精神分析學專科學校排名 我想?yún)⒓幼钥?不知哪個學校有心理學方面的?能否詳細...

中國目前的心理學專業(yè)排名：
1.浙江大學
2.北京大學
3.華東師范大學
4.北京師范大學
5.南京大學

世界各國的心理學專業(yè)排名，目前尚不統(tǒng)一，但我個人建議，讀心理學本科最好還是在國內(nèi)讀，因為心理學涉及的專業(yè)領域?qū)τ趯I(yè)英語的要求頗高，高中畢業(yè)就赴海外攻讀心理學，相對難度較大。研究生倒是可以考慮申請海外的學校。

第一等級：這幾個學校是國內(nèi)心理學專業(yè)的塔尖，有中科院、北京師范大學、北京大學、浙江大學，如果你認為自己對考研有足夠的信心、毅力和能力，強烈推薦 這幾個學校，但由于這些地方代表著國內(nèi)的最高級別，所以他們的試題或者內(nèi)容涉及面廣或者難度較大，不自信者慎重考慮！除了這幾所學校外，有兩所教育部直屬 的師范類院校也很不錯：華東師范大學和西南師范大學。

如果你能考入上述的任何一所學校不管是對將來的繼續(xù)深造還是學術研究或者就業(yè)都無疑是最好的選擇。握冊

第二等級：如果你很注重學校的牌子，而把專業(yè)的好壞看的略微差些的話，不妨可以考慮下面幾個學校：

（1）上海交大：這個學校的心理學要求考數(shù)學，另外一門專業(yè)課是管理學或者計算機任選，這樣對于本科學的是這兩個專業(yè)的跨專業(yè)考生來說有很大的優(yōu)勢。

（2）武漢大學：在哲學院和政治與公共管理學院兩個地方分別招收心理學，這個學校的好處就是它不考心理學統(tǒng)計和測量還有實驗心理學，它考的是普心和教育學兩門，這樣對于有教育學功底或者是偏文的同學來說有優(yōu)勢。

（3）華中科技大學：在三個學院有心理學專業(yè)，它考的書少，而且這個學校提供專業(yè)課大綱和歷年試題，復習起來更有針對性。

（4）吉林大學：在哲學社會學院招收基礎心理學和應用心理學兩個專業(yè)，初試都是三本書。

（5）中山大學：在教育學院招收基礎和應用兩個專業(yè)，而且中大是國內(nèi)心理學研究較早的學校之一，有國內(nèi)知名的楊中芳教授主持教學。

（6）南開大學：在周恩來*管理學院招收應用心理學。

（7）四川大學：這個學校的精神分析研究在國內(nèi)很知名。

以上幾個學校的牌子都是響當當?shù)?，只是在專業(yè)上較上面幾個學校稍微差點，但也都各有自己的特色。

第三等級：國內(nèi)心理學發(fā)展比較靠前的嫌笑一些師范類院校：有華中師范大學，華南師范大學，首都師范大學，南京師范大學，東北師范大學，山東師范大學，上海師 范大學，陜西師范大學，天津師范大學，浙江師范大學等，其中華中和華南兩個學校的心理學最近幾年都發(fā)展的很快，招收的人數(shù)也相對較多，建有自己的心理學院 或心理學系；首都師范大學有著天然的地理優(yōu)勢，靠近北師北大等學術高段者宏地，因此也有著自己獨特的發(fā)展特色；南京師范大學對于心理學史的研究在國內(nèi)很知名；陜 西師范大學從歷年試題來看它考一些客觀題，可能答題相對容易一些；天津師范大學有沈德立教授；山東師范大學也是后起之秀，而且全部公費；上海師范大學和浙 江師范大學考的書都很少，只有兩本，相對好準備。另外還有兩所心理學發(fā)展很好的綜合類大學：蘇州大學和暨南大學，這兩所學校都是211工程類學校，他們的 心理學也都發(fā)展的很不錯，并且這兩個學校處在國內(nèi)的兩個經(jīng)濟發(fā)展的黃金地段，所以工作前景很看好，待遇也相當不錯。

第四等級：因為現(xiàn) 在報考心理學的學生跨?？鐚I(yè)的很多，所以有很多人或許并不想一味的去擠名牌名專業(yè)，那么有下面幾個學校你是不是可以去考慮以下：中國政法大學，中國傳媒 大學，中國地質(zhì)大學，北京體育大學，武漢體育學院。這幾所學?？赡軟]有上面那些學校報考的那么熱，可是他們從心理學的發(fā)展角度看都有自己的新點，比如說中 國政法的犯罪心理學司法心理學的研究，中國傳媒的傳播心理學，中國地質(zhì)大學對安全心理學的研究都很新，所以如果你不想一味的去擠應用，擠發(fā)展與教育而破頭 的話可以考慮這些學校，另外大家都知道體育人才除了身體條件外，良好的心理學狀態(tài)也是比賽獲勝所不可缺少的因素，所以北體武體對于運動心理學的研究在恰逢 2008奧運的時候也必將有他們廣闊的應用空間。

