初中生學(xué)習(xí)不積極怎么辦，初中差生學(xué)習(xí)方法

高考是一個是一場千軍萬馬過獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開始報(bào)名？高考體檢對報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了初中生學(xué)習(xí)不積極怎么辦，初中差生學(xué)習(xí)方法相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧

　　升到初中后，學(xué)習(xí)難度加大，學(xué)習(xí)進(jìn)度也加快了。所以就會出現(xiàn)，孩子學(xué)習(xí)動力不足，態(tài)度不積極，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確等現(xiàn)象。所以，初中生學(xué)習(xí)不積極怎么辦？要改善孩子的學(xué)習(xí)興趣，就要從這幾方面入手。

　　首先，初中生，學(xué)習(xí)態(tài)度不積極怎么辦?作為家長，要及時(shí)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)，包括期中和期末考試成績的關(guān)注，不是要關(guān)注孩子考了多少分?問孩子做題時(shí)遇到了哪些困難，有哪些問題不懂的可以問問老師。還可以找班主任溝通一下，看看孩子是否需要安排一下課外的學(xué)習(xí)小組，跟學(xué)習(xí)好的學(xué)生坐一起，放學(xué)后可以一起自習(xí)，有不明白的問題可以跟跟同伴一起討論。

　　沒事多和孩子交流，這樣可以了解孩子的想法?？纯此约旱囊娊猓闹锌梢詭椭⒆痈玫亓私膺@方面的東西。比如她喜歡文學(xué)，可能把更多的時(shí)間用在了看文學(xué)小說上了。不必長篇大論的講，以后如何成為著名的文學(xué)家之類的?？梢栽囍鴱膫?cè)面談?wù)?，很喜歡文學(xué)，想過從事文學(xué)創(chuàng)作嗎?如何實(shí)現(xiàn)啊?對未來有什么暢想嗎?可以試著和她談?wù)剬淼娜松?guī)劃和理想。從中也許會點(diǎn)燃她心中的星星火焰，積極面對現(xiàn)在的學(xué)業(yè)壓力，努力加油。

　　其次，初中生，學(xué)習(xí)動力不足怎么辦?孩子學(xué)習(xí)動力不足可能是孩子自信心不足，對學(xué)習(xí)興趣不夠。要解決這方面的問題，家長可以適度的夸贊孩子，給孩子以足夠的支持和肯定。孩子自信心得到了強(qiáng)大的滿足，那孩子學(xué)習(xí)或者做其他喜歡的事情，都會有一個推動性的作用，就會更主動的去完成，或者更愿意自主的去做。孩子在學(xué)習(xí)的過程中，家長不要只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績，比如，考試考完了，孩子一回來就問孩子，今天考試考的怎么樣啊?考了多少分啊......之類的話，如果孩子沒考好，那勢必會造成孩子的心理負(fù)擔(dān)?？梢杂霉膭畹脑捳Z引導(dǎo)孩子，比如，沒關(guān)系的，這次沒考好下次努力，或者不論結(jié)果如何，努力了就好......孩子心理得到了安慰和鼓勵，那在學(xué)習(xí)上肯定會下功夫的，并且孩子的心理也會很健康，不會因?yàn)橐粌纱慰荚嚊]考好，就自暴自棄。

　　最后，談?wù)労⒆訉W(xué)習(xí)目標(biāo)不明確怎么辦?初中開始，學(xué)習(xí)進(jìn)度加快，孩子開始出現(xiàn)心情浮躁，態(tài)度不端正的現(xiàn)象。不要給孩子報(bào)太多的課外班，如果看到孩子學(xué)習(xí)到很晚，告訴孩子先睡吧，明早起來再學(xué)吧。要讓孩子保證足夠的睡眠時(shí)間，不要死學(xué)硬記，要給孩子足夠的休閑時(shí)間。周末放假的時(shí)候，可以帶孩子出去郊游或者游樂場，讓孩子釋放自己，只有休息好了，適當(dāng)?shù)姆潘蛇^后，孩子才會有足夠的精力和心情投入到學(xué)習(xí)中，畢竟每天上學(xué)時(shí)間安排的已經(jīng)夠緊迫的了，休息的時(shí)候就要好好放松一下才好。

　　歸納一下，初中生學(xué)習(xí)不積極怎么辦，就是學(xué)生要把心態(tài)調(diào)整好，不要把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，結(jié)果固然重要，但是過程也很重要。作為家長，要了解自己孩子的性格、學(xué)習(xí)狀態(tài)以及生活上遇到的事情。當(dāng)孩子遇到問題的時(shí)候，要及時(shí)開導(dǎo)和排解，因?yàn)槌踔猩幱谇啻浩冢涯娴男愿裼錾锨啻浩?，好多孩子都聽不進(jìn)去家長的勸告，這是很正常的，只要家長有耐心，心態(tài)放平和地去解決問題，相信孩子總有一天會改變的。

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