教學(xué)內(nèi)容怎么寫相關(guān)內(nèi)容，小編在這里做了整理，希望能對大家有所幫助，關(guān)于教學(xué)內(nèi)容怎么寫信息，一起來了解一下吧！
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教學(xué)內(nèi)容怎么寫
教學(xué)內(nèi)容的寫法如下：
教案中教學(xué)內(nèi)容包括：
1、教學(xué)目的。所謂教學(xué)目的是指教師在教學(xué)中所要達到的最終效果。教師只有明確了教學(xué)目的，才能使”教“有的放矢，使”學(xué)“有目標(biāo)可循。教學(xué)目的在教案中要明確、具體、簡練。一般應(yīng)選定1~3個教學(xué)目的。
2、教學(xué)重點和難點。教學(xué)重點和難點是整個教學(xué)的核心，是完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵所在。重點突出，難點明確，有利于學(xué)生掌握教學(xué)總體思路，便于學(xué)生配合教師完成教學(xué)任務(wù)。
3、教學(xué)方法和教學(xué)過程設(shè)計。教學(xué)方法雖然多種多樣，但每節(jié)課的教學(xué)方法必須依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的接受能力來確定。教師的教學(xué)藝術(shù)如何，很重要的是看其教學(xué)方法的運用是否巧妙得當(dāng)。教學(xué)過程也稱教學(xué)步驟或教學(xué)程序，即用于指導(dǎo)和規(guī)范教師課堂活動的步驟。
教學(xué)內(nèi)容的定義：
教學(xué)內(nèi)容是學(xué)與教相互作用過程中有意傳遞的主要信息，一般包括課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和課程等等。當(dāng)下正值新課程改革，基于生成性教學(xué)思維理念，人們對于教學(xué)內(nèi)容有了新的認(rèn)識?！?
教學(xué)內(nèi)容，系指教學(xué)過程中同師生發(fā)生交互作用、服務(wù)于教學(xué)目的達成的動態(tài)生成的素材及信息?！睂W(xué)校給學(xué)生傳授的知識和技能，灌輸?shù)乃枷牒陀^點，培養(yǎng)的習(xí)慣和行為等的總和，也叫課程。
語文教案的教學(xué)方法怎么寫
教學(xué)方法1、討論法
討論法是在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生以全班或小組為單位，圍繞教材的中心問題，各抒己見，通過討論或辯論活動，獲得知識或鞏固知識的一種教學(xué)方法。優(yōu)點在于，由于全體學(xué)生都參加活動，可以培養(yǎng)合作精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的獨立性。一般在高年級學(xué)生或成人教學(xué)中采用。運用討論法的基本要求是：
①討論的問題要具有吸引力。討論前教師應(yīng)提出討論題和討論的具體要求，指導(dǎo)學(xué)生收集閱讀有關(guān)資料或進行調(diào)查研究，認(rèn)真寫好發(fā)言提綱。
②討論時，要善于啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)表意見。討論要圍繞中心，聯(lián)系實際，讓每個學(xué)生都有發(fā)言機會。
③討論結(jié)束時，教師應(yīng)進行小結(jié)，概括討論的情況，使學(xué)生獲得正確的觀點和系統(tǒng)的知識。
教學(xué)方法2、講授法
講授法是教師通過簡明、生動的口頭語言向?qū)W生傳授知識、發(fā)展學(xué)生智力的方法。它是通過敘述、描繪、解釋、推論來傳遞信息、傳授知識、闡明概念、論證定律和公式，引導(dǎo)學(xué)生分析和認(rèn)識問題。運用講授法的基本要求是：
①講授既要重視內(nèi)容的科學(xué)性和思想性，同時又要應(yīng)盡可能的與學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)發(fā)生聯(lián)系。
②講授應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科思維。
③講授應(yīng)具有啟發(fā)性。
④講授要講究語言藝術(shù)。語言要生動形象、富有感染力，清晰、準(zhǔn)確、簡練，條理清楚、通俗易懂，盡可能音量、語速要適度，語調(diào)要抑揚頓挫，適應(yīng)學(xué)生的心理節(jié)奏。
講授法的優(yōu)點是教師容易控制教學(xué)進程，能夠使學(xué)生在較短時間內(nèi)獲得大量系統(tǒng)的科學(xué)知識。但如果運用不好，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性不易發(fā)揮，就會出現(xiàn)教師滿堂灌、學(xué)生被動聽的局面。
教學(xué)方法3、直觀演示法
演示法是教師在課堂上通過展示各種實物、直觀教具或進行示范性實驗，讓學(xué)生通過觀察獲得
感性認(rèn)識
的教學(xué)方法。是一種輔助性教學(xué)方法，要和講授法、談話法等教學(xué)方法結(jié)合使用。運用演示法的基本要求是：
教學(xué)方法4、 練習(xí)法