第五等級：各省地市的一些師范類院校，在這里不一一列舉！

一、北京大學

院系名稱：心理與認知科學學院

專業(yè)：心理學

二、清華大學

院系名稱：社會科學學院

專業(yè)：心理學

三、復旦大學

院系名稱：社悉羨會發(fā)展與公共政策學院

專業(yè)亮唯：心理學

四、浙江大學

院系名稱：心理與行為科學系

專業(yè)：心理學、應用心理學（含心理咨詢方向）

五、南京大學

院系名稱：社會學院

專業(yè)：心理學

參考資料來源： 百度百科-北京大學

參考資料來源： 百度百科-清華大學

參考資料來源： 百度百科-復睜鍵拍旦大學

參考資料來源： 百度百科-浙江大學

參考資料來源： 百度百科-南京大學

國內(nèi)外心理學的經(jīng)典教材可以分為普通心理學、發(fā)展心理學、教育心理學、實驗心理學、心理測量、心理統(tǒng)計學等幾大類。普通心理學教材一般是學習心理學的入門教材，它描述心理現(xiàn)象發(fā)生和發(fā)展的最一般的規(guī)律。發(fā)展心理學教材注重人類心理系統(tǒng)和個體心理發(fā)生發(fā)展的過程及其規(guī)律。教育心理學教材重視教育過程中所包含的各種心理現(xiàn)象，以揭示教育同心理發(fā)展的相互關系。實驗心理學教材涉及心理學實驗研究的原理、設計、方法、儀器、技術和資料處理等問題，使學習者能夠以科學的實驗方法研究人的心理現(xiàn)象和行為規(guī)律。心理測量學教材可以使學習者了解人的心理差異測量和掌握編制心理測驗方法。心理統(tǒng)計學教材主要是以統(tǒng)計學的原理處理心理學的數(shù)據(jù)，從而更好地解決心理學的問題。此外，一些工具書和叢書也會對學習者有很大幫助。下面主要對常敗宴拿用的國內(nèi)外心理學經(jīng)典教材進行簡要評析。
一、普通心理學
心理學發(fā)展至今，內(nèi)容已經(jīng)極為豐富。為了對心理學有全面的了解，最好從一本心理學導論或普通心理學入手。
（一）國內(nèi)經(jīng)典教材
1．《普通心理學（修訂版）》（彭聃齡主編，北京師范大學出版社）
該教材自1988年第一版出版以來，已經(jīng)再版三次，總印量達20萬冊，可見其受歡迎的程度。同時經(jīng)過多次修訂，書中的內(nèi)容詳實，并且反映當代學科的新發(fā)展和變化，因此是很多學校本科生所使用的教材，同時也被很多高校作為考研指定參考書。
2．《普通心理學》（孟昭蘭主編，北京大學出版社）
該教材由孟昭蘭主編，自1994年第一版問世后，迄今已多次印刷，是深受歡迎的國內(nèi)普通心理學教材之一。
3．《心理學導論》（黃希庭著，人民教育出版社）
該著作，在某些方面帶有著者自己鮮明的特點，也是國內(nèi)文筆最為流暢的教材。遺憾的是仍是90年代初版本的重印，沒有最新進行修訂。
目前仍作為國內(nèi)一些高校研究生招生的參考書目。
4．《普通心理學（修訂版）》（葉亦乾等主編，華東師大出版社）
該教材是比較規(guī)范的一本教材，體系最為通察搭行，較少個人風格，最具教材特點。較為突出的是融入了許多國內(nèi)學者的研究。同樣也是經(jīng)典教材的修訂版，在保持原有優(yōu)點的基礎上增加了學科的新內(nèi)容。
5．《現(xiàn)代心理學》（臺灣張春興著，上海人民出版社）
該教材很多內(nèi)容參考了《心理學與生活》，教材風格的體例是最為西化。并且該教材文筆生動，案例有趣，最易閱讀。缺憾是其間有許多詞匯與大陸翻譯不同，初學者需要注意。
（二）國外經(jīng)典教材
1．《心理學與生活（第16版）》（人民郵電出版社）
這是一本優(yōu)秀的、經(jīng)典的心理學教科書，不僅在美國，在全世界許多國家的心理學界都有著極高的知名度，是心理學入門的最好讀物。既可以當作教材使用也可以當作通俗讀物使用。惟一的缺點是這是一本大部頭著作，全書有600頁之多。
2．《心理學導論——思想與行為的認識之路》（中國輕工業(yè)出版社）
該書譯自原著最新修訂的第9版，并由中國科學院心理研究所人員組織翻譯。與《心理學與生活》同樣是大部頭，但寫得深入淺出，貼近生活，同時其內(nèi)容又都包含最新研究成果和學科前沿信息，是心理學愛好者最佳的入門書。
