打擊樂研究生院校排名 德國音樂學院研究生難考嗎

1、中央音樂學院，音樂考研專業(yè)主要有

中國古代音樂史、中國近現(xiàn)代音樂史(含當代音樂)、中國傳統(tǒng)音樂、中國少數(shù)民族音樂、西方音樂史、音樂美學、中國音樂美學史、世界民族音樂、音樂心理學、專業(yè)音樂教育學、木卡姆研究、音樂文獻翻譯、音樂教育學、音樂教育、作曲、視唱練耳、配器、復調(diào)、和聲、作品分析、律學。

作曲技術理論英語文獻翻譯、指揮、雙鋼琴演奏、鋼琴、電子管風琴、手風琴、小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、長笛、雙簧管、單簧管、巴松、圓號、小號。

長號、打擊樂、器樂伴奏藝術、豎琴、笛子、管子、嗩吶、笙、琵琶、阮、三弦、古箏、古琴、箜篌、揚琴、板胡、二胡、民族打擊樂、聲樂。

聲樂伴奏藝術(雙導師制)、電子音樂作曲、電子音樂技術理論、音樂錄音藝術、提琴*、音樂治療學、藝術嗓音醫(yī)學、交響樂、室內(nèi)樂。

2、天津音樂學院，音樂考研專業(yè)主要有

作曲與作曲技術理論

作曲、和聲、復調(diào)、作品分析、配器

音樂學

中國古代音樂史、中國近現(xiàn)代音樂史、中國當代音樂史、樂律學、音樂美學、音樂考古學、中國傳統(tǒng)音樂、西方音樂史、民族音樂學、音樂批評學、演奏藝術理論、聲樂表演理論、音樂翻譯

音樂教育

聲樂教學、鋼琴教學、音樂教育學、音樂心理學、合唱指揮、音樂基本訓練與教學、自彈自唱

藝術管理

音樂表演

聲樂演唱、中國樂器演奏、管弦樂器演奏、鍵盤樂器演奏

3、上海音樂學院，音樂考研專業(yè)主要有

音樂美學與批評、音樂人類學、世界音樂、音樂心理學、音樂教育理論研究、作曲理論、中國音樂研究、西方音樂研究、音樂戲劇研究。

擴展資料：

音樂專業(yè)考研需要考什么：

首都師范大學音樂考研專業(yè)方向有作曲與作曲技術理論、指揮、音樂學、音樂教育、音樂科技、鋼琴、器樂、聲樂等，考試科目為政治、英語一、中外音樂史、和聲與作品分析。

*藝術學院音樂考研專業(yè)方向有軍旅聲樂表演、軍旅音樂史論，考試科目為政治、英語一、中西音樂史、曲式和作品分析。

上海音樂學院音樂考研專業(yè)，西方音樂研究方向考試科目為政治、英語、音樂學綜合理論、西方音樂史或作品分析，中國音樂研究方向考試科目為政治、英語、音樂學綜合理論、中國音樂史或中國傳統(tǒng)音樂理論，作曲理論考試科目為政治。

不同學校專業(yè)課考試科目不同，要了解各校的專業(yè)課考試的特點。各校的專業(yè)課出題思路經(jīng)常不同，有的學校專業(yè)課按照指定參考書出，有些學校的專業(yè)課沒有指定參考書，喜歡出一些與近期學術雜志發(fā)表的論文或?qū)W術界最近討論的熱點話題有關的題目。

因此要了解特定學?？际裁匆约翱荚囂攸c，可以通過學校招生簡章目錄以及學?？佳姓搲韧緩健?

發(fā)展前景

音樂領域所需要的人才有其特殊性，先是表演人才、創(chuàng)作人才和理論人才，后來有了教育人才，發(fā)展到今天，又發(fā)掘了炙手可熱的市場管理人才。伴隨著全民族文化素質(zhì)的全面提高和音樂教育的大力普及，以及高科技的飛速發(fā)展，大眾傳媒日益昌盛，各種各樣的選秀節(jié)目擴大了音樂表演人才的選拔范圍。

