初中的知識點還比較簡單,要想學(xué)好,其實很簡單。這是我給你提供三個方法,只要你把這三個初中生學(xué)習(xí)方法做好,學(xué)習(xí)成績一定能夠提高。
初中生學(xué)習(xí)方法之1.上課認真聽講,做好筆記。做到認真聽講是非常重要的,因為你某一科老師對于該學(xué)科的知識點他應(yīng)該是比較清楚的,至少說以他的經(jīng)驗來看,他在上課的過程中,會把一些考試過程中可能會遇到考點給你們講到,所以如果你認真聽講的話,那你就會有機會得到高分;把筆記做好,是指你要把老師在課堂上講的,你認為比較重要的,你自己覺得比較難的東西作為重點來記憶,像有些比較簡單的知識點呢,你可以一筆帶過,當然有些學(xué)生他可能更適合聽老師講而不是做筆記,所以你就必須在這個中間找到一個平衡點,如果你發(fā)現(xiàn)自己在上課的過程中做筆記,會耽誤你上課聽講的這個有效的時間的話,我建議你可以在上課的過程中記錄部分重點內(nèi)容或大體內(nèi)容,然后下課的過去借你的同學(xué)的筆記使用,筆記之所以重要,是因為你后期學(xué)習(xí)可以用到它。
初中生學(xué)習(xí)方法之2.學(xué)習(xí)要具有條理性。如果要具有條理性呢?首先你的筆記本應(yīng)該具有條理性。很多同學(xué)習(xí)慣在做筆記的時候,直接寫在相對應(yīng)的課本上。因為課本的給的空間比較小,所以就導(dǎo)致他們在做筆記的時候到處亂寫,復(fù)習(xí)的時候不好復(fù)習(xí),在看筆記的時候,他們習(xí)慣從最左邊看到最右邊,所以他們復(fù)習(xí)時完全沒有根據(jù)這個老師講課的順序來看,所以就導(dǎo)致你整個條理性就沒了,你在復(fù)習(xí)的過程中其實是比較散亂的,所以我建議大家在做筆記時候最好專門拿一個本子,然后標個序號"1,2,3…",這樣復(fù)習(xí)是你腦袋里是有條理的。其次你一定要明白某一科他的一個學(xué)習(xí)特點,在復(fù)習(xí)的過程中就要梳理出它的一個脈絡(luò),形成一個思維導(dǎo)圖。比方說英語,你在學(xué)習(xí)完了過后,要學(xué)會自己去總結(jié),對一些語法點用一個樹狀圖在腦袋里面構(gòu)造出來,而不是很散亂的知識點,這樣你記憶才會更容易。
初中生學(xué)習(xí)方法之3.緊扣科學(xué)的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)死磕的專研精神。各個學(xué)科具有它獨特的學(xué)習(xí)方法,然后各科又有共同的學(xué)習(xí)方式,我們要掌握各個學(xué)科他的一個學(xué)習(xí)特點,培養(yǎng)這科學(xué)習(xí)的一個思維方式。同時,各學(xué)科都有一個學(xué)習(xí)共性,那就是復(fù)習(xí)的一個有效性:首先是時間的有效性,按照艾賓浩斯曲線,人們對學(xué)習(xí)的頭三天的知識最容易遺忘,所以這就要求當我們學(xué)習(xí)了一個新的知識點過后,當天一定要及時對他進行一個復(fù)習(xí),然后你過上兩天過后再去復(fù)習(xí)它,4天以后再復(fù)習(xí),一周以后再復(fù)習(xí),兩周以后再復(fù)習(xí),時間可以約隔約長,看到七遍的時候你基本可以記住; 其次還有對知識重點的把握,很多同學(xué)在復(fù)習(xí)的時候沒個重點,盲目的在刷題,刷了很多對于自己沒有什么營養(yǎng)或者有用處的題,因為他反復(fù)操練的,是自己已經(jīng)掌握的,而且很多并不是考試的重點。所以這是我給大家建議,在刷題的時候一定要對準考試的重點,對準自己知識的盲點進行刷題。最后就是要培養(yǎng)自己的死磕的學(xué)習(xí)精神,什么意思呢?也就是說當你遇到一個自己不太會的知識點的時候,一定不要直接放棄他或者說忽略它,人性都有一個弱點,那就是喜歡逃避。當遇到對于自己挑戰(zhàn)性比較大的問題時,喜歡掠過他,而不是直面它。學(xué)習(xí)過程中,你一定肯定會遇到一些難題。你一定要直面它,死磕它,不懂的就問老師問同學(xué),直到把它搞懂為止。
如果你做到以上幾點初中生學(xué)習(xí)方法,我相信你的成績一定會提高。初中知識點比較簡單,對于學(xué)習(xí)的悟性要求沒那么高,所以如果你能夠做到以上幾點,即使你的天賦不高,也沒有問題。
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