人大代表：建議將“非遺”納入教育體系！

高考是一個是一場千軍萬馬過獨木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時候開始報名？高考體檢對報考專業(yè)有什么影響？什么時候填報志愿？怎么填報志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了人大代表：建議將“非遺”納入教育體系！相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧

中國是世界文化遺產(chǎn)大國，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)如何更好地傳承保護，多名全國人大代表接受了記者采訪。

談傳承：從“傳男不傳女”到收“洋學(xué)生”

世界剪紙看中國，中國剪紙看蔚縣。國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)蔚縣剪紙，是以陰刻為主、陽刻為輔的點彩剪紙。作為蔚縣剪紙第三代傳人，自幼酷愛剪紙的周淑英代表從小就常常私下學(xué)刻剪紙，最終打動從事剪紙技藝的父親，打破“傳男不傳女”規(guī)矩。

“父親（臨終前）不讓我早結(jié)婚，要我一定把蔚縣剪紙發(fā)揚光大?！敝苁缬⒒貞浾f，父親生前幾乎把所有精力都放在剪紙創(chuàng)作上，不到60歲就離開了，她傳承這門技藝是對老人生命的延續(xù)，“也是一種責(zé)任”。

潛心剪紙研究創(chuàng)作的周淑英，直到40歲后才談婚論嫁。技藝的傳承如今也早已突破了在家族內(nèi)傳的規(guī)矩。為了“讓中國剪紙走向世界”，周淑英還收了許多“洋學(xué)生”。這些學(xué)生中，有的是她國外交流時現(xiàn)場拜師，也有慕名而來。

“大不過掌心、小不過拇指”的玻璃瓶，張汝財代表在寸方間繪制出大千世界，瓶中每一人物栩栩如生。

作為國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)衡水內(nèi)畫的代表人之一，他的作品屢在國內(nèi)外獲獎，并到近20個國家和地區(qū)文化交流。近年張汝財堅持開辦培訓(xùn)班，希望有更多年輕人扎根其中。

定窯位列中國古代五大名窯，定瓷有“白如玉、薄如紙、聲如磬”的美譽。師從國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人陳文增的龐永輝代表坦言，自己學(xué)習(xí)定瓷6年后才真正喜歡，師父“事出分寸理可通之，藝差毫厘道所不容”的教誨讓他受益至今。他正通過努力，希望有更多大學(xué)生在畢業(yè)后能從事這一產(chǎn)業(yè)。

說創(chuàng)新：藝術(shù)生命力在于創(chuàng)新

為更好傳承和發(fā)揚剪紙，周淑英從形式、題材、技法等方面進行了創(chuàng)新。她說剪紙過去多為窗花，內(nèi)容是戲劇人物、吉祥花鳥，現(xiàn)在題材融入冬奧會、民俗等多種元素，也從窗花變成了收藏品、裝飾品。

蔚縣剪紙有“三分刻、七分染”一說，過去只有紫色等五種色彩。為研究紫色深淺變化，周淑英“用了三個冬天”。她說，剪紙技藝本身很苦，“突破創(chuàng)新更是特別特別難”。

張汝財認(rèn)為，藝術(shù)生命力在于創(chuàng)新。以前畫內(nèi)畫多用礦石顏色和植物顏色，現(xiàn)在融入油畫顏料，“比照片效果還要好”。內(nèi)畫也從鼻煙壺擴大為玻璃球、水杯、筆筒等，“讓更多人享受到這種美”。

創(chuàng)造了中空拉坯及雙層拉坯技藝的定瓷技藝傳承人龐永輝認(rèn)為，定瓷發(fā)展要在深挖傳統(tǒng)技藝基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，融入當(dāng)代設(shè)計，做出時代精品。

話履職：當(dāng)選代表是榮譽也是責(zé)任

“建議采用不少，京津冀三地看病異地報銷難的建議還被作為重點建議”。連續(xù)兩屆當(dāng)選全國人大代表的張汝財談及過去五年履職時如是說。

他在保定、衡水等地走訪調(diào)研發(fā)現(xiàn)，北京、天津老人到河北養(yǎng)老時，看病報銷并不方便，就提交了相關(guān)建議?！叭缃癞惖貓箐N在京津冀三地已經(jīng)方便，同時還開始向全國推行”。

“有責(zé)任感，也有榮譽感?！睆埲曦斦f，作為人大代表，建議被采納，最終能讓民眾受益，他覺得盡了代表職責(zé)。

當(dāng)選全國人大代表，周淑英說在新時代要履行好代表職責(zé)。面對一些“非遺”項目有可能面臨傳承中斷的風(fēng)險，她建議將“非遺”納入教育教學(xué)體系。同樣，龐永輝也提出了加大弘揚定瓷文化、發(fā)展相關(guān)產(chǎn)業(yè)的建議。

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