因此，其他音樂專業(yè)人才培養(yǎng)的重任就落在了音樂學的深度教育上，音樂領域所需要的文化產(chǎn)業(yè)人才專業(yè)性較強，要求學生既要有良好的音樂基礎，又要有良好的音樂表演技能和音樂學理論基礎，而真正學懂一門音樂，不是短期內(nèi)可以解決的。因此，這是音樂學專業(yè)畢業(yè)生的優(yōu)勢，為其就業(yè)開辟了一條廣闊的道路。

現(xiàn)代化的過程是一個極高度的工業(yè)發(fā)展史，在這個進程中，世俗化是其內(nèi)在應有的現(xiàn)象，尤其體現(xiàn)于城市中的流行音樂。

這種伴生的流行音樂的生長與發(fā)展又必然依賴現(xiàn)代傳播媒體以及高技術，因此，音樂學與大眾傳媒的結(jié)合已經(jīng)成為現(xiàn)今音樂領域的主要運行方式，從而成為該專業(yè)畢業(yè)生值得探索和發(fā)展的重要領域。

參考資料來源： 百度百科-音樂學專業(yè)

1中國古代音樂史
2 中國近現(xiàn)代音樂史（含當代音樂）
3 中國傳統(tǒng)音樂
4 中國少數(shù)民族音樂
5 西方音樂史
6 音樂美學
7 中國音樂美學史
8 世界民族音樂
9 音樂心理學
10 專業(yè)音樂教育學
11 木卡姆研究
12 公共藝術教育
13 音樂文獻翻譯
14 音樂教育
15 作曲
16 配器
17 復調(diào)
18 視唱練耳
19 和聲
20 作品分析
21 律學
22 指揮
23 雙鋼琴演奏
24 鋼琴
25 小提琴
26 中提琴
28 長笛
29 雙簧管
30 單簧管
31 小號
32 圓號
33 長號
34 大管
35 低音提琴
36 打擊樂
37 器樂伴奏藝術
38 笛子
39 管子
40 嗩吶
41 笙
42 古琴
43 琵琶
44 三弦
45 古箏
46 揚琴
47 板胡
48 二胡
49 民族打擊樂
51 聲樂
52 聲樂伴奏藝術
53 提琴*
54 音樂治療學
55 電子音樂作曲
56 電子音樂技術理論研究
57 音樂聲學
58 藝術嗓音醫(yī)學
59 電子管風琴
60 手風琴

8大音樂學院的優(yōu)勢專業(yè)

中國的著名音樂學院有哪些呢?又有哪些優(yōu)勢專業(yè)呢?下面我為大家整理了全國著名音樂學院以及優(yōu)勢專業(yè)推薦，希望能為大家提供幫助!

TOP 1 中央音樂學院：鋼琴系

中央音樂學院鋼琴系是與學院同齡的重要部門之一。建國初期，為了培育和發(fā)展中國這塊鋼琴沃土，一批來自南京國立音樂學院、北平藝術?？茖W校以及法國、美國等海內(nèi)外的有識之士組成了鋼琴系最初的教師團隊，其中包括朱世民、易開基、朱工一、李昌蓀、洪士??等名家。五、六十年代，又有一批鋼琴名家進入鋼琴系執(zhí)教，他們是洪達琳、程美德、夏國瓊、周廣仁、周書坤、李菊紅、劉育和等人。從前蘇聯(lián)派遣來華工作的著名教授謝洛夫、塔圖良、克拉芙琴柯等對當時我國的鋼琴教育也發(fā)揮了重要的作用，培養(yǎng)出了顧圣嬰、李名強、劉詩昆、殷承宗等許多優(yōu)秀的鋼琴家。之后，鋼琴系的教師隊伍不斷擴大，吸引和匯集了中央音樂學院與上海音樂學院最優(yōu)秀的畢業(yè)生以及從海外各國學成歸來的杰出人才，形成了今日具有國際水平和持續(xù)發(fā)展活力的強大的師資隊伍。2009年，手風琴、電子管風琴和古鋼琴專業(yè)并入鋼琴系。

鋼琴系現(xiàn)開設課程有：鋼琴主課、鋼琴室內(nèi)樂、鋼琴藝術史、伴奏實踐、聲樂伴奏、鋼琴教學法與教學實習、鋼琴演奏與指揮、鋼琴表演風格研究、鋼琴共同課個別課、鋼琴共同課集體課、鋼琴即興伴奏、手風琴主課、手風琴重奏與合奏、電子管風琴主課、電子管風琴重奏與合奏等課程。

