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福建省深化高等學(xué)?？荚囌猩C合改革實(shí)施方案正式出臺(tái)？
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】福建省人民*關(guān)于印發(fā)
福建省深化高等學(xué)?？荚囌猩C合改革實(shí)施方案的通知
閩政〔2019〕5 號(hào)
各市、縣(區(qū))人民*,平潭綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)管委會(huì),省人民*各部門、各直屬機(jī)構(gòu),各大企業(yè),各高等院校：
現(xiàn)將《福建省深化高等學(xué)?？荚囌猩C合改革實(shí)施方案》印發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
福建省人民*
2019年4月20日
附：
福建省深化高等學(xué)校考試招生綜合改革實(shí)施方案
一、總體目標(biāo)
全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，遵循人才培養(yǎng)和選拔規(guī)律，深化考試招生制度改革，堅(jiān)決扭轉(zhuǎn)唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)等不科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向。從有利于促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、有利于科學(xué)選拔人才、有利于維護(hù)社會(huì)公平出發(fā)，按照2018年啟動(dòng)高等學(xué)?？荚囌猩C合改革的部署安排，2023年實(shí)施新的高職院校分類考試招生制度，2021年實(shí)施新的普通高等學(xué)?？荚囌猩贫?，逐步形成分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的高等學(xué)?？荚囌猩Ｊ剑∪龠M(jìn)公平、科學(xué)選才、監(jiān)督有力的高等學(xué)校考試招生體制機(jī)制。
二、主要任務(wù)
(一)完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度
1.完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度
(1)考試科目。自2018年秋季普通高中入學(xué)新生起，普通高中學(xué)業(yè)水平考試分為合格性考試和選擇性考試。合格性考試包括語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)、體育與健康、音樂、美術(shù)等14門科目。選擇性考試包括思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6門科目，學(xué)生根據(jù)自身興趣特長、高校人才選拔要求等，從上述科目中選擇3門參加考試。
(2)考試對(duì)象。普通高中在校學(xué)生均須參加學(xué)業(yè)水平合格性考試，其中參加統(tǒng)一高考的學(xué)生還應(yīng)參加選擇性考試;參加統(tǒng)一高考的高中階段其他學(xué)校在校生和社會(huì)人員可只參加選擇性考試。
(3)考試內(nèi)容?？荚噧?nèi)容以國家普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)(含學(xué)業(yè)質(zhì)量要求)和高校人才選拔要求為依據(jù)。堅(jiān)持立德樹人，科學(xué)設(shè)計(jì)命題內(nèi)容，注重學(xué)科必備知識(shí)、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價(jià)值的考查，著重考查學(xué)生獨(dú)立思考和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力。
(4)考試方式。語文、數(shù)學(xué)、外語(含聽力)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、通用技術(shù)等10門合格性考試科目和思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6門選擇性考試科目采用書面閉卷筆試，信息技術(shù)合格性考試實(shí)行無紙化上機(jī)考試，物理、化學(xué)、生物、通用技術(shù)4門合格性考試另設(shè)實(shí)驗(yàn)(實(shí)踐)操作測(cè)試。體育與健康、音樂和美術(shù)3門合格性考試科目實(shí)行學(xué)科技能或素養(yǎng)測(cè)試。
(5)考試時(shí)間與次數(shù)。高中各科目合格性考試相應(yīng)安排在高中三個(gè)學(xué)年進(jìn)行，高一年級(jí)學(xué)生參加省級(jí)統(tǒng)一組織實(shí)施的合格性考試科目原則上不超過4科，學(xué)生在完成必修學(xué)分課程的基礎(chǔ)上參加合格性考試。普通高中學(xué)生在校期間參加相關(guān)科目合格性考試成績不合格者，可補(bǔ)考1次。補(bǔ)考仍不合格者，可在離校后2年內(nèi)繼續(xù)申請(qǐng)補(bǔ)考。
選擇性考試每年組織1次，安排在6月份全國統(tǒng)一高考后進(jìn)行，限報(bào)考當(dāng)年統(tǒng)一高考的考生參加。選擇性考試成績計(jì)入高校招生錄取總成績時(shí)僅限當(dāng)年有效。考生若再次參加高考，3門選擇性考試科目可更換。
