2020挑戰(zhàn)杯國賽在哪里舉辦 2020年河南省挑戰(zhàn)杯是第幾屆

中原工學院在河南省鄭州市中原中路41號。

中原工學院是一所以工為主，以電子信息和紡織服裝為特色優(yōu)勢，工、管、藝、理、文、經、法、哲等多學科協(xié)調發(fā)展的河南省特色骨干學科建設高校。學校始建于1955年，原名鄭州紡織工學院，隸屬于原國家紡織工業(yè)部，1998年劃轉河南省管理，2000年更名為中原工學院。

學校設有紡織學院、能源與環(huán)境學院、機電學院、服裝學院、藝術設計學院、電子信息學院等21個教學院（部），65個本科專業(yè)，目前共有全日制在校生23000余人。

專業(yè)特色：

現(xiàn)有7個國家級一流本科專業(yè)，4個國家級特色專業(yè)建設點，1個國家級專業(yè)綜合改革試點專業(yè)，1個國家級實踐教學基地，2門國家級一流本科課程。4個專業(yè)通過工程教育專業(yè)認證。

以上內容參考： 中原工學院官網——學校簡介

目前來說主要的場地類型分別都是紅土、草地和硬地這三大類；那么這三類場地的區(qū)別在于哪里，有什么不一樣的地方嗎？

一、草地

草地比賽

草地比賽是歷史最悠久、最具傳統(tǒng)意味的一種場地。場地表面是一層疏密均勻、長短一致的草皮。球落在上面，反彈的速度、高度適中，屬于中速場地。適合于綜合打法。草地球場的特點是球落地時與地面的磨擦小，球的反彈速度快，對球員的反應、靈敏、奔跑速度、奔跑技巧等要求非常高，同時球員也利用此特點大打“攻勢網球”，發(fā)球上網、隨球上網等各種上網強攻戰(zhàn)術幾乎被視為在草地網球場上致勝的唯一法寶，底線型選手在草地網球場常常無功而返。

由于其對草的特質、規(guī)格要求極高，而適宜的草籽又不具備良好的適應性，加之氣候的限制以及其需要極周到、細致的保養(yǎng)與維護，費用昂貴，所以此種球場(特別是對用作正規(guī)比賽的草地網球場)很難被推廣到世界各地。目前每年的寥寥幾個草地職業(yè)網球賽事幾乎都是在英倫三島上舉行，且時間集中在六、七月份，溫布爾頓錦標賽是其中最古老也最負盛名的一項。

二紅土場地（也稱軟性場地）

紅土場地

這是不被人熟知的一個名字，但若提到法國公開賽的紅土球場，人們立即就不會有陌生感了，它是“軟性球場”最典型的代表。另外，常見的各種沙地、泥地等都可稱為軟性場地。

此種場地不是非常堅硬，地表鋪有一層細沙或磚粉末，特點是球落地時與地面產生較大的磨擦，球速比較慢，球員在跑動中特別是在急停急回時會有很大的滑動余地，這些決定了球員必須具備比在其他場地上更優(yōu)良的意志品質和更出色的奔跑、移動能力，否則很難取勝。在這種場地上比賽對球員是極大的考驗，考驗其在底線相持的功夫。球員一般要付出數(shù)倍的汗水及耐心在底線與對手周旋，獲勝的往往不是頻繁上網者，而是在底線艱苦奮斗的一方。值得一提的是，沙地或土地網球場雖然造價比較低，但保養(yǎng)和維護起來卻是相當麻煩的，平時它需要澆水、拉平、劃線、掃線，雨天過后它需要平整、滾壓，等等。由此，打球的人更應該對場地及場地上的一切設施備加愛護。四大滿貫之一的法國網球公開賽使用的就是這種場地。

三、硬地

硬地比賽

這是最普通的一種場地了，經常打網球的人沒有不熟悉此種場地的。它一般由水泥和瀝青鋪墊而成，其上涂有紅、綠等漂亮的顏料或鋪有一層高級塑膠面層，其表面平整、硬度高，球的彈跳非常有規(guī)律但球的反彈速度很快，平時易于清掃和維護，基本上用不著很精心的照顧。許多公共網球場都采用這種硬地球場。

需注意的是硬地不如其他質地的場地彈性好，初學者在其上練球時應加強對自己的保護，特別是膝、踝關節(jié)，否則由于初學者奔跑、移動的方法可能不盡正確，地表的反作用又很強很僵硬，所以比較容易對一些部位造成傷害。自我保護的辦法是：時刻保持膝關節(jié)的彎曲以便隨時依靠膝關節(jié)的升降和緩沖抵減來自于地面的反作用力；奔跑時重心落在前腳掌上以使整個身體更有彈性；變向回動時也盡可能地降低重心。

四、室內地毯

這類場地不是很常見，就像它的名字一樣，表面是塑膠面層、尼龍編織面層等，一般用專門的膠水粘接于具有一定強度和硬度的瀝青、水泥、混凝土底基的地面上即可。還是比較方便。球速相對慢些

2020年河南省挑戰(zhàn)杯是第15屆。

1、5月21日至5月23日，第十五屆“挑戰(zhàn)杯”河南省終審決賽于鄭州大學主校區(qū)圓滿落幕。5月23日逗首燃下午，第十五屆“挑戰(zhàn)杯”河南省賽閉幕式暨頒獎典禮，在鄭州大學主校區(qū)綜合管理中心二樓第一報告廳舉行。

2、挑戰(zhàn)杯是“挑戰(zhàn)杯”全國大學生系列科技學術競賽的簡稱，是由共青團中央、中國科協(xié)、教育部和全國學聯(lián)共同主辦的全國性的大學生課外學術實踐競賽，是中國最具代表性、權威性、示范性、導向性的大學生競賽。

3、“挑戰(zhàn)杯”競賽在中國共有兩個并列項目，一個是“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽，另一個則是“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽。

挑戰(zhàn)杯的重要意義：

1、吸引廣大高校學生共同參與的科技盛會。從最初的19所高校發(fā)起，發(fā)展到1000多所高校參與；從300多人的小擂臺發(fā)展到200多萬大學生的競技場，“挑戰(zhàn)杯”競賽在廣大青年學生中的影響力和號召力顯著增強。

2、引導高校學生推動芹穗現(xiàn)代化建設的重要渠道。成果展示、技術轉讓、科技創(chuàng)業(yè)，讓“挑戰(zhàn)杯”競賽從象牙塔走向社會，推動了高校科技成果向現(xiàn)實生產力的轉化，為經濟社會發(fā)展做出了積極貢獻。

3、深化高校素質山虛教育的實踐課堂?！疤魬?zhàn)杯”已經形成了國家、省、高校三級賽制，廣大高校以“挑戰(zhàn)杯”競賽為龍頭，不斷豐富活動內容，拓展工作載體，把創(chuàng)新教育納入教育規(guī)劃。