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2020挑戰(zhàn)杯國(guó)賽在哪里舉辦 2020年河南省挑戰(zhàn)杯是第幾屆

更新:2023年07月29日 16:05 大學(xué)路

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中原工學(xué)院在哪個(gè)區(qū)

中原工學(xué)院在河南省鄭州市中原中路41號(hào)。

中原工學(xué)院是一所以工為主,以電子信息和紡織服裝為特色優(yōu)勢(shì),工、管、藝、理、文、經(jīng)、法、哲等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的河南省特色骨干學(xué)科建設(shè)高校。學(xué)校始建于1955年,原名鄭州紡織工學(xué)院,隸屬于原國(guó)家紡織工業(yè)部,1998年劃轉(zhuǎn)河南省管理,2000年更名為中原工學(xué)院。

學(xué)校設(shè)有紡織學(xué)院、能源與環(huán)境學(xué)院、機(jī)電學(xué)院、服裝學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、電子信息學(xué)院等21個(gè)教學(xué)院(部),65個(gè)本科專業(yè),目前共有全日制在校生23000余人。

專業(yè)特色:

現(xiàn)有7個(gè)國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè),4個(gè)國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn),1個(gè)國(guó)家級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè),1個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)踐教學(xué)基地,2門(mén)國(guó)家級(jí)一流本科課程。4個(gè)專業(yè)通過(guò)工程教育專業(yè)認(rèn)證。

以上內(nèi)容參考: 中原工學(xué)院官網(wǎng)——學(xué)校簡(jiǎn)介

網(wǎng)球有哪些地質(zhì)的賽場(chǎng)?

目前來(lái)說(shuō)主要的場(chǎng)地類型分別都是紅土、草地和硬地這三大類;那么這三類場(chǎng)地的區(qū)別在于哪里,有什么不一樣的地方嗎?

一、草地

草地比賽

草地比賽是歷史最悠久、最具傳統(tǒng)意味的一種場(chǎng)地。場(chǎng)地表面是一層疏密均勻、長(zhǎng)短一致的草皮。球落在上面,反彈的速度、高度適中,屬于中速場(chǎng)地。適合于綜合打法。草地球場(chǎng)的特點(diǎn)是球落地時(shí)與地面的磨擦小,球的反彈速度快,對(duì)球員的反應(yīng)、靈敏、奔跑速度、奔跑技巧等要求非常高,同時(shí)球員也利用此特點(diǎn)大打“攻勢(shì)網(wǎng)球”,發(fā)球上網(wǎng)、隨球上網(wǎng)等各種上網(wǎng)強(qiáng)攻戰(zhàn)術(shù)幾乎被視為在草地網(wǎng)球場(chǎng)上致勝的唯一法寶,底線型選手在草地網(wǎng)球場(chǎng)常常無(wú)功而返。

由于其對(duì)草的特質(zhì)、規(guī)格要求極高,而適宜的草籽又不具備良好的適應(yīng)性,加之氣候的限制以及其需要極周到、細(xì)致的保養(yǎng)與維護(hù),費(fèi)用昂貴,所以此種球場(chǎng)(特別是對(duì)用作正規(guī)比賽的草地網(wǎng)球場(chǎng))很難被推廣到世界各地。目前每年的寥寥幾個(gè)草地職業(yè)網(wǎng)球賽事幾乎都是在英倫三島上舉行,且時(shí)間集中在六、七月份,溫布爾頓錦標(biāo)賽是其中最古老也最負(fù)盛名的一項(xiàng)。

二紅土場(chǎng)地(也稱軟性場(chǎng)地)

紅土場(chǎng)地

這是不被人熟知的一個(gè)名字,但若提到法國(guó)公開(kāi)賽的紅土球場(chǎng),人們立即就不會(huì)有陌生感了,它是“軟性球場(chǎng)”最典型的代表。另外,常見(jiàn)的各種沙地、泥地等都可稱為軟性場(chǎng)地。

此種場(chǎng)地不是非常堅(jiān)硬,地表鋪有一層細(xì)沙或磚粉末,特點(diǎn)是球落地時(shí)與地面產(chǎn)生較大的磨擦,球速比較慢,球員在跑動(dòng)中特別是在急停急回時(shí)會(huì)有很大的滑動(dòng)余地,這些決定了球員必須具備比在其他場(chǎng)地上更優(yōu)良的意志品質(zhì)和更出色的奔跑、移動(dòng)能力,否則很難取勝。在這種場(chǎng)地上比賽對(duì)球員是極大的考驗(yàn),考驗(yàn)其在底線相持的功夫。球員一般要付出數(shù)倍的汗水及耐心在底線與對(duì)手周旋,獲勝的往往不是頻繁上網(wǎng)者,而是在底線艱苦奮斗的一方。值得一提的是,沙地或土地網(wǎng)球場(chǎng)雖然造價(jià)比較低,但保養(yǎng)和維護(hù)起來(lái)卻是相當(dāng)麻煩的,平時(shí)它需要澆水、拉平、劃線、掃線,雨天過(guò)后它需要平整、滾壓,等等。由此,打球的人更應(yīng)該對(duì)場(chǎng)地及場(chǎng)地上的一切設(shè)施備加愛(ài)護(hù)。四大滿貫之一的法國(guó)網(wǎng)球公開(kāi)賽使用的就是這種場(chǎng)地。