五十多年來，鋼琴系師生在國際國內(nèi)各類比賽中獲獎200余項，為我國培養(yǎng)了眾多鋼琴人才。今天，幾百名畢業(yè)生遍布中國和世界各地其中，在中央音樂學院擔任鋼琴教學的優(yōu)秀教師(包括大學、中學、各系鋼琴伴奏)很多也是由鋼琴系培養(yǎng)的。手風琴專業(yè)自成立以來，捷報頻傳，學生多次獲得國內(nèi)外重要比賽大獎。

TOP 2 上海音樂學院：作曲系

上海音樂學院作曲系是中國建立最早，歷史最悠久的培養(yǎng)作曲家的搖籃。1927年，蕭友梅博士在創(chuàng)立上海國立音樂院之初，便開設了“作曲初步”與“和聲學”。1930年，留學回國的黃自任作曲教職，他積極倡導西方近代音樂理論，為提高作曲學科的教學水平作出了卓越的貢獻。1941年，德國音樂家沃爾夫?qū)?弗蘭克爾受聘擔任了幾乎所有作曲理論課程的教學，他的對位技術精湛，其講授的勛伯格作曲理論，推動了作曲教學在當時的前沿性發(fā)展。1947年，興德米特的弟子譚小麟回國任教，他引進了西方現(xiàn)代作曲技術并深遠地影響了中國的現(xiàn)代音樂創(chuàng)作。

作曲學科建設之初，參照歐洲音樂學院作曲專業(yè)設置的課程，不僅使中國近代作曲專業(yè)教學與歐美基本“接軌”，也為之后國內(nèi)音樂教育機構(gòu)相關專業(yè)的設置樹立了標桿。與此同時，以黃自四大弟子賀綠汀、江定仙、劉雪庵、陳田鶴以及張曙、曾雨音、錢仁康、陸仲任、鄧爾敬等為代表的人才出現(xiàn)，他們在音樂創(chuàng)作、理論研究、音樂教育等方面為中國音樂事業(yè)做出了重大的貢獻，成為中國音樂界的元老級人物。

1949年，賀綠汀出任作曲系主任，隨后丁善德留法回國任教并任作曲系主任。之后的歷任系主任為鄧爾敬、陳銘志、楊立青、何訓田、許舒亞?，F(xiàn)任系主任葉國輝。

從蕭友梅的《新霓裳羽衣舞》、黃自的《懷舊》到譚小麟的《羅曼斯》，從賀綠汀的《牧童短笛》、丁善德的《長征交響曲》到桑桐的《夜景》、何占豪、陳鋼的《梁山伯與祝英臺》……這些作品深遠地影響了中國音樂的發(fā)展。

幾十年來，蕭友梅、黃自、譚小麟、賀綠汀、丁善德、錢仁康、鄧爾敬、桑桐、陳銘志、馬革順、王建中及在系內(nèi)兼課的王云階、瞿維、朱踐耳等老一輩教育家、音樂家和現(xiàn)任的著名教授、專家、學者，在這一“作曲家的搖籃”里培養(yǎng)出許多享譽國內(nèi)外的優(yōu)秀音樂創(chuàng)作人才 iSm5k，為我國音樂教育和文化事業(yè)的建設與繁榮作出了巨大貢獻。

作曲系擁有雄厚的師資，已經(jīng)形成完備的.本科、碩士、博士和博士后等多層次的教學體系。具備一流的教學、創(chuàng)作和科研水平，在國際樂壇享有盛譽。

TOP 3 中國音樂學院：國樂系

國樂系是我院音樂表演藝術學科方向的一個教學部門，也是我院重點學科之一。國樂系是集民族器樂研究、教學、表演為一體的學科，歷任系主任有蔣風之、黃國棟、蕭劍聲、劉德海、安如礪;現(xiàn)任系主任張維良。

