高職高專[切換]
大學路 > 高職高專 >高職院校 >正文

哪里教育學導師最牛

2024年04月05日 02:24 | 大學路

今天大學路小編整理了哪里教育學導師最牛相關(guān)內(nèi)容,希望能幫助到大家,一起來看下吧。

本文目錄一覽:

哪里教育學導師最牛

中國藥科大學導師排名">中國藥科大學導師排名

中國藥科大學 導師排名如下:

第一,來茂德,教授,中國藥科大學校長。1982年畢業(yè)于浙江醫(yī)科大學醫(yī)學系(七七級),1987年獲浙江醫(yī)科大學醫(yī)學碩士學位,1990年獲聯(lián)邦德國呂貝克醫(yī)科大學醫(yī)學博士學位。1994年破格晉升教授,1995年批準為博士生導師。加拿大Alberta大學*教授。2011年當選德國科學院院士。1996年起任浙江醫(yī)科大學副校長,1998年起任 浙江大學 副校長。2013年起擔任中國藥科大學校長。

第二,孔令義,教授,博士生導師,中國藥科大學副校長。1984年畢業(yè)于 沈陽藥學院 ,獲理學學士學位;1987年畢業(yè)于 白求恩醫(yī)科大學 ,獲藥物化學專業(yè)醫(yī)學碩士學位;1992年畢業(yè)于沈陽藥學院,獲藥物化學專業(yè)博士學位。

1994年于中國藥科大學博士后流動站出站,留校任教;1997年晉升為教授;1998年至1999年在日本名城大學藥學部任高級訪問學者,2009年在日本九州大學藥學部任客座教授;1997年9月至2012年7月任中國藥科大學中藥學院院長,2012年7月至2013年9月任中國藥科大學藥物科學研究院常務副院長,2013年7月起任中國藥科大學副校長。

第三,王廣基,中國藥科大學教授,博士生導師、 中國工程院院士 。從事藥代動力學研究,先后留學英國、 瑞典 、澳大利亞、 新西蘭 。1993年獲新西蘭Otago大學博士學位,隨后Otago大學從事二年博士后研究。擔任科技部臨床前藥物代謝動力學研究平臺全國牽頭人、國家中醫(yī)藥管理局整體藥代動力學重點研究室主任、江蘇省藥物代謝動力學重點實驗室主任。

