新高考賦分Excel公式 賦分計(jì)算的公式？

今天大學(xué)路小編為大家?guī)?lái)了新高考賦分Excel公式 賦分計(jì)算的公式？，希望能幫助到大家，一起來(lái)看看吧！

本文目錄一覽：

• 1、等級(jí)賦分計(jì)算公式
• 2、新高考賦分制計(jì)算方法
• 3、賦分計(jì)算的公式？

等級(jí)賦分計(jì)算公式

等級(jí)賦分計(jì)算公式：（Y2-Y1）/（Y-Y1）=（T2-X）/（X-T1）。

1、公式中Y1：表示某等級(jí)內(nèi)所有考生原始成績(jī)區(qū)間的下限；

2、公式中Y2：表示某等級(jí)內(nèi)所有考生原始成績(jī)區(qū)間的上限；

3、公式中T1：表示相應(yīng)等級(jí)的賦分區(qū)間的下限；

4、公式中T2：表示相應(yīng)等級(jí)的賦分區(qū)間的上限；

5、公式中Y：表示考生的原始成績(jī)；

6、公式中X：表示考生轉(zhuǎn)換后的等級(jí)成績(jī)。

等級(jí)賦分的規(guī)則是按照你選考此科目在全省的排名，按照排名確定相應(yīng)的等級(jí)進(jìn)行賦分。也就是說(shuō)不管選考此科目的學(xué)生考多么低的分?jǐn)?shù)，按照規(guī)則排名前1%的同學(xué)的成績(jī)就是100分，計(jì)入高考最終成績(jī)。

等級(jí)賦分制的意思

所謂等級(jí)賦分制就是根據(jù)學(xué)生分?jǐn)?shù)排名所占的百分比來(lái)計(jì)算成績(jī)，而不是卷面成績(jī)。實(shí)行等級(jí)賦分制主要是為了學(xué)生可以綜合發(fā)展，選擇自己擅長(zhǎng)的學(xué)科，也是為了挑選出最優(yōu)秀的人才。像新高考模式下，不選擇物理，很多專業(yè)便不能選擇。同樣的，在等級(jí)賦分制下，可以挑選出專業(yè)最擅長(zhǎng)的學(xué)生，這樣更有利于學(xué)生的發(fā)展，也有更利于社會(huì)的進(jìn)步。

新高考賦分制計(jì)算方法

公式：（該區(qū)間高考最高分-原始分）六（原始分-該區(qū)間高考最低分）=（等級(jí)賦分區(qū)間最高分-x）六（x-等級(jí)賦分區(qū)間最低分）。

按照考生原始分從高到低劃定五個(gè)等級(jí)，各等級(jí)人數(shù)所占比例分別約為A等15%、B等35%、C等35%、D等13%、E等2%，從而將考生的原始分轉(zhuǎn)換成了等級(jí)。

新高考改革后，選考科目采用等級(jí)賦分，其中“3+3”模式高考省份，第1個(gè)3為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門統(tǒng)考科目，采用原始分，第2個(gè)3為選考科目，采用等級(jí)賦分;

“3+1+2”模式高考省份，3為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門統(tǒng)考科目，采用原始分，1為物理或歷史，也采用原始分，2為另外兩門選考科目，采用等級(jí)賦分。

賦分計(jì)算的公式？

(y2-y)/(y-y1)=(T2-T)/(T-T1),其中Y表示原始分，T表示轉(zhuǎn)換分，Y1和Y2分別表示原始分區(qū)間的下限和上限，T1和T2分別表示轉(zhuǎn)換分區(qū)間的下限和上限。

賦分制度是以等級(jí)分計(jì)入高考總分的某一科目，考生相應(yīng)科目的合格性考試成績(jī)達(dá)到合格后，轉(zhuǎn)換時(shí)賦分起點(diǎn)為30分。

按照考生原始分從高到低劃定A、B、C、D、E共五個(gè)等級(jí)，各等級(jí)人數(shù)所占比例分別約為15%、35%、35%、13%和2%，

從而將考生的原始分轉(zhuǎn)換成了五個(gè)等級(jí)，將A至E五個(gè)等級(jí)內(nèi)的考生原始分，依照等比例轉(zhuǎn)換法則，分別對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)換到100～86、85～71、70～56、55～41和40～30五個(gè)分?jǐn)?shù)段。
得到考生的轉(zhuǎn)換分，從而將考生的等級(jí)轉(zhuǎn)換成了等級(jí)分，經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)換，考生在相應(yīng)科目群體中的位次丌會(huì)下降。
賦分制的優(yōu)點(diǎn)：

1、縮小因科目難度不同造成的分?jǐn)?shù)差異。
高考改為六選三隨機(jī)組合，共20個(gè)組合?？颇拷M合太多，不方便學(xué)生直接比較。

以前文理分科的時(shí)候方便多了。此外，在大學(xué)招生中，學(xué)生因?qū)W科不同，不能直接相互比較。

2、縮小不同難度分?jǐn)?shù)的差距。

同一個(gè)科目，如果有兩次考試，每次考試的難度可能不一樣，所以分?jǐn)?shù)不能和考試成績(jī)直接比較。在眾多考生中，無(wú)論同一科目的試卷有多難，學(xué)生水平的差異都可以按照年級(jí)梯度很好地表現(xiàn)出來(lái)。

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