長春工程學(xué)院教務(wù)處 長春工程學(xué)院誰能轉(zhuǎn)專業(yè) 誰有認(rèn)識人能幫轉(zhuǎn)專業(yè) 條件...

長春工程學(xué)院長春工程學(xué)院 長春工程學(xué)院是2000年由三所具有50年辦學(xué)歷史的全國示范性高等工程專科重點建設(shè)學(xué)校（原長春建筑高等?？茖W(xué)校、長春工業(yè)高等?？茖W(xué)校、長春水利電力高等?？茖W(xué)校）合并組建的一所以工為主，工、管、文、理等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性普通本科大學(xué)，隸屬于吉林省人民*。
一、歷史沿革
學(xué)校的辦學(xué)歷史可追溯至新中國建立初期。早在1951年9月到1953年7月，為在短時期迅速恢復(fù)和建立國家基礎(chǔ)工業(yè)體系，經(jīng)東北人民*、中央人民*燃料工業(yè)部籌劃和批準(zhǔn)，分別成立了長春土木建筑高級職業(yè)學(xué)校、長春測量地質(zhì)技術(shù)學(xué)校和長春水力發(fā)電工程學(xué)校。
上世紀(jì)80年代中期以前，三所學(xué)校均幾經(jīng)易名，隸屬關(guān)系和辦學(xué)層次多次變更，主要歸屬原冶金工業(yè)部和水利電力部管理，為冶金建筑、冶金地質(zhì)和水利水電行業(yè)培養(yǎng)一線專門技術(shù)人才。
50年代末，原長春水利電力專科學(xué)校升格為吉林水利水電學(xué)院，舉辦本科教育，招收培養(yǎng)河川樞紐與水電站建筑和農(nóng)田水利工程等專業(yè)的本科生。
1984年到1985年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，三所學(xué)校分別升格為長春建筑?？茖W(xué)校、長春地質(zhì)?？茖W(xué)校和東北水利水電?？茖W(xué)校。在此后十多年的辦學(xué)歷程中，三所學(xué)校在教育教學(xué)改革中為推動我國高等工程專科教育發(fā)展，積累和提供了許多寶貴經(jīng)驗，有4項教學(xué)改革成果獲國家級教學(xué)成果二等獎，教務(wù)處曾兩次被教育部評選為“全國普通高校優(yōu)秀教務(wù)處”；1997年，三校均被教育部遴選確定為全國示范性高等工程?？浦攸c建設(shè)學(xué)校，在當(dāng)時全國高等?？平逃母锖徒ㄔO(shè)中發(fā)揮了帶頭和示范作用。
1996年開始，三所學(xué)校陸續(xù)招收并培養(yǎng)建筑工程等16個專業(yè)本科生。
2000年3月，教育部正式批準(zhǔn)三校合并組建長春工程學(xué)院。合校以來，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模得到擴大，教育事業(yè)快速發(fā)展，辦學(xué)水平不斷提高，綜合實力明顯增強，建成了以建筑、地質(zhì)、水利、電力、機械、電氣工程等工科專業(yè)為主，工學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)和理學(xué)等學(xué)科門類交叉共存的人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)和具有應(yīng)用型教育特色的教學(xué)型大學(xué)。學(xué)校曾多次被吉林省*、長春市*授予“模范單位”、“文明單位標(biāo)兵”等稱號，學(xué)校黨委被長春市委授予先進黨委稱號。2007年2月，經(jīng)中國人民*總政治部和教育部批準(zhǔn)，學(xué)校成為具有國防生招生資格的百所大學(xué)之一。
二、辦學(xué)條件教學(xué)樓
學(xué)?，F(xiàn)有西校區(qū)（寬平大路）、東校區(qū)（同志街）和南校區(qū)（前進大街）等三個校區(qū)，占地總面積52.50萬㎡；各類校舍總建筑面積47.94萬㎡；運動場地總面積10.37萬㎡；固定資產(chǎn)總值4.25億元，其中教學(xué)科研儀器設(shè)備總值1.31億元；圖書館館藏印刷型圖書121萬冊，電子圖書32萬種；校園網(wǎng)覆蓋全校；建有計算機基礎(chǔ)訓(xùn)練中心、工程訓(xùn)練中心、先進*技術(shù)實踐教學(xué)基地、電力系統(tǒng)仿真實踐教學(xué)基地、土木工程施工工藝實踐教學(xué)基地、巖土工程與鉆探實踐教學(xué)基地、電廠仿真實踐教學(xué)基地、服裝工藝實踐教學(xué)基地、現(xiàn)代商務(wù)模擬實踐教學(xué)基地和管理工程實踐教學(xué)基地等10個校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)基地，建有124個校外實習(xí)基地，其中相對穩(wěn)定的基地84個。
學(xué)校有1個吉林省重點學(xué)科、1個吉林省高等學(xué)校工程研究中心和1個吉林省重點建設(shè)實驗教學(xué)中心。
三、師資隊伍