國樂系現(xiàn)有本科生201人(學制四年)、研究生22人(包括學位班，學制三年)。主修樂器有古琴、箏、琵琶、三弦、柳琴、揚琴、中阮、二胡、板胡、笛、管子、笙、嗩吶、打擊樂等。專業(yè)課程有獨奏、重奏、合奏等。專業(yè)基礎課程包括中國音樂史、西方音樂史、中國傳統(tǒng)音樂概論、視唱練耳、和聲、曲式、復調(diào)、鋼琴等。各專業(yè)在教材建設、理論研究、教學水平和演奏能力等方面都處于國內(nèi)領先地位，許多專業(yè)，如二胡、琵琶、笛子等已達到國際先進水平。

專業(yè)定位：專門從事中國器樂演奏、教學、研究等相關行業(yè)的高級人才。具有掌握中國傳統(tǒng)音樂、民間音樂的演奏、教學、理論的專業(yè)技能，培養(yǎng)學生對中國音樂的發(fā)展能力和創(chuàng)新能力，使其成為追求進步并服務于社會的專業(yè)人才。

培養(yǎng)目標：在中國民族器樂演奏人才培養(yǎng)中國一流的演奏和教育的高級人才，服務北京面向全國走向世界，建立中國音樂教育體系，掌握中國豐富多彩的傳統(tǒng)音樂和民間音樂和具備現(xiàn)代創(chuàng)新思維的新型人才。

辦學特色：民族器樂是我們學院的重點學科之一，學習傳統(tǒng)深入民間，在學習音樂母語的基礎上掌握現(xiàn)代音樂的技能和發(fā)展理念，保持強勢學科的領軍地位。服務于社會緊貼時代脈搏，在繼承傳統(tǒng)的基礎上有所發(fā)展，將中國音樂走向世界，為首都率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、新北京、高文化做出應有的貢獻。

TOP 4 武漢音樂學院：管弦系

管弦系1986年建系，1995年開始招收碩士研究生?，F(xiàn)有學生人數(shù)93名(其中研究生2名)，現(xiàn)有教師21名(其中教授3名，副教授7名，講師7名，助教4名)?，F(xiàn)有兩個教研室：管樂教研室與弦樂教研室,按不同樂器分有13個專業(yè)，還開設了個別專業(yè)、重奏、合奏等必修課。

以管弦系師生為主體的武漢音樂學院交響樂團(2001年冠名為“東方交響樂團”)，組建于1982年，經(jīng)過20年的不斷發(fā)展，現(xiàn)已成為擁有80名演職人員的、半企業(yè)化的、在國內(nèi)外有一定知名度地交響樂團。

多年來，管弦系培養(yǎng)了大批的優(yōu)秀碩士生和本科生。其中有許多畢業(yè)生曾在全國比賽中獲獎或被各演出團體、音樂學院錄取、錄用和聘用。1997年，管弦樂合奏課被評為“湖北省普通高等學校優(yōu)質(zhì)課程”。

管弦系教師完成科研課題《學習小提琴與智力開發(fā)》、《弦樂四重奏》等2項，出版了教材《湖北省長笛考級教材》、《湖北省黑管考級教材》、《湖北省薩克斯考級教材》、《新世紀音樂入門叢書——小號》、《新世紀音樂入門叢書——小提琴》等12部，發(fā)表了論文《雙簧管演奏的呼吸運用》、《小提琴揉弦》等18篇。

管弦系不斷開展國內(nèi)外學術交流，長期聘有日本、美國、瑞士、西班牙、德國、加拿大、亞美尼亞等國知名專家授課和講學;多次參加國內(nèi)管弦樂學術研討會。

交響樂團聘請國內(nèi)知名指揮家彭家鵬擔當藝術總監(jiān)和首席指揮，樂團冠名“東方交響樂團”，承擔了一系列國內(nèi)外重大演出，在社會上引起較大反響。

TOP 5 西安音樂學院：音樂學系

西安音樂學院音樂學系正式組建于1994年。其前身可以追溯到20世紀50年代初成立的“民間音樂教研組”、60年代成立的“共同課教研室”、1980年成立的“民族民間音樂研究室”和1988年成立的音樂研究所。目前設有中國音樂教研室、西方音樂教研室、綜合理論教研室和文化產(chǎn)業(yè)管理教研室。