3．《心理學——一條整合的途徑》（上、下）（華東師范大學出版社）
該教材是在英國心理學家M.W.艾森克主持下由眾多專家參與完成的。本書側重對歐洲心理學的發(fā)展與貢獻做介紹，因而可以給讀者提供另一個視角。
二、發(fā)展心理學
（一）國內(nèi)經(jīng)典教材
1．《發(fā)展心理學》（林崇德主編，人民教育出版社）和《發(fā)展心理學》（張春興主編，浙江教育出版社）
這兩本教材是我國發(fā)展心理學教材的中的權威之作。是眾多高校的本科生課程以及研究生入學考試的參考書目。是我國國內(nèi)僅有的以畢生發(fā)展作為內(nèi)容的心理學教材。
2．《兒童發(fā)展祥灶心理學》（方富熹、方格著，人民教育出版社）
該教材是“十五”國家重點圖書出版規(guī)劃項目，基礎心理學書系的一員。這是一本具有我國特色的發(fā)展心理學教材，幾乎所有的重要章節(jié)“都能聽到我們中國兒童自己發(fā)出的聲音?！?
（二）國外經(jīng)典教材
1．《發(fā)展心理學(第九版)》（黛安娜等著，人民郵電出版社）
美國500多所大學及學院采用此書作為教材，其中包括加州大學洛杉磯分校、西北大學、杜克大學、馬里蘭大學、華盛頓大學和約翰·霍普金斯大學等等，廣受贊譽。
本書描述了人生各個發(fā)展階段會涉及到和各種問題，如個人成長、為人父母、子女教養(yǎng)等，還對社會政策、跨文化主題，以及健康問題進行了論述，是一本引人入勝，同時又能讓我們每個人獲益匪淺的書。
2．《發(fā)展心理學：兒童與青少年（第六版）》（謝弗著，中國輕工業(yè)出版社）
該教材是亞馬遜排名第一的發(fā)展心理學教材，由美國著名社會心理學家和發(fā)展心理學家謝弗所著。全書系統(tǒng)地介紹了人類心理發(fā)展進程以及各個階段的特點，重點介紹了兒童、青少年時期的發(fā)展狀況。內(nèi)容涉及發(fā)展心理學理論、研究方法、語言發(fā)展、學習、認知、個性與社會性發(fā)展以及最新的生態(tài)學理論等，匯集了各領域經(jīng)典研究和最新研究動態(tài)。同時，在各個章節(jié)中結合不同年齡階段的發(fā)展特點，為個體成長提供建議。全書理論和研究的有機結合，有助于學生真正理解并運用于實際研究和生活中，是發(fā)展心理學專業(yè)的一本經(jīng)典教科書。
三、教育心理學
（一）國內(nèi)經(jīng)典教材
1．《教育心理學》（馮忠良等著，人民教育出版社）
該教材的觀點、體系與內(nèi)容獨特而新穎，在闡述作者的學術觀點的同時，也廣泛介紹了其他學者的成果。這本教材既是一本具有獨特學術價值的專著，又是心理系、教育系學生學習和研究教育心理學的教材。全書共五編二十四章，幾乎涵蓋了從教育心理學的科學學問題直至教學設計與成效考核的與教育教學有關的所有心理學方面，是目前體例最全的教育心理學專著。
2．《當代教育心理學》（陳琦等主編，北京師范大學出版社）
該教材以作者多年的修改過的講稿為基礎，結合近十年來的教育心理學的最新研究成果，編著而成。既反映國內(nèi)外教育心理學研究的新成果、新動向，又注重理論聯(lián)系教育實際，深入淺出，使讀者可以活學活用。
（二）國外經(jīng)典教材
1．《教育心理學》（斯滕伯格著，中國輕工業(yè)出版社）
該教材是近年來教育心理學領域不可多得的好書，在理論與實踐的緊密聯(lián)系方面進行了成功的嘗試。全書行文流暢，深入淺出，內(nèi)容豐富又一脈貫通，涉及人類發(fā)展、個體差異、思維、學習、記憶、激勵、教育以及評估等領域，既有經(jīng)典理論論述，又有最新研究成果介紹，尤其著重于對教、學過程中心理活動規(guī)律的探討；同時還提供了思考情境，有助于讀者將所學知識應用于學習、工作和生活之中。
2．《教育心理學理論與實踐(第7版)》（斯萊文著，北京大學出版社）
該教材由著名的教育心理學家斯萊文撰寫，將深奧的心理學理論與實際生活相結合，語言通俗易懂，使教師能夠在課堂上使用這些實際案例。作者用一系列的問題去引導教師，使他們能夠通過隨堂案例模擬實踐活動，是一本獨具特色的教育心理學教材。
四、實驗心理學
（一）國內(nèi)經(jīng)典教材
1．《實驗心理學》（朱瀅主編，人民教育出版社）
