文科生怎樣學(xué)數(shù)學(xué)有哪些方法

今天大學(xué)路小編整理了文科生怎樣學(xué)數(shù)學(xué)有哪些方法相關(guān)信息，希望在這方面能夠更好幫助到大家。

本文目錄一覽：

• 1、文科生怎樣學(xué)數(shù)學(xué)有哪些方法
• 2、文科生如何學(xué)好數(shù)學(xué)
• 3、文科生可以報(bào)數(shù)學(xué)專業(yè)嗎

文科生怎樣學(xué)數(shù)學(xué)有哪些方法

數(shù)學(xué)作為一門超級(jí)大科，在歷年高考中的位置、分值極為重要，所以不管是文科生還是理科生都是要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的。以下是我分享給大家的文科生學(xué)數(shù)學(xué)的方法，希望可以幫到你!

文科生學(xué)數(shù)學(xué)的方法
一是提高課堂效率。要養(yǎng)成提前預(yù)習(xí) ，上課認(rèn)真聽講，課后及時(shí)訓(xùn)練，多訓(xùn)練 ，多總結(jié) 。

二是同學(xué)間的相互學(xué)習(xí)。包括日常學(xué)習(xí)中所學(xué)知識(shí)的及時(shí)探討、交流，比如學(xué)到投影畫圖這一新知識(shí)的時(shí)候，針對(duì)沒有學(xué)會(huì)或是一知半解的內(nèi)容，就可以利用課間或是其他時(shí)間即時(shí)問同學(xué)，這樣可以隨時(shí)隨地地排疑解難，以便當(dāng)天問題當(dāng)天解決。

三是求助任課教師。在每節(jié)課的學(xué)習(xí)與做作業(yè)的時(shí)候，一旦有不懂的地方，就要及時(shí)求教老師，將學(xué)習(xí)困難與問題及時(shí)化解，做到不恥下問，這也是文科學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
文科生學(xué)數(shù)學(xué)的建議
1.激勵(lì)信心

通過揭示數(shù)學(xué)問題以及解題的本質(zhì)，把數(shù)學(xué)問題趣味化、基礎(chǔ)化、生活化，把數(shù)學(xué)思維方法合情化、自然化、人文化，從心理上親近數(shù)學(xué)，消除對(duì)數(shù)學(xué)的恐懼心理，找回自信，同時(shí)要增強(qiáng)毅力。

2.夯實(shí)基礎(chǔ)

針對(duì)教學(xué)大綱和考試說明，采用低起點(diǎn)、拉網(wǎng)式、遞進(jìn)的方法，牢固掌握基礎(chǔ)問題。對(duì)于容易犯的錯(cuò)誤，要做好錯(cuò)題筆記，分析錯(cuò)誤原因，找到糾正的辦法;不能盲目做題，必須在搞清楚概念的基礎(chǔ)上做才是有效的。對(duì)于課本中的典型問題，要深刻理解，并學(xué)會(huì)解題后反思題意、方法、變化。這樣不僅能夠深刻理解這個(gè)問題，還有利于擴(kuò)大解題收益，跳出題海!

3.訓(xùn)練方法

在注重基礎(chǔ)的同時(shí)，要將高中數(shù)學(xué)合理分類。一方面按知識(shí)進(jìn)行條塊分類，進(jìn)行知識(shí)的歸納與整理，形成全局觀念。另一方面，以方法為主線，形成專題，提升解題策略，從而解一題會(huì)一類。

4.學(xué)會(huì)聽課

高二教學(xué)速度快、容量大、方法多，同學(xué)中會(huì)出現(xiàn)聽了沒辦法記，記了來不及聽的無所適從現(xiàn)象，但是做好筆記又是不容忽視的重要環(huán)節(jié)，那就應(yīng)該記思路和結(jié)論，不要面面俱到，課后再整理筆記。另外要有效地練習(xí)。練習(xí)應(yīng)具有針對(duì)性、同步性，如果見題就做，常常起不到鞏固作用;還要學(xué)會(huì)限時(shí)完成，才能提高效率，增強(qiáng)緊迫感，不至于形成拖拉作風(fēng);正確對(duì)待難題，即使做不出，也應(yīng)該明確此刻的收獲不一定小，因?yàn)閷?shí)質(zhì)上已經(jīng)鞏固了相關(guān)知識(shí)與方法，達(dá)到了一定的目的，不能因此影響信心。遇到困難問題，應(yīng)先自己思考，實(shí)在沒有頭緒要及時(shí)向同學(xué)或老師請(qǐng)教，防止問題積累，降低學(xué)習(xí)熱情。

