每個人都有自己的選擇和人生,很多同學一開始就有明確的目標,想要學習一門自己喜歡的技術。隨著國家多中等職業(yè)學校招商力度的加強,更多的學生也選擇了報考中職中專學校。但是還有不少家長和學生對中職中專的相關信息知之甚少。有這各種各樣的疑問,其中安徽新高考方案確定:不分文理科 方案在2019年啟動就是大家比較想了解的一個問題,今天,大學路小編為大家?guī)砹税不招赂呖挤桨复_定:不分文理科 方案在2019年啟動,希望能幫助到廣大考生和家長,一起來看看吧!
高考改革牽動億萬學子的心。昨天(3月3日),全國政協(xié)委員、省教育廳副廳長李和平接受新安晚報記者專訪時表示,安徽高考改革將在2019 年啟動,目前考試招生制度改革方案已經(jīng)經(jīng)過教育部備案,很快就會向社會公布。
談高考改革:文理不分科要來了
“安徽考試招生制度改革方案已經(jīng)制定完畢,也經(jīng)過教育部備案了,教育部總體對方案給予了肯定,很快就會公布方案?!崩詈推礁嬖V記者,按照教育部最新規(guī)定,安徽的高考改革統(tǒng)一調整為2019 年開始,也就是說2019 年秋季入學的高一學生,到2021 年畢業(yè)時啟用新高考方案。
李和平介紹,考試招生制度改革實施方案涉及到所有學段,包括小學、中學、大學,其中包括招生計劃的分配、加分政策,備受關注的一塊就是關于高考的綜合改革。他表示,正在著手組建隊伍研究高考改革方案,還處在研制的初級階段,其細則出爐還需要一個過程。
“按照教育部規(guī)定的高考改革時間表,最晚要在2019年6月底之前公布細則?!崩詈推秸J為,細則出臺的早遲對考生沒有影響,本著“三年早知道”的原則,一定會在學生進校前告知新方案。
李和平向記者透露了改革的內容,“大的框架按照國家的要求3+x,文理不分科,語數(shù)英由國家統(tǒng)一組織考試,其他的科目從學業(yè)水平考試中去選,可能是‘6選3’也可能是‘7選3’,目前還沒有確定?!?
針對高考改革,學校和學生該如何應對呢?李和平說,就目前而言,學校不要做任何改革,“改革總的思路要減負,提高學生的綜合能力,讓學生能夠自由全面發(fā)展?!睂韺W校要更加重視學生的全面發(fā)展和綜合素質的提高?!耙豢级ńK身”、“唯分數(shù)論”,這些都將發(fā)生根本改變。
談多校劃片:有利有弊仍需論證
近期,教育部首次提出在擇校沖動強烈的地方逐步推進多校劃片,引發(fā)了熱議。多校劃片是否可行?對此,李和平表示,多校劃片有利有弊,如何實施還需要進一步論證。
李和平對“多校劃片”有所疑慮,一個區(qū)域對應多所學校會不會造成新的教育不公平?如何分配資源選擇學校?這些都是需要考慮的問題。“比如說原來對應就近一所學校上學,通過搖號可能會調整到較遠的學校,會不會帶來人為的上學麻煩?”
李和平說,家長之所以熱衷擇校,主要在于教育資源不均衡,根本的解決辦法就是要均衡教育資源,一旦師資資源均衡了,就不會有人搶著上“名?!保岸嘈澠币簿蜎]有必要了。他認為,將來在均衡教育資源的基礎上,按照屬地化、人口密度來劃區(qū)入學,既保障教育質量又保證孩子在家門口上學。
談心理教育:教會孩子釋放壓力
前幾天,合肥市一名10 歲女孩留下遺書跳樓身亡。李和平表示“很痛心很震驚”。李和平提出,教育機構要高度關注孩子的心理健康,不能僅僅關注分數(shù),要引導孩子全面發(fā)展,把孩子可能出現(xiàn)的問題扼殺在萌芽狀態(tài)。
“當今社會成人也會出現(xiàn)心理問題,何況處于成長中的青少年,不必要談之色變?!崩詈推秸f,學校要教孩子學會控制情緒、釋放壓力,調整狀態(tài),“不光是教育孩子會做事,也要教怎么去做事。”針對有學生提出的“學習壓力大、老師補課”一事,李和平表示,“補課”現(xiàn)象確實存在,但不是普遍現(xiàn)象,“我相信絕大部分老師都不會在課堂上敷衍了事,而把學生吸引到小課桌上,這種行為是堅決杜絕的?!?
談地方高校:分類建高水平大學
去年,國務院提出建設高水平大學和一流學科。對此,李和平表示,對于安徽來說,創(chuàng)建高水平大學,既要支持中國科大建設世界一流大學,又要推進地方高水平大學建設,更注重對大學應用型人才、技能型人才的培養(yǎng)。
“從國家層面來說,必須有一批創(chuàng)新能力特別強的大學和學科來引領經(jīng)濟社會的發(fā)展,這類學校的要求較高,現(xiàn)階段只有部分學校在世界范圍內接近一流大學水平?!崩詈推秸J為,就我國的現(xiàn)狀而言,既需要達到國際水平的一流學校,也需要不同層次的高水平大學,服務于地方的經(jīng)濟發(fā)展。
李和平透露,我省正在謀劃高水平大學和一流學科五年行動計劃,將分三類建設地方高水平大學。一類是地方特色高水平大學,比如安大、安師大、安農(nóng)大,辦學歷史比較長,要“以學科專業(yè)和人才建設為重點”;一類是地方應用型高水平學校,比如合肥學院,主要職責是培養(yǎng)應用型、技能型人才;第三類是地方技能型高水平大學,例如高職學院。李和平認為,高水平大學不僅僅是坊間理解的少數(shù)一流學校。從國家的長遠發(fā)展來說,不同類型高水平大學都是需要的。“比如合肥學院在培養(yǎng)應用型人才,‘接地氣’上做得更好,這些是清華大學也不能做到的。”他透露,根據(jù)中德兩國總理的協(xié)議,中德教育合作示范基地的方案近期將上報國務院,獲批后即將開建,預計“十三五”期間會有很大變化。
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課程內容?究竟何為新高考改革??究竟什么是課程標準??究竟什么是學科核心素養(yǎng)??究竟如何推進全國卷?
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