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公式:(該區(qū)間高考最高分-原始分)六(原始分-該區(qū)間高考最低分)=(等級(jí)賦分區(qū)間最高分-x)六(x-等級(jí)賦分區(qū)間最低分)。
按照考生原始分從高到低劃定五個(gè)等級(jí),各等級(jí)人數(shù)所占比例分別約為A等15%、B等35%、C等35%、D等13%、E等2%,從而將考生的原始分轉(zhuǎn)換成了等級(jí)。
新高考改革后,選考科目采用等級(jí)賦分,其中“3+3”模式高考省份,第1個(gè)3為語文、數(shù)學(xué)、外語3門統(tǒng)考科目,采用原始分,第2個(gè)3為選考科目,采用等級(jí)賦分;
“3+1+2”模式高考省份,3為語文、數(shù)學(xué)、外語3門統(tǒng)考科目,采用原始分,1為物理或歷史,也采用原始分,2為另外兩門選考科目,采用等級(jí)賦分。
廣東省高考賦分規(guī)則及細(xì)則如下:
1、等級(jí)換算對(duì)應(yīng)關(guān)系
各等級(jí)及其所占人數(shù)比例、等級(jí)分賦分區(qū)間對(duì)應(yīng)關(guān)系如表1所示。政治、地理、化學(xué)、生物4科采用賦分制,將每門選考科目的同一類型(物理類/歷史類)考生成績按照分?jǐn)?shù)高低依次排序,按照公式賦予不同等級(jí)分。
排序中,根據(jù)比例劃分不同等級(jí),共A、B、C、D、E 5個(gè)等級(jí),各等級(jí)的人數(shù)比例分別約為17%、33%、33%、15%、2%。等級(jí)分的滿分值為100分,起點(diǎn)分值為30分。從A至E每個(gè)等級(jí)按照1分1檔的分?jǐn)?shù)間隔對(duì)各個(gè)等級(jí)進(jìn)行連續(xù)賦分,各個(gè)等級(jí)的等級(jí)分賦分區(qū)間在17到10分不等。
2、等級(jí)分換算公式
根據(jù)等比例轉(zhuǎn)換法則計(jì)算每個(gè)考生等級(jí)分的公式為:根據(jù)公式(1),可以算出每個(gè)考生的等級(jí)分。公式(1)表明,考生的卷面分和等級(jí)分是線性相關(guān)的。在考生卷面分轉(zhuǎn)換成等級(jí)和等級(jí)分的過程中,考生在相應(yīng)選考科目考生群體中的成績排序不會(huì)發(fā)生變化。
新高考下,影響賦分公平性的原因有很多,一個(gè)是試卷的難度,再者就是參與考試的人數(shù)。總體來說,控制不同試卷的難度程度后,選擇的人數(shù)越多,賦分的結(jié)果就越趨于合理;選擇人數(shù)越少,偶然性就越大,賦分的差距就會(huì)很大。
高考介紹
普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(Nationwide Unified Examination for Admissions to General Universities and Colleges),簡稱“高考”,是合格的高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試。
普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試。教育部要求各省考試科目名稱與全國統(tǒng)考科目名稱相同的必須與全國統(tǒng)考時(shí)間安排一致。參加考試的對(duì)象一般是全日制普通高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)力的中華人民共和國公民,招生分理工農(nóng)醫(yī)、文史兩大類。
等級(jí)賦分計(jì)算公式:(Y2-Y1)/(Y-Y1)=(T2-X)/(X-T1)。
1、公式中Y1:表示某等級(jí)內(nèi)所有考生原始成績區(qū)間的下限;
2、公式中Y2:表示某等級(jí)內(nèi)所有考生原始成績區(qū)間的上限;
3、公式中T1:表示相應(yīng)等級(jí)的賦分區(qū)間的下限;
4、公式中T2:表示相應(yīng)等級(jí)的賦分區(qū)間的上限;
5、公式中Y:表示考生的原始成績;
6、公式中X:表示考生轉(zhuǎn)換后的等級(jí)成績。
等級(jí)賦分的規(guī)則是按照你選考此科目在全省的排名,按照排名確定相應(yīng)的等級(jí)進(jìn)行賦分。也就是說不管選考此科目的學(xué)生考多么低的分?jǐn)?shù),按照規(guī)則排名前1%的同學(xué)的成績就是100分,計(jì)入高考最終成績。
等級(jí)賦分制的意思
所謂等級(jí)賦分制就是根據(jù)學(xué)生分?jǐn)?shù)排名所占的百分比來計(jì)算成績,而不是卷面成績。實(shí)行等級(jí)賦分制主要是為了學(xué)生可以綜合發(fā)展,選擇自己擅長的學(xué)科,也是為了挑選出最優(yōu)秀的人才。像新高考模式下,不選擇物理,很多專業(yè)便不能選擇。同樣的,在等級(jí)賦分制下,可以挑選出專業(yè)最擅長的學(xué)生,這樣更有利于學(xué)生的發(fā)展,也有更利于社會(huì)的進(jìn)步。
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課程內(nèi)容?究竟何為新高考改革??究竟什么是課程標(biāo)準(zhǔn)??究竟什么是學(xué)科核心素養(yǎng)??究竟如何推進(jìn)全國卷?
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