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實(shí)訓(xùn)室管理教師專業(yè)知識(shí)考什么

2024年03月25日 04:22 | 大學(xué)路

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實(shí)訓(xùn)室管理教師專業(yè)知識(shí)考什么

實(shí)訓(xùn)室管理教師專業(yè)知識(shí)考什么

實(shí)訓(xùn)室管理教師專業(yè)知識(shí)考什么:主要考核申請(qǐng)人職業(yè)道德、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語(yǔ)表達(dá)、思維品質(zhì)等教學(xué)基本素養(yǎng)和教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)等教學(xué)基本技能。

教師是行各項(xiàng)教育政策,維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)各類高素質(zhì)或?qū)嵱萌瞬?。?shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室管理員是學(xué)校教學(xué)和科研工作隊(duì)伍的重要組成部分、不屬于教師行列,是為加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)管理隊(duì)伍建設(shè)、鼓勵(lì)其提高技術(shù)水平和管理能力、履行相應(yīng)的職責(zé)、完成本職工作、為教學(xué)和科研的崗位。

實(shí)驗(yàn)室管理員崗位要求:

1、實(shí)驗(yàn)室儀器、設(shè)備、工具、低值易耗品和材料的領(lǐng)取、保管和發(fā)放工作并做到數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,賬(卡)物相符。

2、對(duì)儀器設(shè)備、低值易耗品和材料的領(lǐng)取,必須經(jīng)實(shí)驗(yàn)室主任簽字,管理員親自辦理領(lǐng)取手續(xù),管理員不得代實(shí)驗(yàn)室主任簽字,也不得委托別人代辦手續(xù);保管室所存物資既要方便使用,又要防止積壓浪費(fèi)。

3、對(duì)儀器設(shè)備、低值易耗品和材料的保管要根據(jù)物資的不同性能與要求,分別做到防火、防塵、防光、防熱、防凍、防震、防潮、防銹、防腐等工作,并經(jīng)常檢查,防止損壞和丟失。

4、實(shí)驗(yàn)物資的領(lǐng)用、借出、調(diào)撥都必須嚴(yán)格辦理手續(xù)。要經(jīng)實(shí)驗(yàn)室主任簽字后由保管員親自辦理,并認(rèn)真登記賬目。

5、在實(shí)驗(yàn)室主任領(lǐng)導(dǎo)下,具體負(fù)責(zé)辦理本實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備,低值易耗品和材料的丟失、損壞、積壓、報(bào)廢的統(tǒng)計(jì)、上報(bào)和處理工作。

職業(yè)技術(shù)教育管理專業(yè)課程有哪些

職業(yè)技術(shù)教育管理專業(yè)課程

管理學(xué)原理、職業(yè)教育管理學(xué)、普通心理學(xué)、管理心理學(xué)、人力資源開(kāi)發(fā)與管理、教育學(xué)原理、教育法概論、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育科學(xué)研究方法、教育公共關(guān)系、管理文秘、管理信息系統(tǒng)、職業(yè)教育學(xué)、中外職業(yè)教育史、教育統(tǒng)計(jì)及其軟件應(yīng)用、教育測(cè)量與評(píng)價(jià)、職業(yè)指導(dǎo)、心理測(cè)量、辦公自動(dòng)化等。

職業(yè)技術(shù)教育管理專業(yè)就業(yè)前景

職業(yè)技術(shù)教育管理專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理學(xué)和教育科學(xué)基本理論,接受教育管理和教育教學(xué)的基本能力訓(xùn)練,就業(yè)方向多為高職院校教學(xué)及管理工作。

職業(yè)技術(shù)教育管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與要求

培養(yǎng)目標(biāo)

旨在培養(yǎng)掌握現(xiàn)代管理理論、教育科學(xué)理論,職業(yè)教育管理方法和技術(shù),具備職業(yè)教育實(shí)踐能力,能夠在教育行政部門(mén)、各類中高等學(xué)校、企業(yè)培訓(xùn)部門(mén)從事教育教學(xué)及其管理工作、教學(xué)工作及職業(yè)指導(dǎo)工作的高級(jí)人才。

