高職院校信息化建設(shè)主要包括哪些方面很多朋友對這方面很關(guān)心，大學路整理了相關(guān)文章，供大家參考，一起來看一下吧！
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高職院校信息化建設(shè)主要包括哪些方面
隨著我國經(jīng)濟突飛猛進的發(fā)展和信息化水平的不斷提高，信息化教育已經(jīng)在高職院中不斷的進步和發(fā)展，成為必然的教育趨勢，大多數(shù)高職院校牢牢把握這樣的教育機會，并投入足量的資金建立了以校園信息化網(wǎng)絡(luò)為中心及設(shè)施齊全的信息化教育平臺。對提高高職院校的核心競爭能力，辦學水平起到了推動作用。與此同時在高職院校建設(shè)信息化管理和建設(shè)中，存在著方向不明確，認識不明了以及解決方法不利等諸多原因，我們還需要進一步關(guān)注這一問題，并就現(xiàn)在我國高職院校建設(shè)教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢進行更深一步的思考。
二十世紀九十年代提出教育信息化這一概念。早在一九九三年九月，美國總統(tǒng)克林頓正式的提出了“信息化高速公路”這一教育建設(shè)方案，主要是以網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展為中心點綜合系統(tǒng)的推進教育信息化建設(shè)在社會中的各個領(lǐng)域的廣泛發(fā)展與應(yīng)用。二十一世紀的教育改革中把信息技術(shù)應(yīng)用在教育領(lǐng)域已經(jīng)成為重要的教學途徑。教育信息化建設(shè)的主要特點是，在教學過程當中廣泛的應(yīng)用通過計算機網(wǎng)絡(luò)通信和多媒體為媒介的現(xiàn)代化信息技術(shù)教學，主要表現(xiàn)在學習自主性，資源廣泛性，教材信息化以及環(huán)境虛擬性等。信息化教育核心思想是培養(yǎng)實踐性高素質(zhì)人才，教育信息化建設(shè)既是一種教育觀念也是一種培養(yǎng)高素質(zhì)人才的過程。
一教育信息化在高職院校中的建設(shè)現(xiàn)狀
我國綱要中有明確的提出過教育信息化技術(shù)建設(shè)具有著革命發(fā)展性作用，一定要高度重視，不可忽視。并且把教育信息化建設(shè)發(fā)展成為我國教育的整體戰(zhàn)略中，提前做好教育信息化建設(shè)。此后的十年，基本上已經(jīng)覆蓋了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各學校的教育中。在高職院校中建設(shè)教育信息化是我國教育事業(yè)發(fā)展的首要任務(wù)，同時還是高職院校完成突破性發(fā)展的有效方式。我國目前正處于現(xiàn)代化信息建設(shè)轉(zhuǎn)變時期，正需要大量的技術(shù)性人才。所以，就我國未來的發(fā)展而言，在高職院校中建設(shè)教育信息化具有較大的發(fā)展前景。
近些年來，在高職院校中建設(shè)教育信息化已經(jīng)取得了較為優(yōu)異的成績，并為我國培養(yǎng)出一系列技術(shù)性人才。就當前我國高職院校建設(shè)教育信息化的發(fā)展進度而言，主要存在的現(xiàn)狀表現(xiàn)在兩方面：
（一）在高職院校中信息化建設(shè)理念落后
教育信息化建設(shè)在高職院校中無法滿足學生的學習需求，并且跟不上當?shù)亟?jīng)濟服務(wù)的發(fā)展目標。就整體而言，我國高職院校建設(shè)教育信息化理念比較落后，與此同時還會有部分學校領(lǐng)導對信息化建設(shè)的建設(shè)性認識不明確，甚至會錯誤的認為在高職院校建設(shè)教育信息化教學在培養(yǎng)技術(shù)性人才上起到舉無輕重的作用，并且對學生的教育和培養(yǎng)并沒有實質(zhì)性的作用。造成了信息化教育在高職院校中的發(fā)展較慢，并且對信息化建設(shè)的組織機構(gòu)體系的認識不足，最終造成教育信息化在高職院校中建設(shè)較為遲緩，造成校園信息整合及校園信息網(wǎng)絡(luò)平臺等不利的影響。
高職院校教育工作者對教育信息化建設(shè)沒有完善的認識和理解，缺少現(xiàn)代化信息教育技術(shù)的教學模式，在已往教學過程中對信息化教學應(yīng)用較少，嚴重阻礙了教育新信息化建設(shè)在高職院校的廣泛引用，制約了高職院校突破性的可持續(xù)性發(fā)展，并阻礙了我國高職院校在當?shù)亟?jīng)濟的促進作用的發(fā)揮。
（二）在高職院校中教育信息化建設(shè)無法滿足需要
國家教育部在開展信息化技術(shù)教學試點，強有力的促進了我國高職院校信息化教育建設(shè)的廣泛應(yīng)用，但是同高等教育和基礎(chǔ)教育的整體投入相比，信息化建設(shè)在高職院校中的應(yīng)用并沒有得到高度重視，連我國高職院校信息化建設(shè)的獨特性和重要性認識不清，就整體的教育發(fā)展而言沒有充分的體現(xiàn)出信息化教育的應(yīng)用價值。在骨干類院校和示范類院校建設(shè)信息化教育過程中，并沒有對信息化教育提出完整的要求和規(guī)劃，這就不能和我國的地區(qū)與國家的教育水平保持相同，在政策層面不能充分展現(xiàn)出教育信息化建設(shè)在高職院校和當?shù)胤?wù)經(jīng)濟緊密聯(lián)系在一起。教育信息化建設(shè)在基礎(chǔ)設(shè)施方面存在著不足，學校與地區(qū)之間信息化建設(shè)的差別之大，影響了高職院校對技術(shù)型高素質(zhì)人才的培養(yǎng)。
