葫蘆島市商務(wù)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

【綜述】葫蘆島市商務(wù)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱商務(wù)職專）創(chuàng)辦于1999年9月，原為葫蘆島市中加鴻文職業(yè)技術(shù)學(xué)校，是葫蘆島市龍港區(qū)政府與加拿大英皇學(xué)院合作承辦的一所全日制中等職業(yè)學(xué)校。2009年12月，經(jīng)葫蘆島市教育局批準(zhǔn)，更名為葫蘆島市商務(wù)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，確定為由龍港區(qū)人民政府主辦，龍港區(qū)教育局負(fù)責(zé)管理的全日制公辦職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

商務(wù)職專位于龍港老城區(qū)中段，東臨渤海造船廠，西望龍港新城區(qū)，南接濱海大道，北連葫蘆島鋅廠，地理位置得天獨(dú)厚。學(xué)校占地面積3萬㎡，建筑面積0.8萬㎡，校園總體格局為南面辦公樓和教學(xué)樓，有學(xué)生教室21個(gè)，專業(yè)教室10間，實(shí)訓(xùn)設(shè)備41臺(tái)。教學(xué)樓前為學(xué)生活動(dòng)區(qū)。東側(cè)寢室樓，能容納約400人的在校住宿，北側(cè)為操場(chǎng)。嶄新的學(xué)生宿舍樓和食堂正在建設(shè)中。

學(xué)校引進(jìn)先進(jìn)的辦學(xué)理念，結(jié)合本地區(qū)的實(shí)際情況，借鑒外資企業(yè)的管理方法，采取半軍事化封閉式管理，運(yùn)用“學(xué)長(zhǎng)制”的管理方法，形成了獨(dú)樹一幟的管理模式。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校堅(jiān)持以企業(yè)需求為導(dǎo)向，以全面育人為根本，以強(qiáng)化技能為核心，以滿意就業(yè)為結(jié)果，各方面均取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，銳意進(jìn)取，不斷更新觀念，緊跟職業(yè)教育發(fā)展的步伐，從教學(xué)到實(shí)訓(xùn)，從日常管理到就業(yè)的全程跟蹤，形成了一套完整的職業(yè)教育運(yùn)行體系。“扎根一流技術(shù)沃土，培養(yǎng)一流技術(shù)人才”是學(xué)校的育人方向，“日新又新，自強(qiáng)不息”的校訓(xùn)，深入每一個(gè)學(xué)生的心中。

學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班12個(gè)，在校學(xué)生456名。教職員工48人，在編教師30人，外聘教師16人，雙師型教師7人，本科及以上學(xué)歷教師35人，市級(jí)骨干教師4人，區(qū)級(jí)骨干教師10人，高級(jí)技術(shù)職稱教師9人。

【隊(duì)伍建設(shè)】加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子與黨員隊(duì)伍建設(shè)。以“三嚴(yán)三實(shí)”為標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和發(fā)展意識(shí)，細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)分工，增強(qiáng)合作意識(shí)。真抓實(shí)干，率先示范，攻堅(jiān)克難，樂于奉獻(xiàn)，為廣大師生做好服務(wù)。

重視教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的培訓(xùn)與考核，積極推廣新的教學(xué)理念，嘗試新的教學(xué)模式及教法，開展研究課、評(píng)優(yōu)課、公開課等，堅(jiān)持聽評(píng)課及撰寫聽后感制度，充分利用各類教育教學(xué)資源，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高。

積極開展校內(nèi)外教師的交流活動(dòng)，每年為25%以上的教師提供外出學(xué)習(xí)、實(shí)踐、參觀的機(jī)會(huì)。引導(dǎo)教師參與教科研，把教研的過程變成促進(jìn)教師個(gè)人成長(zhǎng)提高的過程，引導(dǎo)教師做反思型、創(chuàng)新型教師。注重雙師型教師的培養(yǎng)，積極開展專業(yè)技能培訓(xùn)工作，每學(xué)期至少開展2次不同形式的師生專業(yè)技能大賽。

