元陽縣民族職業(yè)高級中學學校有哪些專業(yè) 學費怎么收

元陽縣民族職業(yè)高級中學學校有哪些專業(yè) 學費怎么收取的

漢語言文學專業(yè)、計算機專業(yè)、小學教育專業(yè)、服裝與服飾設計專業(yè)、汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)、電氣自動化技術(shù)專業(yè)、會計電算化專業(yè)、家政服務與管理專業(yè)、汽車應用技術(shù)專業(yè)、旅游管理專業(yè)、護理專業(yè)、護理專業(yè)、旅游管理專業(yè)、旅游英語專業(yè)、電子商務專業(yè)、藝術(shù)設計專業(yè)、地理信息系統(tǒng)專業(yè)。

元陽縣民族職業(yè)高級中學學校哪些專業(yè)最受歡迎

漢語言文學專業(yè)

漢語言文學專業(yè)的發(fā)展前景一直都比較不錯,就業(yè)范圍非常廣泛,畢業(yè)生既可以從事教師職業(yè),也可以從事新聞出版單位,以及其他企事業(yè)單位的文秘和管理工作,或者是從事對外漢語教學。

計算機專業(yè)

計算機科學與技術(shù)是近些年火起來的專業(yè),隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,市場對計算機人才的需求量大幅增加,所以就業(yè)前景還是比較好的。學生畢業(yè)后可以去大型的計算機公司做技術(shù)開發(fā)工作,也可以去IT行業(yè)從事網(wǎng)絡管理和維護,工作前景非常廣闊。

小學教育專業(yè)

在一些經(jīng)濟發(fā)達的地區(qū),像河北、山東、浙江,小學教育這一專業(yè)在近些年的發(fā)展非常不錯,這一專業(yè)的就業(yè)率也比較高,工作薪資也比較高,學生畢業(yè)后可以去公立小學或者是私立小學就讀,也可以去幼兒園就讀。

服裝與服飾設計專業(yè)

服裝與服飾設計專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握服裝設計與工藝的專業(yè)基礎知識、基本理論和基本技能,具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識,具備服裝設計與工藝*、產(chǎn)品開發(fā)、服裝展示、經(jīng)營管理等實際工作能力的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

服裝與服飾設計專業(yè)培養(yǎng)具有市場營銷、服裝設計、服裝生產(chǎn)工藝等方面專業(yè)技能和基本理論知識,具備服裝產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設計、服裝制板、服裝營銷、服裝生產(chǎn)管理等能力,從事服裝生產(chǎn)和服裝經(jīng)營管理工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

汽修技術(shù)專業(yè)

汽修技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,掌握機動車構(gòu)造、檢測與維修技術(shù)、交通事故處理、車輛理論與*等方面的基本知識,從事機動車技術(shù)服務、機動車的檢測與維修、交通事故的處理、汽車技術(shù)服務、汽車營銷及應用性服務的技術(shù)技能人才。

汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,掌握汽車故障診斷與檢測技術(shù)、汽車*技術(shù)、汽車修理技術(shù)、汽車電器技術(shù)、汽車營銷技術(shù)的基本理論與基本知識,從事機動車技術(shù)服務、檢測與維修、汽車*及應用性服務等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

學費和收費標準

開設專業(yè):普通高中有5個專業(yè)

1、漢語言文學專業(yè)(面向全省招生)

培養(yǎng)目標:漢語言文學專業(yè)培養(yǎng)熟悉我國語言文字政策及相關(guān)法律法規(guī),具有較高的綜合素質(zhì)和較強的語言文字應用能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、社會實踐能力、職業(yè)道德和人文素養(yǎng),在語言文字應用方面的相關(guān)企事業(yè)單位、部門從事翻譯、研究、教學、編輯、文秘、市場營銷等工作的高級技術(shù)應用型人才。

培養(yǎng)要求:漢語言文學專業(yè)學生主要學習漢語和中國文學、外國語言文學的基本理論和基本知識,受到中國文學、外國文學、寫作、文化學、文學理論的基本訓練,具有對文學作品的評論、鑒賞和研究初步的能力。