二教育信息化建設(shè)在高職院校中未來發(fā)展前景
我國長期發(fā)展和教育改革的綱要中有提出不斷大力的發(fā)展我國高職院校教育，信息化教育在高職院校建設(shè)過程中有著戰(zhàn)略性的位置，結(jié)合當前我國在高職院校中建設(shè)信息化教育中存在的問題和取得的優(yōu)異成績，主要提出以下幾點作為教育信息化建設(shè)在高職院校中未來發(fā)展前景的建議。
（一）樹立科學的教育信息化建設(shè)發(fā)展目標
教育信息化建設(shè)在高職院校中發(fā)展比較晚，在信息化建設(shè)方面缺少一定的經(jīng)驗，會很容易的接受先進的設(shè)備和技術(shù)。同時，我國高職院校在教學模式方面具有較為獨特之處，這主要體現(xiàn)在既不和中職院校相同，也不和普通高等院校相同。所以，教育信息化在高等院校中一定要立足于實際，在做好教育信息化建設(shè)發(fā)展目標時一定要對高職院校的人才培養(yǎng)做好充分的考慮，并且積極的采用超前的理念和先進的技術(shù)設(shè)備，將教育信息化教學和技術(shù)充分的結(jié)合在一起，推進高職院校的發(fā)展和教育改革。
（二）*的推動作用較為明顯
2010年度我國教育部工作會議上提出，在推進良好的教育資源共享上做好充分的準備。提高教學質(zhì)量和教育的發(fā)展主要靠信息技術(shù)起革命性作用，要高度重視。堅持不懈的較快教育信息化在高職院校中的應(yīng)用，推進教學方式，教育內(nèi)容以及教學手段。教育信息化在高職院校應(yīng)用過程當中，我們要利用商業(yè)運營體制強有力的發(fā)揮當?shù)亟?jīng)濟的導向作用，做好信息化建設(shè)應(yīng)當有以下幾個目標。
一是在高職院校中建設(shè)網(wǎng)絡(luò)信息學習平臺，為學生提供良好的學習機會；二是建設(shè)信息化資源共享的應(yīng)用型學習平臺；三是建立以VPN為網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)方式平臺，進一步實現(xiàn)高師院校網(wǎng)絡(luò)社會性服務(wù)功能，達到信息化資源共享的社會化服務(wù)功能。不斷的實現(xiàn)教育信息化教學，教學成就展示以及校企合作實例等一系列資源信息共享，不斷打造成我國高職院校信息化資源建設(shè)的公共服務(wù)性學習體系。
（三）高職院校信息化建設(shè)引入商業(yè)性運行體制
隨著我國緊急技術(shù)的發(fā)展和技術(shù)水平的不斷提高，高職院校中廣泛應(yīng)用信息化教育模式，并需要完善的系統(tǒng)作為支撐。因此在學院各個領(lǐng)導帶領(lǐng)下實現(xiàn)了以教學服務(wù)為導向的教學模式，并和多媒體軟件開發(fā)商兩者共同實現(xiàn)信息化校園學習平臺先進設(shè)施的維護和運營，建設(shè)一個以高效，優(yōu)質(zhì)和持久為基礎(chǔ)的現(xiàn)代化信息網(wǎng)絡(luò)校園運行體制。為高職院校學生和社會公眾提供了不受空間限制并且每一個人都可參與的高素質(zhì)學習服務(wù)，并為服務(wù)于終身熱愛學習和全民學習的技術(shù)型和學習型社會人才做貢獻。
（四）在高職院校完善新信息化建設(shè)的組織
完善地方，國家和高職院校信息化建設(shè)貫穿于整個校園管理結(jié)構(gòu)，進一步強化*對我國高職院校信息化建設(shè)的領(lǐng)導，明確我國*在提高高職院校教育的方法，建立部門參與，*領(lǐng)導責任分明以及分工合理的高職院校信息化校園建設(shè)體制，將教育信息化建設(shè)在高職院校中正式的納入我國地方和國家信息化整體發(fā)展的規(guī)劃和戰(zhàn)略中去。爭取有關(guān)部門在資金，技術(shù)以及項目方面上給予大量的鼓勵和支持。相關(guān)教育行政部門已經(jīng)成立了專門建設(shè)信息化校園的領(lǐng)導小組，主要負責對教育信息化建設(shè)在高職院校的專項統(tǒng)籌規(guī)劃評估與管理。依靠上級高職院校教育信息化管理和研究機構(gòu)等開展課程人員開發(fā)和培訓等技術(shù)性服務(wù)。
（五）在高職院校課程中建立教學資源庫
以我國教育部中教育資源建設(shè)的規(guī)范為主要根據(jù)，以多媒體，仿真教室，計算機網(wǎng)絡(luò)課程，公共資源，數(shù)字圖書館以及專業(yè)性文獻資源為核心，促進高職院校課程教學資源系統(tǒng)，資源管理系統(tǒng)和綜合性文獻資源系統(tǒng)的建設(shè)，推進教育信息化資源建設(shè)從內(nèi)容上和傳統(tǒng)的教學資源向知識管理轉(zhuǎn)型，從結(jié)構(gòu)角度上從松散的資源型素材向結(jié)構(gòu)性資源素材轉(zhuǎn)化，從形態(tài)上而言從靜止的技術(shù)性資源轉(zhuǎn)向動態(tài)性資源，在資源管理方面由單一的信息資源管理向知識資源管理轉(zhuǎn)變，不斷實現(xiàn)教學信息化資源的多樣性，開放性，標準性。構(gòu)建專業(yè)性教學課程，公共性教學課程等不同種類齊全的信息化資源數(shù)據(jù)庫，滿足高職院校學生整體素質(zhì)的發(fā)展和專業(yè)性學習的需求。隨著我國高職院校教育的整體提高，教育信息化檢核在高職院校中起到了突飛猛進的作用，并且未來的發(fā)展前景更為廣闊。我們應(yīng)該積極不斷的探索和具有大膽的創(chuàng)新精神，以更快和更好的推進高職院校教育的可持續(xù)性教育發(fā)展。