該教材是高等教育“九五”教育部重點教材，是我國實驗心理學體例比較全的教材之一，其中整合了很多認知心理學的內(nèi)容，被很多高校作為本科生的實驗心理學教材，同時也被很多高校作為研究生入學考試的指定參考教材。
2．《實驗心理學》（楊治良主編，浙江教育出版社）
該教材也是我國實驗心理學的經(jīng)典教材之一，與作者1988年出版的《基礎實驗心理學》一同作為很多高校研究生入學考試的參考教材，及本科生教材選用的教材。書中的特色是對每一心理現(xiàn)象研究所涉及的自變量因變量都進行詳細的論述，并在每章后都有詳盡的實驗設計，對于讀者了解實驗設計有很大幫助。
3．《實驗心理學》（孟慶茂等主編，北京師范大學出版社）
該教材收集了大量認知過程實驗研究中有關方法方面的成果，補充了其他同類教材沒有的一些新方法，如適應性方法，信號檢測論的模糊數(shù)學計算方法等。
4．《實驗心理學》（郭秀艷著，人民教育出版社）
該教材是教育部“十五”國家級規(guī)劃教材，是目前最新的實驗心理學教材之一，參考了坎特威茨的《實驗心理學》的體系，增加了很多新的內(nèi)容。比如，增加了如何讀和寫心理學實驗報告，使讀者對實驗報告有個全面的了解。增加了時間知覺，以及內(nèi)隱認知方面的實驗。每章后提供有詳盡的實驗報告，幫助學生了解心理實驗的過程。
5．《實驗心理學綱要》（張學民、舒華編著，北京大學出版社）
該教材在保持傳統(tǒng)的實驗心理學理論與設計方法的基礎上，對實驗心理學教材的結構和體系進行了調(diào)整，突出了學習內(nèi)容的易學性、實用性和操作性。增加了大量關于心理學研究領域的前沿性的實驗內(nèi)容。全書共對67個心理學實驗進行了介紹，相信這本書同時也可以作為一本實驗指導手冊，有助于提高對心理學實驗的感性認識。
6．《心理與教育研究中的多因素實驗設計》（舒華著，北京師范大學出版社）
該教材從實驗設計的基本問題入手，對單因素、兩因素、三因素以及更加復雜的因素實驗，嵌套實驗的設計原理和各種方法都做了詳細的介紹，并對多重比較和對比的方法作了深入的探討，同時還專門對用SPSS軟件處理多因素設計進行具體介紹，并附有大量應用實例。可以作為以上實驗心理學教材的補充讀物來了解多因素實驗設計。
（二）國外經(jīng)典教材
1．《實驗心理學——掌握心理學的研究》（坎特威茨等著，華東師大出版社）
該教材與伍德沃斯和施洛斯伯格所著的《實驗心理學》齊名，并被人們稱為20世紀美國實驗心理學教材的代表之作，兩本書都以其集時代之大成而在實驗心理學界享有聲譽。是很值得一看的實驗心理學譯著之一。
2．《改變心理學的40項研究:探索心理學研究的歷史》（Hock,R.R.著，中國輕工業(yè)出版社）
教材中的40項研究都是對心理學發(fā)展影響最大、文獻引用較多且至今仍對該學科研究發(fā)生重要作用的實驗研究，范圍涵蓋心理學的各主要分支，包括人類行為的生物學基礎、感知覺、學習、智力、個體發(fā)展、情緒、人格、心理病理學、心理治療以及社會心理學等。對于了解實驗心理學乃至心理學的發(fā)展有很大的幫助。
3．《實驗心理學教程：勘破心理世界的偵探（第三版）》（Smith R.A.等著，中國輕工業(yè)出版社）
作者將實驗心理學教材變成了一本引人入勝的偵探小說、一部懸念迭生的偵探電影。一些難以理解的研究問題，被恰當?shù)剞D(zhuǎn)換成了偵破過程中的某個生動環(huán)節(jié)娓娓道來，常常會一語中的，讓讀者豁然開朗。你會發(fā)現(xiàn)，這本介紹心理學研究方法的書不但十分好看，而且能不知不覺地掌握到心理學研究方法的深邃內(nèi)涵。
4．《實驗心理學：通過實例入門（第七版）》（Solso,R.L.等著，張奇等譯，中國輕工業(yè)出版社）
該著作不僅研究實例豐富，而且對心理學實驗研究的基本原則、心理學實驗設計的各種模式和心理學實驗研究的具體過程都論述得精辟、詳細、透徹。所以，這部著作被美國一些大學心理學專業(yè)廣泛采用，用做大學生和研究生的實驗心理學教材，并深受心理學教授和大學生的歡迎，享有很高的聲譽。
五、心理測量
（一）國內(nèi)經(jīng)典教材
1．《心理與教育測量（修訂版）》（戴海琦等著，暨南大學出版社）
