上?？茖W(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院

?？茖W(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院介紹 上?？茖W(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院是經(jīng)上海市人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案的一所公辦全日制高等職業(yè)院校，2007年5月在教育部高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估工作中取得優(yōu)異成績(jī)。2012年7月被上海市教委確定為“上海市特色高等職業(yè)院?！苯ㄔO(shè)單位。 ??

學(xué)院地處上海市有“國(guó)際汽車城”之稱的嘉定城區(qū)，目前在校高職生四千余人。校園環(huán)境優(yōu)雅，是上海市“花園單位”。學(xué)院前身是建于1959年的“上海科技?？茖W(xué)校”。2003年至今連續(xù)保持“上海市文明單位”榮譽(yù)。連續(xù)7年被授予“上海市安全文明校園”稱號(hào)。2009年10月，學(xué)院隆重舉行了五十周年慶典之際，又繪制了學(xué)院未來(lái)發(fā)展的宏偉藍(lán)圖。學(xué)院“十二?五”期間發(fā)展的指導(dǎo)思想是：深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，開(kāi)放辦學(xué)、面向市場(chǎng)、面向全國(guó)。以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，堅(jiān)持質(zhì)量立校、特色興校、人才強(qiáng)校，以重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)為龍頭，提高科研與技術(shù)服務(wù)能力。學(xué)院設(shè)有通信與電子信息、機(jī)電工程、經(jīng)營(yíng)管理、商務(wù)流通、人文與社會(huì)科學(xué)五個(gè)系，下設(shè)20余個(gè)專業(yè)。目前已擁有8門(mén)上海市精品課程，多項(xiàng)市教育科研成果獎(jiǎng)及教學(xué)名師和教學(xué)團(tuán)隊(duì)。 ??

學(xué)院廣延人才，積極建設(shè)高水平師資隊(duì)伍，同時(shí)充分依托嘉定地區(qū)各科研院所人才齊集的優(yōu)勢(shì)，以教授、專家組成骨干教師隊(duì)伍，現(xiàn)有專、兼任教師260余名，其中具有高級(jí)職稱者70余人，講師、工程師100余人。學(xué)院有現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施、先進(jìn)的公共實(shí)訓(xùn)中心，建有電子技術(shù)、模擬電路、安全技術(shù)、汽車電控等60余個(gè)實(shí)訓(xùn)室，為學(xué)生提供教學(xué)實(shí)訓(xùn)和職業(yè)技能培訓(xùn)。與上海近百家企事業(yè)單位建立了緊密的校企合作關(guān)系。 ? ?學(xué)院積極探索與高科技企業(yè)相結(jié)合、中外合作辦學(xué)等多種人才培養(yǎng)的模式，聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外專家、企業(yè)家對(duì)學(xué)院工作予以指導(dǎo)。同時(shí)，學(xué)院努力擴(kuò)展國(guó)際交流，與多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的教育機(jī)構(gòu)、院校開(kāi)展學(xué)術(shù)交流和教學(xué)合作，引進(jìn)國(guó)外教師和優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，辦學(xué)水平不斷提升。 ?

?當(dāng)前，全院師生正全力以赴創(chuàng)建“上海市特色高等職業(yè)院?！?。未來(lái)三年，將舉全院之力，按專業(yè)生態(tài)鏈對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈的內(nèi)涵要求，對(duì)專業(yè)資源進(jìn)行整合、優(yōu)化和提升，借助傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)專業(yè)建設(shè)安全防范技術(shù)專業(yè)，通過(guò)安全防范技術(shù)專業(yè)建設(shè)反哺?jìng)鹘y(tǒng)專業(yè)，實(shí)現(xiàn)新、老專業(yè)間的“互通互惠、互為支撐；共享成果、共同發(fā)展”的機(jī)制。建成覆蓋安防產(chǎn)品制造與檢測(cè)、安防工程建設(shè)、安防系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)和管理以及信息安全技術(shù)的全產(chǎn)業(yè)鏈。使其成為“具有國(guó)際視野、有鮮明特色、能引領(lǐng)安防技術(shù)職業(yè)教育的‘大安防’技術(shù)特色專業(yè)群”。同時(shí)，積極打造優(yōu)質(zhì)的基礎(chǔ)設(shè)施和校園文化環(huán)境，建成具有豐富文化內(nèi)涵的“綠色精品”校園。