(6)成績?cè)u(píng)定與使用。合格性考試每門滿分100分，成績以合格、不合格呈現(xiàn)，60分及以上為合格。合格性考試各科目(含操作測(cè)試項(xiàng)目)成績合格是學(xué)生畢業(yè)的必要條件。語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治、信息技術(shù)、通用技術(shù)(不含實(shí)踐操作)合格性考試原始成績作為高職院校分類考試招生錄取的依據(jù)。
思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門選擇性考試科目每門滿分100分。物理、歷史以原始分呈現(xiàn)，思想政治、地理、化學(xué)、生物4門科目成績以等級(jí)轉(zhuǎn)換分形式呈現(xiàn)。
2.完善普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度
(1)評(píng)價(jià)內(nèi)容。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是深入推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要制度，旨在客觀反映學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展情況。內(nèi)容包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐五個(gè)維度。
(2)評(píng)價(jià)管理。高中學(xué)校要認(rèn)真實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，所有普通高中學(xué)生入學(xué)后均須由學(xué)校在“福建省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息管理系統(tǒng)”建立綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息賬戶，客觀真實(shí)、簡潔有效記錄學(xué)生成長過程，確保材料真實(shí)可信。各級(jí)教育行政部門要建立誠信責(zé)任追究制度，嚴(yán)格審查綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)材料。
(3)評(píng)價(jià)使用。高等學(xué)校根據(jù)自身辦學(xué)特色、人才培養(yǎng)要求以及招生章程，制定科學(xué)規(guī)范的高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)估及其使用辦法，并適時(shí)向社會(huì)公布。招生錄取時(shí)，高等學(xué)校對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)檔案進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果作為招生錄取重要參考。
(二)完善中等職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度
1.完善中等職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試制度
(1)考試科目。自2017年秋季中等職業(yè)學(xué)校(以下簡稱中職學(xué)校)入學(xué)新生起實(shí)施，中職學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試分為合格性考試和等級(jí)性考試，合格性考試包括公共基礎(chǔ)知識(shí)(含語文、數(shù)學(xué)、英語、德育、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ))、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)技能考試3個(gè)部分;等級(jí)性考試包括公共基礎(chǔ)知識(shí)中的語文、數(shù)學(xué)、英語、德育和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。
(2)考試對(duì)象。中職學(xué)校全日制學(xué)歷教育在籍學(xué)生(含高職院校招收的中職學(xué)生)均須參加學(xué)業(yè)水平合格性考試。等級(jí)性考試由學(xué)生自主選擇參加。高中階段其他學(xué)校在校生和社會(huì)人員也可報(bào)名參加合格性考試和等級(jí)性考試。
(3)考試內(nèi)容。以教育部《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》和高校人才培養(yǎng)要求為依據(jù)。堅(jiān)持立德樹人，科學(xué)設(shè)計(jì)考試內(nèi)容，強(qiáng)化基礎(chǔ)性、綜合性、時(shí)代性、實(shí)踐性，全面考核學(xué)生掌握公共基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能的程度，重點(diǎn)考核學(xué)生獨(dú)立思考和運(yùn)用專業(yè)知識(shí)與技能分析問題和解決問題的能力。
