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每個(gè)人都有自己的選擇和人生,很多同學(xué)一開始就有明確的目標(biāo),想要學(xué)習(xí)一門自己喜歡的技術(shù)。隨著國(guó)家多中等職業(yè)學(xué)校招商力度的加強(qiáng),更多的學(xué)生也選擇了報(bào)考中職中專學(xué)校。但是還有不少家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)中職中專的相關(guān)信息知之甚少。有這各種各樣的疑問(wèn),其中2019高考解析:高考語(yǔ)文總在變化中就是大家比較想了解的一個(gè)問(wèn)題,今天,大學(xué)路小編為大家?guī)?lái)了2019高考解析:高考語(yǔ)文總在變化中,希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng),一起來(lái)看看吧!
2019年高考,語(yǔ)文考試已經(jīng)落下帷幕。全國(guó)16套試卷也已紛紛見諸各種媒體,與往年一樣,語(yǔ)文試卷仍然引發(fā)大家諸多討論。北京四中網(wǎng)校教學(xué)高中部語(yǔ)文教研組長(zhǎng)程老師就新課標(biāo)一卷和北京卷做一些分析。
2019年新課標(biāo)一卷與2019年相比,有兩處變化最值得注意。
第一處變化在文言文閱讀上。 與2019年相比,2019年的文言文閱讀,分值及設(shè)題量都沒(méi)有變化,但值得注意的是,2019年的試卷沒(méi)有考查實(shí)詞的理解,而是考查對(duì)文本中涉及到的古代文化常識(shí)的正確理解。從這點(diǎn)變化中可以看到,命題人試圖借助這道試題引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注古代一些常見的文化現(xiàn)象。
第二處變化體現(xiàn)在作文上。 2019年的作文依然是材料作文,但命題卻明確要求“寫一封信”。如此命題,不僅考查學(xué)生審題立意、布局成篇的能力,同時(shí),也順便考查了應(yīng)用文之一——書信的寫作。對(duì)于書信的考查,筆者認(rèn)為,命題人的用意應(yīng)該是基于對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的考慮。如今,我們的生活中,各種即時(shí)通訊設(shè)備的應(yīng)用越來(lái)越廣泛,而傳統(tǒng)的書信卻日漸淡出我們的生活,這個(gè)命題,體現(xiàn)了高考語(yǔ)文回歸傳統(tǒng)、貼近生活的特點(diǎn)。書信寫作不僅有內(nèi)容的要求,還有寫作格式的要求,這在一定程度上加大了本次寫作的一些難度。
從材料作文所提供的寫作語(yǔ)境來(lái)說(shuō),這個(gè)題目其實(shí)并沒(méi)有太大的難度。作文材料直接取材于近期媒體報(bào)道的新聞事件,希望考生選擇一個(gè)說(shuō)理的對(duì)象,表達(dá)自己的倫理觀、法制觀。
命題提示,可以給違章當(dāng)事人、其女兒、警察三個(gè)對(duì)象任選一個(gè)寫信,這樣就至少可以有三個(gè)思考角度確定寫信的主題。從考生的角度出發(fā),大概給女兒寫信最容易入手,寫其對(duì)社會(huì)、對(duì)他人的高度責(zé)任感,同時(shí)也是對(duì)其父親負(fù)責(zé)任的一種表現(xiàn)。
對(duì)父親的責(zé)任感,實(shí)際就是對(duì)父親的愛。這一角度的寫作,在北京四中網(wǎng)校作文大賽欄目中,至少出現(xiàn)過(guò)兩次。第一次,作文大賽2019-2019年度第4節(jié)第4周周賽,是一次命題作文,題目是“愛是最短的路徑”。這個(gè)題目其實(shí)不僅可以談對(duì)家人的愛和責(zé)任,也可以談對(duì)他人對(duì)社會(huì)的愛和責(zé)任。第二次,作文大賽2019-2019年度第6節(jié)第4周周賽,是一篇材料作文:“傳說(shuō)有的雛鳥長(zhǎng)大后會(huì)銜食喂養(yǎng)衰老的母鳥。人們把此現(xiàn)象稱為'反哺'。人類社會(huì)也存在類似現(xiàn)象,年靑一代對(duì)年長(zhǎng)一代的文化影響被稱之為'文化反哺'。千百年來(lái),在以父輩對(duì)子輩施教為主流的正統(tǒng)傳承方式下,文化反哺猶如潛流引而不現(xiàn),但在迅疾變化的當(dāng)今社會(huì),年輕人獲得了前所未有的反哺能力。他們?cè)诳茖W(xué)知識(shí)、價(jià)值觀念、生活方式、審美情趣等各個(gè)方面明顯地影響著年長(zhǎng)一代,施教者與受教者之間,角色常常發(fā)生轉(zhuǎn)換?!币筢槍?duì)上述現(xiàn)象以及所反映的問(wèn)題,寫一篇文章。可以講述故事,可以抒發(fā)感情,也可以發(fā)表見解。新課標(biāo)全國(guó)一卷的這個(gè)命題,女兒基于對(duì)父親的責(zé)任,告發(fā)父親,未嘗不可以理解為一種“文化反哺”。網(wǎng)校的作文大賽,不僅有命題,還有比賽評(píng)比,還有每月一次有針對(duì)性的針對(duì)本月比賽情況的作文點(diǎn)評(píng)課堂。如果2019年新課標(biāo)全國(guó)一卷的考生曾經(jīng)參與過(guò)網(wǎng)校這兩次命題的寫作,并進(jìn)入過(guò)點(diǎn)評(píng)課堂,相信可以有助于考場(chǎng)發(fā)揮。
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