綜上所述，我國當前對高職院校建設(shè)教育信息化有較多的研究，并已有一部分研究取得優(yōu)異的成績。教育信息化建設(shè)在高職院校中的發(fā)展任重而道遠，要想進一步提高高職院校整體教育質(zhì)量，就一定要不斷的推進速教育信息化建設(shè)應(yīng)用，堅持不懈地在高職院校中應(yīng)用多媒體信息化網(wǎng)絡(luò)數(shù)字教學，切合實際的提高高職院校的教育管理水平以及學生的學習水平。在高職院校中建設(shè)教育信息化，在很大程度上才會進一步的提高高職院校整體的教學質(zhì)量。
安徽機電職業(yè)技術(shù)學院開設(shè)哪些專業(yè)，安徽機電職業(yè)技術(shù)學院招生專業(yè)名單匯總">安徽機電職業(yè)技術(shù)學院開設(shè)哪些專業(yè)，安徽機電職業(yè)技術(shù)學院招生專業(yè)名單匯總
安徽機電職業(yè)技術(shù)學院有金屬材料檢測技術(shù)、建筑裝飾工程技術(shù)、建筑動畫技術(shù)、機械設(shè)計與*、數(shù)控技術(shù)、機械*及自動化、工業(yè)設(shè)計、工業(yè)工程技術(shù)、材料成型及控制技術(shù)、智能焊接技術(shù)、增材*技術(shù)、模具設(shè)計與*等專業(yè)，以下是安徽機電職業(yè)技術(shù)學院招生專業(yè)名單匯總，供大家參考。
1、安徽機電職業(yè)技術(shù)學院專業(yè)設(shè)置 序號 學校名稱 層次 專業(yè)名稱 1 安徽機電職業(yè)技術(shù)學院 ?？? 金屬材料檢測技術(shù) 2 安徽機電職業(yè)技術(shù)學院 ?？? 建筑裝飾工程技術(shù) 3 安徽機電職業(yè)技術(shù)學院 ?？? 建筑動畫技術(shù) 4 安徽機電職業(yè)技術(shù)學院 ?？? 機械設(shè)計與* 5 安徽機電職業(yè)技術(shù)學院 ?？? 數(shù)控技術(shù) 6 安徽機電職業(yè)技術(shù)學院 ?？? 機械*及自動化 7 安徽機電職業(yè)技術(shù)學院 ?？? 工業(yè)設(shè)計 8 安徽機電職業(yè)技術(shù)學院 專科 工業(yè)工程技術(shù) 9 安徽機電職業(yè)技術(shù)學院 ?？? 材料成型及控制技術(shù) 10 安徽機電職業(yè)技術(shù)學院 專科 智能焊接技術(shù) 11 安徽機電職業(yè)技術(shù)學院 ?？? 增材*技術(shù) 12 安徽機電職業(yè)技術(shù)學院 ?？? 模具設(shè)計與* 13 安徽機電職業(yè)技術(shù)學院 ?？? 工業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量檢測技術(shù) 14 安徽機電職業(yè)技術(shù)學院 ?？? 智能*裝備技術(shù) 15 安徽機電職業(yè)技術(shù)學院 專科 機電設(shè)備技術(shù) 16 安徽機電職業(yè)技術(shù)學院 ?？? 機電一體化技術(shù) 17 安徽機電職業(yè)技術(shù)學院 專科 智能機電技術(shù) 18 安徽機電職業(yè)技術(shù)學院 ?？? 智能控制技術(shù) 19 安徽機電職業(yè)技術(shù)學院 專科 工業(yè)機器人技術(shù) 20 安徽機電職業(yè)技術(shù)學院 ?？? 電氣自動化技術(shù) 21 安徽機電職業(yè)技術(shù)學院 ?？? 飛行器數(shù)字化*技術(shù) 22 安徽機電職業(yè)技術(shù)學院 ?？? 汽車*與試驗技術(shù) 23 安徽機電職業(yè)技術(shù)學院 ?？? 新能源汽車技術(shù) 24 安徽機電職業(yè)技術(shù)學院 ?？? 汽車電子技術(shù) 25 安徽機電職業(yè)技術(shù)學院 ?？? 智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù) 26 安徽機電職業(yè)技術(shù)學院 ?？? 汽車技術(shù)服務(wù)與營銷 27 安徽機電職業(yè)技術(shù)學院 專科 汽車檢測與維修技術(shù) 28 安徽機電職業(yè)技術(shù)學院 ?？? 空中乘務(wù) 29 安徽機電職業(yè)技術(shù)學院 專科 飛機機電設(shè)備維修 30 安徽機電職業(yè)技術(shù)學院 ?？? 城市軌道交通機電技術(shù) 31 安徽機電職業(yè)技術(shù)學院 專科 城市軌道交通運營管理 32 安徽機電職業(yè)技術(shù)學院 ?？? 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) 33 安徽機電職業(yè)技術(shù)學院 專科 應(yīng)用電子技術(shù) 34 安徽機電職業(yè)技術(shù)學院 ?？? 計算機應(yīng)用技術(shù) 35 安徽機電職業(yè)技術(shù)學院 ?？? 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 36 安徽機電職業(yè)技術(shù)學院 ?？? 軟件技術(shù) 37 安徽機電職業(yè)技術(shù)學院 ?？? 