(4)考試方式。公共基礎(chǔ)知識(shí)中的語文、數(shù)學(xué)、英語、德育和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)合格性考試與等級(jí)性考試均采取書面閉卷筆試方式。計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)合格性考試采取上機(jī)考試方式。專業(yè)技能合格性考試采取現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作或應(yīng)用信息化綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)考核方式。
(5)考試時(shí)間。計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)考試安排在一年級(jí)下學(xué)期，德育、語文、數(shù)學(xué)、英語考試安排在二年級(jí)下學(xué)期，專業(yè)技能考試安排在三年級(jí)上學(xué)期。
(6)成績?cè)u(píng)定與使用。
合格性考試。公共基礎(chǔ)知識(shí)中的德育、語文、數(shù)學(xué)、英語滿分200分;計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)滿分100分。專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)滿分150分。專業(yè)技能滿分100分?？荚嚦煽円栽挤钟涊d、以等級(jí)呈現(xiàn)，共分A、B、C、D、E五個(gè)等級(jí)(其中E為不合格)，作為評(píng)估中職學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量重要依據(jù)，是學(xué)生畢業(yè)的依據(jù)之一。
等級(jí)性考試。公共基礎(chǔ)知識(shí)等級(jí)性考試滿分合計(jì)100分。專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)滿分100分。考試成績以原始分記載，合格性考試和等級(jí)性考試成績作為高職院校錄取新生的依據(jù)之一。
2.完善中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度
(1)評(píng)價(jià)內(nèi)容。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)堅(jiān)持德智體美勞全面發(fā)展的人才培養(yǎng)目標(biāo)，內(nèi)容包括思想品德、身心健康、學(xué)業(yè)成績、能力素質(zhì)等方面。
(2)評(píng)價(jià)管理。學(xué)生入學(xué)后由學(xué)校在“福建省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息管理平臺(tái)”上建立綜合素質(zhì)檔案。通過過程測(cè)評(píng)、畢業(yè)總評(píng)對(duì)學(xué)生開展綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。
(3)評(píng)價(jià)使用。綜合素質(zhì)畢業(yè)總評(píng)分由思想品德、身心健康、學(xué)業(yè)成績、能力素質(zhì)積分構(gòu)成。綜合素質(zhì)畢業(yè)總評(píng)合格是學(xué)生畢業(yè)的必備條件。招生錄取時(shí)，高職院校對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)做出客觀評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果作為招生錄取的重要參考。
(三)深化普通高等學(xué)?？荚囌猩母?
普通高等學(xué)?？荚囌猩云胀ū究普猩鸀橹鳌?
1.考試科目、內(nèi)容、時(shí)間與成績構(gòu)成
(1)科目設(shè)置。2021年起，普通高考科目由統(tǒng)一高考科目和普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試科目組成。統(tǒng)一高考科目為語文、數(shù)學(xué)、外語(含英語、俄語、日語、法語、德語、西班牙語)3門，不分文理。選擇性考試科目由考生在物理、歷史2門中選擇1門，在思想政治、地理、化學(xué)、生物4門中選擇2門。
(2)考試安排。語文、數(shù)學(xué)、外語3門統(tǒng)一高考科目考試和思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門選擇性科目考試統(tǒng)一在每年6月份舉行。外語科目考試含聽力和筆試兩個(gè)部分，待條件成熟后實(shí)行“一年兩考”。
(3)考試成績。高校招生錄取總成績由語文、數(shù)學(xué)、外語3門統(tǒng)一高考科目成績和3門選擇性考試科目成績構(gòu)成，滿分750分。其中，語文、數(shù)學(xué)、外語科目每門滿分150分，選擇性考試科目每門滿分100分。物理、歷史成績采用原始分計(jì)入高校招生錄取總成績;思想政治、地理、化學(xué)、生物成績依據(jù)轉(zhuǎn)換規(guī)則轉(zhuǎn)換后計(jì)入高校招生錄取總成績，等級(jí)轉(zhuǎn)換賦分辦法另行公布。
2.選考科目要求。高校要根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)的需要，科學(xué)合理設(shè)置選考科目要求，并提前向社會(huì)公布。
