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孩子成長離不開家庭,家庭對孩子影響不可謂不大。有的孩子分外出彩,而有的孩子卻平淡無奇。
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這些,都是家庭教育的影響。
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作為父母,我們當(dāng)然想讓孩子成為那個出彩的人,那么怎么樣的家庭教育才算是正確的呢?聽蛋蛋媽來為大家總結(jié)!
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?01?
好父母都是學(xué)出來的
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沒有天生的成功父母,也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母,成功的父母都是不斷學(xué)習(xí)提高的結(jié)果。
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一位優(yōu)秀的母親甚至說:
很多人都認(rèn)為我很輕松,說你的孩子那么優(yōu)秀,根本不用管,殊不知,我連晚上睡覺其實都有一個眼睛是睜著的!
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好母親防患于未然,而不合格的母親是,孩子的問題已經(jīng)很嚴(yán)重了,甚至老師都已經(jīng)找孩子談話了,她還沒有意識到問題的存在。
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進(jìn)入21世紀(jì),信息社會對人的素質(zhì)要求越來越高,任何崗位都要求培訓(xùn)、考核,但似乎只有生養(yǎng)、教育孩子不需要培訓(xùn),好像自動就會上崗而且永遠(yuǎn)不會下崗,其實這種認(rèn)識是錯誤的。
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每一個人在做父母之前都要學(xué)習(xí)相關(guān)的知識,關(guān)于怎樣做父母的意識和知識準(zhǔn)備得越早越好,越充分越好。
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?02?
好孩子都是教出來的
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蛋蛋媽接觸過數(shù)百位優(yōu)秀的父母,他們的一個共同點就是在教育孩子上費盡心思!
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有些人可能會說,有那么多的父母大字不識一個,不也教育出好孩子嗎?其實,文盲并非不會教育,這些父母同樣是教育孩子的高手。
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《焦點訪談》曾介紹過世界中學(xué)生奧數(shù)金牌獲得者安金鵬的事跡。
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他家里極窮,考取了重點中學(xué),卻沒有錢上,父親說讓孩子去打工,人家上了大學(xué)還沒有工作呢,更何況你能不能考上大學(xué)還不知道。
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但母親堅決不同意,將家里唯一的一頭驢*了。
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孩子在中學(xué)里是唯一一位連素菜都吃不起的人,是唯一一位連肥皂都用不起的人。照這樣來說孩子全靠自己了吧?
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當(dāng)面一問才知道,雖然這位母親連小學(xué)都沒有畢業(yè),但她卻讓自己的孩子在小學(xué)之前就把四則運算做得滾瓜爛熟。
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僅此一點,又有幾個大學(xué)畢業(yè)的父母能夠做到呢?
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?03?
好習(xí)慣都是養(yǎng)出來的
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很多父母將孩子不好的習(xí)慣怪罪到學(xué)校身上,怪罪到老師身上,怪罪到孩子身上,唯獨沒有怪罪到自己身上。
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其實孩子身上的多數(shù)習(xí)慣——無論是好習(xí)慣還是不好的習(xí)慣都是我們父母有意或無意培養(yǎng)出來的。
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其實父母每時每刻都在教,只是自己沒有意識到自己在教,這就是“潛教育”,是比“顯教育”威力大得多的本質(zhì)教育。
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優(yōu)秀的孩子多是優(yōu)質(zhì)教育的結(jié)果,問題孩子多是問題家庭的產(chǎn)物。
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孩子的問題大多不是孩子自身造成的,而是父母問題的折射,父母常常是孩子問題的最大*者,同時也是孩子改正錯誤與缺點的最大障礙。
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當(dāng)務(wù)之急需要教育的不是孩子,而是父母,沒有父母的改變就沒有孩子的改變。
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沒有不想學(xué)好的孩子,只有不能學(xué)好的孩子;沒有教育不好的孩子,只有不會教育的父母。
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?04?
好成績都是幫出來的
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關(guān)于素質(zhì)教育與應(yīng)試教育,全社會都要有正確的認(rèn)識。應(yīng)試教育是學(xué)校和家長都回避不了的問題,需要學(xué)校和家長共同來適應(yīng)。
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據(jù)統(tǒng)計,我國有近1000萬“閑散”的未成年人。
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所謂閑散的未成年人,就是指理應(yīng)在學(xué)校讀書而不愿讀書,選擇輟學(xué)的孩子。
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這其中94%是學(xué)業(yè)失敗的結(jié)果,學(xué)業(yè)落后、厭學(xué)、逃學(xué)、離家出走成為當(dāng)今未成年人犯罪的四步曲。
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因此,幫助孩子適應(yīng)應(yīng)試教育也就成了我們父母的一份應(yīng)盡的義務(wù),而幫助孩子減負(fù)的最好辦法是我們父母能夠成為孩子的導(dǎo)師,去真正了解自己的孩子,并根據(jù)孩子的 學(xué)習(xí)特點進(jìn)行引導(dǎo),給予幫助。
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好成績當(dāng)然是學(xué)校老師帶出來的,但在應(yīng)試教育競爭如此激烈的今天,這些好成績正越來越多地浸透著父母的汗水。
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?05?
好溝通都是聽出來的
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對于孩子進(jìn)入初中、高中的家長來說,普遍存在一種困惑,那就是同孩子難以溝通。
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進(jìn)入青春期的孩子與進(jìn)入更年期的母親的沖突更多,不僅是因為處于內(nèi)在的心理動蕩期,更重要的是兩者的外部壓力都很大,孩子面臨的是升學(xué)的壓力,母親面臨的是事業(yè)的壓力,這就更需要加強溝通。
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優(yōu)秀的父母在這方面大都做得很好,他們良好的溝通來源于自覺地遵循了以下這三條原則:
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第一個步驟是傾聽,就是讓孩子把話說出來,并且聽懂孩子話里的真實意思。
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第二個步驟是理解,就是站在孩子的角度想想是不是有道理。
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第三個步驟是建議,有道理的孩子并不一定就能采取正確的行動,因此父母這里應(yīng)該給予建議。
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在這三個步驟中,傾聽是父母們最難做到的。
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?06?
培養(yǎng)孩子的大格局
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智力不是最重要的,比智力重要的是意志,比意志重要的是胸懷,比胸懷重要的是一個人的品德。
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遺憾的是,現(xiàn)在對品德重視的人不是越來越多,而是越來越少。
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至于說到一個人的胸襟和抱負(fù),更是父母們不愿聽的海外奇談,因為與當(dāng)下的考試分?jǐn)?shù)無關(guān)!
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其實這些正是一個人成長中最重要的。我們在看人物傳記時,常常都會對主人公幼年時的不同凡響留下極為深刻的印象,原因就是這種成就動機對一個人的影響巨大。
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意志、胸懷、品德等這些最重要的因素,不是通過父母的說教——這種“顯教育”就能產(chǎn)生效果的,而是通過父母的行為——即“潛教育”化進(jìn)孩子的血肉里。
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讓孩子養(yǎng)成大胸懷的最好方式,除了父母能做好的表率外,就是讓孩子多讀名著,多讀名人的傳記,讓孩子從小學(xué)會用名人的眼光來看社會和自己。
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來源簡介:優(yōu)秀父母必讀(ID : jiaoyu22)
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研究發(fā)現(xiàn)中學(xué)生的心理問題產(chǎn)生的最主要原因是家長的主觀性教育和不合理的家庭教育方式?!俺梢哺改福瑪∫哺?/p>
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