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中職通的播音主持專(zhuān)業(yè)怎么樣?知乎上那么多差評(píng),差點(diǎn)報(bào)名了 求知情者解答 感謝?

2024年01月29日 03:11 | 大學(xué)路

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本文目錄一覽:

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播音主持專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景

院校專(zhuān)業(yè):

專(zhuān)業(yè)層次 專(zhuān)科(高職)

基本學(xué)制 三年

學(xué)歷 專(zhuān)科(高職)

專(zhuān)業(yè)代碼 560201

是什么

播音與主持主要研究新聞傳播理論和播音主持技巧,使學(xué)生具備較強(qiáng)的新聞采編、*技能以及公關(guān)策劃能力,培養(yǎng)學(xué)生面向電臺(tái)、電視臺(tái)及企事業(yè)單位從事廣播電視節(jié)目采編、播音與主持等工作,例如電臺(tái)的播音員、電視臺(tái)的主持人。 關(guān)鍵詞:播音 主持 采編 策劃

學(xué)什么

《新聞理論》、《新聞采訪(fǎng)與寫(xiě)作》、《新聞攝影》、《大眾傳播學(xué)》、《普通話(huà)與播音發(fā)聲》、《語(yǔ)言表達(dá)》、《電視新聞》、《網(wǎng)絡(luò)新聞》、《電視播音》、《廣播播音》、《電視攝像》、《電視節(jié)目編輯》、《形體禮儀》、《廣告文案寫(xiě)作》

干什么

廣播電視類(lèi)企業(yè):播音、主持、采訪(fǎng)、寫(xiě)作、電視配音、專(zhuān)題節(jié)目解說(shuō)、節(jié)目*、廣告文案的設(shè)計(jì)與*、展覽解說(shuō)、公關(guān)宣傳。

詳解

基本修業(yè)年限三年

職業(yè)面向

面向播音、配音、節(jié)目主持、采訪(fǎng)報(bào)道、活動(dòng)主持、新媒體主持等崗位(群)。

培養(yǎng)目標(biāo)定位

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展,掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和語(yǔ)言傳播、主持藝術(shù)等知識(shí),具備即興口語(yǔ)表達(dá)、文藝作品演播、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道、音視頻節(jié)目主持等能力,具有工匠精神和信息素養(yǎng),能夠從事新聞播音、音視頻配音、節(jié)目主持、采訪(fǎng)報(bào)道、活動(dòng)主持、網(wǎng)絡(luò)直播等媒體傳播及有聲語(yǔ)言藝術(shù)培訓(xùn)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

主要專(zhuān)業(yè)能力要求

1.具有較好的語(yǔ)言文字表達(dá)能力和溝通交流能力; 2.具有新聞播報(bào)基本能力; 3.具有專(zhuān)題片配音和影視配音創(chuàng)作的基本能力; 4.具有音視頻節(jié)目策劃、主持、*和現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道的基本能力; 5.具有節(jié)目解說(shuō)、主持能力和企事業(yè)單位宣傳活動(dòng)策劃、統(tǒng)籌、主持能力; 6.具有本專(zhuān)業(yè)需要的自我形象管理和塑造能力; 7.具有適應(yīng)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化發(fā)展需求的基本數(shù)字技能,具備傳媒文化領(lǐng)域需要的數(shù)字化能力; 8.熟悉傳媒行業(yè)相關(guān)法律法規(guī); 9.具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。

主要專(zhuān)業(yè)課程與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程 : 播音主持藝術(shù)概論、形體與體態(tài)語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、表演基礎(chǔ)、新聞學(xué)概論、新媒體傳播、廣播電視基礎(chǔ)、基礎(chǔ)寫(xiě)作。 專(zhuān)業(yè)核心課程 : 語(yǔ)音與發(fā)聲、播音創(chuàng)作基礎(chǔ)、即興口語(yǔ)表達(dá)、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道、文藝作品演播、音頻節(jié)目播音與主持、演播空間處理、視頻節(jié)目播音與主持。

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn):

對(duì)接真實(shí)職業(yè)場(chǎng)景或工作情境,在校內(nèi)外進(jìn)行朗誦、解說(shuō)、采訪(fǎng)、主持、配音等實(shí)訓(xùn)。在廣播電視臺(tái)、融媒體中心、新媒體文化傳播公司、展館、語(yǔ)言藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等單位進(jìn)行崗位實(shí)習(xí)。

職業(yè)類(lèi)證書(shū)舉例

職業(yè)資格證書(shū):廣播電視播音員、主持人資格,新聞?dòng)浾呗殬I(yè)資格

接續(xù)專(zhuān)業(yè)舉例

接續(xù)高職本科專(zhuān)業(yè)舉例:播音與主持 接續(xù)普通本科專(zhuān)業(yè)舉例:播音與主持藝術(shù)、新聞學(xué)、傳播學(xué)