學(xué)?，F(xiàn)有教職工1614人，教學(xué)科研人員總數(shù)為813人，其中教授（或相當(dāng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)者）86人、副教授（或相當(dāng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)者）334人，具有博士學(xué)位的教師78人，具有碩士學(xué)位的教師429人，具有碩士學(xué)位以上的教師占教學(xué)科研人數(shù)的62.4%。有2人入選新世紀(jì)百千萬人才工程國家級人才和教育部新世紀(jì)人才支持計劃，2人遴選為吉林省有突出貢獻中青年專業(yè)技術(shù)人才，1人被遴選為吉林省高級專家，3人被遴選為吉林省拔尖創(chuàng)新人才，6人被遴選為吉林省省級主講教授、教學(xué)名師和中青年骨干教師，1個教學(xué)團隊被評為吉林省優(yōu)秀教學(xué)團隊；11人獲寶鋼教育基金優(yōu)秀教師獎；16人曾獲得過國務(wù)院特殊津貼；2人被中國科學(xué)院和吉林大學(xué)聘為博士研究生導(dǎo)師，28人被吉林大學(xué)、長春工業(yè)大學(xué)、東北電力大學(xué)等高校聘為碩士研究生導(dǎo)師。
四、人才培養(yǎng)
年元旦晚會學(xué)校辦學(xué)以本科教育為主，面向全國招生。現(xiàn)有全日制在校學(xué)生13919人，其中本科生11724人，?？粕⒏呗毶?195人。
學(xué)校設(shè)有機電工程學(xué)院、電氣與信息工程學(xué)院、能源與動力工程學(xué)院、土木工程學(xué)院、水利與環(huán)境工程學(xué)院、勘查與測繪工程學(xué)院、建筑與設(shè)計學(xué)院、管理學(xué)院、理學(xué)院、外語系、軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院、人文社科部、體育部、計算中心、工程訓(xùn)練中心、繼續(xù)教育學(xué)院和國防教育學(xué)院等17個教學(xué)單位。設(shè)有土木工程、水利水電工程、資源勘查工程、電氣工程及其自動化、機械設(shè)計*及其自動化、工程管理等31個本科專業(yè)和9個?？茖I(yè)。
在長期辦學(xué)歷程中，學(xué)校不斷傳承篤行務(wù)實、艱苦奮斗、開拓進取、敬業(yè)奉獻的光榮傳統(tǒng)，發(fā)揚“重教崇實、和諧創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)，始終將人才培養(yǎng)質(zhì)量視為辦學(xué)的生命線；始終堅持“德智體美全面發(fā)展，知識、能力、素質(zhì)綜合提高”的育人理念；始終堅持以應(yīng)用能力和工程素質(zhì)培養(yǎng)為主線，積極推進各項教學(xué)建設(shè)與改革，專心致力于培養(yǎng)“安心基層、基礎(chǔ)扎實、實踐能力強、綜合素質(zhì)好、具有創(chuàng)新精神的應(yīng)用型高級專門人才”，教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升。半個多世紀(jì)以來，學(xué)校為國家培養(yǎng)和輸送了近九萬名專業(yè)技術(shù)人才，他們中的大多數(shù)常年奮戰(zhàn)在工程技術(shù)一線，為發(fā)展我國建筑、地質(zhì)、水利、電力等基礎(chǔ)工業(yè)做出了突出貢獻。在中國的大地上，凡有大型建筑工地、金屬礦山、水電工程和電力工業(yè)的地方，就有長春工程學(xué)院畢業(yè)生的身影和業(yè)績。
辦公樓五、教研與科研
學(xué)校高度重視教學(xué)研究與改革對教學(xué)工作的先導(dǎo)和促進作用?！笆濉币詠恚＝處熀徒虒W(xué)管理人員主持或參加了408項各級各類教研教改課題，其中省部級課題123項；獲國家級教學(xué)成果獎2項，吉林省教學(xué)成果獎9項；獲省級以上（含省級）現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)秀成果獎28項；出版教材和專著210部；建成省級精品課程4門和省級優(yōu)秀課程32門。
學(xué)校堅持產(chǎn)學(xué)研互動發(fā)展，積極推進科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)和成果轉(zhuǎn)化工作，努力為吉林經(jīng)濟社會發(fā)展和振興東北老工業(yè)基地做貢獻。近五年，我校教師主持和承擔(dān)各級各類科研課題459項，其中包括國家級課題9項、省部級課題139項；獲得省部級科技成果獎11項，吉林省高等學(xué)?？茖W(xué)技術(shù)研究優(yōu)秀成果獎7項；授權(quán)專利35項；共發(fā)表學(xué)術(shù)論文1835余篇，被SCI、EI、ISTP三大檢索收錄147篇。在節(jié)能建筑、污水處理、供熱通風(fēng)、配電技術(shù)、勘查技術(shù)、機電技術(shù)等領(lǐng)域的應(yīng)用研究有所建樹。
六、對外交流與合作
學(xué)校堅持開放辦學(xué)，先后與德國奧爾登堡應(yīng)用科學(xué)大學(xué)、俄羅斯南部國立技術(shù)大學(xué)、韓國蓮庵工業(yè)大學(xué)、英國佩思利大學(xué)、澳大利亞維多利亞大學(xué)等國外高等院校建立了校際聯(lián)系和學(xué)術(shù)交流關(guān)系，互派專家、學(xué)者、留學(xué)人員進行學(xué)術(shù)交流，開展科研合作。學(xué)校設(shè)立了中青年教師出國進修專項經(jīng)費，選派中青年教師出國進修。近五年，共選派50余人次教師赴美國、日本、俄羅斯、英國、德國、荷蘭等國外高校進行短期訪問、交流或進修。
學(xué)校十分重視保持和加深與冶金、有色金屬、建筑、水利、電力等行業(yè)企業(yè)的傳統(tǒng)聯(lián)系和友誼，不斷鞏固和擴大產(chǎn)學(xué)研合作教育領(lǐng)域。
對外交流