哪里教育學導師最牛

中國教育學九大牛校名導師介紹=====

王英杰,北京師范大學教育學院國際與比較教育研究所博士生導師。北師的比較教育學全國最牛,和此人在此坐鎮(zhèn)有很大關(guān)系。此人曾師從顧明遠教授,并于1991—1992年獲福布來特獎學金赴美國哈佛大學進修講學。曾任北京師范大學副校長兼漢語教育學院院長、澳門大學教育學院院長、北師大外國教育研究所所長?,F(xiàn)任國務院學位委員會教育學科評審組召集人、聯(lián)合國教科文教育研究所(漢堡)管理理事會候補理事、全國教育科學規(guī)劃比較教育組成員、中華美國學會理事、全國比較教育研究會副理事長、全國高等教育教學研究會常務理事、全國高等教育自學考試指導委員會委員、北京師范大學學術(shù)委員會副主任等。近十年來主持了十余項課題,出版專著10余部,在國內(nèi)外的學術(shù)期刊上發(fā)表論文20余篇。若能跟著此師攻讀三年,不論在學術(shù)方面或是其他方面,收獲肯定不一般。
張斌賢,北京師范大學教育學院院長。主要專業(yè)特長是:西方教育思想史、教育政治學、現(xiàn)代西方大學學術(shù)體制、學術(shù)職業(yè)研究。自1986年以來,先后擔任本科教學課程:外國教育史、西方教育思想、現(xiàn)代西方教育流派、外國教育管理史、教育政治學,等;擔任研究生課程:教育史專題研究、教育史研究方法,等。先后主持過十余項國家科研項目,并有十余部專著出版和20余篇學術(shù)論文在國內(nèi)權(quán)威期刊上公開發(fā)表。
裴娣娜,北京師大教育學院教授,博士生導師,北京師范大學教育科學研究所名譽所長,天津師范大學教育科學學院院長(兼)。國內(nèi)教育科學研究方法方向的頂級權(quán)威?,F(xiàn)任:全國教育碩士專業(yè)學位教育指導委員會委員兼秘書長,教育部全國教師教育課程資源專家委員會委員,教育部全國中等職業(yè)教育教學指導委員會委員,教育部中小學教師繼續(xù)教育教材評審專家,第五、六屆國家圖書獎評選委員會委員、第一、二、三屆國家教育圖書獎評選委員會委員,中國教育學會學術(shù)委員會委員, 全國教師教育學會學術(shù)委員,全國教育學會教育學分會副理事長,全國教學論專業(yè)委員會主任,國家基礎(chǔ)教育實驗中心學術(shù)委員會委員,華東師大課程與教學研究所、華東師大基礎(chǔ)教育研究所、東北師大農(nóng)村教育研究所等文科基地學術(shù)委員,北京師大價值與文化研究所文科基地專職研究員,北京師大比較教育研究所文科基地*研究員,曲阜師大、哈爾濱師大*教授,北京市海淀區(qū)、西城區(qū)顧問專家組成員,等。其科研成果在國內(nèi)獲獎無數(shù)。其1999年出版的 《教育研究方法導論》 一書曾獲國家新聞出版署社科圖書類優(yōu)秀暢銷書獎。已經(jīng)完成了十八項國家級重點課題。在裴教授主持下正在進行中的課題還有七項。已出版的專著有十五部,在國內(nèi)外公開發(fā)表學術(shù)論文八十余篇。
王炳照先生,國內(nèi)教育史方面的頂級權(quán)威。曾任北京師范大學教育與心理科學學院院長,連任第三、第四屆國務院學位委員會學科評議組成員。現(xiàn)任中國教育學會學術(shù)委員和中國教育學會教育史專業(yè)委員會副理事長,全國教育科學規(guī)劃教育史學科組組長,人事部博士后管理委員會專家組成員。此外還擔任《教育學報》主編,《高等師范教育研究》和《教育史研究》副主編, 《北京師范大學學報》 (哲社版)、 《清華大學教育研究》 、《中國教師》等雜志編委會成員等職。先后協(xié)助陳元暉先生完成 《中國古代的書院制度》 ,協(xié)助毛禮銳、沈灌群先生主編《中國教育通史》(六卷本)以及《中國教育家評傳》(三卷本)等。此后,教育史界的老前輩們相繼辭世,先生勇挑重擔,組織全國各地教育史研究隊伍,完成了一系列的具有通史性質(zhì)的重大項目,主編了《中國教育思想通史》(八卷本)、《中國書院史》、《中國教育制度通史》(八卷本)、《歷代教育論著選評》、《中國私學?私立學校?民辦教育研究》等著作。如今先生雖已年過古稀,但壯心不已,仍堅持在教育史理論研究與教學第一線。不僅承擔了全國教育科學“十五”規(guī)劃教育部重點課題“中國教育大百科全書”教育史分卷的主編、教育部“211”第二期重點項目“中國社會教育通史研究”項目負責人和主持北京師范大學校史編撰工作等多項國家及教育部重大課題的負責人,而且作為國家級重點學科教育史學科的學術(shù)帶頭人,先生一直親自指導研究生,為教育史學科隊伍建設(shè)盡心盡責,至今已培養(yǎng)了十余屆博士研究生,已獲博士學位者30多人華東師范大學
葉瀾,也是中國教育界的重量級人物,華東師范大學終身教授,博士生導師。主要研究方向教育原理,教育研究方法論,基礎(chǔ)教育改革研究等。曾任上海市社會科學界聯(lián)合會副主席,上海市教育學會副會長,全國高師課程與教學改革指導委員會主任,全國教育基本理論專業(yè)委員會主任,中國教育學會副會長,上海教育科學規(guī)劃領(lǐng)導小組成員兼教育學原理學科組組長,國務院學位委員會教育學學科評議組召集人。出版論文數(shù)十部,所公開發(fā)表的學術(shù)論文多數(shù)都成為后人學術(shù)研究的權(quán)威參考資料。