該教材是《心理與教育測量》（戴海琦等著，暨南大學出版社）的修訂版，這本教材總結了很多經(jīng)典教材的內(nèi)容，既詳細介紹了測量學的基本理論和測驗編制的技術，還對著名的心理測驗一一進行了介紹。此外還介紹了心理測量理論的新發(fā)展，是目前最值得推薦的心理測量教材。
2．《心理測量學》（鄭日昌等著，人民教育出版社）
該教材在簡要介紹了心理測量基本理論的基礎上，著重介紹國內(nèi)外廣為流傳的各種心理測驗。
3．《心理測量》（金瑜主編，華東師大出版社）
該教材系統(tǒng)介紹了經(jīng)典心理測量的類型及其理論與編制程序等基本理論，同時比較詳盡地引進了一些量表的新發(fā)展趨勢，并提出了一定的評價與分析；在闡述心理測量的編制程序和使用時，以親自編制的“團體兒童智力測驗”為實例，著重操作步驟與程序，便于學生理解與掌握實際操作，培養(yǎng)學生編制和實施心理測驗量表的能力。
（二）國外經(jīng)典教材
1．《心理測驗與評估(第6版)》（羅納德·科恩，馬克·斯維爾德里克著，人民郵電出版社）
該書是一本極為成功的本科生教材，備受好評，探討了心理測驗、評估和測量的哲學原理、歷史背景和方法論基礎，同時幫助學生評價它們的實踐中的利弊。書中所呈現(xiàn)的可靠方法、最新的研究成果、富有洞察力的文化的觀點、引人入勝的例子和圖示、批判性思考題，以及那字里行間透露出的幽默感，讓學生不知不覺地投入其中，并獲得收益。
2．《心理測量：歷史、概述與應用（第四版）》（格雷戈里著，北京大學出版社）
該書除了對心理測量傳統(tǒng)領域的概括外，還提供了詳細的神經(jīng)心理學和老年醫(yī)學分析，對早期心理測量的應用甚至是濫用，例如學習障礙、特定情形下的測量、種族差異在智商上的體現(xiàn)、團體成就測量中的欺騙等作了廣泛考察。同時對新近進行的心理測量方式進行了批判性的描述和分析，檢驗了測量過程的細微差別，并探究了圍繞心理測量過程中產(chǎn)生的廣泛價值爭議。
六、心理統(tǒng)計學
（一）國內(nèi)經(jīng)典教材
1．《現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計學》（張厚粲、徐建平編著）
該教材是目前我國最優(yōu)秀的心理統(tǒng)計教材之一。是《心理與教育統(tǒng)計學》（張厚粲等著，北京師范大學出版社）的修訂版，可以說很多的心理統(tǒng)計學教材都是在參考了這本書的基礎上，編寫出來的。該書內(nèi)容詳實，體例全面，同時每章附有大量的課后習題，是一本脈絡清晰的心理統(tǒng)計學教材。這本書的編寫體例遵循心理與教育統(tǒng)計學這一學科的基本結構和內(nèi)容，同時與時俱進，吸收了統(tǒng)計學發(fā)展的新成果，增加了少量計算機應用技術，很多在別的心理統(tǒng)計學教材無法找到的原理和方法都可以在這本教材上找到。這本教材將心理學原理與統(tǒng)計學知識完美結合在一起，是每個學習心理統(tǒng)計學人士的首選。
2．《教育與心理統(tǒng)計學（修訂版）》（張敏強主編，人民教育出版社）
該教材是《教育與心理統(tǒng)計學》（張敏強主編，人民教育出版社）的修訂版，書中的基本內(nèi)容包括描述統(tǒng)計、推斷統(tǒng)計等基本內(nèi)容，還介紹了幾種多元統(tǒng)計分析方法的原理與應用，同時還加入了相應的計算機統(tǒng)計分析方法。不僅適合本科生同時也適合于心理學高年級學生和研究生。
3．《心理與行為科學統(tǒng)計》（甘怡群等編著，北京大學出版社）
該教材的特色是沒有深奧的數(shù)學公式和推算，其對象可包括具備最初等數(shù)學知識的讀者。題目盡量用簡單的數(shù)據(jù)，消除讀者對數(shù)學的恐懼；將統(tǒng)計與具體的研究情景相結合，向讀者傳遞如何對所研究的問題運用適宜的統(tǒng)計方法的信息；在理論方面，吸收西方心理學界最新近的統(tǒng)計理論方法，統(tǒng)計符號的使用與國外的統(tǒng)計學教材基本相同，加進了“統(tǒng)計效力”、“效應大小”、“簡單效應”等內(nèi)容，反映了學術界最新動態(tài)；試圖將高等統(tǒng)計的一些重要內(nèi)容，包括應用軟件包的輸出結果，以較通俗的方式介紹給讀者。另外書后的10套練習題很有參考價值。
