2019高考報(bào)考指南：哲學(xué)就業(yè)率中等偏上

哲學(xué)是關(guān)于世界觀的學(xué)問，是研究自然、社會(huì)和思維的最一般的規(guī)律。為了幫助考生更好地了解哲學(xué)學(xué)科，筆者走訪了北京大學(xué)和北京師范大學(xué)的兩位教授，他們的研究方向分別是哲學(xué)和邏輯學(xué)。

問：目前開設(shè)哲學(xué)類專業(yè)的高校中，各校的特色和優(yōu)勢如何?

教授A：目前全國開設(shè)哲學(xué)專業(yè)的院校有70多所。北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等高校哲學(xué)類專業(yè)都實(shí)力超強(qiáng)。其他院校各具特色，如北京師范大學(xué)打通了哲學(xué)、思想政治教育、社會(huì)學(xué)之間的壁壘，南京大學(xué)的馬克思主義哲學(xué)屬于全國重點(diǎn)學(xué)科，四川大學(xué)道教與宗教文化研究所是新中國成立以來我國高校唯一的宗教學(xué)專業(yè)國家重點(diǎn)學(xué)科點(diǎn)，復(fù)旦大學(xué)的優(yōu)勢是馬克思主義哲學(xué)和西方哲學(xué)，浙江大學(xué)的東方哲學(xué)(尤其是日本哲學(xué))較有特色，中山大學(xué)的邏輯學(xué)在國內(nèi)處于領(lǐng)先地位。

教授B：隨著社會(huì)各領(lǐng)域活動(dòng)的交叉融合日益緊密，高等教育對于跨學(xué)科建設(shè)的研究也給予了越來越多的關(guān)注，哲學(xué)領(lǐng)域同樣如此。比如，中國人民大學(xué)于2019年正式創(chuàng)辦“政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)與哲學(xué)”專業(yè)，旨在打破因?qū)W科孤立帶來的理論短視和思維局限，融會(huì)貫通三個(gè)專業(yè)的理論與方法。

問：目前哲學(xué)類專業(yè)學(xué)生的生源狀況與招考方式如何?

教授A：根據(jù)教育部2019年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，哲學(xué)專業(yè)本科就業(yè)率連續(xù)三年處于中等偏上的狀態(tài)，但是哲學(xué)專業(yè)在高考志愿填報(bào)的時(shí)候卻較為冷門。為了應(yīng)對哲學(xué)專業(yè)生源日漸萎縮的危機(jī)，各高校、院系在明確哲學(xué)專業(yè)的重要性以及自身使命的基礎(chǔ)上，在考試招生以及專業(yè)培養(yǎng)方面也是各出奇招。目前國內(nèi)各高校哲學(xué)專業(yè)本科的招生大致可以分為兩大類：一是統(tǒng)一招生，根據(jù)高考分?jǐn)?shù)、考生志愿以及是否服從調(diào)劑，由高到低統(tǒng)一進(jìn)行招生，如吉林大學(xué)、武漢大學(xué)和北京師范大學(xué)等;二是大類招生，通常以學(xué)院、學(xué)科大類或試驗(yàn)班等名義進(jìn)行統(tǒng)一招生，一般入學(xué)后先按學(xué)科大類進(jìn)行培養(yǎng)，經(jīng)過一兩年的學(xué)習(xí)后，再根據(jù)興趣分流到不同的專業(yè)方向。

教授B：還有一類屬于特色招生，為了應(yīng)對新時(shí)代對哲學(xué)這門古老學(xué)科的挑戰(zhàn)，各高校在反思傳統(tǒng)哲學(xué)教育的局限和不足后，嘗試從報(bào)考招生和培養(yǎng)模式上進(jìn)行改革創(chuàng)新，以滿足時(shí)代對“跨學(xué)科、跨文化”的綜合性人才的需求。

問：近年來哲學(xué)類專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)去向如何?學(xué)習(xí)哲學(xué)類專業(yè)的優(yōu)勢在哪里?

教授A：概括來講，哲學(xué)專業(yè)畢業(yè)生主要有以下幾個(gè)去向：一是繼續(xù)深造，即進(jìn)入國內(nèi)外著名大學(xué)繼續(xù)攻讀碩士或者博士學(xué)位，進(jìn)而成為高校教師或科研人員;二是考公務(wù)員，通過國家(省、市)相關(guān)的考試，進(jìn)入到宣傳、新聞、文化等方面的*單位工作;三是去各類企事業(yè)單位，在黨辦、文秘、人事和財(cái)務(wù)等部門從事各種文字性工作;四是中小學(xué)教育機(jī)構(gòu)，從事政治課、思想教育等課程的教學(xué)或教研工作。當(dāng)然，也有很多哲學(xué)專業(yè)畢業(yè)生進(jìn)入了熱門行業(yè)，如銀行、金融證券公司等。

教授B：哲學(xué)類專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)具有長線優(yōu)勢，它不僅注重培養(yǎng)學(xué)生縝密、發(fā)散、智慧的思維方式，還能給我們提供一個(gè)觀察人生、社會(huì)的新視角，讓我們在更高的層面上找到解決問題的好辦法。(作者系北京師范大學(xué)教育學(xué)部洪成文團(tuán)隊(duì)成員 方芳 盧雪霞)