今天大學(xué)路小編整理了教師資格證面試的時候教案怎么寫相關(guān)信息，希望在這方面能夠更好的大家。
本文目錄一覽：
教師資格證面試的時候教案怎么寫
2020下半年泰安教師資格面試教案怎么寫?
教案撰寫是面試流程的重要組成部分也是面試的第一塊內(nèi)容。在有些考場上的考官會收上教案，邊看教案邊聽試講，所以教案還不得不寫并且不能寫得太差。因為一般來講教案寫得好不會加分，但是寫得太差會降低考官的印象，從而降低面試分。下面是教師資格面試中教案撰寫策略。
1、教案組成
一篇完整的教案一般包括以下幾個部分：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)過程、板書設(shè)計、教學(xué)反思五塊部分。當(dāng)然有的教材里還有教具、課前準(zhǔn)備等等，這些也是可以的。但是鑒于面試備課時間只有20分鐘，而教具在試講過程中是可以呈現(xiàn)出來的，所以建議大家保留五部分內(nèi)容就已經(jīng)足夠了。
其中教學(xué)目標(biāo)又包括知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三塊。教學(xué)重點包括教學(xué)的重點和教學(xué)難點，有時重難點可以是一個知識點。
教學(xué)過程是教案的主體也是最重要的部分，一般包括“四部曲”，分別是導(dǎo)入、新授、鞏固、小結(jié)作業(yè)。
板書設(shè)計是試講知識點的總體呈現(xiàn)。教學(xué)反思一般只需要寫上這四個字就可以，因為具體的反思內(nèi)容需要等到教學(xué)結(jié)束以后才能寫。
2、教案難寫部分
一般來講，一次比較成功的試講主要是完成了教案中的教學(xué)目標(biāo)、突破了教學(xué)重難點，以及教學(xué)過程清晰的呈現(xiàn)出來了。那么對于教案中比較難寫的這幾塊內(nèi)容詳細(xì)分析一下。
首先是教學(xué)目標(biāo)。注意以下幾點，一是教學(xué)的三維目標(biāo)不能少寫;二是書寫規(guī)范，一般包括行為主體、行為動詞、行為條件、表現(xiàn)程度。行為主體為學(xué)生也可以省去，行為動詞如“背誦、了解、書寫……”，行為條件是指在什么樣的條件下。如“學(xué)生能在三分鐘內(nèi)對全班同學(xué)演說林肯在葛底斯堡演說詞全文，語氣的停頓和語調(diào)的變化應(yīng)與該演說風(fēng)格一致?！?這里表達(dá)的意識是讓學(xué)生背誦課文，但是它包含了上面的所有書寫要素。
在這里提醒考生：四個維度是相對原則，由于備課時間短，所以教學(xué)目標(biāo)不要太多。所以行為主體、行為動詞不要省。后兩者可以不要太詳細(xì)。
其次是教學(xué)重難點，教學(xué)重難點可以從以下幾個維度進(jìn)行考慮，一是試講標(biāo)題就是試講的主要知識點可設(shè)為重點，二是看試題清單中的要求;教學(xué)難點一般是比較抽象的概念或者對于學(xué)生目前的知識水平還不容易的理解的知識點，例如提升學(xué)生價值觀目標(biāo)就可以定為教學(xué)難點。
最后是教學(xué)過程。教學(xué)過程的重要性不言而喻。一是注意教學(xué)環(huán)節(jié)的完整性;二是導(dǎo)入新課注意新穎性，時間不宜太長，一般不超過一分半鐘。新授教學(xué)內(nèi)容要注意知識點的層次性，邏輯性不能混亂，在每個知識點講解完后要注意及時的鞏固提高。最后是小結(jié)作業(yè)部分，這部分要體現(xiàn)新課標(biāo)理念，切記不要讓學(xué)生多讀多算，要體現(xiàn)開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新性。
總之，教案撰寫要詳略得當(dāng)，把更多的時間放在教案難寫的對方。
教師資格證面試過程中，初中化學(xué)教案怎么寫
您好，給您一個具有的方案
長理 只 陪 教師資格 考試 陪訓(xùn) 班
