鳳岡縣中等職業(yè)學(xué)校(原鳳岡縣職業(yè)高中)

鳳岡縣中等職業(yè)學(xué)校(原鳳岡縣職業(yè)高中)鳳岡縣中等職業(yè)學(xué)校(原鳳岡縣職業(yè)高中) 領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷助發(fā)展 ? 一、學(xué)校整體概況 ? 鳳鳴高崗，其聲和焉，鳳飛于斯，其民幸焉。鳳岡，一個(gè)歷史悠久、文化燦爛的地方，一片茶林遍地、茶香悠然的熱土，養(yǎng)育著42萬(wàn)勤勞樸實(shí)的鳳岡兒女，譜寫(xiě)著改革開(kāi)放的嶄新篇章。風(fēng)景如畫(huà)的彰教濕地公園旁，坐落著一所環(huán)境優(yōu)美、生機(jī)勃勃的學(xué)?！?，就是鳳岡縣中等職業(yè)學(xué)校。 ? 鳳岡職校是一所公辦全日制普通中等職業(yè)學(xué)校，1985年建校，至今已有32年的辦學(xué)歷史。學(xué)校牢固樹(shù)立“質(zhì)量興校,特色辦學(xué),創(chuàng)新發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“厚德、強(qiáng)技、樂(lè)學(xué)、進(jìn)取”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，準(zhǔn)確把握學(xué)生發(fā)展方向，滿(mǎn)足企業(yè)、學(xué)生及家長(zhǎng)需求。學(xué)?，F(xiàn)有占地面積300畝，建筑總面積116388㎡，在校生3400余人，73個(gè)教學(xué)班，6個(gè)在外頂崗實(shí)習(xí)。教職工252人，其中高級(jí)教師64人，雙師型教師162人。鳳岡職校下設(shè)汽車(chē)機(jī)械工程學(xué)校、信息服裝技術(shù)學(xué)校、學(xué)前旅游學(xué)校、農(nóng)工醫(yī)護(hù)學(xué)校4個(gè)分校，其中學(xué)前教育、農(nóng)學(xué)和機(jī)電技術(shù)應(yīng)用3個(gè)專(zhuān)業(yè)為省級(jí)示范專(zhuān)業(yè)。學(xué)校建有各類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室80余間，名師工作室4間，實(shí)戰(zhàn)區(qū)5個(gè)，校內(nèi)引進(jìn)了貴州遵義天翔制衣有限公司、博世汽修廠、鴻泰汽車(chē)配件有限公司、遵義百特匯電子商務(wù)有限公司、學(xué)員賓館等5家企業(yè)。學(xué)校已經(jīng)形成“低進(jìn)高出、低進(jìn)優(yōu)出”的辦學(xué)態(tài)勢(shì)，先后有30余所中職學(xué)校到我校交流學(xué)習(xí)。 ? 精英團(tuán)隊(duì)強(qiáng)水平 ? 二、以“精心”建設(shè)專(zhuān)業(yè)、以“匠心”教書(shū)育人、以“熱心”服務(wù)社會(huì) ? （一）教師隊(duì)伍篇——敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、專(zhuān)業(yè)、精業(yè) ? 一支“敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、專(zhuān)業(yè)、精業(yè)”的教師隊(duì)伍是專(zhuān)業(yè)建設(shè)、發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。為了夯實(shí)基礎(chǔ)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平，我校本著“到企業(yè)去，到車(chē)間去”的實(shí)踐精神，安排專(zhuān)業(yè)教師利用假期參加企業(yè)實(shí)踐，跟工人師傅同吃同住、同干同學(xué)，讓老教師思想上盡快跟上時(shí)代步伐，讓新教師盡快將理論和實(shí)踐相結(jié)合。在工廠，他們仔細(xì)觀察機(jī)器的工作原理，虛心接受工人師傅的指點(diǎn)；在車(chē)間，他們穿上工作服，不怕臟，不怕累，不怕苦，只為掌握真正有用的專(zhuān)業(yè)技術(shù)，力爭(zhēng)“學(xué)以致教，教而有用”。 ? 