練習(xí)法是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下鞏固知識、運用知識、形成技能技巧的方法。在教學(xué)中，練習(xí)法被各科教學(xué)廣泛采用。練習(xí)一般可分為以下幾種：
其一，語言的練習(xí)。包括口頭語言和書面語言的練習(xí)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的表達能力。
其二，解答問題的練習(xí)。包括口頭和書面解答問題的練習(xí)，旨在培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決問題的能力。
其三，實際操作的練習(xí)。旨在形成操作技能，在技術(shù)性學(xué)科中占重要地位。
教學(xué)方法5、讀書指導(dǎo)法
讀書指導(dǎo)法是教師指導(dǎo)學(xué)生通過閱讀教科書或參考書，以獲得知識、鞏固知識、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的一種方法。
教學(xué)方法6、
任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法
教師給學(xué)生布置探究性的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生查閱資料，對知識體系進行整理，再選出代表進行講解，最后由教師進行總結(jié)。任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法可以以小組為單位進行，也可以以個人為單位組織進行，它要求教師布置任務(wù)要具體，其他學(xué)生要極積提問，以達到共同學(xué)習(xí)的目的。任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法可以讓學(xué)生在完成“任務(wù)”的過程中，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生獨立探索及合作精神。
教學(xué)方法7、參觀教學(xué)法
組織或指導(dǎo)學(xué)習(xí)到育種試驗地進行實地觀察、調(diào)查、研究和學(xué)習(xí)，從而獲得新知識或鞏固已學(xué)知識的教學(xué)方法。參觀教學(xué)法一般由校外實訓(xùn)教師指導(dǎo)和講解，要求學(xué)生圍繞參觀內(nèi)容收集有關(guān)資料，質(zhì)疑問難，做好記錄，參觀結(jié)束后，整理參觀筆記，寫出書面參觀報告，將感性認(rèn)識升華為理性知識。參觀教學(xué)法可使學(xué)生鞏固已學(xué)的理論知識，掌握新的前延知識。
參觀教學(xué)法主要應(yīng)用于各種植物品種改良技術(shù)的工作程序、后代選擇方法和新研究進展等方面內(nèi)容的教學(xué)。參觀教學(xué)法可以分為：“準(zhǔn)備性參觀、并行性參觀、總結(jié)性參觀”。
教學(xué)方法8、現(xiàn)場教學(xué)法
是以現(xiàn)場為中心，以現(xiàn)場實物為對象，以學(xué)生活動為主體的教學(xué)方法。本課程現(xiàn)場教學(xué)在校內(nèi)外實訓(xùn)基地進行，主要應(yīng)用于育種試驗布局規(guī)劃、試驗設(shè)計、作物性狀的觀察記載方法等項目的教學(xué)。
教學(xué)方法9、自主學(xué)習(xí)法
為了充分拓展學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力，鍛煉學(xué)生的綜合素質(zhì)，通常給學(xué)生留思考題或?qū)τ龅揭恍┥a(chǎn)問題，讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)習(xí)的方式尋找答案，提出解決問題的措施，然后提出討論評價。
自主學(xué)習(xí)法主要應(yīng)用于課程拓展內(nèi)容的教學(xué)，如項目教學(xué)未涉及的小作物具體的育種方法和特點，組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)，按照論文的形式并撰寫學(xué)習(xí)小論文，交由老師評價。鍛煉學(xué)生提出問題、解決問題和科技寫作能力。
如何寫教案？
教案(Teaching Plan)是教師施教的課時計劃或方案,是幫助教師有效地進行素質(zhì)教育教學(xué)的依據(jù).教案可以幫助教師有計劃、有步驟地進行素質(zhì)教育教學(xué),充分利用課堂教學(xué)時間,高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù).教案寫得如何將直接影響教學(xué)效果的好壞.因此,在日常教學(xué)中,廣大教師都非常注重寫教案.那么寫教案時應(yīng)寫什么呢? \x0d\x0a 一、寫課題(Topic)和課型(Lesson Type)\x0d\x0a 課題相當(dāng)于文章的標(biāo)題,講課時要首先告訴學(xué)生,并寫在黑板上.因此要寫得準(zhǔn)確.課型是指該節(jié)課的講授類型.初中英語的主要課型有:新授課(New lesson)、鞏固課(Reinforcement Lesson)、復(fù)習(xí)課(Revision Lesson)、語音課(Phonetic Lesson)、聽力課(Listening Lesson)、聽說課(Aural-Oral Lesson)、閱讀課(Reading Lesson)、語法課(Grammar Lesson)等.