家庭教育：三、四年級如何進(jìn)行親子閱讀

高考是一個是一場千軍萬馬過獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時候開始報名？高考體檢對報考專業(yè)有什么影響？什么時候填報志愿？怎么填報志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了家庭教育：三、四年級如何進(jìn)行親子閱讀相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧

? ? 家長們都希望孩子多讀書，多記憶，可是又常常抱怨孩子讀書的效果不佳，看書如流水，不知道如何能夠提高孩子的閱讀效率，深刻記憶書中的知識。其實(shí)，親子閱讀是一種非常好的既能夠讓孩子愛上閱讀，又能檢驗(yàn)孩子閱讀效果的閱讀方式。有效的親子閱讀方法既不會浪費(fèi)家長的時間，更能夠讓家長與孩子融洽相處。 ? 　　三四年級的閱讀以文字居多。家長如何在親子閱讀時發(fā)揮指導(dǎo)作用，和孩子共同成長呢？ ? 　　一、相對固定的閱讀時間，以便習(xí)慣的養(yǎng)成。 ? 　　親子共讀的時間可以相對固定，比如早晨起床后、晚餐后或者是睡覺前，梅格家庭可以根據(jù)自己的實(shí)際情況決定。每天和孩子共讀的時間大約為十五分鐘，其目的是為了讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。當(dāng)然，親子閱讀的時間不一定要在家里，當(dāng)我們出去郊游的時候，就可以在自由輕松的環(huán)境中進(jìn)行親子閱讀。 ? 　　二、以大聲讀和默讀為主。 ? 　　閱讀從傾聽開始，孩子最初的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣來源于傾聽。家長在給孩子閱讀的時候，能夠更好的把握文章中的情感和預(yù)期，給孩子營造出更加美妙的聽覺感受。同時，大聲讀也能夠鍛煉孩子的注意力，在課堂上和社會中也會很專注。同時因?yàn)樯朴趦A聽，孩子的信息存儲量、語言積累、思維品質(zhì)都會大大超過那些不愿或者根本不能傾聽的孩子，同時能夠加深孩子對語言的記憶，也是積累書面語言的一條捷徑。 ? 　　對于高年級的孩子，還可以采取家庭成員共同默讀的方式。默讀也是一個鍛煉孩子注意力的一個過程，同時能夠鍛煉孩子快速閱讀的能力。默讀能夠?yàn)楹⒆訝I造安靜的讀書環(huán)境，是孩子全身心地投入到閱讀當(dāng)中。在讀書之后，家人之間可以相互交流心得，談?wù)劯惺?，讓閱讀變得更有意義。 ? 　　三、控制每天的讀書量。 ? 　　親子閱讀的時間也不是越長越好，讀書的數(shù)量也不是越多越好。家長要適當(dāng)控制閱讀時間和閱讀量。并且每天讀完書之后，所讀的書籍一定要由家長保管。這樣可以讓孩子對第二天的于都有所期待。不至于出現(xiàn)一次讀太多導(dǎo)致孩子對親子閱讀產(chǎn)生排斥的心理。時間以15—30分鐘為宜。 ? 　　親子閱讀是非常有效提高孩子的閱讀興趣、鞏固閱讀效果的閱讀方式。不僅對孩子語言的發(fā)展和語言組織能力的發(fā)展十分重要，更能增進(jìn)父母與孩子之間的情感交流。家長通過閱讀能及時的了解孩子的心理活動，進(jìn)行有益的正面引導(dǎo)。當(dāng)然，親子閱讀會犧牲家長的很多時間，但這同時也是一種很有意義的享受，家長從中也會覺得無比的快樂和放松。并在這過程中，還會發(fā)現(xiàn)孩子成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從孩子身上學(xué)到很多東西，自己也在不斷地成熟。

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