一、長春工程學(xué)院在哪個區(qū) 長春工程學(xué)院是在長春市朝陽區(qū)，具體地址在吉林省長春市朝陽區(qū)寬平大路395號，該校是經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的一所以工學(xué)為主，管理學(xué)、理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、文學(xué)等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性普通本科大學(xué)。
二、長春工程學(xué)院簡介
底蘊深厚，行穩(wěn)致遠。學(xué)校的辦學(xué)歷史可追溯至建國初期。1951年至1953年，長春土木建筑高級職業(yè)學(xué)校、長春測量地質(zhì)技術(shù)學(xué)校和長春水力發(fā)電工程學(xué)校先后成立，歷經(jīng)五十載，三校幾經(jīng)易名，隸屬關(guān)系和辦學(xué)層次多次變更，主要歸屬原冶金工業(yè)部、水利電力部和中國有色金屬工業(yè)總公司等管理。上世紀(jì)60年代，長春水力發(fā)電工程學(xué)校曾升格更名為吉林水利水電學(xué)院，舉辦本科教育。1997年，三校均成為全國示范性高等工程?？浦攸c建設(shè)學(xué)校。2000年3月，三校合并組建長春工程學(xué)院。

兩區(qū)辦學(xué)，資源豐富。學(xué)?，F(xiàn)有湖東和湖西兩個校區(qū)，占地總面積45.8萬㎡，各類校舍總建筑面積46.3萬㎡，擁有固定資產(chǎn)總值10.04億元，其中教學(xué)科研儀器設(shè)備總值4.29億元，圖書館擁有中外文紙質(zhì)圖書167.5萬冊、電子圖書125.3萬種。

強化學(xué)科，精進專業(yè)。學(xué)?，F(xiàn)有涵蓋工學(xué)、管理學(xué)、理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、文學(xué)等5個學(xué)科門類；16個碩士研究生專業(yè)培養(yǎng)方向；6個省特色高水平學(xué)科。設(shè)有19個教學(xué)院（部），45個本科招生專業(yè)。1個國家地方高校專業(yè)綜合改革試點專業(yè)，8個國家級、省級特色專業(yè)，8個專業(yè)通過國家工程教育專業(yè)認(rèn)證，7個國家級、省級“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”實施專業(yè)，2個國家CDIO試點專業(yè)，8個省級特色高水平專業(yè)，10個省一流專業(yè)，5個省級品牌專業(yè)，7個省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)。

立德樹人，精育英才。學(xué)校現(xiàn)有全日制在校本?？粕⒀芯可?、國際學(xué)生共1.6萬余人。學(xué)校堅持特色立校、人才強校、改革興校治校方略，立足吉林、服務(wù)東北、輻射全國，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展以及建筑、水利、電力、地質(zhì)、機械等基礎(chǔ)工業(yè)行業(yè)培養(yǎng)立德為先、身心兩健、能力為重、全面發(fā)展的具有扎實理論基礎(chǔ)和較強實踐能力與創(chuàng)新轉(zhuǎn)化能力的高級應(yīng)用型人才。建校以來，已為國家培養(yǎng)了近15萬名高素質(zhì)應(yīng)用型人才，50%以上就業(yè)于大中型國企。多年來，本科生就業(yè)率始終位于省內(nèi)高校前列，研究生就業(yè)率100%。學(xué)校在全國各地建立了35個校友會，校友服務(wù)體系不斷完善。

