孩子學(xué)英語的“黃金期”如何抓住孩子學(xué)英語黃金期?

高考是一個是一場千軍萬馬過獨木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時候開始報名？高考體檢對報考專業(yè)有什么影響？什么時候填報志愿？怎么填報志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了孩子學(xué)英語的“黃金期”如何抓住孩子學(xué)英語黃金期?相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧

小孩學(xué)習(xí)英語黃金時間

　孩子學(xué)英語的“黃金期”如何抓住孩子學(xué)英語黃金期?有人說年紀越小學(xué)外語（英語）越便利（Lenneberg在1967年提出的“語言關(guān)鍵期假說 Critical Period Hypothesis”），因為還未形成說漢語的固定模式；當然也有一些人不以為然，覺得應(yīng)該給孩子一個想對寬松健康的環(huán)境，應(yīng)由孩子的意志和興趣來決定！

　　首先這根本不是應(yīng)該來討論的問題，確切的說這根本算不上一個問題，且是有些本末倒置的意味在里頭。孩子的教育沒有模仿性，也沒有固定模式，有些家長盲目的跟風(fēng)那些“成功”的家庭教育與充斥網(wǎng)絡(luò)的“成功”教育，要知道每一個孩子都是獨立的存在，沒有相似性，要懂得因人而異制定屬于自己孩子的教育模式！
　　孩子的英語學(xué)習(xí)黃金時間應(yīng)如何合理規(guī)劃？
　　請先要知道小學(xué)每階段的英文該學(xué)什么？
　　【興趣培養(yǎng)期】小學(xué)一二年級
　　小學(xué)一二年級的小朋友著重在英文興趣的培養(yǎng)，家長或老師要提供大量有趣的活動，讓他對英文學(xué)習(xí)產(chǎn)生動機和興趣。
　　1.設(shè)計引發(fā)興趣的教學(xué)活動
　　提供孩子大量童謠、演劇、游戲、活動、簡易英文會話等活動性較強的英文教學(xué)活動和課程，這個時期是培養(yǎng)英文語感和興趣的最佳階段。
　　2.學(xué)好自然發(fā)音
　　常用的自然發(fā)音規(guī)則有85個，筆者不建議花太長時間學(xué)習(xí)自然發(fā)音，訓(xùn)練期最長的時間，不建議超過一年，因為拖太久，會耽誤單詞認讀和拼背的成效和時間。
　　參考26個英文字母的自然發(fā)音：90%的人都不標準：26個英文字母的正確發(fā)音
　　3.開始認讀單詞
　　隨著單詞詞匯量逐漸累積，就可以開始做簡易英文讀本的閱讀。
　　【基礎(chǔ)扎根期】小學(xué)三至六年級
　　三到六年級的小朋友在語文能力和邏輯推理能力逐漸成熟的同時，對于英文架構(gòu)中最重要的文法，已經(jīng)可以逐漸接受和理解了，再透過老師清楚地講解和課堂練習(xí)活動，一點都不難。在這個時期，單詞和文法這兩個核心能力，就要開始做扎根功夫了。千萬不要以為不用這么早學(xué)文法，而錯過這個最黃金的學(xué)習(xí)時間，真是可惜！
　　孩子的「英語學(xué)習(xí)黃金時間」應(yīng)如何合理規(guī)劃？
　　如果你覺得孩子是有英語學(xué)習(xí)黃金期，那么接下來就應(yīng)該著重規(guī)劃讓孩子學(xué)習(xí)英文準備工作，以下三個學(xué)習(xí)英文的方法供以參考！
　　1.詞匯量系統(tǒng)式的累積
　　單詞、文法是英文學(xué)習(xí)兩個最重要的支柱和核心，單詞在此時期要進入很規(guī)律的背誦和累積階段，然后加入聽說讀寫的練習(xí)和運用。因此，不背單詞是非常錯誤的觀念，小學(xué)階段最重要的工作是背完初中三年必學(xué)的英文單詞，也就是基礎(chǔ)1000~2000個單詞量。根據(jù)筆者的經(jīng)驗，小學(xué)背完2000個單詞，是很容易的，重點在老師是否很有系統(tǒng)地將這些單詞安排給學(xué)生，逐周背誦和復(fù)習(xí)。為什么有的孩子一上初中，去考英文測驗初級或中級立刻就通過，都是父母親在孩子小學(xué)階段就幫孩子找對地方、找對老師，給予孩子系統(tǒng)式學(xué)習(xí)的最佳印證。
　　2.開始建構(gòu)文法架構(gòu)
　　開始建構(gòu)文法架構(gòu)：小學(xué)三至六年級，就可以開始為文法打下重要的基礎(chǔ)，很多補習(xí)班讓小學(xué)三至六年級的孩子，還在玩游戲、做活動，不重視基本功——也就是單詞、文法的訓(xùn)練，這是本末倒置的，家長一定要特別注意！三年級以上，最重要的是需要有策略地學(xué)習(xí)英文，也就是要先打下單詞和文法的基礎(chǔ)實力，然后，高中以后就會有讓你刮目相看「英文爆發(fā)力」，而這階段最忌諱的就是還在「玩樂學(xué)英文」。
　　3.聽說讀寫一起來
　　這個階段的孩子，隨著單詞、文法開始逐漸增強，要搭配聽說讀寫的完整性學(xué)習(xí)規(guī)劃，充分把單詞、文法運用在聽說讀寫的項目中，于是開始有聽力、閱讀、口語、寫作等課程加入。筆者比較傾向于「分項教材」 的教學(xué)設(shè)計方法，也就是閱讀、寫作等有單獨的一本書做單項實力的訓(xùn)練，但有些教材是屬于聽說讀寫綜合性教材，也無可厚非，端看老師如何運用得當。以上也就是說，三年級以上的小朋友就必須進入「系統(tǒng)式英文學(xué)習(xí)計劃」（意指「單詞、句型、文法為核心，聽、說、讀、寫為應(yīng)用」的學(xué)習(xí)方式）。
　　孩子的「英語學(xué)習(xí)黃金時間」應(yīng)如何合理規(guī)劃？
　　結(jié)語：聰明的教育者，會使用科學(xué)的方法并選擇對的時間，協(xié)助孩子事半功倍的學(xué)習(xí)。以上就是大學(xué)路為大家?guī)淼暮⒆訉W(xué)英語的“黃金期”如何抓住孩子學(xué)英語黃金期?，希望能幫助到廣大考生！