無人機專業(yè)的?？茖W校排名 無人機專業(yè)學校排名

無人機應用的范圍越來越廣，但專業(yè)人才的數(shù)量卻遠遠滿足不了行業(yè)發(fā)展的需要，為了彌補這一人才缺口，各大高校紛紛或拆開設無人機相關專業(yè)，志在為國家培養(yǎng)一批“高精?！钡臒o人機人才。

下面是近些年來國外開設無人機專業(yè)的大學，以供參考：

1、2008年，Salina為堪薩斯州大學提供了防災救援計劃項目資金，無人機也是該項目的一部分，堪薩斯州大學成為第一個提供無人機學士課程的大學。

2、2009年,北達科他大學設立了無人機專業(yè)，學制為本科4年，從2009年開始已經(jīng)有超過220人在這所大學獲得這個專業(yè)的學位，其專業(yè)應用多數(shù)為民用領域。

3、2011年，佛羅里達州的安柏瑞德航空航天大學設立了無人機課程，教授無人機基礎知識、安全常識以及注意事項，使學員加深對無人機的理解，從而為保護國家空域安全盡一份力量。

4、2011年和2012年，內(nèi)布拉斯加大學和密蘇里大學先后推出無人機新聞課程。教師與學生合作開發(fā)無人機在新聞領域的技伏團梁術，并*美國中西部山火、雪鵝遷移的視頻報道。 2013年，這兩所學校又先后設立無人機新聞實驗室，旨在跨領域研制出能夠完成新聞報道任務的無人機。

5、 2013年，門羅的路易斯安那州大學在其航空學院設立無人機課程。

6、 2014年，阿拉斯加費爾班克斯大學從秋季開始提供無人機輔修課程。

7、2016年4月，位于奧本的綠河學院宣布啟動一個與無人機相關的課程。項目總監(jiān)George Comollo在KOMO的采訪中缺運說道：“我們的目標是為學生提供如何操作無人機、如何構(gòu)建無人機以及如何修理無人機等方面的課程。”

8、2015年5月，阿拉巴馬州奧本大學開設全美首個無人機飛行學校，并將于夏季開始教授固定翼和四旋翼無人機的操作、維修。

9、南丹麥大學也計劃開設為期兩年的無人機技術科學/工程碩士課程。該課程是歐洲推出的第一個無人機課程，將在2016年9月推出，南丹麥大學的官員說，該課程將為無人機行業(yè)提供技術工程師。

除此之外，越來越多的國際知名學校開設無人機專業(yè)課程及相關項目。以美國為例，2014年，美國DCI（Development Counsellors International）公布了美國10大頂級無人機技術院校的名單。具體如下：

安柏瑞德航空大學：安柏瑞德航空航天大學是美國航空領域的著名學校，他們在三年前推出無人駕駛資格課程，課程人數(shù)已經(jīng)從剛開始的11個，上升到現(xiàn)在的200多個。

印第安那州立大學：印第安納州與其航空技術部開展合作，在印第安那州立大學開設無人機系統(tǒng)理論及操作的學習課程。

堪薩斯州立大學：作為國內(nèi)首個設置無人機學士學位的大學，堪薩斯州立大學有著美國最好的航空技術項目，是FAA許可的可以進行無人機飛行的學校之一。

北達科他州立大學：NDSU以其先進的工程技術項目而出名，致力于開發(fā)無人機系統(tǒng)的工程原件，其主要為無人機系統(tǒng)培養(yǎng)專業(yè)的駕駛員。

北達科他大學：是一所四年制公立大學（區(qū)別于北達科他州立大學），其最好的學科是航空飛行專業(yè)，包括無人機技術專業(yè)。

俄克拉荷馬州立大學：OSU開設了無人機系統(tǒng)工程專業(yè)，學制四年。俄克拉荷馬州是美國軍事技術試驗基地，其中包括進行無人機系統(tǒng)的測試。

德州農(nóng)工大學柯柏斯克里斯提學院：該校目前還沒有設置相關專業(yè)，但是已經(jīng)開設了一個無人系統(tǒng)開發(fā)項目，研究怎樣將無人機系統(tǒng)應用于海洋環(huán)境探測。

辛辛那提大學：該學校也沒有開設無人機課程，但其開設的航天工程專業(yè)（aerospace engineering）和工程力學（engineering mechanics）都需要對無人機系統(tǒng)進行研究。此外，該學校還和當?shù)仄髽I(yè)家一起，共同開發(fā)無人機交付系統(tǒng)。

