6-12歲孩子不閱讀 基本已經(jīng)具備差生潛質(zhì)

高考是一個(gè)是一場千軍萬馬過獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開始報(bào)名？高考體檢對報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了6-12歲孩子不閱讀 基本已經(jīng)具備差生潛質(zhì)相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧

? ? 最近接觸到幾位家長，從中，我更加強(qiáng)烈地感觸感染到閱讀的重要。尤其是小學(xué)和初中，沒有真實(shí)的學(xué)業(yè)落后，也不存在絕對的成績優(yōu)秀，統(tǒng)統(tǒng)都是可逆的，而使情況發(fā)生逆轉(zhuǎn)的神奇力量，就是課外閱讀。 ? ? ? 讀書使人成為完善的人 ? ? ?上次跟鄰居家的孩子一起看電影，看完之后，才上二年級的小家伙竟然從頭至尾把電影復(fù)述了出來，邏輯清楚，思維清晰，用的詞豐富又貼切。問起她的媽媽，才知道孩子從小愛閱讀，學(xué)習(xí)也基本不用大人操心。 ? ? ? 研究表明，喜歡閱讀的孩子，詞匯量更豐富，擁有更好的解決問題的能力，情商也會(huì)更高。緣故原由很簡單，從心理學(xué)角度講，人是用語言思維的動(dòng)物，語言越清晰，思維就越清晰；而且喜愛閱讀的人，在分析問題、陳述問題和學(xué)習(xí)知識的時(shí)候，往往比從不讀書的人快得多。 ? ? ? 因此，6-12歲小學(xué)階段的孩子，為了滿足大腦成長的需求，應(yīng)該博學(xué)多才、海量閱讀古今中外的經(jīng)典名著，廣泛涉獵百科常識書籍（如天文、地理、歷史、物理、化學(xué)、生物、哲學(xué)、藝術(shù)等），才可讓孩子的智慧不斷成長，最終形成一種強(qiáng)大的發(fā)展能力。 ? ? ?愛閱讀的孩子更懂美 ? ? ?清華附小的校長曾經(jīng)講過一個(gè)故事： ? ? ?好幾年前了，有一次，我給學(xué)生們讀了一首詩《母親節(jié)》。 ? ? 我不喜歡這個(gè)日子，真的， 每逢這個(gè)日子， 我的眼淚就不聽話。 每逢這個(gè)日子， 老師就要我們畫媽媽。 每逢這個(gè)日子， 弟弟就畫我的臉， 再畫上媽媽穿過的衣服。 弟弟說，這就是媽媽。 我不喜歡這個(gè)日子， 真的，每逢這個(gè)日子， 我就更思念， 睡在荒野中的媽媽。 ? ? 有一個(gè)孩子，讀了這首詩后，第二天沒來上學(xué)。下課后，他媽媽來說，“老師我求求你給我兒子說句話吧”，我說你兒子怎么到目下當(dāng)今還沒來上學(xué)，她說她兒子死活不讓她下床，哭得死而復(fù)活說，“怕我睡在荒野中”……我一聽，原來是這首詩惹的禍，我就和她兒子說，“詩里的媽媽不是你的媽媽，但我懂你對媽媽的愛，你來學(xué)校我再和你講講田野里的故事”。 ? ? ? 一首詩帶給我們的不止是一段文字，還有美的意境、獨(dú)特的感觸感染，它們深深印刻在孩子的腦海中，為他們的人生鋪就輝煌的底色。許多年后，無論有怎樣的遭遇，書中的那一縷嘆息、一聲靜夜里的狗吠，一束染紅黎明的天邊的曙光，及其引發(fā)的歡樂、痛苦、喜悅、悲傷，都會(huì)穿越重重時(shí)光，撫慰他們的心靈。 ? ? ? 我們相信，如果一個(gè)孩子從沒有讀過一本好書，甚至從沒讀過一本超過10萬字的書，那么這個(gè)孩子的天賦聰明就被扼殺許多，他對自己和對這個(gè)世界的認(rèn)知將混沌很多，人生之路也將坎坷很多。 ? ? ?讀書是快樂的事情 ? ? ?有些家長知道閱讀的重要，也特別想讓他多看幾本書，于是就強(qiáng)壓著孩子，看不完書不許玩，如此一來，孩子在閱讀中就得不到快樂的體驗(yàn)，一朝一夕就會(huì)產(chǎn)生厭倦情緒。家長要謹(jǐn)記，一定要讓孩子在快樂的情緒中閱讀，如果孩子閱讀不快樂，最后就會(huì)一無所得。

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