學習,是一個長期的過程,許多人在"學"不進去,學習成績一落千丈、一籌莫展時,往往責怪自己笨。其實,只有不學的孩子,沒有笨的孩子;只有不會學的孩子,沒有學不會的孩子。對小學生來說,最重要的不是一時的學習成績,而是能否學會學習,掌握適合自己的有效學習方法。
小學階段的學習,說是掌握知識,其實更重要的是學會思考與學習。這時候的學習,不是簡單的課堂知識學習,也不是應試性的學習,而是學習方法的學習、學習習慣的養(yǎng)成、學習興趣的培養(yǎng)。所以,對小學生來說,學習不單單指書本上的學習,還包括生活中的學習,在生活中發(fā)現(xiàn)知識,應用知識。
達爾文說:"一切知識中最有價值的是關于方法的知識。"《學會生存》一書中寫到:未來的文盲不再是不識字的人,而是沒有學會怎樣學習的人。學會學習就是在獲得必要的基礎知識和基本技能的同時,掌握有效的學習方法,具有調(diào)控自我學習心態(tài)和監(jiān)控自我學習過程以及思想學習目標的能力。美國心理學家布魯納認為學會學習的實質(zhì)就是掌握有效的學習策略方法,擯棄失敗的、無效的學習策略方法。也就是說,不僅要學會,還要會學。
學習方法事實上決定了學習成績,方法就是你征服未知的工具。伐木工人用斧頭一上午只能砍一棵大樹,但用電鋸十分鐘就完事了。如果你沒有好的方法,即使你每天刻苦學習,你也不會取得好成績。因此,你會經(jīng)??吹侥切┱毂е鴷?,戴著厚厚眼鏡的人,一上考場常常被打得一敗涂地。為什么?因為他們的學習方法不對。
有很多同學對學習沒有信心,不感興趣,進而厭煩學習,表面上看來是學生沒有領會知識,沒有學懂,沒有學會,成績差。實質(zhì)上是他們不會學習,不會運用正確的學習方法,不會調(diào)控自己的心理狀態(tài)和學習活動造成的。由于缺乏學習方法,越到高年級,知識越多,這些學生就越學越難,最后導致對學習完全喪失信心,厭惡學習,逃避學習。
那么,是不是沒有適合這些人的學習方法呢?不是。每個人都有適合自己的行之有效的學習方法,關鍵是正確認識自己,找到適合自己的學習方法。
我們許多同學對自己認識不足,對自己目前的學習狀況沒有客觀、清醒的認識,對自己的個性特征也認識不清。也可以說,不了解自己,就無法改變你的學習態(tài)度、增強你解決問題的能力、開啟你思維的創(chuàng)造力。
關于你的大腦和智力的基本信息,可以用數(shù)字來描述。這些數(shù)字可以展示你的大腦潛能。你知道嗎?你有數(shù)以萬億計的腦細胞,有一千億個神經(jīng)元,神經(jīng)元之間有兩億個可能的連接,你有七種"智力",你三合一的大腦里有三種基本的學習模式。根據(jù)科學家的發(fā)現(xiàn),我們一般只用了大腦潛能的2%~10%,如果將90%以上的潛能都開發(fā)出來,其結果將不可想象。
就像我們的左腦、右腦總是有一側在起主導作用一樣,總有一種學習模式更適合我們。最佳學習模式可以簡單分為視覺學習、聽覺學習和動覺學習三種。
視覺學習者擅長通過看圖畫、書面文字或是實際演示進行學習,聽覺學習者擅長通過"聽"進行學習,而動覺學習者則擅長在實際操作過程中學習。研究表明,每個人天生就擅長某一種學習模式,然而三種學習模式各有利弊,如果能把這三種學習模式結合起來,你的學習效率會讓你自己都無法相信。
三種學習模式結合起來,你的七種智力就能得到更充分的發(fā)揮。這七種智力是:語言寫作智力、數(shù)學邏輯智力、音樂節(jié)奏智力、視覺空間智力、運動知覺智力、人際交往智力和自我剖析自我反省的內(nèi)在智力。所有的人都擁有這七種智力。事實證明,如果在學習中能夠同時運用這七種智力,我們就會學得更多、更快、更好。所學的知識將會更多地轉(zhuǎn)化為長期記憶,不僅考試時你能回憶起更多的內(nèi)容,你還會發(fā)現(xiàn)這些東西幾年后還是記憶猶新。
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