶高考305分左右能上什么樣的大學(xué)

更新:2023年06月27日 10:25 大學(xué)路

2022年重慶高考305分左右能上什么樣的大學(xué)

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2022年重慶高考305分左右能上什么樣的大學(xué)

學(xué)校名稱批次招生類型文理科分?jǐn)?shù)
武漢科技職業(yè)學(xué)院??婆?/td>普通類物理類305
遼寧職業(yè)學(xué)院??婆?/td>普通類物理類305
湖北生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院??婆?/td>普通類歷史類305
天津國(guó)土資源和房屋職業(yè)學(xué)院??婆?/td>普通類歷史類305
梧州職業(yè)學(xué)院??婆?/td>普通類物理類305
湖南九嶷職業(yè)技術(shù)學(xué)院??婆?/td>普通類物理類305
湖北恩施學(xué)院??婆?/td>普通類歷史類305
三亞城市職業(yè)學(xué)院??婆?/td>普通類物理類305
周口職業(yè)技術(shù)學(xué)院??婆?/td>普通類歷史類304
四川工業(yè)科技學(xué)院??婆?/td>普通類歷史類304
云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院??婆?/td>普通類物理類304
江蘇城市職業(yè)學(xué)院專科批普通類物理類304
遼源職業(yè)技術(shù)學(xué)院??婆?/td>普通類歷史類303
貴州財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院??婆?/td>普通類歷史類303
石家莊幼兒師范高等??茖W(xué)校??婆?/td>普通類歷史類303
南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院??婆?/td>普通類歷史類303
哈爾濱科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院??婆?/td>普通類物理類303
成都銀杏酒店管理學(xué)院??婆?/td>普通類歷史類302
河北對(duì)外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院專科批普通類歷史類302
連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院??婆?/td>普通類歷史類302
江西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院專科批普通類歷史類302
河北機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院??婆?/td>普通類物理類302
天津醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校專科批普通類物理類302
海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院??婆?/td>普通類歷史類301
南充文化旅游職業(yè)學(xué)院??婆?/td>普通類歷史類301
運(yùn)城護(hù)理職業(yè)學(xué)院專科批普通類歷史類301
甘肅交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院??婆?/td>普通類歷史類301

武漢科技職業(yè)學(xué)院

武漢科技職業(yè)學(xué)院(WuhanVocationalCollegeofScienceandTechnology)是2002年經(jīng)湖北省人民*批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案成立的一所普通高等職業(yè)學(xué)院。30多年來,學(xué)校全面貫徹黨的教育方針,緊緊圍繞我省社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的實(shí)際需求,以立德樹人為根本、服務(wù)發(fā)展為宗旨、促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向、增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力為核心,主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)和技術(shù)技能人才成長(zhǎng)成才需要。通過優(yōu)化資源配置和專業(yè)結(jié)構(gòu),進(jìn)一步完善了產(chǎn)教融合的協(xié)同育人機(jī)制;以不斷凝練特色,更好地創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。逐步形成了以汽車交通和建筑類專業(yè)為主線、信息技術(shù)類專業(yè)為基礎(chǔ),工、經(jīng)、管、文等專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展,并與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合的專業(yè)群,初具辦學(xué)特色,享有良好地社會(huì)聲譽(yù),為推動(dòng)湖北省民辦高等職業(yè)教育的發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。

遼寧職業(yè)學(xué)院

遼寧職業(yè)學(xué)院坐落在遼北文化名城鐵嶺市,是省屬全日制普通高等職業(yè)學(xué)院,隸屬于遼寧省教育廳。始建于1956年,是遼寧省示范性高等職業(yè)院校,國(guó)家骨干高職院校,國(guó)家AAA級(jí)旅游景區(qū)。