3.改革高等學(xué)校招生錄取方式。2021年起，按照物理科目組合、歷史科目組合兩類分列招生計(jì)劃、分開劃線、分開投檔錄取。普通高校依據(jù)語文、數(shù)學(xué)、外語3門統(tǒng)一高考科目成績和考生自主選考的3門選擇性考試科目成績，參考學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，擇優(yōu)錄取。本科院校招生實(shí)施“院校+專業(yè)組”平行志愿投檔錄取模式。高職?？圃盒Ｕ猩^續(xù)實(shí)行專業(yè)平行志愿投檔錄取模式。
(四)推進(jìn)高職院校分類考試招生改革
高職院校分類考試招生以高職(?？?招生為主，并作為高職院校招生的主渠道。2023年起，高職院校分類招生與普通高校招生相對(duì)分開，實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評(píng)價(jià)方式，不再單獨(dú)組織高等職業(yè)教育入學(xué)考試。
1.面向中職學(xué)校畢業(yè)生招生。高職院校招收中職畢業(yè)生，依據(jù)中職學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試成績和職業(yè)技能測(cè)試成績，參考學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)擇優(yōu)錄取。
錄取總成績750分，其獵考共基礎(chǔ)知識(shí)(德育、語文、數(shù)學(xué)、英語)的合格性考試和等級(jí)性考試成績300分，專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的合格性考試和等級(jí)性考試成績250分，職業(yè)技能測(cè)試成績200分。
2.面向普通高中畢業(yè)生招生。高職院校招收普通高中畢業(yè)班學(xué)生，學(xué)生須參加職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試，依據(jù)普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試成績，參考學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)及職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試結(jié)果擇優(yōu)錄取。
錄取總成績750分，其中語文、數(shù)學(xué)、外語每門各占150分(原則上按普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試卷面分值100分的1:1.5比例轉(zhuǎn)換)，思想政治、信息技術(shù)、通用技術(shù)每門各占100分。
三、保障措施
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
深化高考綜合改革是科學(xué)選拔人才、提高教育質(zhì)量、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要舉措。省級(jí)建立高考綜合改革工作聯(lián)席會(huì)議制度，各市、縣(區(qū))黨委、*要高度重視，建立相應(yīng)的高考綜合改革工作聯(lián)席會(huì)議制度,制定推進(jìn)高考綜合改革各項(xiàng)配套政策，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌規(guī)劃、系統(tǒng)設(shè)計(jì)，明確相關(guān)部門職責(zé)分工，加大教育、編辦、人社、財(cái)政、公安、宣傳、保密等部門之間的協(xié)同攻堅(jiān)，確保高考綜合改革順利實(shí)施。
(二)加強(qiáng)條件保障
各級(jí)*在組織、制度、人事、經(jīng)費(fèi)等方面，為實(shí)施高考綜合改革提供強(qiáng)有力的條件保障，抓緊落實(shí)城鄉(xiāng)統(tǒng)一的普通高中教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)高中學(xué)校可能出現(xiàn)的師資、教室、場(chǎng)館、教學(xué)設(shè)備等資源短缺問題，要根據(jù)高中教育發(fā)展和考試改革要求做好充分準(zhǔn)備，增強(qiáng)學(xué)校課程實(shí)施的基礎(chǔ)能力;要努力搭建區(qū)域資源共享平臺(tái)，解決資源不均衡的問題，滿足學(xué)校實(shí)施高考綜合改革的基本辦學(xué)需求。普通高中學(xué)校要全面實(shí)施國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，深化教學(xué)改革，創(chuàng)新機(jī)制、主動(dòng)作為、深入挖潛，科學(xué)統(tǒng)籌教學(xué)資源，滿足學(xué)生多樣化選擇的需求。各級(jí)招生考試機(jī)構(gòu)要完善考試安全體系，加強(qiáng)隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)，完善標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)建設(shè)，確保公平、有序、高效的考試秩序。
(三)加強(qiáng)工作落實(shí)