培養(yǎng)要求

培養(yǎng)具有管理科學(xué)、教育科學(xué)的基本理論和基本知識(shí),具有管理工作所必備的調(diào)查能力、寫(xiě)作能力、組織協(xié)調(diào)能力,掌握并能夠初步運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)基本理論,具備良好的教師素養(yǎng)和從事教學(xué)工作的能力,具備一定的創(chuàng)新能力和自學(xué)能力。

職業(yè)技術(shù)教育管理專業(yè)所需能力

1.掌握管理科學(xué)、教育科學(xué)的基本理論和基本知識(shí);

2.熟悉我國(guó)有關(guān)教育的制度、法律法規(guī)、方針政策;

3.具有應(yīng)用計(jì)算機(jī)的基本技能,能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的程序編寫(xiě);

4.熟練應(yīng)用辦公自動(dòng)化設(shè)備和信息管理系統(tǒng),達(dá)到計(jì)算機(jī)辦公軟件應(yīng)用技術(shù)操作員中級(jí)及其以上水平;

5.具有管理工作所必備的調(diào)查能力、寫(xiě)作能力、組織協(xié)調(diào)能力;

6.掌握并能夠初步運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)基本理論,具備良好的教師素養(yǎng)和從事教學(xué)工作的能力,具備一定的創(chuàng)新能力和自學(xué)能力;

7.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法,具備初步的教育科研能力、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)能力和管理工作能力;

8.初步掌握職業(yè)指導(dǎo)理論與方法,能從事職業(yè)指導(dǎo)工作。

公共文化服務(wù)與管理專業(yè)學(xué)什么

院校專業(yè):

專業(yè)層次 ??疲ǜ呗殻?

基本學(xué)制 三年

學(xué)歷 ??疲ǜ呗殻?

專業(yè)代碼 550403

是什么

公共文化服務(wù)與管理主要研究現(xiàn)代公共管理理論、技術(shù)和方法,掌握社會(huì)公共事務(wù)管理的基本技巧與管理藝術(shù),熟悉國(guó)家有關(guān)的方針、政策和法律,具有較高政策水平、組織協(xié)調(diào)能力、公關(guān)策劃能力與實(shí)際問(wèn)題處理能力,具備全面的智能化管理技能,熟練商務(wù)、公務(wù)公文的撰寫(xiě)。例如:在社區(qū)及街道進(jìn)行接待咨詢,處理實(shí)際問(wèn)題。 關(guān)鍵詞:公共 文化 服務(wù) 管理

學(xué)什么

《藝術(shù)概論》、《大眾文化導(dǎo)論》、《文化管理概論》、《文化產(chǎn)業(yè)概論》、《文化市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)》、《文化投資學(xué)》、《公共關(guān)系學(xué)》、《行政管理學(xué)》、《文化消費(fèi)心理學(xué)》、《基礎(chǔ)寫(xiě)作》

干什么

服務(wù)類機(jī)構(gòu):公共事務(wù)管理、物業(yè)管理、社區(qū)事務(wù)咨詢。

詳解

基本修業(yè)年限三年

職業(yè)面向

面向群眾文化活動(dòng)服務(wù)人員等職業(yè),群眾文化活動(dòng)服務(wù)與指導(dǎo)、文化藝術(shù)輔導(dǎo)與培訓(xùn)、公共文化管理與運(yùn)營(yíng)、民族民間文化藝術(shù)開(kāi)發(fā)與利用等崗位(群)。

培養(yǎng)目標(biāo)定位

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展,掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和公共文化服務(wù)、文化活動(dòng)管理基礎(chǔ)理論、文化政策法規(guī)等知識(shí),具備組織群眾文化活動(dòng)所需的藝術(shù)技能和策劃、管理等能力,具有工匠精神和信息素養(yǎng),能夠從事群眾文化活動(dòng)策劃與組織、文化藝術(shù)輔導(dǎo)與培訓(xùn)、群眾文藝創(chuàng)作與編導(dǎo)、公共文化設(shè)施運(yùn)營(yíng)與管理、民族民間文化藝術(shù)開(kāi)發(fā)與利用等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