數(shù)字媒體技術(shù) 38 安徽機電職業(yè)技術(shù)學院 ?？? 云計算技術(shù)應(yīng)用 39 安徽機電職業(yè)技術(shù)學院 ?？? 虛擬現(xiàn)實技術(shù)應(yīng)用 40 安徽機電職業(yè)技術(shù)學院 ?？? 人工智能技術(shù)應(yīng)用 41 安徽機電職業(yè)技術(shù)學院 ?？? 工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù) 42 安徽機電職業(yè)技術(shù)學院 ?？? 區(qū)塊鏈技術(shù)應(yīng)用 43 安徽機電職業(yè)技術(shù)學院 ?？? 動漫*技術(shù) 44 安徽機電職業(yè)技術(shù)學院 專科 現(xiàn)代通信技術(shù) 45 安徽機電職業(yè)技術(shù)學院 ?？? 金融服務(wù)與管理 46 安徽機電職業(yè)技術(shù)學院 ?？? 大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理 47 安徽機電職業(yè)技術(shù)學院 ?？? 大數(shù)據(jù)與會計 48 安徽機電職業(yè)技術(shù)學院 ?？? 大數(shù)據(jù)與審計 49 安徽機電職業(yè)技術(shù)學院 專科 連鎖經(jīng)營與管理 50 安徽機電職業(yè)技術(shù)學院 ?？? 市場營銷 51 安徽機電職業(yè)技術(shù)學院 ?？? 電子商務(wù) 52 安徽機電職業(yè)技術(shù)學院 ?？? 跨境電子商務(wù) 53 安徽機電職業(yè)技術(shù)學院 專科 網(wǎng)絡(luò)營銷與直播電商 54 安徽機電職業(yè)技術(shù)學院 ?？? 現(xiàn)代物流管理 55 安徽機電職業(yè)技術(shù)學院 ?？? 旅游管理 56 安徽機電職業(yè)技術(shù)學院 ?？? 廣告藝術(shù)設(shè)計 57 安徽機電職業(yè)技術(shù)學院 ?？? 人力資源管理 58 安徽機電職業(yè)技術(shù)學院 ?？? 質(zhì)量管理與認證
2、安徽機電職業(yè)技術(shù)學院簡介安徽機電職業(yè)技術(shù)學院（Anhui Technical College Of Mechanical and Electrical Engineering），位于安徽省蕪湖市，是由安徽省人民*舉辦、安徽省教育廳主管的全日制普通高等職業(yè)院校。是國家骨干高等職業(yè)院校、國家優(yōu)質(zhì)高職院校、全國首批現(xiàn)代學徒制試點單位、全國機械行業(yè)骨干高職院校、全國高職高專創(chuàng)新發(fā)明教育基地、安徽省首批示范高職院校、安徽省首批地方技能型高水平大學立項建設(shè)單位、省級“三全育人”綜合改革試點院（系）。
學校始建于1935年的安徽私立內(nèi)思工業(yè)職業(yè)學校，先后歷經(jīng)了蕪湖電力學校、蕪湖電機*學校、蕪湖電機*?？茖W校等，并劃歸國家第一機械工業(yè)部領(lǐng)導；1972年，改屬安徽省機械廳領(lǐng)導，更名為安徽蕪湖機械學校；1978年，經(jīng)國務(wù)院批準，在安徽蕪湖機械學?；A(chǔ)上成立安徽機電學院（現(xiàn)更名為
安徽工程大學）；1986年安徽機電學院遷出，安徽省人民*決定在原址恢復安徽蕪湖機械學校，歸省機械廳領(lǐng)導；2003年，經(jīng)安徽省人民*批準，由蕪湖機械學校獨立升格為安徽機電職業(yè)技術(shù)學院。
對
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重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院有什么專業(yè)，重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院招生專業(yè)設(shè)置情況">重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院有什么專業(yè)，重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院招生專業(yè)設(shè)置情況
重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院有建筑工程技術(shù)、智能建造技術(shù)、工程造價、機械設(shè)計與*、數(shù)控技術(shù)、工業(yè)設(shè)計、模具設(shè)計與*、機電設(shè)備技術(shù)、機電一體化技術(shù)、智能控制技術(shù)、工業(yè)機器人技術(shù)、電氣自動化技術(shù)等專業(yè)，以下是重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院專業(yè)設(shè)置情況，供大家參考。
