長春理工大學(xué)光電信息學(xué)院 長春理工大學(xué)光電信息學(xué)院包括什么專業(yè)

長春理工大學(xué)光電信息學(xué)院教學(xué)力量深厚、教學(xué)平臺齊全、專業(yè)豐富。

教學(xué)力量深厚：有專任教師456人磨隱，具有塌含研究生學(xué)歷的308人，具有副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)以上的251人，其中具有正教授職務(wù)的84人；擁有省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊2個。

教學(xué)平臺齊全：有省級工程中心2個、省級重點實驗室1個、吉林省校企聯(lián)合技術(shù)創(chuàng)新實驗室1個、吉林特色新型高校智庫1個、吉林省高等教育研究基地1個；構(gòu)建服務(wù)國家和我省支柱產(chǎn)業(yè)的光學(xué)、智能*、現(xiàn)代信息技術(shù)等六大專業(yè)集群。

專業(yè)豐富：有吉林省一流專業(yè)2個、特色高水平專業(yè)1個、轉(zhuǎn)型發(fā)展示范二級分院1個、轉(zhuǎn)型發(fā)展示范專業(yè)1個、轉(zhuǎn)型發(fā)展試點專業(yè)1個、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)試點專業(yè)1個、特色專業(yè)2個、卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點專業(yè)2個。

擴(kuò)展資料：

長春理瞎衫廳工大學(xué)光電信息學(xué)院構(gòu)建了“兩共同、兩共享”的“2+2”人才培養(yǎng)模式。同時學(xué)校已實現(xiàn)在校生“雙證書”制度全覆蓋，機電、光電等學(xué)院已率先實現(xiàn)了“1+x”證書制度。

與學(xué)校開展校企深度融合、協(xié)同育人的企業(yè)達(dá)158家，與中科院長春光機所、長光集團(tuán)、長吉中科、北京尚觀科技等單位實行深度合作。學(xué)院與175家企業(yè)建立校企合作關(guān)系，與長光集團(tuán)、北京尚觀等多家企業(yè)開展深度合作；以供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線，推進(jìn)高質(zhì)量應(yīng)用型人才培養(yǎng)。

參考資料來源： 百度百科——長春理工大學(xué)光電信息學(xué)院

下面說下這個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、校園環(huán)境、專業(yè)。

學(xué)費可不便宜，13000。別的都不算，你一年在這里至少 20000元。

1 教學(xué)質(zhì)量：還是挺好的，有很多的理工本部高笑的老師來授課，在我那時是這樣的。必定每年都有好多考上研究生的呢。如果你想考研，且高考沒發(fā)揮好，去這吧。全國三本排名好像是30多（不排除炒作虛假成分?。?。

2 校園環(huán)境：一個博才校區(qū)、老校區(qū)，不是很大，都沒有我的高中大，一個達(dá)新校區(qū)，新建三年多，設(shè)備健全，環(huán)境說的過去，也不是很大。至于在那個校區(qū)住應(yīng)該看你的專業(yè)選的是什么了，我是電子這塊的那時候在老校區(qū)了，但記住啊你是來學(xué)習(xí)的。

3 專業(yè)：這個很重要，你的自己選了，不過這里戚肢含的主打?qū)I(yè)是光和電，自己權(quán)衡選那個。光機研究所在中國很有名的那是在幾十年前了，不過現(xiàn)在也不遜色，可以炫耀一下。

長春理工大學(xué)光電信息學(xué)院始建于2001年，2004年經(jīng)國家教育部確認(rèn)為獨立學(xué)院。饑畢學(xué)院現(xiàn)有31個本科專業(yè)，涵蓋工、理、文、經(jīng)、管、藝6個學(xué)科門類，在校生9686人。中國科學(xué)院院士、中國激光與光電子科學(xué)家、天津大學(xué)博士生導(dǎo)師姚建銓教授受聘為我院名譽院長，親自指導(dǎo)學(xué)院學(xué)科專業(yè)與師資隊伍建設(shè)。

2010年，學(xué)院被中國民辦教育協(xié)會高等教育專業(yè)委員會評為全國優(yōu)秀民辦高等教育學(xué)校。近年來，學(xué)院先后獲得長春市委、市*授予的“長春市精神文明建設(shè)先進(jìn)單位”、“五一勞動獎狀”、“吉林省依法治校示范?！钡葮s譽稱號。

2017年，學(xué)院躋身“中國獨立學(xué)院排行榜20強”。同年，學(xué)院被吉林省全民閱讀協(xié)會授予“吉林省全民閱讀協(xié)會光電信息學(xué)院分會、”“書香大學(xué)示范基地”稱號。

學(xué)院董事長王思迪畢業(yè)于英國倫敦大學(xué)學(xué)院，現(xiàn)為長春中光教育投資有限公司董事長、長春理工大學(xué)光電信息學(xué)院董事長、吉林中光技師學(xué)院董事長、吉林省青年聯(lián)合委員會常務(wù)委員、吉林省僑聯(lián)青年委員會副會長，吉林省僑聯(lián)海歸協(xié)會會長、長春市寬城區(qū)人大代表。