2012年6月，10屆學(xué)前教育專業(yè)技能展示會(huì)，龍港區(qū)教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加了會(huì)議。2012年12月12日，學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生技能大賽拉開帷幕，共利用4個(gè)半天時(shí)間完成了舞蹈、鋼琴、聲樂、口語四個(gè)項(xiàng)目的比賽。2013年6月28日，學(xué)校舉行“放飛夢(mèng)想”學(xué)前教育專業(yè)技能展示活動(dòng)。葫蘆島市進(jìn)修學(xué)院和龍港區(qū)教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，部分幼兒園園長(zhǎng)，11學(xué)前班級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)參加了此次活動(dòng)。2014年5月，學(xué)校組織了青年教師說課比賽系列活動(dòng)。2014年6月，學(xué)校舉辦了12屆學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生技能展示會(huì)，葫蘆島市進(jìn)修學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、龍港區(qū)教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、全市部分幼兒園園長(zhǎng)以及相關(guān)學(xué)生家長(zhǎng)參加了此次活動(dòng)。2014年12月，學(xué)校舉辦了首屆各專業(yè)學(xué)生技能大賽。2015年4月24日，學(xué)校舉行了教師PPT課件制作比賽。2015年5月29日，我校舉行了教師信息化教學(xué)設(shè)計(jì)比賽，邀請(qǐng)了市職教部的6位領(lǐng)導(dǎo)和老師擔(dān)任評(píng)委。2015年9月16日至17日，學(xué)校舉行了青年教師教學(xué)技能競(jìng)賽，并評(píng)選出5位教師參加上一級(jí)比賽。

落實(shí)教師繼續(xù)教育及教師學(xué)歷進(jìn)修工作，鼓勵(lì)青年教師積極提高學(xué)歷層次。加強(qiáng)教師信息技術(shù)手段運(yùn)用及心理健康知識(shí)的培訓(xùn)。注重教師禮儀培訓(xùn)，提升教師自身的氣質(zhì)和風(fēng)度，為人師表，教書育人。

深化師德教育，開展“立足崗位做貢獻(xiàn)”師德教育活動(dòng)，舉辦師德論壇、論文征集、自查反思、典型培養(yǎng)等活動(dòng)。增強(qiáng)教師的責(zé)任感和危機(jī)感，營(yíng)造“趕、幫、學(xué)”的良好氛圍，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，提高凝聚力量。開展有益于教師身心發(fā)展的各項(xiàng)活動(dòng)，提升廣大教師的職業(yè)道德素質(zhì)和職業(yè)幸福感。

【學(xué)校管理】“十二五”期間，學(xué)校出臺(tái)了《商務(wù)職專教師教學(xué)工作考核方案》《商務(wù)職專教師考勤管理方案》《外聘教師工資改革方案》《商務(wù)職專學(xué)生上課違紀(jì)情況處理辦法》《商務(wù)職專學(xué)生實(shí)訓(xùn)紀(jì)律要求》，并將原有的《商務(wù)職專訓(xùn)導(dǎo)教師及班導(dǎo)師考核辦法》《商務(wù)職專學(xué)籍管理暫行規(guī)定》《商務(wù)職專學(xué)生成績(jī)考核辦法》《商務(wù)職專學(xué)生一日規(guī)范及量化》《商務(wù)職專學(xué)生住宿管理制度》《商務(wù)職專學(xué)生禮儀規(guī)范要求》《商務(wù)職專學(xué)生處罰條例》《商務(wù)職專學(xué)生實(shí)習(xí)制度》進(jìn)行了補(bǔ)充和修改，做到有章可循，制度管人，優(yōu)化了考評(píng)體系。在規(guī)范人和教育人的同時(shí)體現(xiàn)人性化的管理理念，達(dá)到尊重人、理解人、幫助人，激勵(lì)人。