主要專業(yè)能力要求

1.具有利用公共文化服務(wù)理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐的能力; 2.具有組織群眾文化活動(dòng)所需的藝術(shù)技能和策劃、管理能力; 3.具有收集整理和開(kāi)發(fā)利用民族民間文化藝術(shù)遺產(chǎn)的基本能力; 4.具有運(yùn)營(yíng)管理文化場(chǎng)館、文化類社會(huì)組織、文化企業(yè)的基本能力; 5.具有公共數(shù)字文化建設(shè)服務(wù)能力和傳播能力; 6.具有一定的藝術(shù)輔導(dǎo)與培訓(xùn)所需的藝術(shù)技能和教學(xué)、組織能力; 7.具有較好的語(yǔ)言表達(dá)、溝通協(xié)調(diào)和團(tuán)隊(duì)合作能力; 8.具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。

主要專業(yè)課程與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

專業(yè)基礎(chǔ)課程:

中國(guó)文化概論、公共事業(yè)管理基礎(chǔ)、文化政策與法規(guī)、地方文化資源開(kāi)發(fā)與利用、社區(qū)文化服務(wù)與管理、社會(huì)調(diào)查基礎(chǔ)。

專業(yè)基礎(chǔ)課程:

公共文化服務(wù)理論與實(shí)務(wù)、藝術(shù)技能(音樂(lè)/舞蹈/表演/書(shū)畫(huà)/攝影)、文化活動(dòng)策劃與組織、新媒體運(yùn)營(yíng)、實(shí)用文體寫(xiě)作、公共數(shù)字文化服務(wù)。

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn):

對(duì)接真實(shí)職業(yè)場(chǎng)景或工作情境,在校內(nèi)外進(jìn)行群眾文化活動(dòng)策劃、公共文化項(xiàng)目調(diào)研、藝術(shù)技能展演等實(shí)訓(xùn)。在各級(jí)各類公共文化服務(wù)單位、文化類社會(huì)組織、文化企業(yè)等單位進(jìn)行崗位實(shí)習(xí)。

職業(yè)類證書(shū)舉例

暫無(wú)

接續(xù)專業(yè)舉例

接續(xù)高職本科專業(yè)舉例:社會(huì)工作、智慧社區(qū)管理 接續(xù)普通本科專業(yè)舉例:公共事業(yè)管理、社會(huì)工作、藝術(shù)管理、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)

持續(xù)本科專業(yè)舉例

就業(yè)率

88%-90% 2020年 94%-100% 2021年

男女比例

男生 25% 75% 女生

開(kāi)設(shè)課程

群眾文化基礎(chǔ)知識(shí)、表演理論與技巧、舞蹈技巧與編創(chuàng)、美術(shù)基礎(chǔ)理論、化妝基本知識(shí)、 基本樂(lè)理、視唱練耳、會(huì)展創(chuàng)意設(shè)計(jì)等

其他信息:

公共文化服務(wù)與管理專業(yè)學(xué)習(xí)課程有:群眾文化基礎(chǔ)知識(shí)、表演理論與技巧、舞蹈技巧與編創(chuàng)、美術(shù)基礎(chǔ)理論、化妝基本知識(shí)、基本樂(lè)理、視唱練耳、會(huì)展創(chuàng)意設(shè)計(jì)。 補(bǔ)充資料: 公共文化服務(wù)與管理是普通高等學(xué)校??茖I(yè),屬于文化服務(wù)類專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握較系統(tǒng)的公共文化服務(wù)與管理基礎(chǔ)知識(shí),熟悉文化藝術(shù)管理方法,具備公共文化活動(dòng)的組織與策劃能力,從事基層文化服務(wù)與管理工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。 培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握較系統(tǒng)的公共文化服務(wù)與管理基礎(chǔ)知識(shí),熟悉文化藝術(shù)管理方法,具備公共文化活動(dòng)的組織與策劃能力,從事基層文化服務(wù)與管理工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。 主要面向文化館(站)、群眾藝術(shù)館、文化娛樂(lè)場(chǎng)所、社區(qū)等部門(mén),在公共文化活動(dòng)服務(wù)與指導(dǎo)崗位群,從事群眾文化服務(wù)與指導(dǎo)、社區(qū)公共文化服務(wù)與管理、公共文化活動(dòng)的組織與策劃等工作。

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