臨滄財貿學校有哪些專業(yè) 就業(yè)前景怎么樣

　　一、專業(yè)名稱及代碼

　　(一)會計(120100)(二)會計電算化(120230)

　　二、培養(yǎng)目標本專業(yè)堅持立德樹人，面向中小企業(yè)和會計服務機構，培養(yǎng)適應當地經濟社會發(fā)展需要，從事出納、會計核算及財經相關服務工作，德智體美勞全面發(fā)展的高素質勞動者和技能型人才。

　　三、招生對象與學制本專業(yè)招收初中畢業(yè)或具有同等學歷者，學制三年。

　　四、職業(yè)范圍中小企業(yè)出納員、會計核算員、成本核算員、報稅員、收銀員、統(tǒng)計員、會計代理、財經文員。

　　五、知識能力結構本專業(yè)畢業(yè)生應具有以下職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識和技能。

　　(一)職業(yè)素養(yǎng) 1.具有良好的職業(yè)道德，能自覺遵守行業(yè)法規(guī)、規(guī)范和企業(yè)規(guī)章制度。

　　2.具有愛崗敬業(yè)、誠實守信、廉潔自律、客觀公正、堅持準則的會計職業(yè)精神。

　　3.了解會計職業(yè)生涯發(fā)展要求，具有自主學習和適應職業(yè)變換的能力。

　　4.具有良好的人際交往能力、溝通協調能力、團隊合作精神和服務意識。

　　5.具有正確的就業(yè)意識、良好的創(chuàng)業(yè)意識和一定的創(chuàng)新精神。

　　6.具有現代社會公民基本的文化基礎知識、科學素養(yǎng)、環(huán)境保護意識和健康生活態(tài)度。

　　(二)專業(yè)知識與技能

　　1. 理解會計的基本概念和相關的專業(yè)術語。

　　2. 熟悉與會計職業(yè)相關的財經法律法規(guī)、小企業(yè)會計準則以及會計基礎工作規(guī)范等知識。

　　3. 掌握點鈔、數碼字書寫與訂正、填制票據等會計基本技能。

　　4. 掌握會計基本核算方法、核算程序等知識。

　　5. 能夠從事企業(yè)出納、手工會計業(yè)務核算和企業(yè)會計電算化工作。

　　6. 能夠從事稅務核算與申報工作。

　　7. 能夠從事企業(yè)財經文員工作。

　　8. 能夠從事企業(yè)統(tǒng)計信息整理工作。

　　9. 能夠代理小企業(yè)會計事務。

　　六、課程設置與主干課程說明

　　(一)課程分為公共基礎課程和專業(yè)技能課程兩類(具體見附表)。

　　(二)公共基礎課程包括德育課、語文、數學、英語、計算機應用基礎、體育與健康、公共藝術、歷史等，學生應達到教育部頒發(fā)的課程大綱規(guī)定的基本要求。專業(yè)技能課包括財經技能、基礎會計、財務會計、成本會計、Excel 在會計中的應用、社會調查與統(tǒng)計基礎、會計電算化、財務軟件應用、稅法基礎、專業(yè)綜合實訓等，學生應達到專業(yè)培養(yǎng)目標要求。

　　(三)公共基礎課程和德育課程的教學，按教育部頒發(fā)的教學大綱要求，結合學生實際組織實施，強化德育教育、人文素質教育。

　　(四)專業(yè)綜合實訓安排在第五學期。

　　(五)頂崗實習安排在第六學期。

　　(六)主干課程教學要求基礎

　　會計：通過本課程學習，使學生掌握初級會計人員所必備的會計基本理論、基本知識和基本技能，為學生學習各種專業(yè)會計和相關課程奠定基礎。

　　會計基本技能：通過本課程學習，使學生掌握點鈔、中英文錄入、數字錄入與數字書寫的基本方法;能熟練運用單指、多指技法點鈔;能熟練操作計算機英文和數字鍵盤;會正確填寫支票、發(fā)票等開票日期及大小寫金額;會正確登記賬簿數字。

　　稅法基礎：通過本課程學習，使學生了解企業(yè)現行稅費體系與基本法律規(guī)定;讓學生明白依法納稅是每個公民應盡的義務，培養(yǎng)每個人的納稅意識，提高人們的納稅覺悟，培養(yǎng)合格的納稅公民。掌握中小企業(yè)增值稅、消費稅、企業(yè)所得稅、個人所得稅等稅種的稅額計算。

　　社會調查與統(tǒng)計基礎：通過本課程學習，使學生掌握初級會計人員必備的統(tǒng)計理論、基本知識和統(tǒng)計調查、統(tǒng)計核算、資料加工整理與量化分析的基本方法及基本技能;提高學生認識社會、分析和解決問題的能力;培養(yǎng)學生的綜合職業(yè)能力。