注重日常管理。加強(qiáng)教學(xué)管理，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)過程，關(guān)注細(xì)節(jié)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化。加強(qiáng)班級(jí)管理，增強(qiáng)班集體凝聚力，創(chuàng)新班級(jí)特色文化建設(shè)，創(chuàng)建文明積極向上的班集體。加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)管理，實(shí)訓(xùn)課具有規(guī)范性、科學(xué)性和實(shí)用性，注重實(shí)訓(xùn)操作過程，注意實(shí)踐操作細(xì)節(jié)，加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律管理，嚴(yán)肅請(qǐng)假制度，確保操作安全。

加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，“日新又新，自強(qiáng)不息” 的精神始終深入人心。校園文化生活突出專業(yè)技能、才藝展示、傳統(tǒng)文化、文明禮儀、行為養(yǎng)成等內(nèi)容。高度重視校園自然環(huán)境和人文環(huán)境建設(shè)。充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)的育人作用，發(fā)揮廣播站、櫥窗、板報(bào)、標(biāo)語等作用，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。

牢固樹立“安全第一”意識(shí)，分層分級(jí)簽訂安全工作責(zé)任狀，明確責(zé)任分工與責(zé)任追究。除每月例行排查外，平時(shí)也經(jīng)常對(duì)校園的各個(gè)角落進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理。確保食品與飲水安全。抓好宿舍管理安全。每月召開安全工作會(huì)議，每學(xué)期進(jìn)行全校師生安全應(yīng)急疏散演練。在校園大門、走廊和教室等重點(diǎn)部位，實(shí)施24小時(shí)全程監(jiān)控。堅(jiān)持節(jié)假日校領(lǐng)導(dǎo)帶班，教師值班制度。

加強(qiáng)學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理。嚴(yán)格執(zhí)行支領(lǐng)手續(xù)，實(shí)行成本核算。實(shí)行學(xué)校公物管理責(zé)任制，公物定期檢查制，損壞公物賠償制。注重實(shí)習(xí)設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)工作，責(zé)任落實(shí)到人。物品登記上帳并定期清查。

嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，購置物品必須經(jīng)過審批，未經(jīng)審批不予報(bào)銷。購置物品必須入庫登記，不入庫不報(bào)銷。暫時(shí)借款要經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)。從節(jié)約一滴水、一度電、一張紙做起，培養(yǎng)師生的節(jié)約意識(shí)。提倡無紙化辦公，充分利用學(xué)校微信群、QQ群、校園網(wǎng)、博客、校訊通等渠道進(jìn)行教師、學(xué)生的交流和日常辦公。

認(rèn)真貫徹落實(shí)中等職業(yè)學(xué)校國(guó)家助學(xué)金管理辦法和免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助資金管理辦法，讓國(guó)家的惠民政策深入人心。

【德育工作】德育教育是培養(yǎng)學(xué)生正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀和對(duì)學(xué)生心靈塑造、行為養(yǎng)成的重要途徑。學(xué)校堅(jiān)定不移地把德育放在教育工作的首位。確立學(xué)校德育的最終目的是促進(jìn)學(xué)生健康、全面、和諧發(fā)展。

抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，促進(jìn)班主任成長(zhǎng)。認(rèn)真抓好班主任傳、幫、帶工作，以老帶新，相互學(xué)習(xí)，共同提高。鼓勵(lì)班主任學(xué)會(huì)研究、善于反思、敢于創(chuàng)新、不斷積累，努力做一個(gè)科研型、創(chuàng)新型班主任。

突出課堂教學(xué)，注重學(xué)科滲透。充分利用學(xué)科中的各種德育資源，注重在學(xué)科教學(xué)中的有機(jī)滲透，把思想道德教育納入學(xué)校管理和教育全過程，貫徹在學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面，使學(xué)生處于濃厚的育人環(huán)境之中。

