2022年貴州高考260分左右能上什么樣的大學(xué)

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2022年貴州高考260分左右能上什么樣的大學(xué)

貴州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院

貴州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院于2004年2月經(jīng)貴州省人民*批準(zhǔn)成立，隸屬貴州省教育廳。是一所以舉辦高職教育為主體，同時(shí)舉辦職前職后培訓(xùn)，集工程技術(shù)、信息技術(shù)、工藝美術(shù)、經(jīng)濟(jì)管理、旅游服務(wù)等為一體的全日制綜合性公辦高等職業(yè)技術(shù)院校。是貴州省示范性高職院校、全國(guó)職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)重點(diǎn)建設(shè)基地、全國(guó)第四屆黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學(xué)校、全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校、貴州省高職高專(zhuān)思想政治教育評(píng)估優(yōu)秀學(xué)校、貴州省首批國(guó)防教育特色學(xué)校。

學(xué)院地處花溪大學(xué)城，占地面積1000畝，建筑面積39萬(wàn)平方米，現(xiàn)設(shè)有經(jīng)濟(jì)管理系、信息工程系、藝術(shù)設(shè)計(jì)系、機(jī)電工程系、輕工化工系、人文社科系、建筑工程系及基礎(chǔ)教學(xué)部、思政教學(xué)部、中職教學(xué)部等七系三部。有42個(gè)高職招生專(zhuān)業(yè)，全日制高職在校生11985人。有專(zhuān)*教師640余名，其中，具有高級(jí)職稱(chēng)教師比例為20.36%；具有碩士學(xué)位以上專(zhuān)任教師比例為17.35%；雙師素質(zhì)教師占專(zhuān)任教師的71.8%；還有一支來(lái)自行業(yè)、企業(yè)一線(xiàn)的技術(shù)人才、能工巧匠占等*教師隊(duì)伍,為學(xué)院發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支撐。

山東服裝職業(yè)學(xué)院

山東服裝職業(yè)學(xué)院創(chuàng)建于2000年，是一所經(jīng)山東省*批準(zhǔn)、教育部備案的國(guó)辦普通高等學(xué)校。學(xué)院位于歷史文化旅游名城山東省泰安市，坐落在泰山風(fēng)景名勝區(qū)，北依馳名中外的東岳泰山，南臨五千年文化發(fā)祥地大汶河，文化底蘊(yùn)深厚，區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯。

學(xué)院現(xiàn)占地600畝，建筑面積23萬(wàn)平方米，在校生10000人?，F(xiàn)有普通高職、“3+2”本科對(duì)口貫通培養(yǎng)、五年制大專(zhuān)、成人本科、試點(diǎn)本科、網(wǎng)絡(luò)本科等辦學(xué)層次。設(shè)有服裝工程與管理系、服裝設(shè)計(jì)與表演系、藝術(shù)與設(shè)計(jì)系、國(guó)際貿(mào)易系、財(cái)經(jīng)系、旅游系、信息工程系、機(jī)電系和基礎(chǔ)部等教學(xué)機(jī)構(gòu)。學(xué)院立足于區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，圍繞市場(chǎng)需求和國(guó)家戰(zhàn)略?xún)?yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，圍繞提高就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量調(diào)整招生計(jì)劃，深入開(kāi)展產(chǎn)教融合、校企校地合作和聯(lián)合辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)了招生與培養(yǎng)與就業(yè)的良性循環(huán)。開(kāi)設(shè)服裝與服飾設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)與工藝、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)、新聞采編與*、視覺(jué)傳播設(shè)計(jì)與*、服裝表演、人物形象設(shè)計(jì)、室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)、音樂(lè)表演、美術(shù)、動(dòng)漫*技術(shù)、國(guó)際貿(mào)易與實(shí)務(wù)、工商企業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、旅游管理、酒店管理、電子商務(wù)、機(jī)電一體化技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、數(shù)控技術(shù)等35個(gè)專(zhuān)業(yè)，面向全國(guó)招生。陸續(xù)建成一批中央財(cái)政重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)和省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)。

