貴州汽修學校

　　貴州汽修學校概況

　　貴州汽修學校創(chuàng)建于1989年6月，原名“貴定縣職業(yè)技術(shù)學校";2014年10月更名為“貴州汽修學校";同年，貴州省人力資源和社會保障廳批準以“雙掛牌"方式成立“貴定縣技工學校"。

　　1、加強管理，完善各項管理制度，規(guī)范教師的教育教學行為。

　　逐步形成“十化"管理目標：“即管理制度規(guī)范化、德育形式多樣化、培養(yǎng)方向目標化、課程教學任務(wù)化、教師提升常態(tài)化、校園文化特色化、實習就業(yè)對口化、育人質(zhì)量標準化、學校管理全員化、后勤保障統(tǒng)籌化。"

　　2、師資隊伍情況。

　　加強師德建設(shè)和教師業(yè)務(wù)建設(shè)，努力打造品德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，即“六型"團隊(即學習型團隊、典范型團隊、技能型團隊、專業(yè)型團隊、科研型團隊、創(chuàng)新型團隊)。

　　3、教育教學情況。

　　狠抓教學常規(guī)管理，努力提高教育教學質(zhì)量。緊緊圍繞“打造特色品牌，爭創(chuàng)示范學校"的奮斗目標，以“立德樹人"為指導思想，注重學生的技能培養(yǎng)，開展現(xiàn)代“學徒制"試點工作，深化產(chǎn)教融合、校企合作，實施招生與招工一體化現(xiàn)代學徒制試點。在現(xiàn)有的重點專業(yè)“電子電器應(yīng)用與維修"和“機械加工專業(yè)"的基礎(chǔ)上，重點建設(shè)“汽車應(yīng)用與維修專業(yè)"，著力提高教育教學水平。

　　堅持“產(chǎn)教融合、校企合作、工學結(jié)合、知行合一"職業(yè)教育模式，全力打造工匠精神，圍繞“六個一"為目標培養(yǎng)學生(即一個優(yōu)良的道德品質(zhì)，一副健康的身體，一口流利的普通話，一手規(guī)范的鋼筆字，一個良好的形象，一門過得硬的技術(shù))，實現(xiàn)學生六證畢業(yè)(軍訓合格證，課程合格證、實習合格證、技能等級證、德育合格證、體育合格證)，創(chuàng)建一個民族文化進校園特色校，即“361"辦學模式。

　　4、校企合作情況。

　　學校積極探索校企合作模式，與武漢弗萊茵科技有限公司合作，引進激光噴繪、激光雕刻等;與青島瑞博泰克教育管理有限公司深度合作，新引進了3D打印、無人機專業(yè)技術(shù);與百定鞋業(yè)有限公司合作，將車間搬到學校，由企業(yè)提供實訓設(shè)備和培訓師資，并參與學校教學內(nèi)容的設(shè)置與改革，學校負責組織教學管理，學生完成學業(yè)后，經(jīng)考核合格，到相應(yīng)企業(yè)實習就業(yè)。聯(lián)手打造了“生產(chǎn)、教學、培訓、科研"四位一體的實訓基地，實現(xiàn)了人才培養(yǎng)共育、師資共培互通、專業(yè)校企共建、招生就業(yè)一體的辦學格局，既提升了學校的辦學水平，又為企業(yè)提供了合格的技術(shù)人才，同時還為學生找到了合適的工作崗位，三方共贏，取得了良好的社會效益。

　　5、定單培養(yǎng)。

　　主要與江蘇如皋國泰服裝有限公司、浙江眾泰汽車有限公司、廣州美的華凌冰箱有限公司等企業(yè)合作。學校根據(jù)企業(yè)的需求，有針對性地組織教學、進行過實訓，組織學生到相應(yīng)企業(yè)實習，并實現(xiàn)就業(yè)。

　　6、學生實習情況。

　　學校積極與企業(yè)合作，做好學生的實習工作。2017年與福州福特科電子有限公司、江蘇如皋國泰服裝有限公司、浙江眾泰汽車有限公司等多家企業(yè)簽定了實習協(xié)議，成立了實習基地，共享實訓資源，定期組織學生赴校外實訓基地參加階段性實習和頂崗實習，開闊了學生視野，培養(yǎng)了學生的吃苦耐勞精神，增強了學生的崗位適應(yīng)能力，為學生就業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　7、開展技能培訓。

　　由縣人力資源和社會保障局、縣農(nóng)工局、縣扶貧局等相關(guān)部門牽頭，由貴定職校承擔培訓工作，培訓內(nèi)容涵蓋家政服務(wù)、電工、焊工、計算機操作員、廚師、茶藝、農(nóng)村實用技術(shù)等，為貴定勞動者素質(zhì)的提升、貴定縣域經(jīng)濟的發(fā)展提供了人力支撐的作用。近幾年，我校師生參加省州職業(yè)院校各種技能比賽、運動會等多次獲獎，學校也多次獲“優(yōu)秀組織獎"，成績斐然。