5.發(fā)展思維

平時(shí)教學(xué)中，好多同學(xué)都是一聽就懂，一看就會(huì)，但是一做就錯(cuò)。什么原因呢?這是因?yàn)闆]有達(dá)到應(yīng)有的思維層次。由于學(xué)習(xí)有三個(gè)能力層次：一是“懂”，二是“會(huì)”，三是“悟”，因此在復(fù)習(xí)過程中，應(yīng)根據(jù)加強(qiáng)基礎(chǔ)、能力立意的指導(dǎo)思想，以高考中熱點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容為抓手，在練中學(xué)、學(xué)中會(huì)、會(huì)中悟，特別是通過創(chuàng)新題、能力題的探求來激活思維，比較系統(tǒng)地把握思維方法，以不變應(yīng)萬變!

6.指導(dǎo)考技

好多同學(xué)平時(shí)測(cè)驗(yàn)得心應(yīng)手，正規(guī)考試一落千丈，這里既有心理因素也有考試技巧問題。應(yīng)注意收集以往同學(xué)成功經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)并加以提煉，結(jié)合高考閱卷中出現(xiàn)的問題，在教學(xué)中有機(jī)進(jìn)行考試指導(dǎo)。只要從心理、知識(shí)、方法等方面循序漸進(jìn)，全方位準(zhǔn)備，文科生也一定能笑到最后。
文科生學(xué)好數(shù)學(xué)的技巧
第一，多記。這里說的多記是指同學(xué)們?cè)谏险n的時(shí)候多記筆記，對(duì)于文科的數(shù)學(xué)來說，并沒有太過于的難度，而且每一個(gè)概念所對(duì)應(yīng)的題型也是比較固定的，所以同學(xué)們需要做的就是把老師課堂上講解的重點(diǎn)問題記下來，將老師在課堂上所講的重點(diǎn)和一些題型的解題思路就記下來，對(duì)于文科的同學(xué)們是非常有幫助的，因?yàn)槲目频耐瑢W(xué)們數(shù)學(xué)基礎(chǔ)本就薄弱，對(duì)于課堂上老師講的問題可能但是無法理解。

第二，力抓基礎(chǔ)。文科的同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)之所以有一定的難度，大部分就是因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)诔踔猩踔列W(xué)的時(shí)候就沒有打好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，對(duì)于數(shù)學(xué)的一些基礎(chǔ)知識(shí)甚至都沒有做到很好的理解和記憶，所以學(xué)習(xí)起來就會(huì)比較困難了，所以一定要抓好自己的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，為自己打好基礎(chǔ)，這樣學(xué)習(xí)起來才能夠有一定的成效。

第三，多練。文科的同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上所欠缺的正是數(shù)學(xué)的邏輯思維和計(jì)算能力，所以在做題或者考試的時(shí)候總是得不到高分，想要提升自己的計(jì)算能力和邏輯思維，那么就要求同學(xué)們?cè)谡n下的時(shí)候要多練習(xí)，只有經(jīng)過大量的練習(xí)，才能夠很好的提升同學(xué)們的解題計(jì)算能力和數(shù)學(xué)邏輯思維能力。

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文科生如何學(xué)好數(shù)學(xué)

對(duì)文科生來說，數(shù)學(xué)是他們最頭疼的一科。文科生學(xué)好數(shù)學(xué)應(yīng)該從學(xué)習(xí)興趣、上課聽課效率、課后做好復(fù)習(xí)等幾個(gè)方面入手，才能把數(shù)學(xué)學(xué)好。

文科生要有建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

學(xué)習(xí)的樂趣是學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，我們經(jīng)?？吹揭恍┩瑢W(xué)，為了弄清一個(gè)數(shù)學(xué)概念長時(shí)間埋頭閱讀和思考,為了解答一道數(shù)學(xué)習(xí)題而廢寢忘食。這首先是因?yàn)樗麄儗?duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和研究感興趣，很難想象，對(duì)數(shù)學(xué)毫無興趣，見了數(shù)學(xué)題就頭痛的人能夠?qū)W好數(shù)學(xué)。所以文科生要培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

提高聽課的效率是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵

課前預(yù)習(xí)能提高聽課的針對(duì)性，對(duì)預(yù)習(xí)中遇到的沒有掌握好的有關(guān)的舊知識(shí)，可進(jìn)行補(bǔ)缺，以減少聽課過程中的困難。做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備，上課前不應(yīng)做過于激烈的體育運(yùn)動(dòng)或看小書、打牌、激烈爭論等。以免上課后還喘噓噓，或不能平靜下來。 最重要的是聽課要全神貫注。特別注意老師講課的開頭和結(jié)尾。