辦學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施

學(xué)院主校區(qū)坐落在長春裝備*產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)，分校區(qū)坐落在長春高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)。校區(qū)總占地面積701060平方米，總建筑面積299767.34平方米。學(xué)院教學(xué)科研儀器設(shè)備投資9315.58324萬元；學(xué)院館藏紙質(zhì)圖書775380冊，電子圖書230000冊，電子期刊4789種,擁有現(xiàn)代化的圖書館管理系統(tǒng)和計算機網(wǎng)絡(luò)服務(wù)體系，實現(xiàn)線上線下無障礙檢索；學(xué)院建有各類實驗室125個，校內(nèi)實訓(xùn)基地7萬平方米。并先后建立了115個穩(wěn)定的、能夠滿足實習(xí)（訓(xùn)）教學(xué)需要的校外實習(xí)實訓(xùn)基地。

學(xué)院基本設(shè)施先進(jìn)，辦學(xué)條件精良，建有體育場、體育館、籃排球?qū)Ｓ脠龅?、學(xué)術(shù)報告廳以及學(xué)生公寓、大學(xué)生餐廳、浴池、洗衣房、美發(fā)廳、書屋、健身運動中心、超市、校醫(yī)院，為師生員工提供優(yōu)質(zhì)、便捷的學(xué)習(xí)、工作、生活服務(wù)。

長春理工大學(xué)光電信息學(xué)院目前總共有29個本科專業(yè)。
長春理工大學(xué)光電信空段或息學(xué)院于2004年經(jīng)國家教育部確認(rèn)為獨立學(xué)院。設(shè)有光電科學(xué)分院、光電工程分燃啟院、電子工程分院、信息工程分院、機電工程分院、經(jīng)濟(jì)管理分院、語言文學(xué)分院、傳媒藝術(shù)學(xué)院、基礎(chǔ)教學(xué)部、思想政治理論課教研部和體育教研部等11個教學(xué)單位?，F(xiàn)開設(shè)光電信息科學(xué)與工程（原光信息科學(xué)與技術(shù)、光電子技術(shù)科學(xué)、光電信息工程）、電子科學(xué)與技術(shù)、無機非金屬材料工程、測控技術(shù)與儀器、電子信息工程、通信工程、自動化、電氣工程及其自動化、電子信息科學(xué)與技術(shù)、軌道交通信號與控制、計算機科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、信息管理與信息系統(tǒng)、物聯(lián)網(wǎng)工程、機械設(shè)計*及其自動化、機械電子工程、過程裝備與控制工程、材料成型與控制工程、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、市場營銷、會計學(xué)、英語、日語斗伍、漢語言文學(xué)、漢語國際教育（原對外漢語）、廣告學(xué)、環(huán)境設(shè)計（原藝術(shù)設(shè)計）、視覺傳達(dá)設(shè)計（原藝術(shù)設(shè)計）、美術(shù)學(xué)等29個本科專業(yè)。

長春理工大學(xué)光電信息學(xué)院是三本。

一、長春理工大學(xué)光電信息學(xué)院是民辦普通高等本科院校。學(xué)校始建于2001年，原名長春光學(xué)精密機械學(xué)院光電信息學(xué)院。2004年經(jīng)國家教育部確認(rèn)為獨仔物蘆立學(xué)院。

二、學(xué)?，F(xiàn)有在校生一萬余人，專任教師456人，具有研究生學(xué)歷的308人，具有副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)以上的251人，其中具有正教授職務(wù)的84人。

三、學(xué)校以全日制本科教育為主，發(fā)展研究生教育、螞世職業(yè)教育和繼續(xù)念帶教育，現(xiàn)有在校生11000余人。學(xué)校以工科為主，工、理、文、經(jīng)、管、藝術(shù)相互滲透，協(xié)調(diào)發(fā)展，下設(shè)9個教學(xué)單位，39個專業(yè)。

四、學(xué)?，F(xiàn)有一批國家級一流專業(yè)、省級一流專業(yè)、省級特色高水平專業(yè)、省級特色專業(yè)、省級轉(zhuǎn)型發(fā)展示范專業(yè)、省級轉(zhuǎn)型發(fā)展試點專業(yè)、省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點專業(yè)、省級卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點專業(yè)。

五、學(xué)校踐行“筑理想、強身體、重能力”的三維人才培養(yǎng)指導(dǎo)思想，推行“一專多能”，構(gòu)建技能和職業(yè)資格培訓(xùn)體系，實現(xiàn)專業(yè)與職業(yè)技能相結(jié)合、理論與實踐結(jié)合、學(xué)生素質(zhì)與個性化發(fā)展相結(jié)合、學(xué)生課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外實踐相結(jié)合。