家庭教育：你想過用這26種方法獎勵孩子嗎

高考是一個是一場千軍萬馬過獨木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時候開始報名？高考體檢對報考專業(yè)有什么影響？什么時候填報志愿？怎么填報志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了家庭教育：你想過用這26種方法獎勵孩子嗎相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧

? ? 獎勵不僅僅是獲得更多的物質(zhì)，而是一種價值觀的體現(xiàn)和塑造，西方國家的獎勵避免了以物質(zhì)驅(qū)動孩子，更多的是以責(zé)任感、榮耀感，集體榮譽，成就感，自主選擇，獲得更多的自由來驅(qū)動孩子，幫助孩子建立的是內(nèi)在的驅(qū)動力，很值得學(xué)習(xí)和借鑒！ ?

獎勵方法

起的作用

坐老師的座位

—體驗權(quán)威感和榮譽感

照顧1天班里飼養(yǎng)的小動物

—培養(yǎng)孩子的責(zé)任感

和他喜歡的人一起午餐

—享受自主選擇的權(quán)利

教師給學(xué)生家長打表揚*

—與家長分享進步和成就的快樂

排隊時站在最前面

—享受因個人努力而獲得的榮耀

減少作業(yè)量

—享受因個人努力而獲得的特殊權(quán)利

挑選午餐音樂，讓學(xué)生從家里帶來磁帶或CD

—享受自主選擇快樂

把班里的錄音機帶回家一晚

—享受因個人努力而獲得的特權(quán)

使用彩色粉筆

—享受因個人努力而獲得與眾不同的榮耀

邀請校外嘉賓來班里做客

—享受因個人努力而獲得的榮耀

隨時可以喝水

—享受因個人努力而獲得的自主選擇和更多自由的快樂

隨時可以用卷筆刀

—享受因個人努力而獲得自主選擇和更多自由的快樂

把班里飼養(yǎng)的小動物帶回家一晚

—享受因個人努力而獲得的特權(quán)

在低年級做服務(wù)

—培養(yǎng)孩子的責(zé)任感

給圖書管理員做助手

—培養(yǎng)孩子的責(zé)任感

邀請其他班的一個朋友來班里共進午餐

—享受因個人努力而獲得自主選擇的權(quán)利

給老師選擇一本書，讓老師讀給大家聽

—體驗權(quán)威感和自主選擇

按自己的意愿換座位

—享受因個人努力而獲得自主選擇和更多自由的權(quán)利

把動物玩具放到桌子上

—享受因個人努力而獲得更多自由的權(quán)利

跟老師共進午餐

—體驗權(quán)威感和榮耀感

獲準(zhǔn)用班里的錄音機錄一個故事

—體驗權(quán)威感和榮耀感

在游戲中做主持人

—體驗權(quán)威感

獲得更多休息時間

—享受因個人努力而獲得的特殊權(quán)利

讀書給低年級的學(xué)生聽

—體驗權(quán)威感和責(zé)任感

休息時第一個挑選活動器材

—享受自主選擇和更多自由的快樂

為班里選擇課堂上觀看的電影

—體驗權(quán)威感

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以上就是大學(xué)路為大家?guī)淼募彝ソ逃耗阆脒^用這26種方法獎勵孩子嗎，希望能幫助到廣大考生！