開展形式多樣的主題教育活動(dòng)。重視學(xué)生思想道德建設(shè)和行為養(yǎng)成。以活動(dòng)為載體，在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。突出抓好習(xí)慣教育、磨礪教育、感恩教育、勵(lì)志教育等主題教育活動(dòng)，牢固樹立“為學(xué)生的終生發(fā)展奠基”的教育理念，打造幸福校園。

學(xué)校每年例行的特色活動(dòng)有：軍訓(xùn)展示會(huì)、學(xué)雷鋒系列活動(dòng)、放風(fēng)箏活動(dòng)、主題班會(huì)評(píng)比活動(dòng)、師生排球賽、師生籃球賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、篝火晚會(huì)、迎新年聯(lián)歡系列活動(dòng)（含聯(lián)歡會(huì)、師生拔河比賽、游藝活動(dòng)、包餃子活動(dòng)等）。

與其他單位合作的特色活動(dòng)有：中考體育加試裁判、諸多體育競(jìng)賽的裁判與方隊(duì)表演、諸多會(huì)議迎賓與頒獎(jiǎng)禮儀等。

強(qiáng)化管理。繼續(xù)采取半軍事化封閉式管理，采取“學(xué)長(zhǎng)制”的管理方法，嚴(yán)格對(duì)學(xué)生的衣、食、住、行等方面進(jìn)行量化管理。通過特色的管理，培養(yǎng)懂得服從、服務(wù)、榮譽(yù)、責(zé)任的優(yōu)秀技術(shù)人才，使學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中及將來的實(shí)習(xí)就業(yè)中表現(xiàn)出獨(dú)特的風(fēng)采，樹立中職學(xué)生的典范。

【教學(xué)工作】實(shí)施“科研興?！睉?zhàn)略，倡導(dǎo)教科研“來源于教育教學(xué)，服務(wù)于教育教學(xué)”的指導(dǎo)思想，確立“培養(yǎng)典型，示范引領(lǐng)，全員參與，整體提高”的工作思路。

一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)，強(qiáng)化教學(xué)過程管理。

“十二五”期間，出臺(tái)并改進(jìn)《商務(wù)職專教學(xué)工作考核方案》，并以此為依據(jù)對(duì)教師教學(xué)行為進(jìn)行量化考核。通過狠抓學(xué)校教學(xué)常規(guī)建設(shè)，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)過程管理，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)規(guī)范的進(jìn)一步形成，努力提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

堅(jiān)持教務(wù)處課堂教學(xué)巡查制度，達(dá)到每天至少巡查一次，全程監(jiān)控教師的備課、授課、作業(yè)批改等教學(xué)環(huán)節(jié)，堅(jiān)持教學(xué)事故認(rèn)定與責(zé)任追溯制度，對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況及時(shí)反饋與引導(dǎo)，強(qiáng)化課堂紀(jì)律管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。

堅(jiān)持開展評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)，雙向了解教師的教情和學(xué)生的學(xué)情，客觀、全面地了解教學(xué)動(dòng)態(tài)信息，促進(jìn)師生之間的溝通、交流。

認(rèn)真落實(shí)聽課制度和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。聽課要有記錄、分析和評(píng)價(jià)，并以適當(dāng)?shù)姆绞较蚪處熯M(jìn)行反饋。

二、以教育科研為先導(dǎo)，提高教師業(yè)務(wù)能力。

學(xué)校確定校級(jí)重點(diǎn)科研課題，制定課題研究實(shí)施方案。鼓勵(lì)老師組建子課題研究小組，課題研究注重過程化，教導(dǎo)處要加強(qiáng)教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃切實(shí)有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵(lì)教師向教育刊物投稿。2015年5月25日，市級(jí)“十一五”規(guī)劃課題《中職學(xué)校校園信息化建設(shè)實(shí)踐研究》結(jié)題。

