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??频膶W前教育在大學里學些什么?以后工作向哪方面發(fā)展?

2024年04月13日 14:35 | 大學路

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專科的學前教育在大學里學些什么?以后工作向哪方面發(fā)展?

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培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識,能在托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關(guān)機構(gòu)的教學、研究人才。

培養(yǎng)要求:本專業(yè)學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識,受到幼兒教育技能的基本訓練,具有在托幼機構(gòu)進行保育、教育和研究的基本能力。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力:
1.掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒同課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識;
2.掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能;
3.具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力;
4.熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī);
5.了解學前教育理論的發(fā)展動態(tài);
6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,具有初步的科學研究和實際工作能力。

學前教育前景不錯,對女孩來說尤其是不錯的選擇。特別是有品牌的幼兒園,十分吃香。
至于待遇福利,只能算一般,在城市里工資也就3000左右。不過,待遇的差異是很大的,小的幼兒園有的才1000左右,最好的有4000-5000的樣子。在同一個幼兒園,不同的老師工資福利也有較大差異。 學前教育專業(yè)就業(yè)前景: 早期教育是21世紀幼兒教育的大趨勢。據(jù)最新的《中國人口統(tǒng)計年鑒》顯示,中國0~3歲的嬰幼兒共計7000萬人。2004年全國在園幼兒達到2089.4萬人,同比增長了4.5%;幼兒園比2003年增加了4638所,增長率為4%。幼教事業(yè)具有廣闊的市場潛力,與之配套的幼兒教師和管理人員的需求激增,幼兒師范畢業(yè)生供不應求。盡管近年來各地一些院校增設了學前教育專業(yè),但仍不能滿足整個社會的需求。如貴州省2004年缺口近萬人,江蘇省在各級學校師資短缺現(xiàn)象中幼兒教師短缺尤為突出。這為學前教育專業(yè)人才提供了一個巨大的就業(yè)市場和人生舞臺。 正規(guī)“科班”出身的學前教育畢業(yè)生供不應求,福利待遇也明顯提高 雅培奶粉受歡迎的一個原因在于寶寶吃了消化快、好吸收。大多數(shù)家庭都是一個心肝寶貝,就算經(jīng)濟不寬裕,也要給寶寶最好的東西。幼兒教師于是成了家長們搶奪的第一站教育資源。學前教育就像雅培,成為就業(yè)市場上的“易消化奶粉”。學前教育專業(yè)職業(yè)要求 過去幼兒園對老師的素質(zhì)要求不高,會跳會唱就可以了。而這兩年,社會對幼兒教師的素質(zhì)要求提高了,老師的道德素養(yǎng)、教育能力、有沒有經(jīng)過正規(guī)培訓是更關(guān)鍵的因素。因此,正規(guī)“科班”出身的學前教育畢業(yè)生供不應求,福利待遇也明顯提高。而高職學前教育專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)意識強、技能高、基礎理論知識較系統(tǒng)、知識面較寬等,正符合社會對幼兒教師的要求。至于本科、研究生等更高層次的學前教育專業(yè)畢業(yè)生,除了去當幼兒教師,還可以在跟幼兒研究方向相關(guān)聯(lián)的雜志社、研究所工作,也有不少自己創(chuàng)業(yè)當園長。
如果你愿意讓你的一生都伴隨著幼小的孩子的笑聲,如果你愿意讓你的一生都充滿著無數(shù)次激動人心的成長,如果你真的愿意來做一做這樣生動的“學問”,那么就義無返顧地走過來吧。 一個充滿熱情的女畢業(yè)生一定會感染眾多純真的孩子的。

學前教育專業(yè)培訓哪方面能力?

業(yè)務培養(yǎng)要求:本專業(yè)學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識,受到幼兒教育技能的基本訓練,具有在托幼機構(gòu)進行保育、教育和研究的基本能力。

學前教育是兒童教育的開始,合理的學前教育可以讓兒童未來的發(fā)展有一個良好的開始,因此國家和父母都非常重視兒童們的學前教育。如今很多院校都開設了學前教育這門課程,學前教育的主要學科是教育學和心理學。

在幼教市場需求從數(shù)量的補充到質(zhì)量的競爭的過程中,畢業(yè)生的綜合能力和綜合素質(zhì)是增強市場就業(yè)競爭力的關(guān)鍵所在,同時,根據(jù)幼教發(fā)展的趨勢,具備各類職業(yè)資格證書,藝體、英語、計算機等級證書以及高學歷證書也是很有必要的。

擴展資料:

學前教育是人生發(fā)展的奠基性教育,是基礎教育的基礎、終身教育的開端,是國民教育體系的重要組成部分,對于促進個體在早期的身心全面健康發(fā)展,鞏固和提高義務教育質(zhì)量與效益,提升國民素質(zhì),縮小城鄉(xiāng)差距,促進教育和社會公平具有重要價值。

1、掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒同課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識;

2、掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能;

3、具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力;

4、熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī);

5、了解學前教育理論的發(fā)展動態(tài);

6、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,具有初步的科學研。

學前教育大專學校推薦

學前教育專業(yè)大專較好的學校如下:


寧波教育學院、臺州學院衢州學院、金華職業(yè)技術(shù)學院、湖北幼兒師范學校、 蘇州高等幼兒師范學校、北京科技職業(yè)學院、廣西幼兒師范高等??茖W校等。


學校介紹如下:


1、寧波幼兒師范高等??茖W校, 簡稱“寧波幼師高專”或“寧波幼?!被颉皩帋煛?,位于浙江省寧波市,是以培養(yǎng)全日制大專生、培訓寧波市中小學(幼兒園)在職教師、教育行政干部為主要任務手源鏈的高等師范院校。


寧波幼兒師范高等專科學校前身是建于1959年的寧波市教師進修學校;2019年5月,經(jīng)浙江省人民*批準、教育部備案公布,學校改畢孫制設立為寧波幼兒師范高等??茖W校。學校有杭州灣和寧波2個校區(qū),占地面積518畝;設有7個二級學院,開設13個專業(yè)。


2、臺州學院(Taizhou University) ,位于浙江省臺州市,是一所由臺州市人民*舉辦,經(jīng)中華人民共和國教育部批準設立的全日制普通本科高校,實行浙江省和臺州市共管共建、以臺州市為主;浙江省應用型建設試點示范學校。


學校分椒江、臨海兩地三校區(qū)辦學,總占地面積近1600畝、建筑面積約58萬平方米,教學科研儀器設備總值4.8億元,館藏紙質(zhì)圖書230余萬冊,直屬附屬醫(yī)院4家;設有14個二級學院,55個本科專業(yè);有教師1200余人,全日制在校生15000余人。


3、衢州學院(Quzhou University) ,簡稱衢院,坐落于浙江省衢州市,由衢州市人民*舉辦,是一所以工為主,工科、師范、經(jīng)管等多科協(xié)調(diào)發(fā)展的全日制應用型普通本科院校。


是浙江省應用型建設試點示范學校、CDIO工程教育聯(lián)盟成員單位,由浙江工業(yè)大學牽頭,浙江師范大學、杭州電子科技大學、浙江工商大學共同參與,對口幫扶衢州學院。


學校校園占地863畝,校舍總建筑面積22.7萬平方米,教學科研儀器設備資產(chǎn)總值2.82億元,館藏紙質(zhì)圖書108萬余冊;設有附裂或?qū)賹W校教育集團1個;設有10個學院(部),開設本科專業(yè)30個。

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