　　經濟法基礎：通過本課程的學習，使學生獲取與經濟相關的法學基礎理論知識;掌握常用的經濟法律法規(guī);能正確地運用所學的法律常識處理一般經濟糾紛，為培養(yǎng)初中級專門人才奠定基礎。出納實務：通過本課程的學習，使學生了解企業(yè)出納員崗位設置及其工作職責與任務;理解現金及銀行結算制度要求;會辦理庫存現金、銀行存款收付與盤點業(yè)務;會填制常用的現金結算和銀行結算單據;會登記現金日記賬和銀行存款日記賬。

　　收銀實務：通過本課程學習，使學生了解收銀員工作職責、安全管理和條形碼識別知識; 理解商業(yè)企業(yè)收銀工作基本流程;能熟練操作 POS 機及關聯設備;會辦理收銀票款結算業(yè)務;能運用收銀禮儀與服務用語;會妥善處理顧客糾紛。

　　財務會計：通過本課程的學習，使學生了解企業(yè)會計崗位設置及其工作職責與任務;理解企業(yè)會計事項的確認、計量和計算方法;會填制和審核典型經濟業(yè)務的原始憑證;會填制中小企業(yè)經濟業(yè)務記賬憑證;會登記總賬及其所屬明細賬;會編制資產負債表和利潤表。

　　成本會計：通過本課程學習，使學生了解成本會計的基本理論知識，掌握成本核算的基本原理和方法，并能熟練掌握和使用企業(yè)的主要成本核算方法。財務管理：通過本課程的學習，使學生能較為系統(tǒng)地理解財務管理的基本理論和方法，評價企業(yè)的投資、融資和股利決策對企業(yè)價值最大化目標的實現程度，熟悉將分析技術引入相關財務決策的方法。

　　會計電算化：通過本課程的學習，使學生了解企業(yè)會計電算化實施與工作規(guī)范;了解中小企業(yè)主要會計電算化軟件及主要功能模塊;會實施會計賬套管理初始工作;能熟練運用總賬、報表、工資、固定資產等基本功能模塊核算中小企業(yè)日常經濟業(yè)務。

　　財務軟件應用：通過本課程的學習，使學生了解財務軟件各功能模塊的功能及操作流程，掌握通用會計軟件財務業(yè)務一體化的操作技能;熟練操作購、銷、存模塊完成會計核算和業(yè)務處理。 Excel 在會計中的應用：通過本課程學習，使學生掌握 Excel 的會計數據處理技術。學完本課程后，學生能按照科目匯總表賬務處理程序，通過應用工作表函數構造 Excel 公式，完成*原始憑證的*、會計科目及余額表的設計、記賬憑證填制與打印、記賬憑證匯總表、總分類賬、明細分類賬等賬簿文件的自動生成、薪資計算以及三大會計報表的編制，提高 Excel 應用水平。

　　財政與金融：通過本課程的學習，幫助學生提高對宏觀經濟現象的認識能力和分析能力，加深對宏觀經濟方針政策的正確掌握。要求學生弄清有關財政、金融的范疇;系統(tǒng)掌握財政、金融的基礎理論、基礎知識;正確認識財政、金融在國民經濟和社會發(fā)展中的地位和作用，了解財政、金融的基本業(yè)務，掌握必要的基本技能;能從財政政策與貨幣政策的結合上，理解、把握*的宏觀調控政策。

　　市場營銷：通過本課程的學習，使學生了解市場及其功能與結構、市場營銷的基本原理，并進行消費者需求的研究，認識市場營銷的環(huán)境、營銷活動過程、營銷的策略與方法，使學生掌握市場營銷的基本觀點和基本策略。

　　經濟應用文寫作：通過本課程的學習，使學生了解經濟應用文的涵義及種類，掌握經濟應用文的特點、作用以及不同類型的經濟應用文寫作的基本格式和基本要求，達到比較熟練、規(guī)范地寫作經濟應用文。

　　會計綜合實訓：本課程主要結合會計各崗位主要經濟業(yè)務，通過實訓環(huán)節(jié)，利用會計實訓課，使學生在仿真的會計環(huán)境中比較系統(tǒng)地了解每個會計崗位的工作職責和業(yè)務流程。根據各會計崗位的核算業(yè)務練習，包括填制與審核原始憑證、記賬憑證、登記明細賬、總賬和編制會計報表等各個工作環(huán)節(jié)的會計處理，加深對會計基本理論的理解、基本方法的運用和基本技能的訓練，達到理論與會計實務相結合。