音樂學系師資力量雄厚，科研成果豐富、學科門類齊全。目前，擁有教師26人，其中，教授7人，副教授8人，講師8人，行政人員3人。教師中有8人具有博士學位，另有1名博士在讀。全系擁有碩士生導師14名，博士生導師1名(羅藝峰教授，與中國音樂學院聯(lián)合招收中國音樂思想史博士研究生)。碩士研究生招收方向有：西方音樂史、中國古代音樂史、中國近現(xiàn)代音樂史、中國當代音樂、音樂美學(含中國音樂美學史方向)、民族音樂學(含西安鼓樂、戲曲音樂方向)、音樂編輯學、音樂教育學等方向。

音樂學系擁有兩個本科專業(yè)：一是音樂學專業(yè);二是文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)。文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)是2012年2月經(jīng)教育部批準開辦的新專業(yè)方向，該方向于2013年開始招生。

音樂學系是集教學、科研為一體的單位。目前有山東臨沂、陜南*、陜北榆林、關中華縣、周至等5個“音樂學教學實習基地”。本系開設了音樂學專業(yè)各方向的基礎課程和特色課程，擔負全院音樂學基礎理論課程的教學，同時開展科學研究，是西北地區(qū)重要的音樂學教學科研基地。

TOP 6 天津音樂學院：手風琴鍵盤系

天津音樂學院自1958年初期開設了手風琴演奏專業(yè)方向，近半個世紀中，該專業(yè)在院領導的關懷下，經(jīng)過幾代人的不懈努力、探索實踐，積累了豐富的教學經(jīng)驗，形成了完整的教學體系，取得了豐碩的教學成果。改革開放以來，在王域平教授為首的手風琴專業(yè)教研室，以強烈的責任感，大膽的開拓精神，瞄準國內(nèi)外手風琴教學演奏發(fā)展動態(tài)，聘請國外專家講學，舉辦國際手風琴大師班，承辦國內(nèi)國際手風琴比賽，為天津乃至全國手風琴專業(yè)的發(fā)展打開了一條通往國際化的道路。

1984年，天津音樂學院在國內(nèi)率先開設了自由低音手風琴教學;90年代初又率先引進了雙系統(tǒng)鍵鈕自由低音手風琴。這些舉措極大地推動了我國手風琴教學與演奏的發(fā)展。一批批優(yōu)秀的手風琴專業(yè)畢業(yè)生走出校門遍布于國內(nèi)外，為天津音樂學院贏得了良好的社會聲譽。由于教學成績突出，該專業(yè)的王域平、王樹生兩位教授獲得了國家級優(yōu)秀教學成果獎。

自上世紀90年代起，天津音樂學院手風琴專業(yè)加強了與國際手風琴專業(yè)學科前沿的密切接觸，他們走出去，請進來，王域平教授被聘為德國克林根塔爾國際手風琴比賽的常任評委，王樹生教授被聘為意大利卡斯費達多國際手風琴比賽的常任評委，這兩個位置的確立，標志著天津音樂學院的手風琴專業(yè)已成為國際手風琴界的重要成員之一，也代表著我國手風琴專業(yè)在國際上的地位。

TOP 7 沈陽音樂學院：音樂教育系

沈陽音樂學院音樂教育系在原沈陽音樂學院音樂?？频幕A上于1965年建系。1982年，經(jīng)遼寧省人民*批準恢復建系，是目前我國高等音樂藝術院校中建系較早的科系。音樂教育專業(yè)方向要求學生德智體美全面發(fā)展，培養(yǎng)能在中、小學校或普通高等院校從事音樂教學、研究和管理的復合型人才。歷任系主任趙忠琦、冷貴杰、任國珠、周景春、陳秉義?，F(xiàn)任系主任于學友，系黨支部書記兼行政副主任韓春凌，副主任陶曉暉。

音樂教育系現(xiàn)設有聲樂、鋼琴、作曲技術理論、音樂基礎理論與教育理論、鋼琴伴奏教學5個教研室及音樂教育信息研究中心。擁有一支優(yōu)秀的教師隊伍，全系目前有教職員工66人，專任教師60人，其中教授14人，副教授21人，講師24人，助教1人，行政管理人員6人;在校本科生及研究生546人。

作為學院的重點專業(yè)之一，音樂教育系經(jīng)過50年的建設與發(fā)展，現(xiàn)已形成了以素質(zhì)教育為基礎、以能力培養(yǎng)為中心、教學科研與藝術實踐相結(jié)合，富有時代特征、符合我國高等教育教學質(zhì)量標準的人才培養(yǎng)體系。在2014年遼寧省普通高等學校本科專業(yè)綜合評價中，音樂教育系位列音樂學(音樂教育)專業(yè)排名第一。