丁鋼,華東師范大學教育科學學院院長、教授,博士生導師、院學術(shù)委員會主任、教育學會心理學分學位委員會主任、教育學博士后科研流動站站長、"紫江學者計劃"特聘教授,華東師范大學“終身教授”。 主要研究領(lǐng)域為中國教育、中國文化與教育、教育文化與哲學、中外教育關(guān)系研究、教育敘事研究,以及師范教育、課程與教學、基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展等。先后主持有國家社會科學和教育部重點研究項目如:“全球化環(huán)境下的中國教育傳統(tǒng)研究”、“全球視野中的教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)新計劃”、"中國傳統(tǒng)文化與教育的研究"、"中國教育傳統(tǒng)的理論研究:歷史與現(xiàn)實的比較探索"、"教育目標與社會需要相契合的指標體系研究"等,以及上海市哲學社會科學規(guī)劃項目和上海市教育科學規(guī)劃項目如:"上海教育對外開放的政策和發(fā)展研究"、"上海市基礎(chǔ)教育的行動策略研究”等。并且參加與擔任子課題負責多項國際研究合作項目。著、編有《中國佛教教育:儒佛道教育比較研究》、《書院與中國文化》、《文化的傳遞與嬗變:中國文化與教育》、《中國教育的國際研究》、《近世中國經(jīng)濟生活與宗族教育》等專著多部,在海內(nèi)外用中英文發(fā)表學術(shù)論文近百篇。為《中國文化與教育研究叢書》(上海教育出版社)主編,國際性中國教育研究集刊 《中國教育:研究與評論》 (教育科學出版社)主編。
倪文錦,課程與教學論方面的權(quán)威專家。教授、博士生導師。有多部語文教學方面的專著出版。主持教育部課題“九五”課題“港臺與大陸語文教育比較”,職業(yè)高中語文課程開發(fā),1999年全國中考語文試題評估等,目前正在主持全國教育科學“十五”規(guī)劃課題:語文學科能力結(jié)構(gòu)及其測評的研究。
北京大學
陳向明,教授,博導。是國內(nèi)質(zhì)的研究方法方面的權(quán)威專家。影響比較大的學術(shù)論文有《關(guān)于參與式教師培訓的若干問題》、《不同的視角 不同的聲音——教師和學生對大學本科課程的看法 》、《文化主位的限度與研究結(jié)果的“真實”》等。獲獎科研成果有《教師如何做質(zhì)的研究》、《質(zhì)的研究方法與社會科學研究》、《質(zhì)的研究方法與社會科學研究》、《教育研究中質(zhì)的研究方法》等。
陳洪捷,研究領(lǐng)域主要是高等教育知識論、研究生教育、德國高等教育、中國高等教育史、中德學術(shù)交流史。北大的高等教育學在全國排名第二,估計此人功不可沒。獲獎科研成果有《德國古典大學觀及其對中國大學的影響》、《德國古典大學觀及其對中國大學的影響》、《德國古典大學觀及其對中國大學的影響》、《德國古典大學觀及其對中國大學的影響》等。
南京師范大學
馮建軍,是南師大教育哲學方面比較牛的老師。現(xiàn)任南京師范大學教育科學學院教授,教育部人文社科重點研究基地南京師范大學道德教育研究所研究員,兼任全國教育基本理論專業(yè)委員會委員。自1993年上研究生以來,先后發(fā)表學術(shù)論文130余篇,其中核心期刊以上80余篇,出版了《現(xiàn)代教育原理》(2001年,南京師大出版社),《當代主體教育論》(江蘇教育出版社,2001年第1版,2004年修訂版),《生命與教育》(教育科學出版社,2004年版)等學術(shù)專著,主持江蘇省哲學社會科學“十五”規(guī)劃重點項目1項,省教育科學重點項目1項,省高校人文社科資助項目2項。
許卓婭,南師大學前教育專業(yè)排名全國第一,許卓婭先生又是南師大學前教育研究方面的NO.1。所以想考南師學前教育專業(yè)的同學不可不關(guān)注她。
許卓婭先生現(xiàn)任學前教育研究所所長兼學前教育學系主任,教授,博士生導師。主持省級以上課題《幼兒園音樂教學的心理學研究》等4項,出版 《學前兒童音樂教育》 等專著、教材近20種,發(fā)表論文《再論音樂與音樂的人本價值》等近200篇。教學與研究成果獲江蘇省人文社科三等獎、教育部優(yōu)秀教育改革成果二等獎、江蘇省教育廳優(yōu)秀教育改革成果樹勛獎一等獎、國家新聞出版署優(yōu)秀教育音像制品二等獎。
西南大學
靳玉樂,西南大學的課程與教學論排名全國第三,如果想考這個專業(yè),你一定要去關(guān)注靳玉樂教授。因為他手里科研項目一直不斷,你不必擔心自己的研究生生涯會虛度。靳玉樂西南大學教育學院院長、教育部西南基礎(chǔ)教育課程研究中心副主任,重慶市重點學科課程與教學論帶頭人,重慶市重點文科研究基地西南大學基礎(chǔ)教育研究中心副主任,西南大學學術(shù)委員會委員、學位委員會委員、教授職稱評審委員會委員,《西南大學學報(人文社會科學版)》編委會副主任。2000年到現(xiàn)在主持科研項目七個。出版專著八部,主編學術(shù)著作20余部。
華南師范大學
黃甫全,現(xiàn)任教育科學學院課程與教學系主任,教授,博士生導師,研究領(lǐng)域主要是課程與教學論。并在這個領(lǐng)域取得了不俗的成績。近幾年來主持了中小學學習化課程的理論與實驗研究;全國教育科學“十五”規(guī)劃教育部重點課題等7項課題,出版了專著7部,公開發(fā)表并產(chǎn)生廣泛影響的論文10余篇。
浙江大學
田正平,浙江大學教育學院院長,浙江大學中外教育現(xiàn)代化研究所所長。浙大教育史全國排名第三,多虧有此人在此坐鎮(zhèn)。田老師研究方向中國教育現(xiàn)代化史、中外教育交流史、中國高等教育史、中國留學教育史、中國近代教育思想史、中國近代職業(yè)教育史等。出版的個人學術(shù)專著和主編的學術(shù)著作主要有:《留學生與中國教育近代化》、《黃炎培教育思想研究》、《中國教育近代化研究》(7 種)、《中國近代義務教育研究》、《中國教育史研究(近代卷)》、《近代教育與社會變遷研究》(5種)、《中外教育交流史》、《中國小學常識教學史》等多種。在《文史》、《教育研究》、《日本國立教育研究所集刊》等國內(nèi)外學術(shù)刊物發(fā)表論文60余篇。