三、硬地

硬地比賽

這是最普通的一種場(chǎng)地了,經(jīng)常打網(wǎng)球的人沒(méi)有不熟悉此種場(chǎng)地的。它一般由水泥和瀝青鋪墊而成,其上涂有紅、綠等漂亮的顏料或鋪有一層高級(jí)塑膠面層,其表面平整、硬度高,球的彈跳非常有規(guī)律但球的反彈速度很快,平時(shí)易于清掃和維護(hù),基本上用不著很精心的照顧。許多公共網(wǎng)球場(chǎng)都采用這種硬地球場(chǎng)。

需注意的是硬地不如其他質(zhì)地的場(chǎng)地彈性好,初學(xué)者在其上練球時(shí)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)自己的保護(hù),特別是膝、踝關(guān)節(jié),否則由于初學(xué)者奔跑、移動(dòng)的方法可能不盡正確,地表的反作用又很強(qiáng)很僵硬,所以比較容易對(duì)一些部位造成傷害。自我保護(hù)的辦法是:時(shí)刻保持膝關(guān)節(jié)的彎曲以便隨時(shí)依靠膝關(guān)節(jié)的升降和緩沖抵減來(lái)自于地面的反作用力;奔跑時(shí)重心落在前腳掌上以使整個(gè)身體更有彈性;變向回動(dòng)時(shí)也盡可能地降低重心。

四、室內(nèi)地毯

這類場(chǎng)地不是很常見(jiàn),就像它的名字一樣,表面是塑膠面層、尼龍編織面層等,一般用專門(mén)的膠水粘接于具有一定強(qiáng)度和硬度的瀝青、水泥、混凝土底基的地面上即可。還是比較方便。球速相對(duì)慢些

2020年河南省挑戰(zhàn)杯是第幾屆

2020年河南省挑戰(zhàn)杯是第15屆。

1、5月21日至5月23日,第十五屆“挑戰(zhàn)杯”河南省終審決賽于鄭州大學(xué)主校區(qū)圓滿落幕。5月23日逗首燃下午,第十五屆“挑戰(zhàn)杯”河南省賽閉幕式暨頒獎(jiǎng)典禮,在鄭州大學(xué)主校區(qū)綜合管理中心二樓第一報(bào)告廳舉行。

2、挑戰(zhàn)杯是“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生系列科技學(xué)術(shù)競(jìng)賽的簡(jiǎn)稱,是由共青團(tuán)中央、中國(guó)科協(xié)、教育部和全國(guó)學(xué)聯(lián)共同主辦的全國(guó)性的大學(xué)生課外學(xué)術(shù)實(shí)踐競(jìng)賽,是中國(guó)最具代表性、權(quán)威性、示范性、導(dǎo)向性的大學(xué)生競(jìng)賽。

3、“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽在中國(guó)共有兩個(gè)并列項(xiàng)目,一個(gè)是“挑戰(zhàn)杯”中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽,另一個(gè)則是“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽。

挑戰(zhàn)杯的重要意義:

1、吸引廣大高校學(xué)生共同參與的科技盛會(huì)。從最初的19所高校發(fā)起,發(fā)展到1000多所高校參與;從300多人的小擂臺(tái)發(fā)展到200多萬(wàn)大學(xué)生的競(jìng)技場(chǎng),“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽在廣大青年學(xué)生中的影響力和號(hào)召力顯著增強(qiáng)。

2、引導(dǎo)高校學(xué)生推動(dòng)芹穗現(xiàn)代化建設(shè)的重要渠道。成果展示、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、科技創(chuàng)業(yè),讓“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽從象牙塔走向社會(huì),推動(dòng)了高??萍汲晒颥F(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化,為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。

3、深化高校素質(zhì)山虛教育的實(shí)踐課堂?!疤魬?zhàn)杯”已經(jīng)形成了國(guó)家、省、高校三級(jí)賽制,廣大高校以“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽為龍頭,不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容,拓展工作載體,把創(chuàng)新教育納入教育規(guī)劃。

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