TOP 8 星海音樂學院：流行音樂系

流行音樂系成立于2006年7月，由原社會音樂系流行音樂演唱、電子鍵盤演奏專業(yè)合并組成。流行音樂演唱專業(yè)自1993年起設立，是全國高等音樂藝術院校最早設立的一批流行音樂演唱專業(yè)之一。電子鍵盤演奏專業(yè)自2000年起設立，現(xiàn)在已成為在華南地區(qū)最有影響的專業(yè)。

流行音樂系擁有一支素質(zhì)良好、富有活力、勇于創(chuàng)新、適應學校發(fā)展需要的高水平師資隊伍，其中教授、副教授和國家級演員十多人，為教學工作奠定了堅實的師資基礎?！傲餍幸魳费莩比脒x2009年度廣東省高等學校精品課程，并獲第六屆廣東省高等教育省級教學成果獎二等獎。

流行音樂系的人才培養(yǎng)目標是會唱、會說、會主持、會表演，能教學、能登臺、能創(chuàng)作的“四會三能”型綜合人才。至今已為社會培養(yǎng)了大批文藝人才，有知名歌手周亮、趙鵬、周筆暢、東山少爺、朱潔、劉惜君等，活躍在省、市電視臺的文藝節(jié)目主持人宋嘉其、許燕玲、趙榮、姚遠、章艷、鄭敏等，還有流行音樂市場各個領域的人才。

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不管是貝多芬還是路易斯阿姆斯特朗，甲殼蟲樂隊還是巴赫，音樂一定會滿足點燃你的欲望去創(chuàng)造、分析及研究各種各的樣音樂。
音樂作為一門藝術專業(yè)，很受藝術愛好者的青睞，而且，音樂專業(yè)在藝術類專業(yè)中是比較受歡迎的一門留學專業(yè)。
――各位懷揣“音樂夢”的高考黨們，你們是否也有到海外優(yōu)秀大學放飛藝術理想的憧憬呢？出國留學音樂學院有哪些可以選擇？一起來看看吧！
出國留學音樂學院推薦――美國
Arizona State University
USNEWS 2016年全球大學排名148名
學校類型: 公立
學校排名: 美國大學綜合排名129
學校地址: 美國亞利桑那州鳳凰城Tempe
注冊學生: 93,301