（二）外國經(jīng)典教材
1.《心理統(tǒng)計：第九版（影印版）》（理查德·魯尼恩，凱·科爾曼，戴維·皮滕杰 著，人民郵電出版社）
這是心理和教育統(tǒng)計學方面的一本優(yōu)秀的基礎教材，同時對于在社會科學領域中的廣大研究人員，是一本不可多得的重要參考書。全書的寫作風格輕松活潑，英語流暢易懂，數(shù)學深入淺出，讀者在學習和閱讀時是不會感到枯燥乏味的。
2．《心理統(tǒng)計學習指南》（戴維·皮滕杰 著，林豐勛譯，人民郵電出版社）
這是《心理統(tǒng)計（第九版）》的配套學習用書，每章由五部分組成。第一部分為“行為目標”通過行為目標的界定，明確通過學習本章應該達到什么樣的目的；第二部分為“研究問題”，通過對研究問題的回答，幫助閱讀和復習教材中的有關內(nèi)容；第三部分為“統(tǒng)計術語”，檢驗對心理統(tǒng)計學基本概念的掌握情況；第四部分為“每章溫習”，對每一章的主要內(nèi)容進行總結；第五部分為模擬練習，檢驗自己對心理統(tǒng)計基本概念基本原理的掌握情況以及利用心理統(tǒng)計學知識解決實際問題的應用能力。這本教材無論是對心理統(tǒng)計學的初學者，還是對已經(jīng)學過又欲進一步提高心理統(tǒng)計學理論水平和應用能力的人，都是一本不可多得的優(yōu)秀學習指導用書。
七、工具書
（一）《中國大百科全書》（心理學卷）（中國大百科全書出版社）
由300多位專家、學者編纂而成，內(nèi)容全面，書中關于中國心理學史、漢字心理學等方面的條目，突出了中國特色。
（二）《心理學大辭典》（上海教育出版社，2003）
這是由我國著名心理學家林崇德、楊治良和黃希庭三位教授領銜編纂的，是目前為止國內(nèi)收詞規(guī)模最大、內(nèi)容最新的一部心理學專科辭典，可以反映出心理學前沿動態(tài)。
（三）新世紀版《國際心理學手冊》（上、下）（華東師范大學出版社）
這是由世界多國的著名學者共同完成，可反映國際水平的權威性工具書。
（四）《簡明心理學辭典》（黃希庭主編，安徽教育出版社）
這本辭典小巧精致，實用性強。
（五）《心理學名詞（1999）全國科學技術名詞審定委員會公布》（科學出版社）
心理學名詞中有很多外來語，而國內(nèi)的心理學名詞使用上存在一些混亂現(xiàn)象，相信這本工具書的出版會對規(guī)范心理學名詞的使用，推進心理學名詞的統(tǒng)一和規(guī)范化起到巨大的作用。
八、幾套叢書
在心理學書籍出版方面，許多出版社講究規(guī)模效應、系列效應，于是有了多套大型心理學叢書的問世。
（一）“應用心理學書系”（人民教育出版社）
這是一套由我國著名心理學家林崇德教授擔任主編，組織我國應用心理學各分支學科的學術帶頭人共同撰寫的專著型教材，包括《教育心理學》、《心理測量學》等12部。這套書系在選題中針對目前國內(nèi)外應用心理學領域發(fā)展較快、較成熟的幾個學科，切合實際地介紹了目前應用心理學的熱點和焦點。
（二）“世紀心理學叢書”（浙江教育出版社）
這是浙江教育出版社致力于心理學理論書籍而推出一套涵蓋20世紀世界心理學研究領域的大型叢書，作者系海峽兩岸的著名心理學專家，其內(nèi)容涵蓋面極廣，既有心理學基礎理論、心理學史等基礎分支，也包含有管理心理學、消費者心理學等眾多的應用心理學分支，目前已有20多種書推出。這類書可基本代表兩岸目前的心理學學術水平。
（三）“當代心理科學名著譯叢”（華東師范大學出版社）
該叢書以名家名篇為取材對象，以學術性和權威性為入選標準，集中體現(xiàn)了各心理學家的學術觀點和理念。其學術品位很高，目前已推出20本，重印12種，印刷達21次。內(nèi)容涵蓋教育與發(fā)展心理學、普通和實驗心理學、社會心理學、管理心理學等當今心理科學的主要分支學科，構思渾宏，規(guī)模巨大，涉及范圍廣泛。
（四）“心理學叢書”、“新向?qū)矔保ㄖ袊p工業(yè)出版社）
心理學叢書分為心理咨詢與治療、心理學導讀、實用心理幾大系列。新向?qū)矔鴦t分為大眾心理、兒童教育、素質(zhì)教育等系列。這兩套書尤其是前者在心理學愛好者圈子中有比較大的影響。其中心理咨詢與治療系列更是國內(nèi)引入的同類書籍中最成系統(tǒng)也最有影響力的一套。