名師薈萃，學(xué)高身正。學(xué)?，F(xiàn)有教職員工1300余人，其中專職教師975人，80%以上為“雙師雙能型”教師，正高級職稱132人，副高級職稱354人，碩士研究生導(dǎo)師95人。100余人次獲新世紀(jì)百千萬人才、國務(wù)院特殊津貼、全國及寶鋼優(yōu)秀教師、教育部新世紀(jì)人才、省高級專家、省*特殊津貼、省拔尖創(chuàng)新人才、吉林省優(yōu)秀教師、長白山技能名師等榮譽稱號。58人被相關(guān)科研單位和高校聘為博士、碩士研究生導(dǎo)師。

矢志創(chuàng)新，服務(wù)社會。學(xué)校高度重視科學(xué)研究與成果轉(zhuǎn)化工作，與吉林省*等有關(guān)部門以及國家電網(wǎng)有限公司、中國電力建設(shè)集團有限公司、中國能源建設(shè)集團有限公司、中國建筑集團有限公司、中國航空工業(yè)集團有限公司、中國冶金科工集團有限公司、中國第一汽車集團有限公司、中國中車股份有限公司等所屬100余家大型企業(yè)開展跨學(xué)科、跨領(lǐng)域深度產(chǎn)學(xué)研用合作。建有22個國家及省級重點實驗室和工程研究中心，相關(guān)研究方向獨具特色，在省內(nèi)優(yōu)勢明顯。承擔(dān)多項國家自然基金、科技部、世界自然基金會等高水平科研項目。近5年，獲國家及省級科技進步獎、自然科學(xué)獎等47項，為企業(yè)累計創(chuàng)造經(jīng)濟效益17億余元。設(shè)計研究院、繼續(xù)教育學(xué)院、吉林應(yīng)急管理學(xué)院、BIM技術(shù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、應(yīng)用技術(shù)學(xué)院發(fā)展勢頭良好，為經(jīng)濟社會發(fā)展做出了積極貢獻。

廣泛交流，合作共贏。學(xué)校與英國西蘇格蘭大學(xué)、俄羅斯南俄國立技術(shù)大學(xué)、美國新墨西哥州立大學(xué)、西班牙羅維拉?維爾吉利大學(xué)等30余所國外高校建立了合作關(guān)系，互派留學(xué)生，互派專家、學(xué)者進行國際學(xué)術(shù)交流和科研協(xié)作，并與英國西蘇格蘭大學(xué)、俄羅斯南俄國立技術(shù)大學(xué)合作舉辦本科教育項目。學(xué)校扎實開展國際學(xué)生教育，國際學(xué)生人數(shù)呈逐年上升趨勢。

以文化人，以美育人。學(xué)校注重學(xué)生的能力提升與身心塑造、道德養(yǎng)成與情懷涵育、價值觀培育與科學(xué)方法培養(yǎng)，充分發(fā)揮文化育人功能，秉承“明德致遠、篤行務(wù)實”的校訓(xùn)，傳承“重教崇實、和諧創(chuàng)新”的校風(fēng)，廣泛開展校園文化活動，支持學(xué)生參加各級各類競賽。近5年，學(xué)生在各級各類的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、文體藝術(shù)等競賽活動中，獲省級以上獎3000余項，其中，國家級一、二、三等獎400余項。學(xué)校先后獲得“全國關(guān)心下一代工作先進集體”“全國模范職工之家”“全國高校禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特色展示項目”“全國高校優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)通訊站”“全國節(jié)約型公共機構(gòu)示范單位”“吉林省模范集體”“吉林省精神文明標(biāo)兵單位”“吉林省畢業(yè)生就業(yè)工作先進單位”“吉林省依法治校示范校”“吉林省五一勞動獎狀”“吉林省五四紅旗團委”等數(shù)項榮譽。

凡益之道，與時偕行。長春工程學(xué)院全體師生將繼續(xù)，以，深入學(xué)習(xí)貫徹全國教育大會精神，圍繞吉林省“三個五”發(fā)展戰(zhàn)略以及學(xué)校第三次黨代會確定的總體目標(biāo)，全面推進學(xué)?！笆濉币?guī)劃確定的“1710”發(fā)展戰(zhàn)略，繼續(xù)保持為基礎(chǔ)工業(yè)行業(yè)服務(wù)的辦學(xué)特色，為創(chuàng)建特色鮮明的高水平應(yīng)用型大學(xué)而努力奮斗！

長春工程學(xué)院在安徽歷年招生錄取分?jǐn)?shù)線【2013-】

長春工程學(xué)院郵編 附地址和介紹

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