學校介紹:
亞利桑那州立大學成立于1885年，是一所公立的研究型綜合性大學。學?，F(xiàn)有在校本科生、研究生及職業(yè)學生七萬多，是全美學生數(shù)量最大的學校，其中國際學生7830多名，來自120多個國家。下設18所學院，學術力量雄厚，教學一流，提供250種以上頂尖的學位課程。學校學術氛圍濃厚，有多元化的文化環(huán)境。
學校提倡學生個性化發(fā)展，學校培養(yǎng)的專家學者數(shù)量在全美公立大學中遙遙領先，他們不但獲得了許多國內(nèi)最高獎項，更不乏有諾貝爾獎獲得者及多名國家科學院和工程院院士。同時，在詩歌，藝術，音樂方面，學校也取得了很高的成就。
地理位置:
學校位于美國西南部的亞利桑那州,州府鳳凰城遠近聞名，臨近大峽谷、拉斯維加斯和洛杉磯。這里氣候適宜, 陽光充足, 風景秀麗, 是不可多得的學習勝地, 享有全美最大最佳的五所大學城之一的美譽。
院校排名：
《美國新聞和世界報道》(USNEWS)
相關專業(yè)
* 創(chuàng)造性藝術，設計與傳媒學：
設計與傳媒學創(chuàng)造性藝術、戲劇藝術學士、攝影藝術
學士、媒體藝術學士、創(chuàng)作性寫作藝術學士
* 音樂：
銅管樂、指揮、通用音樂理論、鍵盤樂、打擊樂、弦樂、
聲樂與歌劇、木管樂
* 表演藝術：
表演、舞蹈、戲劇、電影、銀幕編劇
Academy of Art University
全美最大的私立藝術設計專業(yè)大學
學校位置：美國 舊金山
學校性質(zhì)：私立
學費：＄19000+/年
托福：80分
雅思：7.0
學校介紹：
美國舊金山藝術大學成立于1929年，位于世界最熱門的旅游景點――風景優(yōu)美的舊金山市，是全美最大的私立藝術專業(yè)大學。1929 年，理查德.斯特凡先生建立了舊金山藝術大學的前身，接下來的年代，不斷有杰出的藝術家和設計師加入進來，從而形成了學校的辦學哲學――“由業(yè)界專家教授未來的專家”，將實際經(jīng)驗帶入課堂。2004年，原來的舊金山藝術學院在辦學規(guī)模和質(zhì)量上都有大幅提升，并得到認可更名為舊金山藝術大學。
藝術專業(yè)：
表演系 、廣告系、動畫與特效系、建筑系、藝術教育系、藝術史 、服裝設計｜營銷 、美術｜雕塑系、游戲設計系、平面設計系、插畫系、工業(yè)設計系、室內(nèi)設計系、景觀建筑設計系、電影｜電視系、多媒體傳播系 、珠寶與金屬藝術系 、視覺媒體音樂系 、攝影系 、視覺概念設計系 、網(wǎng)頁設計與新媒體系
附錄：
美國頂級音樂學院一覽：
美國的音樂學院數(shù)量多、質(zhì)量高，在各種榜單中幾乎占滿前30。這些學校主要有兩種模式：一種是獨立的專門學院，包括茱莉亞音樂學院，曼哈頓音樂學院，伯克里音樂學院等;另一種是綜合大學的專門院系，如羅徹斯特大學音樂學院、印地安那大學音樂學院，密歇根大學音樂學院等。
常見專業(yè)分類及排名：
交響樂
1. 茱莉亞音樂學院
2. 羅徹斯特大學音樂學院
3. 印地安那大學音樂學院
4. 密歇根大學音樂學院
5. 新英格蘭音樂學院 指揮
1. 密歇根大學音樂學院
2. 羅徹斯特大學音樂學院
3. 茱莉亞音樂學院
4. 印地安那大學音樂學院
5. 辛辛那提大學音樂學院 聲樂
1. 印地安那大學音樂學院
2. 茱莉亞音樂學院
3. 辛辛那提大學音樂學院
4. 羅徹斯特大學音樂學院
5. 佛羅里達州立大學
6. 密歇根大學音樂學院 作曲
1. 羅徹斯特大學音樂學院
2. 密歇根大學音樂學院
3. 茱莉亞音樂學院
4. 印地安那大學音樂學院
5. 耶魯大學音樂學院 鋼琴/管風琴
1. 茱莉亞音樂學院
2. 羅徹斯特大學音樂學院
3. 印地安那大學音樂學院
4. 密歇根大學音樂學院
5. 約翰霍普金斯大學音樂學院 吉他、貝斯、爵士、R&B等
1. 伯克利音樂學院
2. 洛杉磯音樂學院
3. 爵士與現(xiàn)代音樂新學院
4. 新英格蘭音樂學院
5. 麥克納利史密斯音樂學院
6. 歐柏林音樂學院的流行音樂分部 出國留學音樂學院推薦――英國 英國中央蘭開夏大學 University of Central Lancashire
學校性質(zhì)：綜合性國立大學
地址：英國 蘭開夏郡 普雷斯頓
注冊學生：30000
學校簡介：