改革創(chuàng)新是專(zhuān)業(yè)建設(shè)、發(fā)展的核心動(dòng)力，為了變“核心動(dòng)力”為“核動(dòng)力”，我校教師不斷改革和創(chuàng)新教學(xué)方法，構(gòu)建了一套“目標(biāo)明確、任務(wù)具體、操作可行、評(píng)價(jià)有效”的教學(xué)體系，以項(xiàng)目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)為核心，以案例教學(xué)為抓手，通過(guò)與企業(yè)共建實(shí)訓(xùn)室，模擬企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程，以企業(yè)生產(chǎn)任務(wù)為項(xiàng)目、案例，對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能進(jìn)行“精準(zhǔn)教學(xué)”，使學(xué)生理論與實(shí)踐、知識(shí)與技能“雙豐收”。 ? 實(shí)踐與理論共進(jìn)，知識(shí)與操作齊精，在強(qiáng)化實(shí)踐能力的同時(shí)，我們努力提高教師理論素養(yǎng)，不斷推進(jìn)教研教改，組織編訂校本教材，開(kāi)展教研教改討論會(huì)，成立專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐檢驗(yàn)、豐富理論，讓老師們既有理論的高度，又有實(shí)踐的精度，形成爭(zhēng)相參與教研教改的良好風(fēng)氣。 ? 全體教師苦練內(nèi)功，一面將畢生所學(xué)毫無(wú)保留地傳授給學(xué)生，一面將多年摸索積累的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)介紹出去，一篇篇論文的發(fā)表，一項(xiàng)項(xiàng)課題的立項(xiàng)，都展現(xiàn)了我校教師過(guò)硬的教學(xué)與科研實(shí)力，2015年，安廷豪老師主持的課題《技能競(jìng)賽引導(dǎo)中職學(xué)校機(jī)電專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革的實(shí)踐探索》獲得遵義市教育科學(xué)院課題立項(xiàng)。2017年，吳鳳舞老師主持的《中職學(xué)?！疤厥饫щy群體學(xué)生”心理健康教育研究》獲得遵義市教育科學(xué)院課題立項(xiàng)，張泉老師主持的《推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制體制、機(jī)制突破和實(shí)踐探索研究》獲得貴州省教育廳2017年度職業(yè)教育科研項(xiàng)目課題立項(xiàng)。 ? 與此同時(shí)，我們還積極參與出版教材的編寫(xiě)工作，將多年教學(xué)與科研的成果濃縮在一本本教材里，截今為止，我校盛軍、李騰、黃定成教師等幾位編寫(xiě)的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》《電子技術(shù)基礎(chǔ)》《高職考試復(fù)習(xí)資料》等已正式出版發(fā)行，使用廣泛，反響良好。 ? 校企合作育英才 ? （二）校企合作篇——合作、合力，共育、共贏 ? 校企合作，魚(yú)水情深，與時(shí)俱進(jìn)，共育英才，“校企合作、產(chǎn)教融合”的現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校與企業(yè)的緊密結(jié)合、學(xué)生與車(chē)間的無(wú)縫對(duì)接。我校與貴州吉利新能源汽車(chē)有限公司簽訂校企合作協(xié)議，開(kāi)展“成蝶”計(jì)劃，到江蘇中達(dá)電子參加校企合作峰會(huì)，與海爾集團(tuán)共同創(chuàng)辦“海爾首席技師班”，到重慶旭碩科技考察洽談校企合作，一項(xiàng)項(xiàng)協(xié)議的簽訂，一次次合作的達(dá)成，都有力說(shuō)明我校管理方式和辦學(xué)成果得到了企業(yè)和社會(huì)的高度認(rèn)可。 ? 在此基礎(chǔ)上，我們進(jìn)一步深化校企合作，實(shí)行產(chǎn)教融合、工學(xué)結(jié)合，引企入?！群笠M(jìn)遵義市百特匯電子商務(wù)有限公司、天翔制衣廠、鴻泰汽車(chē)配件制造廠、博世汽車(chē)維修中心等幾家企業(yè)，讓學(xué)生足不出校即可實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)，讓企業(yè)降低成本卻可盈利，真正實(shí)現(xiàn)“合作、合力”“共育、共贏”。 ? 物以類(lèi)聚，學(xué)以趣分。