《氫氣的燃燒與性質(zhì)》教案：教案的撰寫是教資面試過程中必不可少的一個環(huán)節(jié)，它體現(xiàn)了本節(jié)課的授課思路。對于多數(shù)考生而言，并不清楚一份完整的教案都包括哪些內(nèi)容。為大家準(zhǔn)備了一篇關(guān)于《氫氣的燃燒與性質(zhì)》的完整教案范例，希望能夠給大家提供一定的指導(dǎo)。
一、教學(xué)目標(biāo)
【知識與技能】
認(rèn)識氫氣的物理性質(zhì)，了解氫氣的燃燒現(xiàn)象及產(chǎn)物，知道氫氣的驗純方法。
【過程與方法】
通過實驗探究活動逐步提高觀察、記錄、分析實驗現(xiàn)象的能力。
【情感態(tài)度與價值觀】
通過對實驗產(chǎn)物的驗證認(rèn)識氫氣作為清潔燃料的原因，樹立環(huán)保意識。
二、教學(xué)重難點
【重點】
氫氣燃燒的現(xiàn)象及產(chǎn)物。
【難點】
氫氣的驗純方法。
三、教學(xué)過程
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課
【教師實驗】教師用棉簽蘸取少量的煤油點燃，請學(xué)生觀察現(xiàn)象。
【學(xué)生回答】產(chǎn)生火焰并伴有大量黑煙。
【教師總結(jié)】可見如果是大量的煤油燃燒，對我們的環(huán)境就會造成一定的污染。那有沒有一種比較清潔的燃料呢?這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)一下。
環(huán)節(jié)二：新課講授
1.實驗活動一：探究氫氣的物理性質(zhì)
【教師演示】展示一瓶充滿氫氣的集氣瓶，讓學(xué)生觀察顏色;請學(xué)生上臺打開藥品瓶塞，瓶口在前下方距離鼻孔約0.5米處，用手輕輕地在瓶口扇動，使極少量的氣體飄進(jìn)鼻孔，請同學(xué)說出氣味。
【學(xué)生回答】無色、無味。
【教師演示】展示一個由氫氣充滿的氣球，松開氣球，讓學(xué)生觀察現(xiàn)象;接著向裝滿水的集氣瓶中通入氫氣，觀察實驗現(xiàn)象，并請同桌之間討論為什么會有這種現(xiàn)象?
【學(xué)生討論后回答】通過實驗現(xiàn)象：氫氣球向上飛去直至屋頂，集氣瓶中的水被排出瓶外，說明氫氣密度小于空氣且氫氣難溶于水。
【教師總結(jié)】氫氣的物理性質(zhì)為無色無味氣體，密度小于空氣且難溶于水。
2.實驗活動二：氫氣的驗純
【圖片展示】展示幾組氫氣爆炸的圖片引導(dǎo)學(xué)生意識到在實驗和生產(chǎn)中點燃?xì)錃庵耙欢ㄒM(jìn)行驗純。
【演示實驗】演示氫氣驗純的方法步驟，首先在試管中收集純凈的氫氣，用拇指堵住試管口靠近火焰，移開拇指點火，讓學(xué)生觀察現(xiàn)象;接著再用同樣的方法檢驗不純的氫氣，讓學(xué)生對比實驗現(xiàn)象。
【學(xué)生回答】檢驗氫氣純度時，用拇指堵住集滿氫氣的試管口，靠近火焰，移開拇指點火，若發(fā)出尖銳的爆鳴聲則表明氫氣不純，聲音很小則表示氫氣較為純凈。
【師生總結(jié)】點燃?xì)錃鈺r一定要先檢驗純度，不純的氫氣點燃時極易發(fā)生爆炸。同樣地，點燃任何可燃性氣體之前都要先檢驗氣體的純度。
3.實驗活動三：氫氣的燃燒實驗
【學(xué)生小組實驗】在帶尖嘴的導(dǎo)管口點燃純凈的氫氣，觀察火焰的顏色。然后在火焰上方罩一個冷而干燥的小燒杯，過一會兒觀察杯壁的上方有什么現(xiàn)象發(fā)生。
【學(xué)生總結(jié)】純凈的氫氣在空氣中安靜的燃燒，淡藍(lán)色的火焰，干冷的小燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說明氫氣燃燒生成水。
【教師引導(dǎo)】通過之前學(xué)習(xí)的碳、硫、鐵絲與氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式，請同學(xué)們寫出氫氣燃燒的文字表達(dá)式。
【學(xué)生板演】
環(huán)節(jié)三：鞏固提高
【教師提問】通過剛剛的實驗探究，請學(xué)生思考為什么說氫氣是一種清潔燃料?與其他燃料相比有什么優(yōu)點?