英國傳媒名校中央蘭開夏大學是英國第四大國立大學，在全球50000余所大學中位居前500強，由1828年創(chuàng)立的一所著名傳媒學院發(fā)展而來，主校區(qū)位于英國紅玫瑰之郡蘭開夏郡的首府普雷斯頓市，是英國頂尖國立大學之一，英國最杰出的十大教學型大學之一，英國教學資金最多的八所大學之一，被評為英國最現(xiàn)代化的大學，擁有享譽全球的英國最優(yōu)秀的六星級傳媒學院(中央蘭開夏大學傳媒學院)和英國最先進的媒體工廠。該校在2010年著名的QS世界大學排行榜上的排名超過中國人民大學、華中科技大學、武漢大學、中山大學等在國內(nèi)名列前茅的985重點大學。中蘭開夏大學在英國列第八大大學。該校被英國皇家質(zhì)量檢測局認定為最好的綜合性大學之一。目前在校生約2.4萬。該大學在歐洲、美國、澳大利亞和南非的合作學校有120多家，國際學生超過800人但中國學生卻不多。在蘭開夏生活可以感受大都市的氣氛，但生活費消費水平卻很低。其就業(yè)率高達95%。
綜合排名：
2015年《*》英國大學綜合排名 第77名 2015年《完全大學指南》英國大學綜合排名 第90名 2015年《衛(wèi)報》英國大學綜合排名 第67名 專業(yè)排名： 媒體研究、傳播及圖書館學2013《衛(wèi)報》排名英國第六 相關專業(yè)設置與特色： * 本科相關專業(yè)： 音樂、音樂*、音樂戲劇 * 碩士相關專業(yè)： 音樂行業(yè)管理與推廣、音樂
耗資數(shù)千萬英鎊的、英國先進的媒體工廠于2008年1月落成，為中央蘭開夏的學生提供了達到國際行業(yè)標準的表演藝術和多媒體設施。 這里有一系列供舞蹈、戲劇和音樂演出用的劇院區(qū)。 媒體*專業(yè)的學生可以使用帶控制室的電視演播室、電影攝影工作室、錄像剪輯室和達到行業(yè)標準的蘋果Mac工作間。
英國國立密德薩斯大學Middlesex University
學校性質(zhì)：綜合性國立大學
地址：英國 倫敦北部市區(qū)
注冊學生：40000
學校簡介：
該校歷史最早可追溯自19世紀，經(jīng)過一百多年的校務推廣與校區(qū)擴展后，終于在1992年正式改制為大學。學校也從最初的Tottenham校區(qū)發(fā)展為現(xiàn)今共計13個校區(qū)，遍布于北倫敦市區(qū)。密德塞克斯大學擁有現(xiàn)代化的設備，但其中有些校區(qū)仍保留了古典的建筑風格至今，該校與全球250所學校有極為密切的學術交流活動，并已在東亞、東南亞、地中海東岸、印度與南美設立海外辦事處。密德塞克斯大學在研究方面的成績極為傲人，校內(nèi)許多高階的研究計劃均由英國知名研究協(xié)會資助，在研究領域獲得多項全國優(yōu)良的評鑒成果。
密德塞克斯大學三次榮獲女王周年獎，兩次榮獲設計委員會的千嬉年獎，該校的學習輔助資源還獲得最高級評分。密德塞克斯大學是英國唯一一間在全球設立海外辦事處網(wǎng)路的大學。這些辦事處幫助預期的學生選擇適當?shù)恼n程、安排抵達英國和住宿的事宜，以及確定可能需要的英語輔導。
綜合排名：
2016年*TIMES英國大學排名中排第85名 2015年QS世界大學排名 第651名 專業(yè)排名： 2016年《衛(wèi)報》英國大學藝術設計專業(yè)排名 56 2016年《衛(wèi)報》英國大學戲劇和舞蹈專業(yè)排名 22 2016年《衛(wèi)報》英國大學媒體與影視研究專業(yè)排名 65 2016年《衛(wèi)報》英國大學音樂專業(yè)排名 33 藝術專業(yè)設置： * 本科專業(yè)： 媒體與表演藝術學院：廣告和公共關系與媒體、媒體與文化研究、創(chuàng)意寫作與新聞、舞蹈表演、舞蹈學、音樂、音樂商務與藝術管理、爵士樂、劇院藝術、電影、電視* 藝術設計學院：視覺效果、3D動畫與游戲*、動畫*、工藝設計、時尚傳媒與服裝造型、時裝設計、服裝織品、美術、平面設計、插畫設計、室內(nèi)建筑設計、室內(nèi)設計、攝影、產(chǎn)品設計 * 碩士專業(yè)： 藝術設計學院：未來珠寶碩士、室內(nèi)設計（建筑設計）碩士、未來設計碩士、時裝設計碩士、攝影碩士、美術學碩士、版畫碩士、平面設計碩士、空間文化碩士 媒體與表演藝術學院：電影碩士、傳媒管理碩士、藝術管理碩士、劇院管理碩士、創(chuàng)意與職業(yè)發(fā)展時間創(chuàng)作碩士
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