我們還根據(jù)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，成立學(xué)生社會(huì)組織，搭建學(xué)生技能學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓學(xué)生“師兄帶師弟”，在“做中學(xué)、學(xué)中做”，為學(xué)生學(xué)習(xí)多重技能提供保障，以滿(mǎn)足企業(yè)對(duì)員工“一崗多能”的技能要求。目前，汽車(chē)機(jī)械工程分校成立了“博英科協(xié)”、信息服裝技術(shù)分校成立了“信服科協(xié)”等社團(tuán)組織，通過(guò)老師指導(dǎo)，師兄帶領(lǐng)，自主學(xué)習(xí)，做學(xué)結(jié)合，大大提高了學(xué)生的動(dòng)手和創(chuàng)新能力，他們?cè)诟骷?jí)各類(lèi)賽事中屢獲佳績(jī)，這些組織已成為我校選拔優(yōu)秀學(xué)生參加省市、國(guó)家級(jí)技能大賽的重要基地。 ? 服務(wù)發(fā)展看新天 ? （三）服務(wù)社會(huì)篇——服務(wù)、回饋，奉獻(xiàn)、和諧 ? 32年來(lái)，我校的辦學(xué)成績(jī)逐漸得到群眾認(rèn)可，社會(huì)各界也為我校的發(fā)展獻(xiàn)策獻(xiàn)力，為了回饋社會(huì)，服務(wù)群眾，我校開(kāi)展普通話、電工、幼兒教師資格等多種技能培訓(xùn)與鑒定，幫助3000余人次取得了相關(guān)職業(yè)資格證書(shū)。同時(shí)深入社區(qū)、農(nóng)村開(kāi)展技術(shù)培訓(xùn)，為農(nóng)村淘寶開(kāi)展電商培訓(xùn)，為地方各部門(mén)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)升級(jí)與改造等，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)鳳岡發(fā)展，為構(gòu)建和諧社會(huì)不遺余力奉獻(xiàn)自己的力量。 ? 三、成果及展望篇——同迎“十九大”，共筑“職教夢(mèng)” ? 在縣委縣政府的大力支持下，2018年7月，學(xué)校遷入占地面積300畝，建筑面積8萬(wàn)余平方米的彰教工業(yè)園區(qū)新校區(qū)。新校區(qū)地勢(shì)開(kāi)闊，設(shè)計(jì)布局更為合理，設(shè)施設(shè)備更為齊全，新校園，新面孔，新機(jī)遇，新精神，定會(huì)為鳳岡職校的明天創(chuàng)造新的輝煌。 ? 32年來(lái)，我校為社會(huì)培養(yǎng)和輸送了大批優(yōu)秀人才，他們有的成為為民服務(wù)的公務(wù)員，有的成為光榮的人民教師，有的成為企業(yè)的管理人才，有的成為工廠的技術(shù)骨干，他們可能平凡，也許普通，但都發(fā)揮著自己的熱量，恪守職業(yè)精神，在各自的崗位上，展示著我校畢業(yè)學(xué)生的精神風(fēng)貌，詮釋著我校的優(yōu)秀傳統(tǒng)，共同筑造著自己的“中國(guó)夢(mèng)”。 ? 彈指一揮間，32載已過(guò)，鳳岡職校人在黨和政府的英明指引下，嘔心瀝血，殫精竭慮，未因辦學(xué)條件艱難而畏首畏尾，未因招生困難而失去信心，未因挫折而丟掉遠(yuǎn)大目標(biāo)，而是以“咬定青山不放松”的執(zhí)著精神，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，勇于探索，敢于創(chuàng)新，令學(xué)校煥發(fā)出前所未有的生機(jī)，辦學(xué)成績(jī)碩果累累。學(xué)校2004年被貴州省教育廳評(píng)為省級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，2006年被國(guó)家五部委評(píng)為“創(chuàng)業(yè)之星”，2014年被省教育廳評(píng)為“省級(jí)示范性中職學(xué)?！?，2015年被評(píng)為“省級(jí)示范性中職學(xué)?！?、“省級(jí)研訓(xùn)示范校”，2016年被評(píng)為“省級(jí)安全文明校園”、“省級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)學(xué)?！保?017年被評(píng)為“國(guó)家級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制項(xiàng)目試點(diǎn)”中職學(xué)校，中職單報(bào)高職考試升學(xué)率連續(xù)12年穩(wěn)居全省第一。一項(xiàng)項(xiàng)榮譽(yù)，一個(gè)個(gè)成績(jī)，無(wú)不凝結(jié)著學(xué)校全體師生的心血和汗水，也激勵(lì)著我們?cè)俳釉賲?，信心百倍地迎接職業(yè)教育更加美好的明天。