心理學是近幾年非?；馃岬囊粋€留學專業(yè)，越來越多的留學生開始選擇這個專業(yè)。但由于中美兩國專業(yè)上的差異，美國心理學與國內(nèi)有很大的不同。

現(xiàn)在的主流心理學基本上是基于實驗的科學的心理學，所以心理學基本上拿的都是理學士，簡單點說就是心理學用科學的方法在做很多哲學家，藝術家，老百姓思考過的事情。而我們熟知的精神分析（psycho *ysis）的備激大師弗洛伊德，榮格，阿德勒基本上都是在主流心理學之外的（他們確實是大師但是不要指望去美國學這個，因為第一作精神分析的人不多，第二咨詢或者臨床心理學基本上是申請不到的）。那么美國心理學最好的大學都有哪些？

1、密歇根大學心理系
該系只授予博士學位，不授予單獨的碩士學位。被錄取為博士候選人的學生如果達到一定的要求，可申請碩士學位。
錄取委員會考慮的因素有 GRE 成績(GRE 單項考試不是必需條件)、推薦信、GPA。主要學位課程涵蓋以下領域：美國文化(Ph.D.)、生物工程學(MS、Ph.D.)、傳播學(Ph.D.)、教育和心理學(Ph.D.)、神經(jīng)心理學(Ph.D.)、社會工作和心理學(Ph.D.)、城市、技術與環(huán)境規(guī)劃學(Ph.D.)、婦女研究(Ph.D.)。

2、斯坦福大學心理系
該系只授予博士學位，不授予單獨的碩士學位。
博士學位課程主要涵蓋以下領域：認知心理學、發(fā)展心理學、神經(jīng)心理學、人格心理學和社會心理學。而不包括臨床心理學、組織管理心理學和超心理學。
該系有 12 個實驗室，主要的有嬰幼兒研究中心、認知神經(jīng)心理學實驗室、文化和情緒實驗室、心理生理學研究室等。
申請者的所學課程、GPA、GRE成績(包括心理學單項考試)、推薦信和個人陳述等都是被考慮的因素。該系每年錄取大約15名新生。

3、明尼蘇達大學雙子城分校心理系
該系主要是授予博士學位，博士學位課程涵蓋以下領域：生物精神病理學、臨床心理和精神病理學、認知和生物心理學、咨詢心理學、差別心理肆彎學/行為遺傳學、工業(yè)/組織心理學、人格研究、心理測量學/計量心理學、學校心理學、社會心理學。其中只有心理測量學還可授予 MA 學位。
該系2004年在446名申請者種錄取59名，女性占68%。GPA平均分為3.67，GRE平均分為1355(V-625，Q-730)，GRE(心理單項)平均分裂滾悶為710。
該系研究資源豐富，下屬研究機構有：認知科學中心、政治心理學研究中心、個體和社會研究中心、興趣測量研究中心、明尼蘇達雙胞胎和收養(yǎng)研究中心、明尼蘇達雙胞胎和家庭研究中心等。

4、耶魯大學心理系
該系主要有5個研究領域：行為神經(jīng)學、臨床心理學、認知心理學、發(fā)展心理學、社會 / 人格心理學。下屬研究中心和項目有：布什兒童發(fā)展和社會研究中心、食用和體重失調(diào)中心、家庭電視研究和咨詢中心、精神系統(tǒng)科學研究項目、PACE 中心、21 世紀學校項目等。
錄取委員會要考察申請者的 GRE 成績( GRE 單項考試不是必需條件)、成績單、推薦信、研究成果實例。

