生物學專業(yè)排名（生物學專業(yè)排名）

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本文目錄一覽：

• 1、生物學專業(yè)排名
• 2、生物學專業(yè)排名
• 3、生物科學類專業(yè)大學排名

生物學專業(yè)排名

生物學專業(yè)排名如下：

清華大學排名第一位，北京大學排名第二位，復旦大學排名第三位，而上海交通大學、中國科學技術(shù)大學、浙江大學、武漢大學、中山大學的排名緊隨其后。

生物類最吃香的專業(yè)有：生物工程專業(yè)、生物信息學專業(yè)、生物科學專業(yè)、生物技術(shù)專業(yè)、生物信息學專業(yè)、生物生態(tài)學專業(yè)等。生物信息學專業(yè)基本上是生物技術(shù)、計算機和生物學。計算機將幫助打開一個新世界。

生物工程專業(yè)：本專業(yè)學生畢業(yè)后可適宜于醫(yī)藥、食品、環(huán)保、商檢等部門中生物產(chǎn)品的技術(shù)開發(fā)、工程設(shè)計、生產(chǎn)管理及產(chǎn)品性能檢測分析等工作及教學部門的研究與教學工作。

生物信息專業(yè)：

生物信息學專業(yè)就業(yè)前景主要在生化、科研類單位、醫(yī)藥類企業(yè)從事生物研究、基因組學研究、蛋白質(zhì)組學研究、生物工程、生物技術(shù)、生物制藥、藥品研發(fā)、藥品*等工作。

生物科學專業(yè)：本專業(yè)對于畢業(yè)生的專業(yè)知識和專業(yè)技能要求嚴格。畢業(yè)生主要在科研機構(gòu)、高等院校以及國家機關(guān)等部門從事科研、教學和高級管理工作。

生物技術(shù)一直是*所支持的重點產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，包括克隆在內(nèi)的尖端研究都是在*的大力支持下所進行的，所以相關(guān)生物學專業(yè)的就業(yè)狀況一直以來都是趨向于良好發(fā)展。生物技術(shù)方面前景比較好的是微生物工程（比如說生物能源）和食品檢測，本科畢業(yè)可以到一些生物類公司從事基礎(chǔ)實驗員等機械的工作。

研究生畢業(yè)一般就可以做一些研發(fā)類的工作，相對有一些自主的意識在里面，或者你讀師范類，可以去做中學生物老師，有寒暑假，對于女孩子來說也是不錯的。

生物學專業(yè)排名

生物大學排名：

生物學專業(yè)大學排名名單如下：北京大學、清華大學、上海交通大學、中國農(nóng)業(yè)大學、南京大學、中國科學技術(shù)大學、武漢大學、華中農(nóng)業(yè)大學、南開大學、東北師范大學等。

生物學（Biology）(簡稱生物或生命科學)是探索生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學，是自然科學中的一門基礎(chǔ)學科。其研究對象是生物（包括植物、動物和微生物）的結(jié)構(gòu)、功能、發(fā)生和發(fā)展規(guī)律。其目的在于闡明和控制生命活動，改造自然，為農(nóng)業(yè)、工業(yè)和醫(yī)學等實踐服務(wù)。

幾千年來，人類在農(nóng)、林、牧、副、漁和醫(yī)藥等實踐中，積累了有關(guān)植物、動物、微生物和人體的豐富知識。1859年，英國博物學家達爾文《物種起源》的發(fā)表，確立了唯物主義生物進化觀點，推動了生物學的迅速發(fā)展。

在自然科學還沒有發(fā)展的古代，人們對生物的五光十色、絢麗多彩迷惑不解，他們往往把生命和無生命看成是截然不同、沒有聯(lián)系的兩個領(lǐng)域，認為生命不服從于無生命物質(zhì)的運動規(guī)律。

不少人還將各種生命現(xiàn)象歸結(jié)為一種非物質(zhì)的力，即“活力”的作用。這些無根據(jù)的臆測，隨著生物學的發(fā)展而逐漸被拋棄，在現(xiàn)代生物學中已經(jīng)沒有立足之地了。

生物科學類專業(yè)大學排名

生物科學專業(yè)大學排名靠前的是北京大學、清華大學、上海交通大學、中國農(nóng)業(yè)大學、南京大學、中國科學技術(shù)大學。

資料擴展：

生物科學是一門普通高等學校本科專業(yè)，屬生物科學類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予理學學位。生物科學是自然科學的重要分支，是人們觀察和揭示生命現(xiàn)象、探討生命本質(zhì)和發(fā)現(xiàn)生命內(nèi)在規(guī)律的科學。

生物科學專業(yè)培養(yǎng)具備生物科學的基本理論、基本知識和較強的實驗技能，能在科研院所、高等學校及企事業(yè)單位等從事科學研究、教學工作及管理工作的生物科學高級專業(yè)人才。

生物科學專業(yè)培養(yǎng)具有良好的科學、文化素養(yǎng)和高度的社會責任感，較系統(tǒng)地掌握生物學基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能，富有創(chuàng)新精神，能夠在生物科學及相關(guān)領(lǐng)域從事教育、科研、技術(shù)研發(fā)和管理等工作的高素質(zhì)專門人才。

各高校應(yīng)依據(jù)自身辦學定位和人才培養(yǎng)目標，積極應(yīng)對社會對多樣化人才培養(yǎng)的需要，滿足學生繼續(xù)深造和不同的創(chuàng)業(yè)、就業(yè)志向。

積極適應(yīng)我國經(jīng)濟發(fā)展的新常態(tài)，樹立先進的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念，創(chuàng)新辦學機制，改革教學方式和內(nèi)容，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的生力軍。

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