持續(xù)本科專(zhuān)業(yè)舉例

就業(yè)率

68%-77% 2019年 84%-88% 2020年 90%-92% 2021年

男女比例

男生 37% 63% 女生

開(kāi)設(shè)課程

普通話(huà)語(yǔ)音與發(fā)聲、播音創(chuàng)作基礎(chǔ)、即興口語(yǔ)表達(dá)、新聞播音、節(jié)目主持、電視配音、 形體與體態(tài)語(yǔ)、表演基礎(chǔ)等

其他信息:

一、主持人或播音員 電視節(jié)目主持人、網(wǎng)絡(luò)節(jié)目主持人、廣播電視節(jié)目主持人,這些職業(yè)全部與播音與主持藝術(shù)專(zhuān)業(yè)對(duì)口。從事節(jié)目主持人和播音員,需要有淵博的知識(shí)儲(chǔ)備,豐富的經(jīng)驗(yàn)和超強(qiáng)的即興能力,這些崗位非常看重專(zhuān)業(yè)技能。 二、配音員 配音是為影片、視頻或多媒體加入聲音的過(guò)程。在一些傳媒學(xué)校,以及專(zhuān)門(mén)的藝術(shù)類(lèi)院校中都會(huì)單獨(dú)開(kāi)設(shè)配音這個(gè)專(zhuān)業(yè),但是它依舊屬于播音主持專(zhuān)業(yè),只不過(guò)以培養(yǎng)配音方面的人才為主。 在當(dāng)今社會(huì),新聞配音、影視配音,客服配音,以及高鐵、飛機(jī)、輪渡等各行各業(yè)對(duì)配音人才需求量急劇增加,并且配音員的待遇普遍很高,且就業(yè)面比較廣泛。配音逐漸發(fā)展成當(dāng)代播音主持專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的一個(gè)主要的就業(yè)方向。 三、出鏡記者 記者是集編輯、采訪(fǎng)等多合一的復(fù)合型人才。所以,播音主持專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生如果要從事記者這一行業(yè),除了自身的專(zhuān)業(yè)技巧要過(guò)硬,更要學(xué)習(xí)編輯、采訪(fǎng)、拍攝等技能。而且,記者這一行業(yè)門(mén)檻高,需要進(jìn)行國(guó)家級(jí)別的考核。 有許多省級(jí)電視臺(tái)和有名氣的報(bào)刊、網(wǎng)站,在招聘記者時(shí),基本要求就是被招聘的人需要研究生及以上的學(xué)歷。因此,記者這一行業(yè)對(duì)播音主持畢業(yè)生來(lái)說(shuō),是個(gè)高要求高回報(bào)的崗位。

中職通的播音主持專(zhuān)業(yè)怎么樣?知乎上那么多差評(píng),差點(diǎn)報(bào)名了 求知情者解答 感謝?

我就是中職的播音專(zhuān)業(yè)教師,我畢業(yè)于211、985大學(xué),碩士學(xué)位,這個(gè)專(zhuān)業(yè)說(shuō)實(shí)話(huà),好的大學(xué)的學(xué)生都很難就業(yè)。因?yàn)樾枨罅繉?shí)在太小了。
如果確實(shí)覺(jué)得自己通過(guò)高考途徑進(jìn)好的大學(xué)比較吃力,其實(shí)可以慎重考慮一下,跟家長(zhǎng)商量一下,是否選擇上中職技校。中職技校也是有一定的好處的。因?yàn)檫@三年可以學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)的技術(shù)知識(shí),三年之后還可以通過(guò)單招考試進(jìn)入自己期待的大學(xué)記敘學(xué)習(xí),不失為一條好的途徑。但不論在什么學(xué)校,自身的努力和嚴(yán)格要求都是第一位的,這個(gè)一定切記!所以,加油!祝你前程似錦。

中職生怎么參加藝考啊 什么藝術(shù)類(lèi)準(zhǔn)考證怎么辦

先通過(guò)教委報(bào)名藝考生資格,有了準(zhǔn)考證后方可報(bào)名考試。必須通過(guò)高考,有高考成績(jī),并且過(guò)了各方劃定的分?jǐn)?shù)線(xiàn)后才能申報(bào)志愿。
如無(wú)美術(shù)基礎(chǔ),并且沒(méi)有極高天分,那高三才學(xué)美術(shù)確實(shí)太晚,很難考取好的大學(xué)。
如選擇復(fù)讀則還有希望。相較高中生,對(duì)職高生的要求只高不低。

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