三、集思廣益，群策群力，做好常規(guī)教研活動(dòng)。

提高教研的針對(duì)性和實(shí)效性。帶領(lǐng)教師通過開展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動(dòng)，自覺探索課堂教學(xué)規(guī)律，重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法，在研究和反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力。教研活動(dòng)要堅(jiān)持形式多樣化，有競(jìng)賽、交流、課堂觀摩等，防止教研活動(dòng)走過場(chǎng)。教研活動(dòng)注重行動(dòng)研究，問題既課題，行動(dòng)既研究，效果既成果。積極配合上級(jí)相關(guān)部門進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課、論文、教學(xué)設(shè)計(jì)等活動(dòng)的評(píng)比，以活動(dòng)為載體，以評(píng)比為手段，組織教師參加各級(jí)各類的教研活動(dòng)。

【專業(yè)建設(shè)】學(xué)校經(jīng)過多年的辦學(xué)實(shí)踐，確定了以船舶制造與修理專業(yè)為基礎(chǔ)，以學(xué)前教育專業(yè)為龍頭，以高鐵民航專業(yè)為亮點(diǎn)，以對(duì)外漢語專業(yè)為拓展的“四位一體”式的框架結(jié)構(gòu)，各專業(yè)相互促進(jìn)協(xié)調(diào)發(fā)展，產(chǎn)教結(jié)合，特色明顯。

2006年以來，世界航運(yùn)迅猛發(fā)展，船舶制造與修理的訂單急劇增加，使造船企業(yè)面臨著前所未有的發(fā)展機(jī)遇，用工導(dǎo)向決定著職業(yè)學(xué)校的發(fā)展，所以，從2006年開始，商務(wù)職校就精心的打造船舶制造與修理專業(yè)，聘請(qǐng)專業(yè)技術(shù)教師，走產(chǎn)教一體化的發(fā)展之路，教學(xué)與實(shí)訓(xùn)相結(jié)合，同時(shí)，積極的與渤船重工有限公司合作，讓畢業(yè)生考取全國(guó)通用的船基社認(rèn)證的焊工證書，然后，到渤船重工有限公司的各個(gè)分廠就業(yè)，極大的促進(jìn)了專業(yè)的發(fā)展。

2010年9月，在龍港區(qū)教育局全力支持下，學(xué)校開設(shè)了幼兒專業(yè)，教育局領(lǐng)導(dǎo)十分重視，一方面幫助解決辦學(xué)資金，又在全市范圍內(nèi)選拔優(yōu)秀的美術(shù)、舞蹈、鋼琴、聲樂、幼兒教育衛(wèi)生學(xué)等專業(yè)課教師，經(jīng)過幾年的努力，學(xué)校已向全市各大、中、小幼兒園輸送了170名優(yōu)秀的學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生，她們?cè)诟髯云椒驳膷徫簧侠m(xù)寫著我市幼兒教育的新的篇章。

2013年7月起，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)幾經(jīng)商量，北上朝陽、北京，與北京商鯤教育集團(tuán)聯(lián)手，開設(shè)了北京商鯤葫蘆島高鐵乘務(wù)員學(xué)校。高鐵專業(yè)“高薪，體面”的就業(yè)前景吸引了無數(shù)咨詢與報(bào)名者。學(xué)校招收的19期學(xué)員共計(jì)300多人中，有60多人已走上高鐵行業(yè)的不同崗位。這一專業(yè)的設(shè)置極大拉動(dòng)了其他專業(yè)的發(fā)展。2014年11月起，學(xué)校又與秦皇島市北戴河藍(lán)天民航培訓(xùn)學(xué)校合作，招收了民航專業(yè)的2期學(xué)員共計(jì)120人，其中有10人已走上民航系統(tǒng)的不同工作崗位。目前，學(xué)校與石家莊天使護(hù)士學(xué)校的合作又開始了。至此，三個(gè)方向的合作招生專業(yè)，基本上代表了學(xué)校三產(chǎn)類行業(yè)的特點(diǎn)，為打造亮點(diǎn)辦學(xué)奠定了基礎(chǔ)。

