教育部構(gòu)建“八大體系” 推動(dòng)校園足球發(fā)展

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開(kāi)始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了教育部構(gòu)建“八大體系” 推動(dòng)校園足球發(fā)展相關(guān)信息，供考生參考，一起來(lái)看一下吧

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　　教育部今天在江蘇省南通市海門(mén)舉行新聞發(fā)布會(huì)，介紹全國(guó)青少年校園足球最新進(jìn)展情況和全國(guó)學(xué)校體育教學(xué)改革整體思路。全國(guó)青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任、教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長(zhǎng)王登峰回顧了校園足球三年來(lái)的發(fā)展?fàn)顩r，重點(diǎn)介紹了下一步校園足球發(fā)展的思路和要解決的問(wèn)題。
　　
　　據(jù)悉，2015年以來(lái)，全國(guó)各?。▍^(qū)、市）校園足球工作堅(jiān)持“教學(xué)是基礎(chǔ)、競(jìng)賽是關(guān)鍵、體制機(jī)制是保障、育人是根本”的發(fā)展思路，以“提高體質(zhì)健康水平，教會(huì)足球運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神和頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)，打牢中國(guó)足球騰飛的人才基礎(chǔ)”為發(fā)展目標(biāo)，扎實(shí)工作，開(kāi)拓創(chuàng)新，校園足球?qū)崿F(xiàn)了從無(wú)到有、從有到強(qiáng)發(fā)展的“加速度”，開(kāi)創(chuàng)了適合各地實(shí)際的校園足球發(fā)展道路。
　　
　　王登峰說(shuō)，校園足球發(fā)展水平，可以用“六個(gè)多”來(lái)概括：踢球的人多了，會(huì)踢球的人也多了;踢得好的人多了，整體上踢球的水平也提高了很多;教足球的人多了，教得好的人也多了。他表示，經(jīng)過(guò)三年的發(fā)展建設(shè)，校園足球在教學(xué)方面、保障條件、場(chǎng)地建設(shè)以及人才培養(yǎng)體系等方面取得了明顯的進(jìn)展。
　　
　　目前，校園足球工作已納入教育改革發(fā)展體系。王登峰表示，下一步將把每一項(xiàng)工作做得更加扎實(shí)，更加精致。具體來(lái)講，要構(gòu)建八大體系。
　　
　　第一，要科學(xué)布局、夯實(shí)校園足球的推廣體系。按照《中國(guó)足球改革發(fā)展總體方案》要求，到2025年，校園足球特色學(xué)校要達(dá)到5萬(wàn)所?！皬慕衲觊_(kāi)始到2025年，每個(gè)省區(qū)市都要制定出每年再創(chuàng)建多少所校園足球特色學(xué)校的規(guī)劃，按照規(guī)劃認(rèn)真落實(shí)。”
　　
　　第二，精準(zhǔn)發(fā)力、健全校園足球教學(xué)體系。為了搭建教學(xué)體系，下一步，教師培訓(xùn)也將會(huì)更加精準(zhǔn)。“教師培訓(xùn)將會(huì)分年級(jí)進(jìn)行，教不同年級(jí)的足球教師，分別單獨(dú)對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)，線上線下結(jié)合?！?br/>　　
　　第三，嚴(yán)格管理、做強(qiáng)校園足球競(jìng)賽體系。首先要做到校園足球特色學(xué)校有班級(jí)聯(lián)賽，班班有球隊(duì)，周周有比賽。在校內(nèi)聯(lián)賽的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善小學(xué)、初中、高中和大學(xué)聯(lián)賽，在聯(lián)賽的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善選拔性競(jìng)賽和夏令營(yíng);其次是選拔性競(jìng)賽要形成完整體系。不僅要有全國(guó)最佳陣容，下一步，每個(gè)地市區(qū)的最佳陣容、縣市區(qū)的最佳陣容包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)區(qū)的最佳陣容要形成一個(gè)完整體系;另外，嚴(yán)格賽風(fēng)賽紀(jì)，實(shí)現(xiàn)校園足球立德樹(shù)人的根本任務(wù)和使命。
　　
　　第四，通過(guò)示范引領(lǐng)、打造校園足球的樣板體系。通過(guò)選聘高水平的教練作為一個(gè)區(qū)域的校園足球最高專家，由其來(lái)帶動(dòng)區(qū)域內(nèi)所有的校園足球教師和教練員組建校園足球技術(shù)體系。
　　
　　第五，激勵(lì)創(chuàng)新、構(gòu)建校園足球榮譽(yù)體系。進(jìn)一步落實(shí)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能等級(jí)，根據(jù)每一個(gè)學(xué)生參與足球教學(xué)、訓(xùn)練和競(jìng)賽的時(shí)間和實(shí)際技術(shù)水平，完善校園足球?qū)W生運(yùn)動(dòng)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。
　　
　　第六，精誠(chéng)合作、合力形成校園足球推進(jìn)體系。校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組的七個(gè)部門(mén)要協(xié)同配合，在場(chǎng)地規(guī)劃、師資培訓(xùn)、社會(huì)支持等方面形成合力。教育和體育在校園足球方面的資源要實(shí)現(xiàn)共享，教育和體育部門(mén)在校園足球工作中要實(shí)現(xiàn)“一體化設(shè)計(jì)，一體化推進(jìn)，自成體系，相互支撐”的合作格局。要搭建全社會(huì)各相關(guān)組織機(jī)構(gòu)和部門(mén)有序參與，通力合作，共同推進(jìn)校園足球健康發(fā)展的格局。
　　
　　第七，攻堅(jiān)克難、搭建校園足球科研體系。明確體育的價(jià)值，繁榮體育文化，王登峰直言，校園足球工作發(fā)展到今天，最大的困難就是思想觀念問(wèn)題。孩子從小參與體育鍛煉，掌握運(yùn)動(dòng)技能，參加體育競(jìng)賽，對(duì)他的全面發(fā)展到底有什么積極的促進(jìn)作用？每天鍛煉一小時(shí)，每天有一場(chǎng)比賽會(huì)不會(huì)影響到他的學(xué)習(xí)成績(jī)？體育對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)到底意味著什么？這是搭建科研體系首先要回答的問(wèn)題。
　　
　　第八，龍蟲(chóng)并雕、形成校園足球輿論和宣傳體系。校園足球的健康發(fā)展，離不開(kāi)健康的輿論環(huán)境。下一步在輿論宣傳方面希望能夠與媒體進(jìn)行更及時(shí)有效的溝通，共同形成校園足球宣傳體系?！疤貏e是要做好典型宣傳，要如實(shí)地報(bào)道校園足球工作中存在的問(wèn)題，要在理念和價(jià)值方面對(duì)社會(huì)有更多的正面引領(lǐng)?！?br/>　　
　　最后，王登峰簡(jiǎn)要介紹了下一步學(xué)校體育教學(xué)改革的整體思路。他說(shuō)，要把在足球方面取得的經(jīng)驗(yàn)盡快地推廣到籃球、排球、冰雪運(yùn)動(dòng)、武術(shù)等項(xiàng)目上。在冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園、中華武術(shù)進(jìn)校園和其它的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)校園上，也將參照校園足球的模式，建立特色學(xué)校，建立健全各個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)指南、教學(xué)大綱，*教學(xué)視頻，加大對(duì)師資隊(duì)伍的培訓(xùn)和場(chǎng)地設(shè)施的改造力度，使整個(gè)學(xué)校體育從教學(xué)、訓(xùn)練和競(jìng)賽全面推進(jìn)。

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