小學(xué)生參加課外輔導(dǎo)班利大于弊

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬馬過獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了小學(xué)生參加課外輔導(dǎo)班利大于弊相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧

小學(xué)生參加課外輔導(dǎo)班利大于弊

一．補(bǔ)習(xí)班的優(yōu)點(diǎn) 首先，補(bǔ)習(xí)班是分為兩種的：補(bǔ)差班和提高班。這樣能更好地幫助學(xué)生處理學(xué)習(xí)上的問題。其中補(bǔ)差班就是為了幫助那些基礎(chǔ)不好的同學(xué)而設(shè)立的，在那里可以讓學(xué)生回顧平時(shí)上課時(shí)的知識(shí)，對(duì)不會(huì)或不熟悉的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，掌握并熟悉運(yùn)用。而提高班呢，則是為那些本身成績(jī)就比較優(yōu)秀的學(xué)生提供的，在提高班里，學(xué)生學(xué)習(xí)那些課外的知識(shí)和高等的做題方法和技巧，提升了成績(jī)并加快做題的速度。并且，在補(bǔ)習(xí)班里，有老師可以監(jiān)督并幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。使學(xué)生在周末和假期也能繼續(xù)學(xué)習(xí)知識(shí)。并且，適當(dāng)?shù)膱?bào)一些補(bǔ)習(xí)班，可以消耗學(xué)生過多的休息時(shí)間，使學(xué)生不會(huì)因?yàn)樵谥苣┖图倨诶锿娴锰^分，以導(dǎo)致學(xué)習(xí)分心；并且這樣也讓學(xué)生時(shí)刻保持最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，已更好達(dá)到學(xué)習(xí)目的。再者，適當(dāng)?shù)貓?bào)一些補(bǔ)習(xí)班可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加一些課外知識(shí)和解題的方法。當(dāng)然在補(bǔ)習(xí)班里也能使學(xué)生交到更多的朋友。 二．補(bǔ)習(xí)班的缺點(diǎn) 補(bǔ)習(xí)班的老師并非是學(xué)生自身的任課老師，因此可能有的學(xué)生無法適應(yīng)其教課方式，這樣，學(xué)生難以把知識(shí)得掌握到位。況且每個(gè)補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生人數(shù)本身都比較多，每個(gè)老師不只帶一個(gè)班，所以補(bǔ)習(xí)班的老師無會(huì)去了解學(xué)生的基礎(chǔ)和每次上課之后的知識(shí)掌握程度，這樣無法從根本上解決學(xué)生的在學(xué)習(xí)上的問題。然而，這樣學(xué)生即使每次只有一點(diǎn)知識(shí)不理解，但多節(jié)課下來之后，問題便越積越多，這樣會(huì)導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)上課聽不懂的現(xiàn)象。最后這樣的學(xué)生不僅什么都沒有學(xué)到，反而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種厭惡感。這樣一來不但在補(bǔ)習(xí)班里沒有一點(diǎn)效果，并且也會(huì)影響到以后的在學(xué)校學(xué)習(xí)的狀態(tài)，達(dá)到一種反效果。并且如果一個(gè)學(xué)生報(bào)了太多的補(bǔ)習(xí)班會(huì)占用學(xué)生的大量的休息時(shí)間，使學(xué)生感到疲憊，學(xué)習(xí)狀態(tài)明顯變差，連平時(shí)的學(xué)習(xí)都不能專注，更別說想以補(bǔ)習(xí)班“開小灶”了。并且，現(xiàn)在學(xué)生平時(shí)的作業(yè)就已經(jīng)很多了，參加補(bǔ)習(xí)班則又會(huì)為其增加了負(fù)擔(dān)。

1.安全有保障；2.有人監(jiān)督完成作業(yè)。

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