內(nèi)華達大學里諾校區(qū)：2014年1月，該校為計算機科學與工程、電氣工程和機械工程專業(yè)的學生開設了一門無人自動系統(tǒng)的輔修課程。

無人駕駛技術學校: 坐落于美國鳳凰城，主要提供無人駕駛技術網(wǎng)絡課程。完成后，學生可以考取無人機駕駛資格證書，成為一名職業(yè)無人機飛行員。

具體學什么

以美國無人駕駛技術學校（Unmanned Vehicle University）為例。該校設有無人系統(tǒng)工程專業(yè)的碩士和博士學位，課程全部為網(wǎng)絡課程。該校也為學生提供了專業(yè)的技術培訓課程，主要有兩類：

無人機基礎課程

這是一套為期三天的精英課程，主要都是無人機領域的基礎知識。課程范圍廣，不需要理科或數(shù)學背景就可掌握，適合初學者。學習內(nèi)容包括無人機系統(tǒng)、通訊、數(shù)據(jù)鏈路、有效載荷、控制系統(tǒng)、種類及操作等。也會涉及到美國空域系統(tǒng)的現(xiàn)狀及相關法律法規(guī)。該課程結(jié)束后不需要考試，學校就會為考生頒發(fā)專業(yè)證書。

無人機精英課程

這套課程是為專業(yè)的無人機駕駛員、傳感器操作員、維修技術員、指揮官、自動裝置操作員、*和法律機構(gòu)工作人員設置的。內(nèi)容主要是目前無人機自動系統(tǒng)的工作能力介紹及其技術開發(fā)，此外還包括對無人機的定義及種類、小型傳感器、無人機設計、無人機動力系統(tǒng)、操作系統(tǒng)等的深層理解。

隨著科技的發(fā)展，世界各國都在大力發(fā)展無人機事業(yè)。據(jù)美國官方報道，到2025年，無人機行業(yè)將新增100000個工作崗位，會為社會創(chuàng)造超過820億美元的價值。無人機行業(yè)的迅猛發(fā)展，必然需要專業(yè)人才的大量涌現(xiàn)，而相關的人才輸出也必然成為各大高校亟待解決的任務。（俊鷹無人機）

無人機專業(yè)哪個學校比較好一點如下：

南陽師范學院、三門峽職業(yè)技術學院、重慶航天職業(yè)技術學院、南通職業(yè)大學、河南工學院、廣西職業(yè)技術學院、武漢城市職業(yè)學院、吉林交通職業(yè)技術學院、長沙航空職業(yè)技術學院、成都航空職業(yè)技術學院、貴州航天職業(yè)技術空饑學院等。

就業(yè)前景：

國內(nèi)無人機近幾年來發(fā)展比較快，而除軍事用途外，由于無人機成本相對較低、無人員傷亡風險、生存能力強、機動性能好、使用方便等的優(yōu)勢，使得無人機在航空拍照、地質(zhì)測量、高壓輸電線路巡視、油田管路檢查、高速公路管理、森林斗腔返防火巡查、毒氣勘察、緝毒和應急救援、救護等民用領域應用前景極為廣闊。

就低端產(chǎn)品而言，一圓耐套無人機系統(tǒng)的生產(chǎn)成本有可能不超過幾十萬元，這也是中國有眾多廠家無人機市場前景的一個原因，由此可以看出國內(nèi)現(xiàn)在發(fā)展無人機的趨勢越來越好。在飛行控制、導航、無線數(shù)據(jù)鏈、微電子技術、光學探測等專業(yè)有較強的技術實力，與國內(nèi)科研院所有廣泛的業(yè)務聯(lián)系，具備小型無人飛行器研制技術基礎。

南陽師范學則運院、三門峽職業(yè)技術學院、重慶航天職業(yè)技術學院、南臘歷通職業(yè)大學、河南工學院、廣西職業(yè)技術學院、吉林交通職業(yè)技術學院、長沙航空職業(yè)技術學院、成都航空職業(yè)技術學院、貴州航天職業(yè)技術學院、北京北大方正軟件職業(yè)技術學院、內(nèi)蒙古電子信息職業(yè)技術學院、天津現(xiàn)代職業(yè)技術學院、湖北交通職業(yè)技術學院等。

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擴展資料

無人機應用技孫局梁術專業(yè)就業(yè)方向

主要面向無人機*企業(yè)、國土資源局、軍事部隊、農(nóng)業(yè)系統(tǒng)、救援系統(tǒng)、影視公司，在無人機組裝與調(diào)試、無人機操控、無人機維修、無人機作業(yè)等崗位群，從事無人機裝調(diào)、維護維修、操控與地勤等工作。

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握電工電子技術、傳感器技術、無人機機體結(jié)構(gòu)、動力系統(tǒng)、通信與操縱系統(tǒng)組成和原理等基本知識，具備無人機裝配、調(diào)試、維護、維修與操控能力，從事組裝、調(diào)試、維修、操控、地勤和無人機作業(yè)等工作的高素質(zhì)技術技能人才。