5、哈佛大學心理系
該系只授予博士學位，但該校的教育學院會授予單獨的與心理學相關的碩士學位。沒有碩士學位的也可申請心理學博士學位。
錄取委員會要考察申請者的GRE成績(GRE單項考試不是必需條件，該系錄取學生的平均GRE成績?yōu)?350)、成績單、推薦信、以及研究興趣和潛力。鑒于該系的研究方向偏向計量分析，所以申請者最好在本科階段修過數(shù)學和統(tǒng)計相關課程。
主要研究領域有：社會心理學、發(fā)展心理學、實驗精神病理學、臨床心理學、認知心理學、認知神經(jīng)學、行為神經(jīng)學、行為主義心理學。

6、伊利諾伊大學香檳分校心理系
該系授予三種學位：MA、MS和Ph.D.。博士學位和MA學位課程均涵蓋8個領域：生理心理學、腦和認知心理學、臨床心理學、認知心理學、發(fā)展心理學、計量心理學、社會-人格 - 組織心理學、視覺認知和運動表現(xiàn)心理學。 MS學位課程均涵蓋2個領域：個人心理學和應用心理計量學。
申請者本科最后一個學年的GPA至少要達到3.0/4.0。如申請博士學位，還應滿足下列要求：至少修過15個小時的心理學課程、1門心理學實驗課程、1門統(tǒng)計課程、1學年其他實驗課程。錄取委員會還會考察申請者的GRE成績、推薦信等。如果申請者還修過除代數(shù)外的其他數(shù)學課程、以前有過相關研究經(jīng)歷、職業(yè)規(guī)劃明確，會被優(yōu)先考慮。 MS 學位申請者的本科專業(yè)應為應用心理學或應用心理測計量學。如果申請者的母語不是英語，還必須參加TOEFL 和TSE考試。

7、加州大學伯克利分校心理系
該系只授予博士學位，不授予單獨的碩士學位。
該系立志于培養(yǎng)學者型的研究人才，下設4個學院：人格和社會研究學院;認知和腦科學學院;人類發(fā)展學院;工業(yè)關系學院。博士學位課程主要涵蓋4個領域：臨床心理學;認知、腦和行為心理學;發(fā)展心理學;社會/人格心理學。
該系年均錄取比率為5%。申請者的前期相關經(jīng)歷、推薦信、個人陳述、GPA、GRE 成績(包括心理學單項考試)等都是考慮的因素。該系尤其看重申請者的前期研究經(jīng)歷。

8、加州大學洛杉磯分校心理系
該系只授予博士學位，不授予單獨的碩士學位。
一般來說，具有心理學學士學位的申請者會被優(yōu)先考慮，其他專業(yè)(數(shù)學、物理、生物和社會學)的也會被考慮。申請者須參加GRE考試、GRE心理學單項考試、TOEFL/IELTS考試。如果要申請TA，TSE須在50分以上。
下列學位獲得者不得申請：三年制的普通學位獲得者;會計、商業(yè)、圖書管理、社會工作、體育、健康教育等專業(yè)的學位獲得者;技校、職?；?qū)？茖W校四年制學位、文憑或更高證書的獲得者。
1998-2002年，年均申請者人數(shù)為463，年均錄取人數(shù)為60，錄取比率為13%。國際學生比率為9%。

9、卡內(nèi)基?梅隆大學心理系
該系授予博士學位。
主要研究方向有認知心理學、認知神經(jīng)學、發(fā)展心理學、社會/人格/健康心理學。此外，心理系、社會和決策科學系還有一個Joint Program ，授予心理和行為決策科學的博士學位。對認知神經(jīng)學感興趣的學生還有資格參加認知神經(jīng)基礎中心項目，該項目主要研究方向為：認知神經(jīng)學、計算神經(jīng)學、系統(tǒng)神經(jīng)學、細胞神經(jīng)學、分子神經(jīng)學。
錄取委員會要考察申請者的推薦信、GRE、TOEFL、TSE 成績。

10、威斯康星大學麥迪遜分校心理系
該系的主要研究領域為：腦生物與行為心理學、臨床心理學、認知和認知神經(jīng)學、發(fā)展心理學、知覺心理學、社會與人格心理學。下屬 16 個研究實驗室，主要有認知發(fā)展和溝通實驗室、情感神經(jīng)學實驗室、語言和認知神經(jīng)學實驗室、視覺神經(jīng)學實驗室等。
該系的最低申請條件為：心理學或相關專業(yè)的學士學位;GPA 最低3.0/4.0;GRE最低分1200;TOEFL最低分550。臨床心理學專業(yè)的最低申請條件為：本科GPA×393.9+GRE分數(shù)≥2600;致力于研究工作。
錄取委員會要考察申請者的推薦信、GRE成績、成績單、個人陳述。若本科有研究經(jīng)歷，錄取機會將加大。2000-2002 年，該系研究生的年均錄取比率為 5.7% 。