梧州職業(yè)學(xué)院

梧州職業(yè)學(xué)院是經(jīng)廣西壯族自治區(qū)人民*批準(zhǔn)，國(guó)家教育部備案，具有招生資格的全日制高等職業(yè)學(xué)院。梧州職業(yè)學(xué)院座落于“泛珠三角經(jīng)濟(jì)圈”和“泛北部灣經(jīng)濟(jì)圈”交匯節(jié)點(diǎn)的區(qū)域性樞紐城市一一廣西東部的梧州市，具有突出的地理位置優(yōu)勢(shì)。梧州市是我國(guó)西部12個(gè)省（市）區(qū)中最靠近粵港澳的城市，是廣西乃至西南地區(qū)接受粵港澳輻射最前沿地區(qū)。區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯。梧州市地處廣西東大門(mén)，素有“百年商埠”之稱(chēng)，并有“世界人造寶石之都”的美譽(yù)。改革開(kāi)放以來(lái)，梧州市經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，商貿(mào)鼎盛，市面繁榮。目前，梧州市*正在著力打造加工*、物流、商貿(mào)、旅游休閑四大發(fā)展基地，就業(yè)前景十分廣闊。梧州職業(yè)學(xué)院位于梧州市三龍大道中段，緊靠梧州市金暉汽車(chē)總站、洛湛鐵路梧州火車(chē)站、梧州飛機(jī)場(chǎng)；南（寧）梧高速、桂（林）梧高速、廣（州）梧高速、肇（慶）梧高速等四大高速公路匯集梧州。陸路、水路、航空交通十分方便。梧州職業(yè)學(xué)院是桂東南地區(qū)唯一一所高職院校，是梧州市委、市*重點(diǎn)培育打造四大發(fā)展基地的高技能專(zhuān)門(mén)人才培養(yǎng)單位。梧州職業(yè)學(xué)院辦學(xué)實(shí)力強(qiáng)勁。2007年開(kāi)始動(dòng)工的學(xué)院一期工程于2008年上半年全部完成?？偼顿Y1.5億元人民幣，征用土地450畝，校舍建筑8.5萬(wàn)平方米，儀器設(shè)備價(jià)值680萬(wàn)元，圖書(shū)資料8萬(wàn)冊(cè)，辦公大樓、學(xué)生教室、學(xué)生宿舍、學(xué)生飯?zhí)?、學(xué)院超市商嘗籃球嘗羽毛球場(chǎng)及花園式休閑活動(dòng)場(chǎng)地等教育教學(xué)設(shè)施、教學(xué)儀器設(shè)備硬件一應(yīng)俱全。2009年初開(kāi)始，又抓緊投入第二期擴(kuò)建工程和抓緊擴(kuò)大招生工程。計(jì)劃2009年—2010年再投資2億元人民幣，進(jìn)行校舍建設(shè)和購(gòu)置教學(xué)儀器設(shè)備及增購(gòu)42.9萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)資料。規(guī)劃到2012年，從現(xiàn)有的給排水工程技術(shù)、汽車(chē)電子技術(shù)、寶玉石鑒定與加工技術(shù)等15個(gè)專(zhuān)業(yè)設(shè)置發(fā)展到25個(gè)專(zhuān)業(yè)設(shè)置，2009年計(jì)劃招生2000人，到2012年，在校生達(dá)一萬(wàn)人以上。梧州職業(yè)學(xué)院師資隊(duì)伍實(shí)力雄厚。學(xué)院有強(qiáng)有力的辦學(xué)班子，有國(guó)內(nèi)、區(qū)內(nèi)有影響的專(zhuān)家、教授、“雙師型”教師組成的師資隊(duì)伍。學(xué)院辦學(xué)理念先進(jìn)，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地配套，專(zhuān)業(yè)設(shè)置，課程建設(shè)面向經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要。學(xué)院堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以產(chǎn)業(yè)為依托，以提高人口素質(zhì)和加快技能型人才培養(yǎng)為主線(xiàn)，實(shí)行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行按需培養(yǎng)，學(xué)理論、學(xué)技能，努力開(kāi)拓合作辦學(xué)渠道，通過(guò)與企業(yè)及名校的強(qiáng)強(qiáng)合作，使他們“學(xué)有所成，創(chuàng)業(yè)有路”。梧州職業(yè)學(xué)院堅(jiān)持質(zhì)量立校、特色興校的辦學(xué)理念；全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以人為本，面向市場(chǎng)，以培養(yǎng)高技能專(zhuān)門(mén)人才為己任。