學(xué)院占地3678畝,建筑面積16萬平方米,圖書館藏書60萬冊(cè),在校生6700人,教職工681人,其中教授、副教授133人?,F(xiàn)有全國(guó)農(nóng)業(yè)職業(yè)院校教學(xué)名師6人,省級(jí)教學(xué)名師及專業(yè)帶頭人9人,市級(jí)教學(xué)名師及教育教學(xué)專家24人。學(xué)院設(shè)有機(jī)械工程學(xué)院、汽車工程學(xué)院、農(nóng)藝學(xué)院、園藝學(xué)院、動(dòng)物科技學(xué)院、商貿(mào)學(xué)院、信息科技學(xué)院、高爾夫?qū)W院、財(cái)經(jīng)學(xué)院9個(gè)二級(jí)學(xué)院,現(xiàn)有29個(gè)高職招生專業(yè)。多年來,學(xué)院堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)研一體化特色辦學(xué)模式,先后與400余家企業(yè)建立了校企合作關(guān)系,牽頭成立了遼西北職業(yè)教育聯(lián)盟,構(gòu)建了中、高職教育銜接、教學(xué)科研生產(chǎn)零距離對(duì)接、人才培養(yǎng)和職業(yè)要求、社會(huì)需求統(tǒng)一的職業(yè)教育體系。極大地促進(jìn)了人才培養(yǎng)質(zhì)量的顯著提升,畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)五年保持在95%以上,受到用人單位普遍歡迎。

湖北生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院

湖北生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)湖北省人民*批準(zhǔn),教育部備案設(shè)立的國(guó)有公辦全日制普通高等院校(原四批一)。學(xué)校創(chuàng)建于1952年,地處“九省通衢”的華中重鎮(zhèn)武漢市,毗鄰武漢·中國(guó)光谷,是華中地區(qū)唯一的生態(tài)類高校,培養(yǎng)美麗事業(yè)建設(shè)者的搖籃。是世界技能大賽突出貢獻(xiàn)單位、世界技能大賽中國(guó)集訓(xùn)基地、全國(guó)生態(tài)文明教育示范學(xué)校、國(guó)家生態(tài)環(huán)境建設(shè)緊缺人才培養(yǎng)基地,也是湖北省技能型人才培育突出貢獻(xiàn)單位、湖北省高技能人才培訓(xùn)基地、湖北省十大職業(yè)教育品牌、大學(xué)生思想政治教育先進(jìn)集體、湖北省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地和湖北省大學(xué)生就業(yè)工作先進(jìn)單位。

學(xué)校占地面積729畝,校外實(shí)習(xí)基地11000畝,校舍建筑面積30萬平方米,固定資產(chǎn)近4億元,教學(xué)儀器設(shè)備總值8000萬元,圖書館藏書65萬冊(cè)。建有林業(yè)3S技術(shù)、茶葉加工、儀器分析、生物制藥、生態(tài)工程、工程測(cè)量、環(huán)境監(jiān)測(cè)、花藝設(shè)計(jì)、園林植物培育、景觀VR、園林景觀施工、風(fēng)景園林設(shè)計(jì)、無人機(jī)—人工智能、生態(tài)修復(fù)模擬、BIM實(shí)訓(xùn)、建筑工程、建筑模型、工程造價(jià)、園林古建筑、室內(nèi)設(shè)計(jì)、家具*、陶藝、雕刻與產(chǎn)品設(shè)計(jì)、木材工藝、倉(cāng)配包裝、智慧旅游、婚慶傳媒、電子商務(wù)、數(shù)控加工、工業(yè)機(jī)器人、虛擬工廠、汽車檢測(cè)與維修、新能源汽車、汽車美容、汽車營(yíng)銷、網(wǎng)絡(luò)綜合布線、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)組裝維護(hù)、會(huì)計(jì)電算化、財(cái)會(huì)商圈等100多個(gè)設(shè)備先進(jìn)的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室和基地,建有“產(chǎn)學(xué)結(jié)合”的武漢地大建筑設(shè)計(jì)有限公司生態(tài)工程設(shè)計(jì)研究院、林業(yè)與生態(tài)文明研究所,以及林業(yè)調(diào)查規(guī)劃、園林景觀設(shè)計(jì)、建筑工程技術(shù)、創(chuàng)美裝飾設(shè)計(jì)、工藝美術(shù)、UI設(shè)計(jì)、VR游戲、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、旅游策劃、佳影傳媒等10個(gè)工作室,并建有120余個(gè)穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地。

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