　　企業(yè)納稅實務：通過本課程學習，使學生了解和掌握現行各稅種的基本知識，稅額計算、納稅申報和會計處理。讓學生通過真實樣式納稅申報表的填制練習，實現專業(yè)學習與實際工作的零距離對接，做到學以致用。

　　頂崗實習：通過企業(yè)頂崗實習，學生能更深入地了解企業(yè)會計及相關服務崗位的工作環(huán)境和管理要求，熟悉企業(yè)生產經營活動過程，明確會計及相關崗位的工作任務與職責權限，能夠用所學知識和技能解決實際工作問題，學會與人相處與合作， 樹立正確的職業(yè)觀和與就業(yè)觀。

　　七、教學實施

　　(一)教學要求

　　1.公共基礎課：公共基礎課教學要符合教育部有關教育教學基本要求，按照培養(yǎng)學生基本科學文化素養(yǎng)、服務學生專業(yè)學習和終身發(fā)展的功能來定位，重在教學方法、 教學組織形式的改革，教學手段、教學模式的創(chuàng)新，調動學生學習積極性，為學生綜合素質的提高、職業(yè)能力的形成和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。

　　2.專業(yè)技能課：專業(yè)技能課教學，按照相應職業(yè)崗位(群)的能力要求，強化理論實踐一體化，突出“做中學、做中教”的職業(yè)教育教學特色。圍繞會計核心能力培養(yǎng)， 通過會計基礎訓練、會計手工綜合實訓、會計電算化綜合實訓、企業(yè)納稅實務訓練等環(huán)節(jié)開展多維仿真訓練，達到提升職業(yè)能力的目的。對于知識性、理論性教學內容，采用案例教學、對比教學等方法;對于方法、技能性教學內容，采用任務教學、 角色扮演、情境教學等方法，利用校內外實訓基地，將學生的自主學習、合作學習、教師引導教學和專業(yè)實訓操作等教學組織形式有機結合。

　　(二)教學管理及成績評價按照《臨滄財貿學校教師教學工作規(guī)范及教學常規(guī)管理辦法》和《臨滄財貿學校學生學業(yè)成績考核管理辦法》，加強教學過程的質量監(jiān)控和成績管理;

　　最后一學期安排頂崗實習，由實習企業(yè)評定實習成績，實習成績不合格不得領取畢業(yè)證書。

　　(三)專業(yè)師資專業(yè)師資根據教育部頒布的《中等職業(yè)學校教師專業(yè)標準》和《中等職業(yè)學校設置標準》的有關規(guī)定，進行教師隊伍建設，合理配置教師資源。專業(yè)教師學歷職稱結構應合理，專業(yè)教師應具有會計或會計相關專業(yè)本科及以上學歷、中等職業(yè)學校教師資格證書、會計從業(yè)資格證書，或與專業(yè)課程相關的資格證書;具有高級以上教師專業(yè)技術職稱人數不低于 40%;建設“雙師型”專業(yè)教師團隊，具有會計或相關專業(yè)初級以上資格證書的“雙師型”教師應不低于 80%(其中：具有中級及以上專業(yè)技術資格的人數不低于 30%);有2名或以上市級以上專業(yè)學科帶頭人;教師業(yè)務能力要適應行業(yè)企業(yè)發(fā)展需求，適時參加企業(yè)實踐和技術服務;根據專業(yè)課程開設的需求，聘請行業(yè)、企業(yè)的專家或專業(yè)技術人員作為外聘教師。

　　八、實訓實習環(huán)境本專業(yè)應配備校內實訓室和校外實訓基地。

　　(一)校內實訓室 1.手工會計模擬實訓室：按學生數與工位數之比 6：1 建設手工會計模擬實訓室。實訓室的功能應齊全，設備、材料、設施要能滿足從建賬到會計檔案形成的各環(huán)節(jié)實訓需要。 2.會計電算化實訓室：按學生數與工位數之比 3：1 建設會計電算化模擬實訓室。實訓室應配套通用財務業(yè)務一體化教學軟件，購置安裝基礎會計、財務會計、成本會計、企業(yè)納稅實務等軟件，滿足學生會計電算化各工作流程的實訓。

　　(二)校外實訓基地根據會計崗位實習要求，依托企業(yè)財務 部門、會計師事務所、會計記賬公司等機構建立專業(yè)認知和會計工作頂崗實習基地;根據收銀員、財經文員等崗位實習需要，依托商貿服務企業(yè)，建立營銷、收銀等服務崗位頂崗實訓基地。學校引進會計公司，依托企業(yè)拓展校內實習崗位。

　　九、畢業(yè)學生修完教學計劃規(guī)定的課程，經考核成績合格，思想品德合格，頒發(fā)云南省教育廳印驗的普通中專畢業(yè)證書。