不同的課型應(yīng)用不同的授課方式或方法,只有確定了課型,才能選擇有效的素質(zhì)教育教學(xué)方法.\x0d\x0a\x0d\x0a 二、寫素質(zhì)教育教學(xué)目標(biāo)(Teaching Objective)\x0d\x0a 素質(zhì)教育教學(xué)目標(biāo)是教案的核心內(nèi)容,是教師施教的準(zhǔn)繩.教學(xué)目標(biāo)要符合大綱對教材的要求.由于教學(xué)目標(biāo)要在課堂上展示給學(xué)生,讓學(xué)生明確,所以寫素質(zhì)教育目標(biāo)時,要力求簡明扼要,淺顯易懂,便于操作和檢測,一般3~4個目標(biāo)為宜.\x0d\x0a\x0d\x0a 三、寫素質(zhì)教育教學(xué)的重點(Main Points)、難點(Difficult Points)和關(guān)鍵點(Key Points)\x0d\x0a 素質(zhì)教育重點是課堂教學(xué)的主要任務(wù);教學(xué)難點是師生順利完成教學(xué)任務(wù)的障礙;素質(zhì)教學(xué)關(guān)鍵是攻克教學(xué)難點的突破口.在教案中寫清一節(jié)課的教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵點,能提醒教師在講課時注意突出重點、突破難點、抓住關(guān)鍵.\x0d\x0a\x0d\x0a 四、寫教具(Teaching Tools)\x0d\x0a 課堂上需要什么教具要寫清楚,如錄音機、教材錄音帶、教學(xué)掛圖、卡片、實物(或模型)、小黑板、刻印好的練習(xí)題、彩色粉筆、幻燈片等.\x0d\x0a\x0d\x0a 五、寫素質(zhì)教育教學(xué)過程(Teaching Procedure)\x0d\x0a 素質(zhì)教育教學(xué)過程是教案的主要部分.寫教學(xué)過程主要寫以下幾方面的內(nèi)容:\x0d\x0a 1. 寫教學(xué)環(huán)節(jié).教學(xué)環(huán)節(jié)即教學(xué)任務(wù)是什么要寫清楚,做到心中有數(shù).目前有些教師采用"三階段六環(huán)節(jié)"教學(xué)模式,即:準(zhǔn)備階段(自由交流、復(fù)習(xí)檢查)、講練階段(導(dǎo)入課程、分層操練)和發(fā)展階段(鞏固發(fā)展、布置作業(yè)).\x0d\x0a 2. 寫知識點和所用時間.寫好知識點,教師使用教案時能一目了然,有的放矢.寫好所用時間,能使教師從容掌握教學(xué)速度,合理安排每個教學(xué)環(huán)節(jié)所需的時間,充分利用課堂時間.\x0d\x0a 3. 寫教師活動.不僅要寫教師"教什么",還要寫出教師"怎樣教",即寫清楚教師要教的內(nèi)容,寫出講授這些內(nèi)容的方法.寫出課堂用語和各環(huán)節(jié)的過渡語.課堂用語要求簡練、口語化,用學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的熟悉的、聽得懂的英語來解釋或表達新的教學(xué)內(nèi)容.各環(huán)節(jié)之間的過渡語要自然流暢.寫出使用教具的時機和方法,寫板書內(nèi)容等.\x0d\x0a 4. 寫學(xué)生活動.寫出學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法,特別是怎樣學(xué)應(yīng)寫清楚.不能簡單地把學(xué)生活動寫成聽、讀、思考、操練、做題等.\x0d\x0a\x0d\x0a 六、寫課堂訓(xùn)練題(Exercises)\x0d\x0a 備課時精心設(shè)計的有針對性的隨堂練習(xí)題和達標(biāo)題要寫在教案中.寫清出示這些題的辦法,如用小黑板、看刻印材料或?qū)W生已有材料等.寫出這些題的答案和解題方法.\x0d\x0a\x0d\x0a 七、寫課堂小結(jié)(Summing-up on Teaching)\x0d\x0a 課堂小結(jié)是教師幫助學(xué)生回顧和總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié).小結(jié)的方式和方法要在教案中寫清楚,不論是教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié),還是由教師歸納總結(jié),都要注意把本節(jié)課的內(nèi)容納入知識系統(tǒng)之中,使學(xué)生在整體上把握知識.\x0d\x0a\x0d\x0a 八、寫板書設(shè)計(Blackboard Designs)\x0d\x0a 板書是有聲有色的教學(xué)語言,它具有直觀性、形象性和啟發(fā)性.因此,教師在課堂上要有計劃地使用黑板,板書什么內(nèi)容、寫在什么位置、用什么顏色的粉筆等要在備課時設(shè)計好,并寫在教案中.避免課堂上東寫一個句子、西寫一個短語、一會兒寫、一會兒擦、一會兒擦了又寫的板書混亂現(xiàn)象.好的板書能使講課的內(nèi)容系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化,有利于學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課的知識.
以上就是教學(xué)內(nèi)容怎么寫全部內(nèi)容了，了解更多相關(guān)信息，關(guān)注大學(xué)路。