隨著我國(guó)國(guó)際地位的提高，與各國(guó)的商貿(mào)往來不斷增強(qiáng)，漢語已成為世界各國(guó)爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的熱門語言，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子審時(shí)度勢(shì)，在得到市、區(qū)各部門領(lǐng)導(dǎo)支持的情況下，積極的向省外事、公安、教育部門申請(qǐng)，得到了省政府的大力支持，具備了培養(yǎng)漢語言專業(yè)留學(xué)生的資質(zhì)，這標(biāo)志著學(xué)校的教育、教學(xué)活動(dòng)已經(jīng)走向了面向國(guó)際的嶄新階段。2012年6月起，招收過3批學(xué)員共計(jì)32人，后因葫蘆島市外事辦對(duì)非洲留學(xué)生限制招收，歐美留學(xué)生對(duì)學(xué)校要求又太高，故我校2014年暫停招生。但是，在將來適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，學(xué)校還將招收此專業(yè)學(xué)生。

學(xué)校加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)的原則是突出主打?qū)I(yè)，開發(fā)熱門專業(yè)，升級(jí)現(xiàn)有專業(yè)。上下合力辦好學(xué)前教育升學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)升學(xué)兩大新設(shè)專業(yè)。創(chuàng)新思維辦好高鐵、民航專業(yè)兩大亮點(diǎn)專業(yè)。穩(wěn)中發(fā)展辦好原有的學(xué)前教育、數(shù)控、船舶專業(yè)。認(rèn)真研究就業(yè)市場(chǎng)，了解用工需求和行業(yè)發(fā)展，有針對(duì)性地開發(fā)適合我校的新專業(yè)。打造精品專業(yè)，提升學(xué)校品位。

【實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)】校園西南側(cè)的二層小樓是校內(nèi)的實(shí)訓(xùn)工廠。因場(chǎng)地面積所限，不能滿足學(xué)生實(shí)訓(xùn)教學(xué)的需要?！笆濉逼陂g，學(xué)校與渤船重工有限公司、錦州集裝箱公司等近10家企業(yè)，龍港區(qū)幼兒園、金色搖籃幼兒園、小哈佛幼兒園等近20家幼兒園，全國(guó)各大鐵路局與航空公司等近50家單位有常年的實(shí)習(xí)工作關(guān)系往來，與近100家單位有就業(yè)關(guān)系往來。

2015年，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指揮和熱情關(guān)懷下，我校硬件建設(shè)得到了較大的改善。重新修建了校園內(nèi)的甬路，粉刷了教學(xué)樓，更新了教室里的桌椅、黑板、講桌，連教師們的儲(chǔ)物柜也更新了。龍港區(qū)教育局為學(xué)校購進(jìn)了21臺(tái)電腦，學(xué)校也自籌資金購進(jìn)了35臺(tái)電腦，已經(jīng)運(yùn)用于教學(xué)之中。

但是，這些改進(jìn)還不能滿足學(xué)校發(fā)展的需要，許多原有設(shè)備，教學(xué)設(shè)施急待更新。2012年，學(xué)校經(jīng)龍港區(qū)政府，教育局與市政府聯(lián)合向遼寧省政府申請(qǐng)建校資金1000萬元的擴(kuò)建工程，7615平方米的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)綜合樓，1057平方米的實(shí)訓(xùn)廠房，2707平方米的文化交流和會(huì)議中心，5076平方米的食堂及女生宿舍等等，一直是商務(wù)職專全體師生的期待與夢(mèng)想。如今，部分夢(mèng)想正在轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，在教學(xué)樓西側(cè)，宿舍樓和食堂正在施工中，計(jì)劃2016年9月份開始投入使用。