【學(xué)生回答】氫氣燃燒的產(chǎn)物只有水，與其他燃料相比，不污染環(huán)境而且原料利用率高，所以是一種清潔燃料。
環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)
【教師提問】請同學(xué)回答通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)都有哪些收獲。
【學(xué)生回答】通過學(xué)習(xí)認(rèn)識了氫氣的物理性質(zhì)，了解了氫氣的燃燒現(xiàn)象及產(chǎn)物，知道了氫氣的驗純方法。
【作業(yè)】氫氣雖然是非常高能的清潔燃料，但是目前沒有得到廣泛應(yīng)用，這是為什么呢，請同學(xué)們課后查閱資料下節(jié)課一起分享。
教師資格證面試教案怎么寫?教案寫作技巧
一、教學(xué)目標(biāo)：
(1)知識與技能目標(biāo)：掌握課文生字詞/公式/詞匯，領(lǐng)會作者情感/公式的運(yùn)用
(2)過程與方法目標(biāo)：通過探究/合作/XX學(xué)習(xí)，使得學(xué)生能夠掌握/運(yùn)用____________
(3)情感、態(tài)度、價值觀：通過XX學(xué)習(xí)方式的，學(xué)生能夠體會作者_(dá)__________的品質(zhì)/情感
二、教學(xué)的重點和難點：
教學(xué)重點：xx詞匯/xx公式/xx的寫作手法......
教學(xué)難點：通過______________發(fā)展/提高學(xué)生______________
三、教學(xué)方法：
講授法/練習(xí)法/直觀演示法/引導(dǎo)啟發(fā)法等等學(xué)習(xí)方法。(以引導(dǎo)啟發(fā)法為范本)
在本節(jié)課的教學(xué)中主要滲透自主探究法、小組討論法等。
四、教學(xué)過程：
(一)導(dǎo)入新課
本課主要采用：故事導(dǎo)入/直接導(dǎo)入/游戲?qū)?情境導(dǎo)入等等的導(dǎo)入方式
(具體怎么導(dǎo)入，需要簡單闡述，如：)
本文采用情境導(dǎo)入法的方式，播放相應(yīng)的PPT圖片或者小視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新課
設(shè)計意圖 ：這種方法，不僅能引起學(xué)生的興趣，而且能夠引導(dǎo)學(xué)生思考，并且引出新課題。
(二)新課講授
在講授新課時，為了突出本節(jié)課的知識與技能目標(biāo)，首先要引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、對基本的概念和知識初步感知，學(xué)習(xí)完成后，會對重要生詞(語文，其他科目視具體情況而定)進(jìn)行講解，具體過程如下：
通過分組朗讀的這種方法，既體現(xiàn)了新課改中以學(xué)生為主體的思想，又調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
這部分講授完成后，開始講解本節(jié)課的難點，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，能夠用自己的話語總結(jié)_______________________方法。然后，結(jié)合實例，對________________________方法進(jìn)行詳細(xì)講解，具體過程如下：
通過這種方法，既讓學(xué)生能夠深入理解這種方法，也可以增進(jìn)學(xué)生之間相互幫助的情感。
(三)鞏固練習(xí)
例如：數(shù)學(xué)練習(xí)作業(yè)，語文書寫生字詞或閱讀感悟
(四)小結(jié)
對課文進(jìn)行一個小結(jié)，加深學(xué)生的理解、記憶
(五)作業(yè)布置
布置課后作業(yè)，包括必做題和選做題，必做題主要以基礎(chǔ)算式為主，選做題會選用一些開放性較高，需要學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思考的問題，以滿足那些學(xué)有余力的同學(xué)。
五、板書設(shè)計
適當(dāng)展現(xiàn)部分課文重點“生字詞/公示/圖表等等”
以上就是大學(xué)路小編給大家?guī)淼慕處熧Y格證面試的時候教案怎么寫全部內(nèi)容，希望對大家有所幫助！