根據(jù)學(xué)院辦學(xué)思路，大力開(kāi)展教學(xué)改革，推行教育創(chuàng)新，實(shí)行“抓基儲(chǔ)重實(shí)踐、強(qiáng)素質(zhì)、升能力”的人才培養(yǎng)方式，突出學(xué)生實(shí)踐能力、就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力、興業(yè)能力的培養(yǎng)與提高，努力探索創(chuàng)新與發(fā)展有機(jī)結(jié)合的育人模式。梧州職業(yè)學(xué)院有自己獨(dú)特的辦學(xué)特色。特色一：就業(yè)導(dǎo)向——以就業(yè)為導(dǎo)向，面向社會(huì)需求，面向泛珠江三角區(qū)域發(fā)展專(zhuān)業(yè)。特色二：校企結(jié)合——以企業(yè)為依托，工學(xué)結(jié)合，訂單培養(yǎng)，構(gòu)建校企合作辦學(xué)平臺(tái)。特色三：雙證制度——實(shí)施“雙證制度”，培養(yǎng)既有學(xué)歷證書(shū)，又有職業(yè)資格證書(shū)的專(zhuān)業(yè)技能人才。特色四：職業(yè)實(shí)訓(xùn)——以職業(yè)能力為核心，根據(jù)不同的職業(yè)面向，采取相應(yīng)靈活的職業(yè)實(shí)訓(xùn)模式。梧州職業(yè)學(xué)院有先進(jìn)豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。梧州職業(yè)學(xué)院建立系統(tǒng)的信息化管理和互通式教學(xué)管理服務(wù)體系。通過(guò)信息化提高管理水平。此外，各專(zhuān)業(yè)都有在教學(xué)上有成就、在學(xué)術(shù)上有造詣、在管理上有經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家、教授擔(dān)任帶頭人，以確保專(zhuān)業(yè)建設(shè)高起點(diǎn)、高質(zhì)量。根據(jù)職業(yè)學(xué)院的教育學(xué)科、教學(xué)管理必須結(jié)合技術(shù)技能教育的特點(diǎn)，根據(jù)不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生的興趣、愛(ài)好、專(zhuān)長(zhǎng)及專(zhuān)業(yè)，分別制訂出適合學(xué)院發(fā)展和適合學(xué)生特點(diǎn)的完整的、豐富的、先進(jìn)的教育管理制度和教學(xué)管理制度。因而，全學(xué)院的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)濃厚。教師教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)、科學(xué)細(xì)致、生動(dòng)活潑，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲。學(xué)院積極為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造條件學(xué)院始終堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)理念。在人才培養(yǎng)過(guò)程中，十分重視畢業(yè)生的就業(yè)工作并加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)。學(xué)院還將在沿海發(fā)達(dá)地區(qū)建立就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，設(shè)立就業(yè)辦事處，構(gòu)建強(qiáng)大的就業(yè)保障體系，并對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)和跟蹤服務(wù)，為學(xué)生解除就業(yè)的后顧之憂(yōu)。在未來(lái)的五年發(fā)展過(guò)程中，梧州職業(yè)學(xué)院堅(jiān)持以人為本，以改革創(chuàng)新為先導(dǎo)；以特色專(zhuān)業(yè)為龍頭；以“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)；以產(chǎn)學(xué)互動(dòng)為途徑；以創(chuàng)新求發(fā)展，以特色促進(jìn)步，以質(zhì)量創(chuàng)品牌；以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，面向市場(chǎng)，服務(wù)市場(chǎng)，大力發(fā)展職業(yè)教育，為培養(yǎng)高素質(zhì)技能專(zhuān)門(mén)人才而奮斗。

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