當(dāng)前位置:大學(xué)路 > 高考復(fù)習(xí) >高考生物 >正文

2021年新高三生物該如何復(fù)習(xí)?

更新:2020年09月27日 15:45 大學(xué)路
高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬馬過獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考,考生總是有很多困惑,什么時(shí)候開始報(bào)名?高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響?什么時(shí)候填報(bào)志愿?怎么填報(bào)志愿?等等,為了幫助考生解惑,大學(xué)路整理了2021年新高三生物該如何復(fù)習(xí)?相關(guān)信息,供考生參考,一起來看一下吧2021年新高三生物該如何復(fù)習(xí)?

大學(xué)路小編推薦:

2021年新高三歷史該如何復(fù)習(xí)?

2020年新高三地理該如何復(fù)習(xí)?

  一、鞏固居家學(xué)習(xí)的知識(shí)。

  2020年我們都經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)而特殊的寒假,因?yàn)樾鹿谝咔?,大家在家進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)。線上學(xué)習(xí)的效果因人而異,差異較大。各校的學(xué)習(xí)進(jìn)度又不盡相同,如果居家學(xué)習(xí)期間學(xué)習(xí)了新課內(nèi)容,而且是高考重點(diǎn)章節(jié),如選修三生物技術(shù)與工程的話,就需要同學(xué)們特別加以注意了。同學(xué)們需要在暑假重新溫習(xí)學(xué)過的重點(diǎn)和難點(diǎn),做到溫故而知新,才能鞏固所學(xué)的知識(shí),為高三總復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、提前做好全面復(fù)習(xí),構(gòu)建核心概念網(wǎng)絡(luò)。

  在高三老師開始一輪復(fù)習(xí)之前,同學(xué)們要提前做好全面復(fù)習(xí)。我建議同學(xué)們進(jìn)行自主復(fù)習(xí)時(shí),要注意生物學(xué)核心概念的明確,建立核心概念之間的聯(lián)系,嘗試自己畫一個(gè)按章節(jié)劃分的核心概念圖。高中學(xué)段常見的生物學(xué)核心概念有:1。蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能;2。酶在代謝中的作用;3。光合作用及其認(rèn)識(shí)過程;4。減數(shù)分裂的過程;5.DNA分子的復(fù)制;6?;虻姆蛛x定律和自由組合定律;7?;蛲蛔兊奶卣骱驮颍??,F(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容;9。人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)節(jié)過程;10?;蚬こ痰脑砑凹夹g(shù)等。

  構(gòu)建核心概念網(wǎng)絡(luò)不僅能明確各章的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容,同時(shí)還能建立每一節(jié)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。大家在復(fù)習(xí)時(shí)可以先針對(duì)每個(gè)核心概念進(jìn)行展開,如蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能這個(gè)概念可以展開包括蛋白質(zhì)的組成元素、氨基酸的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式、蛋白質(zhì)的一級(jí)結(jié)構(gòu)、蛋白質(zhì)多樣性的原因、蛋白質(zhì)的功能等。

  每?jī)?cè)書的核心概念都復(fù)習(xí)過之后,可以再繪制一個(gè)本冊(cè)書的知識(shí)圖,這樣你就有了一個(gè)專屬于自己的復(fù)習(xí)歸納本,看上去零碎的生物知識(shí)就變得規(guī)整有序了。在復(fù)習(xí)的同時(shí),我們還要記錄在學(xué)習(xí)時(shí)遇到的問題。如果可以的話,盡量把問題及時(shí)和老師同學(xué)溝通并解決。如果不能的話就帶著問題去聽課,帶著問題去思考,課下及時(shí)和同學(xué)、老師討論,不把問題留到明天。

  三、完善錯(cuò)題本,做好查缺補(bǔ)漏。

  錯(cuò)題本是我們學(xué)習(xí)生物知識(shí)的法寶,它能夠幫助我們整理出自己的知識(shí)漏洞,檢測(cè)到自己在解題時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)的問題。我們可以按照課本上的章節(jié)進(jìn)行錯(cuò)題的總結(jié),大家不僅要把每次重要考試中出現(xiàn)的錯(cuò)題進(jìn)行總結(jié),也要把平時(shí)做過的經(jīng)典練習(xí)中的錯(cuò)題進(jìn)行總結(jié)。第一,我們要把學(xué)習(xí)新課時(shí)做過的配套練習(xí)中自己做錯(cuò)的題目打印或者抄寫在一個(gè)空白的本子上(如果實(shí)在沒時(shí)間的話也可以在原題處進(jìn)行標(biāo)記),每題的后面留出空白,進(jìn)行解題分析。然后,再找時(shí)間重新做一遍,并分析、書寫自己的錯(cuò)誤原因。錯(cuò)因可以分為知識(shí)點(diǎn)不熟練,審題失誤,計(jì)算錯(cuò)誤,書寫失誤等。把每一章的錯(cuò)誤原因分類、歸納,這樣你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常出現(xiàn)的失誤在哪里,高頻知識(shí)漏洞在哪里,在復(fù)習(xí)時(shí)就能做到有的放矢地學(xué)習(xí)而不是盲目地掃雷式復(fù)習(xí),既節(jié)省了時(shí)間又能有較強(qiáng)的針對(duì)性。錯(cuò)題本的第二個(gè)用途就是在下次考試前,你可以打開它,看看自己容易出現(xiàn)的失誤是哪種類型,如果是知識(shí)、概念問題,那么就打開書開始復(fù)習(xí)吧!如果是加以注意就可以避免的原因,如審題不仔細(xì),計(jì)算失誤等,那么在考試時(shí)就要心理提示自己,盡量降低出現(xiàn)失誤的可能性。

  四、關(guān)注高考的新變化。

  新高考增加了選修一生物技術(shù)實(shí)踐內(nèi)容的學(xué)習(xí),這部分知識(shí)點(diǎn)不是很多,高考中的分值比重不大。備考時(shí)大家要關(guān)注傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用、微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用、菊花的組織培養(yǎng)、DNA的粗提取與鑒定、多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)擴(kuò)增DNA片段等知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)。同時(shí)可以結(jié)合2020年和2019年的高考真題,加以練習(xí)和鞏固。

  高中生物學(xué)科的內(nèi)容紛繁又龐雜,很多核心概念及現(xiàn)象的解釋是需要理解并準(zhǔn)確記憶的。所以大家可以利用假期的時(shí)間,找到自己最佳的記憶時(shí)間和記憶方法。

以上就是大學(xué)路為大家?guī)淼?021年新高三生物該如何復(fù)習(xí)?,希望能幫助到廣大考生!
免責(zé)聲明:文章內(nèi)容來自網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系刪除。
與“2021年新高三生物該如何復(fù)習(xí)?”相關(guān)推薦

每周推薦




最新文章

新2024高三12月聯(lián)考英語試題

新2024高三12月聯(lián)考英語試題

時(shí)間:2024年01月03日

熱門高校 更多




聯(lián)系我們 - 課程中心
  魯ICP備18049789號(hào)-7

2020大學(xué)路版權(quán)所有 All right reserved. 版權(quán)所有

警告:未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、摘編或利用其它方式使用上述作品