初高中暑假輔導(dǎo)如何選擇

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開(kāi)始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了初高中暑假輔導(dǎo)如何選擇相關(guān)信息，供考生參考，一起來(lái)看一下吧

孩子們暑假來(lái)了，家長(zhǎng)們貌似可以松口氣，如果孩子還小，過(guò)一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的暑假完全沒(méi)錯(cuò)。如果家有初高中的孩子，暑期就要緊張起來(lái)了，因?yàn)椴缓煤美茫懊鏁?huì)有“3道坎”等著你，別問(wèn)怎么知道，摔過(guò)“大跟頭”的才知道疼……

考后適當(dāng)放松，初高中生準(zhǔn)備暑期輔導(dǎo)

期末考試過(guò)后，暑假就開(kāi)始了。一般情況下，孩子都有一個(gè)釋放心理，此時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)允許孩子們有個(gè)適當(dāng)?shù)姆潘呻A段，放松但不能放縱，時(shí)間千萬(wàn)不要太長(zhǎng)，5天到一周為最佳。放松過(guò)后就要引導(dǎo)孩子學(xué)著向前看，根據(jù)孩子實(shí)際情況，幫助他們選擇適合的暑假輔導(dǎo)，做好暑假與新學(xué)期的銜接。

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新初高一必須做好適應(yīng)銜接，跟不上時(shí)再補(bǔ)就難了

做好小學(xué)到初中、初中到高中的銜接是擺在家長(zhǎng)面前的一個(gè)大問(wèn)題。以新高一為例：初中學(xué)科如何與高中的物理化學(xué)之間實(shí)現(xiàn)銜接過(guò)渡？與初中相比，高中階段所學(xué)知識(shí)的深度和廣度都發(fā)生變化，初中的知識(shí)相對(duì)淺顯，重視知識(shí)的結(jié)果，而高中更重視知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系和其形成過(guò)程，要求學(xué)生在理解記憶的基礎(chǔ)上掌握知識(shí)的來(lái)龍去脈，對(duì)所學(xué)知識(shí)要融會(huì)貫通，對(duì)學(xué)生的抽象思維及邏輯思維都有較高的要求，所以，在從初中到高中的銜接中，提高學(xué)生自學(xué)能力和思維能力最為關(guān)鍵。（新初一也必須以銜接為主）

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初高二是成績(jī)的“分水嶺”，弱科不補(bǔ)變成惡性循環(huán)

第一種情況，學(xué)生偏科學(xué)習(xí)，受教師影響較大。學(xué)生偏愛(ài)某一學(xué)科，能提高該科學(xué)習(xí)成績(jī)，而好的學(xué)習(xí)成績(jī)又強(qiáng)化了對(duì)該科的喜愛(ài)，形成良性循環(huán)；反之學(xué)生不喜歡某個(gè)老師，厭屋及烏，也往往不喜歡這個(gè)老師所教學(xué)科，久之，學(xué)習(xí)成績(jī)下降，喪失對(duì)這一科學(xué)好的信心，導(dǎo)致惡性循環(huán)。

第二種情況是，學(xué)生在從小到大的學(xué)習(xí)過(guò)程中，某些方面的能力長(zhǎng)期未得到培養(yǎng)，形成了相對(duì)先天弱勢(shì)，在面對(duì)新增的或者是難度增加的科目時(shí)，就表現(xiàn)出力不從心，始終徘徊在學(xué)科之外。

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初高三必須提前一輪復(fù)習(xí)，掌握知識(shí)點(diǎn)才能提成績(jī)

對(duì)于新一屆的初高三學(xué)生而言，暑假是短暫的，很多學(xué)校已經(jīng)開(kāi)始了第一輪復(fù)習(xí)。歷屆師生花在第一輪復(fù)習(xí)上的時(shí)間是最長(zhǎng)的，復(fù)習(xí)到的知識(shí)點(diǎn)也是最細(xì)的。對(duì)于絕大多數(shù)初高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，尤其是對(duì)于那些基礎(chǔ)知識(shí)掌握較差的學(xué)生，第一輪復(fù)習(xí)的結(jié)果直接關(guān)系到中高考分?jǐn)?shù)的高低。因?yàn)橹懈呖碱}旨在考查學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，所以，初高三學(xué)生在暑期內(nèi)一定要提前一輪同步復(fù)習(xí)，想盡辦法徹底掌握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，才能為明年的中高考打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

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