2、計算機專業(yè)(面向全省招生)

培養(yǎng)目標:計算機科學與技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)適應社會經(jīng)濟發(fā)展需要,德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德,掌握計算機科學與技術(shù)方面的基礎理論和基本知識,掌握計算機科學與技術(shù)的基本原理和專業(yè)技能,具有較強的分析解決問題的能力、良好的外語能力和計算機應用能力,從事計算機軟硬件的產(chǎn)品與系統(tǒng)、計算機應用開發(fā)、計算機網(wǎng)絡工程的設計、研究、應用和開發(fā)的高等技術(shù)應用性人才。

培養(yǎng)要求:本專業(yè)學生主要學習計算機科學與技術(shù)的基礎知識與基本理論,受到較好的科學思維和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,掌握計算機科學與技術(shù)包括計算機網(wǎng)站、硬件、網(wǎng)站的設計和應用等方面的基本知識和技能,具備良好的科學素養(yǎng)和職業(yè)道德,掌握計算機軟、硬件的技術(shù)與應用能力。

3、小學教育專業(yè)(面向全省招生)

培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)具備小學教育專業(yè)知識,具有較強的綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng),掌握教育學、心理學和現(xiàn)代教育技術(shù),從事小學教育教學和管理工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

4、服裝與服飾設計專業(yè)(面向全省招生)

培養(yǎng)目標:培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握服裝設計與工藝的專業(yè)基礎知識、基本理論和基本技能,具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識,具備服裝設計與工藝*、產(chǎn)品開發(fā)、服裝展示、經(jīng)營管理等實際工作能力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

5、汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具有從事汽車*、營銷、生產(chǎn)、服務等方面的能力,能夠從事汽車檢測與維修技術(shù)與管理工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

專業(yè)簡介:

汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)主要面向汽車、拖拉機等工程機械從業(yè)單位,培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握現(xiàn)代汽車構(gòu)造與檢測技術(shù)、汽車零部件生產(chǎn)工藝與檢測技術(shù)等理論知識,具備汽車檢測與維修技術(shù)基礎知識和專業(yè)技能,從事汽車的檢測與維修、汽車*、汽車生產(chǎn)和技術(shù)服務等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

學校的教學模式:以學生為本,以能力為本位。我校是全國首批試點開展高中和初中知識學分互認的學校,對各專業(yè)學生均實行學分互認,以德育為中心,以文化課成績?yōu)榛A,分別制定了高中、初中學業(yè)考試和高中學科基礎綜合實踐課程標準,以相對固定的學分互認機制逐步推進學生自主發(fā)展,構(gòu)建我校全員發(fā)展機制,形成特色鮮明、優(yōu)勢突出的高中和初中學分互認工作體系。

學費及收費標準

我校面向全省招生,學費按人數(shù)收取,每年兩年學費為5200元/生。學制一年,學分實行“四年制”,每門課程學分均按120學分換算為學分,包含專業(yè)必修課。具體學費標準如下:

(1)普通高中:高一、高二學生每學年2760元,高三學生每學年4700元;

(2)普通高中和初中:高中、初中學分實行“四年制”,具體為:一、普通高中學生三年學分互認:課程學分換算為學分,學科公共必修課學分系數(shù)換算為1.0(20分),加總相加為70.5。二、初中學分實行“五年制”,具體為:一、高中學生四年學分互認:課程學分換算為學分,學科公共必修課學分系數(shù)換算為1.0(20分),加總相加為70.5(各學分對應換算總學分),加總學分相加為70.5。二、初中學生三年學分互認:課程學分換算為學分,學科公共必修課學分系數(shù)換算為1.0(20分),加總相加為70.5(各學分對應換算總學分)。

學生入校后修滿學分,學分績點以滿分70計,一學年內(nèi)所有專業(yè)課程學分數(shù)累計不少于60分。對于同一課程學分未達到90分的學生,學校酌情在學生入學后相應減少學分。

最后,在介紹了元陽縣民族職業(yè)高級中學學校哪些專業(yè)受歡迎,以及關(guān)于元陽縣民族職業(yè)高級中學學費的相關(guān)情況之后。