1、重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院專業(yè)設(shè)置 序號 學校名稱 層次 專業(yè)名稱 1 重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 專科 建筑工程技術(shù) 2 重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 ?？? 智能建造技術(shù) 3 重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 ?？? 工程造價 4 重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 ?？? 機械設(shè)計與* 5 重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 ?？? 數(shù)控技術(shù) 6 重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 ?？? 工業(yè)設(shè)計 7 重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 ?？? 模具設(shè)計與* 8 重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 專科 機電設(shè)備技術(shù) 9 重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 ?？? 機電一體化技術(shù) 10 重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 專科 智能控制技術(shù) 11 重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 ?？? 工業(yè)機器人技術(shù) 12 重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 專科 電氣自動化技術(shù) 13 重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 ?？? 鐵道機車車輛*與維護 14 重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 專科 汽車*與試驗技術(shù) 15 重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 ?？? 新能源汽車技術(shù) 16 重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 專科 汽車電子技術(shù) 17 重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 ?？? 智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù) 18 重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 ?？? 應(yīng)用化工技術(shù) 19 重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 ?？? 分析檢驗技術(shù) 20 重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 ?？? 藥品生產(chǎn)技術(shù) 21 重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 ?？? 藥品質(zhì)量與安全 22 重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 ?？? 醫(yī)療器械維護與管理 23 重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 專科 道路與橋梁工程技術(shù) 24 重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 ?？? 汽車技術(shù)服務(wù)與營銷 25 重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 ?？? 汽車檢測與維修技術(shù) 26 重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 ?？? 空中乘務(wù) 27 重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 ?？? 城市軌道交通機電技術(shù) 28 重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 專科 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) 29 重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 ?？? 應(yīng)用電子技術(shù) 30 重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 ?？? 移動互聯(lián)應(yīng)用技術(shù) 31 重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 ?？? 計算機應(yīng)用技術(shù) 32 重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 ?？? 