【招生就業(yè)】牢固樹立“招生與就業(yè)是學(xué)校的生命線”這一觀念。積極開展市場(chǎng)調(diào)研，主動(dòng)應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與周圍環(huán)境變化帶來的挑戰(zhàn)。認(rèn)真總結(jié)招生經(jīng)驗(yàn)，努力探索招生方法，形成有效的招生模式和途徑，構(gòu)建多元化招生網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。堅(jiān)持招生辦牽頭，全體教職員工參與的招生辦法。樹立以招生工作為己任的思想，積極自覺投入到招生工作中，做好招生工作考核評(píng)價(jià)，樹立典型，落實(shí)政策，明確獎(jiǎng)懲。2011年新生建籍人數(shù)153人，2012年新生建籍人數(shù)126人，2013年新生建籍人數(shù)64人，2014年新生建籍人數(shù)150人，2015年新生建籍人數(shù)242人。

學(xué)校靈活轉(zhuǎn)變培養(yǎng)模式，努力做好各類合作。與北京商鯤教育集團(tuán)、北戴河藍(lán)天民航職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校等單位進(jìn)行深入的合作。與涉及到中職升學(xué)、函授自考相關(guān)的吉林大學(xué)、東北師范大學(xué)等高校建立廣泛的合作。與渤海造船廠、金色搖籃幼兒園等各實(shí)習(xí)單位達(dá)成更高效的合作。積極向產(chǎn)、學(xué)、研一體化模式的方向邁進(jìn)。努力打造知識(shí)、能力、素質(zhì)全面提升的三位一體的人才培養(yǎng)模式。

完善學(xué)生就業(yè)體系。樹立全心全意為學(xué)生就業(yè)服務(wù)的思想，進(jìn)一步完善學(xué)生的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，大力提升高端、高薪就業(yè)，提高就業(yè)對(duì)口率和滿意度，提高就業(yè)質(zhì)量，為學(xué)生提供更加廣闊的就業(yè)空間。積極做好畢業(yè)生的就業(yè)跟蹤和繼續(xù)教育工作，積極做好往屆生的就業(yè)再安置工作和優(yōu)秀畢業(yè)生的評(píng)選宣傳工作。做好學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，樹立正確的就業(yè)觀和良好的職業(yè)道德。就業(yè)率達(dá)100%。

打開中職升學(xué)工作這一缺口。加大宣傳力度，廣泛組織發(fā)動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生積極備考，以優(yōu)異的成績(jī)迎接考試，爭(zhēng)取升入高等職業(yè)院校深造。通過辦好三個(gè)中職升學(xué)班，帶動(dòng)招生工作發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展。

【主要榮譽(yù)】“十二五”期間，學(xué)校在各級(jí)教育行政部門與各級(jí)業(yè)務(wù)部門的關(guān)心指導(dǎo)下，獲得市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)8項(xiàng)，教師獲獎(jiǎng)63項(xiàng)，學(xué)生獲獎(jiǎng)80項(xiàng)。

主要榮譽(yù)如下：

2011年11月，榮獲遼寧省中等職業(yè)學(xué)校“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。7名教師獲“文明風(fēng)采”競(jìng)賽國(guó)家級(jí)指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

2012年5月，在葫蘆島市教育局和葫蘆島軍分區(qū)司令部聯(lián)合舉辦的學(xué)生軍事訓(xùn)練成果匯報(bào)大會(huì)上被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)校。

2012年9月，在葫蘆島市國(guó)防辦、教育局、體育局聯(lián)合組織的葫蘆島市高中軍訓(xùn)匯報(bào)表演活動(dòng)中，榮獲優(yōu)秀單位獎(jiǎng)。

2014年9月5日，7名教師獲“文明風(fēng)采”競(jìng)賽省級(jí)指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

2014年11月，榮獲葫蘆島市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生技能大賽，團(tuán)體總分第二名。

2015年9月，榮獲葫蘆島市第四屆全民運(yùn)動(dòng)會(huì)高中組總成績(jī)?nèi)泉?jiǎng)與突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。

2015年10月，榮獲葫蘆島市中職學(xué)校教師教學(xué)技能大賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)。