在平時(shí)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中文科生要多問問題

有很多文科學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不太愛提問題，這是非常不好的習(xí)慣。再者，文科生的特點(diǎn)是善背，因此給數(shù)學(xué)的時(shí)間可能會(huì)相對(duì)多一些，應(yīng)該要好好利用，多做一些題，注意千萬不要放過那些錯(cuò)的地方，建議大家用不同顏色的筆畫出來，多反思一下。反復(fù)做統(tǒng)一類型的習(xí)題，直到把這一類型的題弄懂，弄會(huì)。

做好課后數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)和總結(jié)工作

文科生應(yīng)做好及時(shí)的復(fù)習(xí)。上完課的當(dāng)天，必須做好當(dāng)天的復(fù)習(xí)。采取回憶式的復(fù)習(xí)：先把書，筆記合起來回憶課上老師講的內(nèi)容，例題：分析問題的思路、方法等然后打開筆記與書本，對(duì)照一下還有哪些沒記清的，把它補(bǔ)起來，就使得當(dāng)天上課內(nèi)容鞏固下來，同時(shí)也就檢查了當(dāng)天課堂聽課的效果如何，也為改進(jìn)聽課方法及提高聽課效果提出必要的改進(jìn)措施。

把主要精力放在數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上

大部分文科生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上邏輯分析能力不及理科生，所以每次考試占絕大部分的精力放在基礎(chǔ)性的題目，而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒，能做出來更好。

培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣

制定計(jì)劃。使學(xué)習(xí)目的明確，時(shí)間安排合理，不慌不忙，穩(wěn)扎穩(wěn)打，它是推動(dòng)文科學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和克服困難的內(nèi)在動(dòng)力．要能做到課前自學(xué)，專心上課，及時(shí)復(fù)習(xí)，獨(dú)立作業(yè)，解決疑難和系統(tǒng)小結(jié)。

文科生可以報(bào)數(shù)學(xué)專業(yè)嗎

文科可以報(bào)數(shù)學(xué)專業(yè)。

理論上文科生可以報(bào)考數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)。不過需要注意的是，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)是屬于理工科類專業(yè)，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)要求較高，專業(yè)課也比較難，需要有一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)興趣。如果文科生對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，同時(shí)也具備一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，也可以考慮報(bào)考。

數(shù)學(xué)源自于古希臘語μ?θημα（máthēma），是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化、空間、信息等相關(guān)概念的一門學(xué)科。透過抽象化和邏輯推理的使用，由計(jì)數(shù)、計(jì)算、量度和對(duì)物體形狀及運(yùn)動(dòng)的觀察中產(chǎn)生。

數(shù)學(xué)作為人類對(duì)事物的抽象結(jié)構(gòu)與模式進(jìn)行嚴(yán)格描述、推導(dǎo)的一種通用方式，可以應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)世界的任何問題。數(shù)學(xué)的基本要素是：邏輯和直觀、分析和推理、一般和特殊。

業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的掌握數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)科學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法，能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和使用計(jì)算機(jī)解決若干實(shí)際數(shù)學(xué)問題，具有現(xiàn)代教育觀念，適應(yīng)教育改革需要，以及具有良好的知識(shí)更新能力和創(chuàng)新能力的中等學(xué)校數(shù)學(xué)師資和教育、教學(xué)管理工作及科學(xué)研究的專門人才。

就業(yè)前景

數(shù)學(xué)專業(yè)，在大眾化的眼光看來，畢業(yè)后的就業(yè)前景無非是當(dāng)老師或者搞科研，似乎太古板且就業(yè)道路狹窄。然而，這些都是偏見，數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)的研究生早已是金融界、IT界、科研界的“香餑餑”，數(shù)學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景有你看不見的“前途似錦”。數(shù)學(xué)是自然科學(xué)的基礎(chǔ)，也是技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展的基礎(chǔ)。

數(shù)學(xué)實(shí)力往往影響著國家實(shí)力，沒有強(qiáng)大的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，就沒有良好的科技，現(xiàn)代科學(xué)尤其是物理學(xué)的基石，是精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)計(jì)算、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)檢測(cè)及科研界達(dá)成的研究共識(shí)。

科學(xué)家若不能以數(shù)學(xué)運(yùn)算建構(gòu)自己的學(xué)說，觀點(diǎn)就會(huì)缺乏數(shù)理邏輯的支撐，與人文研究不同，科學(xué)研究只要有一個(gè)數(shù)字、一個(gè)演算過程不能被證明，那么其得出的結(jié)論也終會(huì)被證偽。

以上，就是大學(xué)路小編給大家?guī)淼奈目粕鯓訉W(xué)數(shù)學(xué)有哪些方法全部內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助！