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 33 重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 專科 軟件技術(shù) 34 重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 ?？? 數(shù)字媒體技術(shù) 35 重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 專科 大數(shù)據(jù)技術(shù) 36 重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 ?？? 云計算技術(shù)應(yīng)用 37 重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 專科 信息安全技術(shù)應(yīng)用 38 重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 ?？? 人工智能技術(shù)應(yīng)用 39 重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 ?？? 工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù) 40 重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 專科 金融科技應(yīng)用 41 重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 ?？? 大數(shù)據(jù)與會計 42 重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 ?？? 關(guān)務(wù)與外貿(mào)服務(wù) 43 重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 ?？? 市場營銷 44 重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 ?？? 電子商務(wù) 45 重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 ?？? 現(xiàn)代物流管理 46 重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 ?？? 航空物流管理 47 重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 專科 旅游管理 48 重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 ?？? 酒店管理與數(shù)字化運營 49 重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 專科 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計 50 重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 ?？? 廣告藝術(shù)設(shè)計 51 重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 專科 室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計
2、重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院簡介重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院（Chongqing Industry Polytechnic College）是經(jīng)重慶市人民*批準，教育部備案，獨立設(shè)置的具有高等學歷教育招生資格的全日制公辦普通高等院校。學校是全國首批28所國家示范性高職院校，首批國家“十三五”產(chǎn)教融合發(fā)展工程規(guī)劃項目學校，全國優(yōu)質(zhì)?？聘叩嚷殬I(yè)院校，中國特色高水平高職學校建設(shè)單位，教育部“百千萬交流計劃”院校，全國機械行業(yè)服務(wù)先進*業(yè)高水平骨干職業(yè)院校，重慶市優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校項目建設(shè)單位，重慶市“三全育人”綜合改革試點單位；是教育部職業(yè)院校文化素質(zhì)教育指導委員會副主任單位，校園文化建設(shè)專委會主任委員單位，全國機械行指委模具專指委主任單位、機械行業(yè)智能裝備*（西南）職教集團、重慶智能*職教集團理事長單位。
學校前身是1956年由原國家機械工業(yè)部創(chuàng)建的重慶機器*學校；2000年，重慶機器*學校和重慶機械職工大學合并升格為重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院；2010年，學校從九龍坡區(qū)袁家崗整體搬遷入駐渝北空港仁睦灘新校區(qū)。2018年起，與
重慶理工大學、
重慶科技學院、
重慶文理學院聯(lián)合開辦“3+2專本貫通分段培養(yǎng)項目”本科專業(yè)。
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