省教育廳修訂完善福建省普通高中、中等職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法。各級(jí)教育行政部門、招生考試機(jī)構(gòu)要完善組織管理制度，深入實(shí)施高校招生陽光工程，加大信息公開，完善監(jiān)督管理機(jī)制，加強(qiáng)誠信制度建設(shè)，嚴(yán)查誠信失范行為，確?？荚囌猩_公平公正。各高等學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)校招生委員會(huì)建設(shè)，發(fā)揮招生主體作用，科學(xué)設(shè)置招生錄取專業(yè)選考科目要求，規(guī)范招生管理工作，健全自律機(jī)制，創(chuàng)新招生管理模式，探索適應(yīng)高考綜合改革需要的人才培養(yǎng)模式，提高人才選拔與培養(yǎng)質(zhì)量。各高中階段學(xué)校要完善教學(xué)組織管理，建立選課走班教學(xué)管理制度，加強(qiáng)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)與選課指導(dǎo)，健全教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估體系，強(qiáng)化綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)管理與使用,提供真實(shí)有效的評(píng)價(jià)信息。
(四)加強(qiáng)宣傳服務(wù)
各級(jí)各有關(guān)部門、各類學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)高考綜合改革政策、規(guī)定和要求的宣傳、解讀和培訓(xùn)，讓社會(huì)各界全面準(zhǔn)確了解改革方案，給考生和社會(huì)以明確穩(wěn)定的預(yù)期，凝聚社會(huì)共識(shí)，夯實(shí)改革基礎(chǔ)。要?jiǎng)?chuàng)新咨詢服務(wù)方式方法，提高服務(wù)質(zhì)量。加強(qiáng)輿情監(jiān)測(cè)，及時(shí)回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，積極營造高考綜合改革的良好社會(huì)環(huán)境和輿論氛圍。
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我國高校招生制度改革的方向是什么
新中國成立
70年來，我國逐步建立了基于考試選拔制的高校全國統(tǒng)一招生制度，雖然這一制度在“
文化大革命
”（以下簡稱“
文革
”）期間遭受重創(chuàng)，但自1977年恢復(fù)“高考”以來，歷經(jīng)改革開放后的恢復(fù)發(fā)展階段，基于考試選拔制的高校招生制度不斷改革完善。
其中，“新高考”改革是我國自
恢復(fù)高考
以來最為系統(tǒng)全面的考試招生制度改革，凸顯了高校招生制度改革發(fā)展的方向：擴(kuò)大高校招生自*；綜合評(píng)價(jià)、多元錄取，引導(dǎo)中學(xué)實(shí)施
素質(zhì)教育
；科學(xué)選才兼顧社會(huì)公平。
“新高考”改革就深化考試招生制度改革提出了五大任務(wù)：
一是改進(jìn)招生計(jì)劃分配方式，提高中西部地區(qū)和人口大省高考錄取率，增加農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)高校人數(shù)。
二是改革考試形式和內(nèi)容，完善
高中學(xué)業(yè)水平考試
，加快推進(jìn)高職院校分類考試，深化高考考試內(nèi)容改革。
三是改革招生錄取機(jī)制，減少和規(guī)范考試加分，完善和規(guī)范
自主招生
，完善高校招生選拔機(jī)制，改進(jìn)錄取方式。
四是改革監(jiān)督管理機(jī)制，加強(qiáng)信息公開，加強(qiáng)制度保障。
五是啟動(dòng)高考綜合改革試點(diǎn)，改革考試科目設(shè)置，改革招生錄取機(jī)制。
“新高考”改革著眼于公平和學(xué)生興趣與個(gè)性發(fā)展。“新高考”的考試形式與內(nèi)容改革取消了文理分科，學(xué)生自由選科。根據(jù)各地的“新高考”方案，高考成績由語文、數(shù)學(xué)、外語三門統(tǒng)考科目成績以及3門選考科目成績組成。選考科目從政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物（和技術(shù)）中選擇。
高職院校是否會(huì)因?yàn)檎猩щy而取消呢？
也不能說這些高職院校因?yàn)檎猩鷨栴}就一定會(huì)被取消，教育行業(yè)本來就是需要不斷創(chuàng)新和改革?，F(xiàn)在很多學(xué)校也在追尋一些新的出路和方向。
比如說一些民辦院校開展了一些職業(yè)教育、成人教育學(xué)院以此來擴(kuò)大生源，維持院校的發(fā)展。
人口出生率問題是目前很嚴(yán)峻的一件事情，生率低直接導(dǎo)致社會(huì)老齡化現(xiàn)象加劇，社會(huì)生產(chǎn)力降低。很多幼兒園機(jī)構(gòu)都表示在今年出現(xiàn)了招生困難的事情，以前家長帶著孩子進(jìn)入幼兒園都需要排隊(duì)，有些家長需要給院長說好話，*禮物才能將孩子送進(jìn)幼兒園，如今幼兒園機(jī)構(gòu)“一孩難求”，充分體現(xiàn)了當(dāng)前我國出生人口面臨挑戰(zhàn)。在未來，很多大學(xué)院校也會(huì)因此而面臨招生困難，對(duì)教育行業(yè)有很大影響。
就當(dāng)前形勢(shì)而言，人口出生率問題不容樂觀，現(xiàn)在的大學(xué)畢業(yè)生比新生兒數(shù)量都多，再過幾十年全民上大學(xué)都裝得下。只有解決人們的消費(fèi)支出，讓他們勞有所得，老有所養(yǎng)，生育率才有可能被提高。
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