北京航空航天大學博士生導師名單">北京航空航天大學博士生導師名單

1.鐘群鵬

個人簡介: 北京航空航天大學教授、博導,學術(shù)委員會主任,中國工程院院士,機械(電)裝備失效分析預測預防專家,我國失效分析預測預防分支學科的主要開拓者和我國失效分析學會組織主要創(chuàng)始人之一。

2.孫志梅

個人簡介:2013年8月至今在北京航空航天大學材料學院任職教授、博士生導師。長期從事材料電子結(jié)構(gòu)計算和分子動力學模擬研究及相關(guān)實驗,在半導體材料和高溫結(jié)構(gòu)材料等研究中取得了顯著成績。

3.郭洪波

個人簡介:教授,博士生導師,北京航空航天大學材料科學與工程學院黨委書記。國家杰出青年基金獲得者,教育部“長江學者”特聘教授,中組部萬人計劃領(lǐng)軍人才。一直從事先進航空發(fā)動機高溫/超高溫防護涂層研究。

4.張世超

個人簡介:張世超,清華大學博士,中國科學院化工冶金所博士后,現(xiàn)任北京航空航天大學教授、博士生導師,能源材料與電化學實驗室負責人。1993年到北京航空航天大學材料科學與工程學院工作,主要研究先進能源材料的研究,先后主持一項國家重點研發(fā)計劃、兩項國家973重大科學研究計劃、多項國家863計劃、自然科學基金、國家國際科技合作計劃項目的研究工作,取得了系列創(chuàng)新成果。

以上就是哪里教育學導師最牛全部內(nèi)容,更多相關(guān)信息,敬請關(guān)注大學路。

免責聲明:文章內(nèi)容來自網(wǎng)絡,如有侵權(quán)請及時聯(lián)系刪除。
上一篇: 四川的職業(yè)技術(shù)學院排名 四川公辦專科排名前十的學校 下一篇: 四川的職業(yè)技術(shù)學院排名 四川公辦??婆琶笆膶W校
相關(guān)推薦